Анализ результатов внутришкольного мониторинга ноябрь 2015

Анализ результатов внутришкольного мониторинга
кафедры английского языка
ноябрь 2015 год
Начальная школа.
Цель внутришкольного мониторинга: Проверка соответствия
достигнутых учащимися предметных и метапредметных умений в соответствии с
реализуемой программой обучения (2, 3, 4 класс) и планируемыми результатами
ФГОС (4 класс) для прогнозирования направлений развития обучения в
ближайшей и отдаленной перспективах, внесения необходимых корректировок в
программу обучения, оказания необходимой помощи учителю.
В ходе анализа результатов работ учащихся наибольшую сложность
вызвали задания по чтению.
Произношение в аудировании отличается от произношения, которое дети
слушают на основном английском.
Рекомендуется:
1. подбирать упражнения по аудированию из разных источников, чтобы
дети умели различать разное произношение;
2. обратить внимание на работу с текстом и задания к нему.
4.1
4.08
4.06
4.04
4.02
4
3.98
3.96
3.94
3 классов
4 классов
3 классов
4 классов
Анализ результатов внутришкольного мониторинга
кафедры английского языка
ноябрь 2015 год
Основная школа.
Цель внутришкольного мониторинга: Оценка знаний по предмету и освоения
УУД, позволяющая осуществлять оценку динамики учебных достижений
обучающихся (уровневый подход в инструментарии, в представлении
результатов)
Основными сложностями при анализе работ обучаемых были выявлены
следующие типы заданий:
 в 5 -6 классах задание, где надо было определить правильность
высказывания по тексту;
 в 7 - 8 классах, задание по аудированию. Произношение в аудировании
отличается от произношения, которое дети слушают на основном
английском;
 в 9 классах по аудированию (быстрый темп речи)
Рекомендуется:
1. Включать в программу больше заданий на развитие навыков
аудирования и словообразования, давать большее количество
упражнений (в разных формах) по пониманию прочитанного.
2. Привлекать к упражнениям по аудированию разные источники, чтобы
дети умели различать разное произношение.
90.8
71
100
90.1
80.7
10
65.1
3.9
4.2
4.3
4.5
3.9
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
1
средний балл
"4"и "5"
Анализ результатов внутришкольного мониторинга
кафедры английского языка
ноябрь 2015 год
Средняя школа
Цель внутришкольного мониторинга: Оценивание результативности
овладения каждым обучающимся государственными образовательными
стандартами в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
Анализ результатов выполненных работ выявил ряд сложностей:
 в 10 классах наибольшую сложность вызвали задания по аудированию;
 в 11 классах наибольшую сложность вызвали задания на правильное
употребление условных предложений, словообразование, на выбор
грамматических форм и аудирование.
Рекомендуется:
1) Включать в программу больше заданий на развитие навыков аудирования,
расширения словарного запаса.
2) Использовать дополнительную литературу, особенно в 10-11 классах для
отработки заданий по словообразованию и аудированию, поскольку УМК
Enjoy English включает недостаточно упражнений и заданий по этим темам.
Раздел аудирования включен в государственную итоговую аттестацию и
требует особого внимания.
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
3.7
4.1
10 класс
11 класс