Словообразование и орфография

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Плавский район
«Сорочинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена на заседании педагогического совета
Протокол № _____
от «__»___________20__ г.
Утверждаю.
Директор школы:
___________/Л.В.Барданова /
Приказ № _____
от «__»_________20__ г.
Рабочая программа
учителя I квалификационной категории
Жучковой Елены Викторовны
ИГЗ по русскому языку
6 класс
20__ - 20___ учебный год
Пояснительная записка
На ИГЗ по русскому языку в 6 классе отводится 17 часов в год (0,5 часа
в неделю).
ИГЗ направлены на решение следующих задач:
-повышение качества знаний учащихся;
-предупреждение неуспеваемости;
-развитие мотивации учащихся;
-удовлетворение интереса учащихся с повышенной мотивацией.
Цели ИГЗ:
-выработка умений пользоваться знаниями при решении практических задач;
-формирование орфографической и пунктуационной грамотности учащихся;
-коррекция знаний, умений и навыков каждого ученика.
Планирование ИГЗ составлено с учётом учебно-тематического
планирования по русскому языку в 6 классе. При планировании ИГЗ
учитывалась необходимость постоянного повторения знаний по синтаксису,
морфологии,
словообразованию,
лексике,
фонетике,
закрепления
сформированных ранее умений анализировать предложения, вычленять из
них
словосочетания,
квалифицировать
принадлежность
слов
к
определённому классу, узнавать грамматические формы, обозначать
морфемный состав слов, соотносить звуки и буквы, видеть изученные
орфограммы и пунктограммы.
Большое внимание уделяется комплексной работе с текстом.
Индивидуальные задания предлагаются с учётом содержания текста, его
языкового оформления, имеющихся в нём синтаксических конструкций и
грамматических форм, насыщенности его определёнными орфограммами и
пунктограммами.
С целью проверки уровня подготовки
предусмотрено тестирование по некоторым темам.
каждого
учащегося
Содержание учебного материала (17 часов)
Повторение (4 часа)
Орфограммы-гласные в корне: проверяемые гласные, непроверяемые
гласные, чередующиеся гласные. Орфограммы в окончаниях слов.
Правописание букв ё, о, е после шипящих и ц в корнях и окончаниях слов.
Правописание мягкого знака на конце слов после шипящих.
Словообразование и орфография (4 часа)
Словообразовательный разбор слов различных частей речи. Правописание
безударных гласных в корнях с чередованием -кос- - -кас-, -гор- - -гар-.
Правописание гласных в приставках пре- и при-. Трудные случаи
правописания слов с приставками пре- и при-. Тестирование по теме
«Словообразование и орфография».
Морфология и орфография (9 часов)
Правописание не с именами существительными. Правописание гласных о и е
после шипящих в суффиксах существительных. Тестирование по теме «Имя
существительное. Определение разрядов имён прилагательных по значению.
Степени сравнения качественных прилагательных. Правописание не с
именами прилагательными. Правописание одной и двух букв н в суффиксах
прилагательных. Дефисное и слитное написание сложных имён
прилагательных. Тренировочный тест по теме «Имя прилагательное».
Правописание мягкого знака на конце и в середине имён числительных.
Склонение составных количественных и порядковых имён числительных.
Комплексный анализ текста «Из истории имён числительных».
Правописание неопределённых и отрицательных местоимений.
Календарно-тематический план
№
Наименование разделов и тем
по/п
Колво
часов
Повторение
4
1.
Орфограммы-гласные в корне: 1
проверяемые
гласные,
непроверяемые
гласные,
чередующиеся гласные.
2.
Орфограммы в окончаниях слов.
3.
Правописание букв ё, о, е после 1
шипящих и ц в корнях и
окончаниях слов.
4.
Правописание мягкого знака на 1
конце слов после шипящих.
Словообразование и орфография
1
4
5.
Словообразовательный разбор слов 1
различных частей речи.
6.
Правописание безударных гласных 1
в корнях с чередованием -кос- - кас-, -гор- - -гар-.
7.
Правописание
гласных
в 1
приставках пре- и при-. Трудные
случаи правописания слов с
приставками пре- и при-.
8.
Тестирование
по
теме 1
«Словообразование и орфография».
Морфология и орфография
с
9
9.
Правописание не
существительными.
именами 1
10.
Правописание гласных о и е после 1
шипящих
в
суффиксах
Дата
провед.
Примеч
существительных. Тестирование по
теме «Имя существительное.
11.
Определение
разрядов
имён 1
прилагательных
по
значению.
Степени сравнения качественных
прилагательных.
12.
Правописание не
прилагательными.
13.
Правописание одной и двух букв н 1
в суффиксах прилагательных.
14.
Дефисное и слитное написание 1
сложных имён прилагательных.
Тренировочный тест по теме «Имя
прилагательное».
15.
Правописание мягкого знака на 1
конце и в середине имён
числительных.
Склонение
составных
количественных
и
порядковых имён числительных.
16.
Комплексный анализ текста «Из 1
истории имён числительных».
17.
Правописание неопределённых и 1
отрицательных местоимений.
с
именами 1
Итого:
17
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
- основные единицы языка, их признаки;
-основные нормы русского литературного языка (орфоэпические,
лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные).
Учащиеся должны уметь:
- соблюдать в практике речевого общения основные нормы русского
литературного языка;
- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.
Учебно-методическое обеспечение
для учащихся:
1. Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому языку. 6 класс.
Пособие для учащихся общеообразовательных учреждений. М.:
Просвещение, 2012.
2. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации: Книга для
учащихся среднего и старшего возраста. – М.: Просвещение, 1987.
3. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Секреты орфографии:
Книга для учащихся 5-7 классов. – М.: Просвещение, 1991.
для учителя:
1. Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому языку. 6 класс.
Пособие для учащихся общеообразовательных учреждений. М.:
Просвещение, 2012.
2. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации: Книга для
учащихся среднего и старшего возраста. – М.: Просвещение, 1987.
3. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Секреты орфографии:
Книга для учащихся 5-7 классов. – М.: Просвещение, 1991.
4. Костяева Т.А., Рыбченкова Л.М. Проверочные материалы по
русскому языку для 5-8 классов средней школы: Пособие для учителя. – М.:
Просвещение, 1991.