Учебно-тематическое планирование № п/п Тема урока Колво часов Тип урока Характеристика деятельности учащихся Виды контроля, измерите ли Планируемые результаты освоения материала Дом. задание Дата проведения или виды учебной деятельности План ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ПОВТОРЕНИЕ (25 часов) 1 Язык – важнейшее средство общения. Роль языка в жизни общества. Речь. Формы речи. Речевая ситуация 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 2 Орфограмма. Части слова. Безударные гласные в корне слова 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 3 Непроизносимые согласные 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Фронталь ный опрос. Текущий 4 Гласные и, у, а после шипящих. 1 Комбинир Коллективная, Текущий Знать определения частей слова, уметь разбирать слова по составу. Уметь различать однокоренные слова и формы слова, подбирать проверочное слово несколькими способами. (Я) Продуктивный Уметь различать приставку и предлог, Стр. 3-8 читать Повторить &7, &8, упр. 27(п), 30 (п) Повторить &9, &10, упр. 42(п), 50(п) Повторить &11, упр. Факт Правописание гласных и приставок ованный Разделительные ь и ъ. Приставки и предлоги. 1 6 Части речи (самостоятельные и служебные части речи). 7 групповая Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 1 Изучение новой темы Текущий Имя существительное. Три склонения существительных, правописание падежных окончаний 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая 8 И-е в окончаниях существительных 1 Комбинир Коллективная, ованный парная 9 Развитие речи: сочинение «Как я провёл лето» 1 Развитие речи 5 Коллективная, групповая применять правило о постановке разделительных знаков. (Я) Продуктивный Уметь классифицировать ошибку, правильно объяснять графически орфограмму; определять части речи, Фронталь их морфологические признаки; склонение ный существительного. опрос 51(п), 53(п) Повторить &12, &13, упр. 61(п), 62(п) Повторить &15, упр. 69(п), 72(п) Повторить &20, упр. 93(п) (Я) Продуктивный Коллективная, индивидуальная Текущий Уметь применять правило «И-е в окончаниях существительных». Знать определение темы и основной мысли текста, требования к Упр. 96(п) Повторить «Имя прилагательн ое» . 10 Имя прилагательное. Падежные окончания прилагательных 1 Изучение новой темы Коллективная, парная 11 Входное тестирование 1 Закреплен Индивидуальная ие 12 Анализ тестовых заданий, работа над ошибками 1 13 Развитие речи: диалог и монолог. Знаки препинания в диалоге (обзорно) 1 14 Местоимения. Раздельное написание местоимений с предлогами 15 Глагол. Спряжение глагола, личные окончания глаголов Текущий Текущий Тест написанию сочинения. Уметь находить прилагательное в тексте; задавать вопрос от существительного к прилагательному для проверки падежных окончаний прилагательных. (Я), (К) Продуктивный Повторить &21, упр. 101(п), 102(п) Повторить правила Коллективная, групповая Повторить «Части речи» Развитие речи Коллективная, парная вспомнить части речи 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Текущий Знать парадигму личных местоимений, орфограмму – пробел (местоимение с предлогом). Уметь определять сопряжение Фронталь глаголов с безударным ный окончанием. Различать опрос по вопросу личную неопределённую форму Повторить &22, упр. 111(п) Повторить &16, &17, упр. 76(п), 77(п) 16 Правописание безударных личных окончаний глаголов 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 17 Не с глаголами; -тся и –ться в глаголах 1 Изучение новой темы Текущий Повторить &19, упр. 87(п) 18 -Ишь, -ешь в глаголах 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Повторить &16-19, упр. 84(п) 19 Наречия 1 Изучение новой темы 20 Повторение изученного по теме «Части речи» 1 Закреплен Коллективная, ие групповая Фронталь Знать связи глагола и ный наречия, опрос непроверяемые написания наречия Текущий «ближнего словарны пространства», й диктант характерные признаки текстов разного стиля. Урокобобщен Уметь задавать вопрос. (Я), (К) Продуктивный ие 21 Развитие речи: стили речи. Текст. Понятие о тексте и связи предложений в тексте 1 Развитие речи Коллективная, групповая 22 Служебные части речи 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Коллективная, групповая Коллективная, групповая глагола. (Я) Продуктивный Упр. 83(у), 78(п) Повторить конспект Повторить части речи, ответить на вопр. С. 46(у) Повторить &18, упр. 81(п) Текущий Знать отличие Составить самостоятельных частей таблицу речи от служебных; 23 Предлоги и союзы 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Фронталь постановку запятой ный перед союзами а и но. опрос (Я) Продуктивный Повторить таблицу, знать конспект 24 Частицы и междометия 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Выучить таблицу в тетради 25 Проверочная работа по теме «Части речи» и работа над ошибками 1 Контроль Диктант с граммати ческим заданием Повторить правила, части речи Коллективная, групповая СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (28 часов) 26 Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Типы словосочетаний. Словосочетание типа «сущ. + сущ.». Словосочетание типа «сущ. + прилаг.» 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная Текущий 27 Словосочетание типа «глагол + сущ.». Словосочетание типа «глагол + наречие» 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать различия между словом, словосочетанием и предложением. Уметь определять главное и зависимое слово, выделять словосочетания из предложения. (Я) Продуктивный Повторить &24, &25, упр. 118(п) Повторить &26, упр. 131(п) 28 Словосочетание и предложение. Грамматическая основа. Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по интонации. Связь предложений в тексте 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая 29 Члены предложения. Грамматическая основа. Подлежащее, способы выражения подлежащего 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Фронтальн ый опрос 30 Сказуемое, способы выражения сказуемого 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная Текущий 31 Тире между подлежащим и сказуемым 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 32 Распространенные и нераспространенные предложения 1 Изучение новой темы Текущий. Словарный диктант Повторить &35, упр. 173(п) 33 Второстепенные члены предложения. 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, Текущий Повторить &37, упр. Коллективная, групповая, парная Текущий Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Уметь определять подлежащее, выраженное существительным или местоимением. (Я) Продуктивный Повторить &28, упр. 136(п) Уметь определять сказуемое, выраженное глаголом. Знать правило постановки тире в предложении типа: Москва – столица России. (Я) Творческий Повторить &33, упр.164(п), 165(п) Повторить &31, 32 , упр. 158(п), 159(п) Повторить &34, упр.170(п) Дополнение парная 177(п), 180(п) 34 Определение 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 35 Обстоятельство 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 36 Второстепенные члены предложения (обобщение), разбор простого предложения 1 Урокобобщени е Коллективная, групповая, парная Фронтальн ый опрос, самостояте льная работа 37 Предложения с однородными членами 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная Текущий Повторить &40, упр. 193(п) 38 Предложения с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Повторить &41, упр. 200(п), 202(п) 39 Обращение. Знаки препинания в предложении с обращением. Предложения с обращениями 1 Изучение новой темы Фронтальн ый опрос Коллективная, групповая Знать роль определения в тексте, правописание наречий, алгоритм синтаксического разбора простого неосложнённого предложения, понятие однородности, ряда однородных членов, интонацию перечисления. (Я) Продуктивный Уметь видеть в предложении обращение, выделять его соответствующими речевой ситуации знаками препинания; Повторить &38, упр. 182(п) Повторить &39, упр. 186(п) Выучить таблицу в тетради, упр. 190(п) Повторить &42, упр. 206(п), 207(п) 40 Тема и основная мысль изложения 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 41 Развитие речи: изложение, близкое к тексту, по рассказу И. С. Тургенева «Воробей» 1 Развитие речи Коллективная, групповая 42 Сложное предложение: простое и сложное. Сложное предложение: союзное и бессоюзное 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Текущий 43 Сложное предложение: сложносочиненное и сложноподчиненное 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Словарный диктант 44 Предложения с различными видами связи: придаточное «внутри» главного 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 45 Разбор сложного 1 Комбинир Коллективная, Текущий определять тему текста, количество микротем, составить план. (Я), (К) Продуктивный Выучить конспект в тетради Уметь различать сложное и простое предложения, ставить запятую между частями сложного предложения типа «гуси»: [ ], ( ) или ( ), [ ]. Повторить &46, упр. 222(п) Повторить тему «Простое и сложное предложение » Повторить &46, упр. 225(п), 227(п) Знать основные подчинительные союзы. Упр. 231(п), разбор (Я) предложений Уметь использовать сложные предложения в сочиненииповествовании. (К) Продуктивный Уметь выполнить разбор по членам Повторить &47, упр. предложения ованный групповая 46 Прямая речь 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Текущий 47 Прямая речь перед словами автора 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 48 Прямая речь после слов автора 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Фронтальн ый опрос 49 Развитие речи: диалог, речевой этикет 1 Развитие речи Коллективная, групповая 50 Повторение. Обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация» 1 Урокобобщени е, закреплен ие Коллективная, групповая 51 Развитие речи: подготовка к сочинению с грамматическим заданием («употребление диалога») по картине Ф. 1 Развитие речи Индивидуальна, групповая каждого простого предложения в составе сложного предложения, составлять линейную схему, определять границы прямой речи и слов автора. Знать глаголы вводящие прямую речь. (Я) Продуктивный 232(п), 235(п) Уметь ставить знаки препинания в предложении с прямой речью. Знаки препинания в диалоге. (Я) Продуктивный Повторить &48, упр. 242(п) Фронтальн ый опрос, самостояте льная работа Повторить &48, упр. 237(п) Упр. 238(п) Составить диалог Ответить на вопр. Стр. 105(у), упр. 251(п) Уметь использовать диалог в сочинении в соответствии с речевой ситуацией. (К) Творческий Подготовитьс як контрольной работе . П. Решетникова «Нарушитель» (или «Опять двойка») 52 Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» 1 53 Работа над ошибками 1 Контроль Индивидуальная групповая Итоговый. Тест Индивидуальная групповая Уметь классифицировать ошибки. (Я) Продуктивный Повторить правила Знать отличие буквы от звука, принцип деления звуков на гласные и согласные. Уметь правильно произносить названия букв; располагать слова в алфавитном порядке, пользоваться словарём. (Я) Продуктивный Повторить &51, упр. 259(п) Повторить звуки и буквы ФОНЕТИКА, ГРАФИКА И ОРФОЭПИЯ (9 часов) 54 Звук и буква. Ударение в слове. Гласные ударные и безударные 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 55 Согласные твердые и мягкие, парные и непарные. Звонкие и глухие согласные, не имеющие парных звуков 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 56 Обозначение звуков речи на письме. Алфавит 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Фронтальн ый опрос 57 Звуковое значение букв е, ё, ю, я 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Повторить &52-56, упр. 274(сделать фонетический разбор) Повторить &57, 58, упр. 289(п), знать алфавит Знать случаи, в Повторить которых буквы е, ё, ю, я &60, 61, упр. Коллективная, групповая Текущий. Словарный диктант обозначают два звука, случаи обозначения мягкости в фонетической транскрипции. Уметь выполнять фонетический разбор таких слов. (Я) Продуктивный 305(п) 58 Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных 1 Изучение новой темы 59 Правописание буквосочетания с –ч- и –ш- 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Знать правило и уметь применять его на практике Повторить орфограммы 60 Типы орфограмм. Основные принципы орфографии. Мягкий знак, обозначающий и не обозначающий мягкость согласного. Звук и буква. 1 Закреплен Коллективная, ие групповая, парная Фронтальн ый опрос, самостояте льная работа Знать понятие орфограмма-буква, условия появления орфограмм. Упр. 302 (подготовитьс я к диктанту) 61 Диктант 1 Развитие речи Коллективная, групповая, парная 62 Обобщение по теме «Фонетика, графика и орфоэпия» 1 Контроль Групповая, индивидуальная Диктант с грамматич еским Уметь определять мягкость согласных, непарность по мягкости-твёрдости; выполнить фонетический разбор. (Я) Продуктивный Тематический.Тест Повторить &61, упр. 308(п) Повторить фонетику Повторить тему «Фонетика» заданием ЛЕКСИКА (6 часов) 63 Лексика. Лексическое значение слова. Словари. Однозначные и многозначные слова 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая Текущий Знать понятие о лексическом и грамматическом значении слова; толковый словарь, однозначное и многозначное слово. (Я) Продуктивный Повторить &64, упр. 327(п), 328(п) 64 Прямое и переносное значение слов. Омонимы 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Уметь определять значение многозначного слова, соответствующее ситуации; пользоваться толковым словарём; различать прямое и переносное значение слов; отличать значения слов; отличать омонимы от многозначных слов; сравнивать статьи в толковом словаре. (Я) Продуктивный Повторить &65, 66, упр. 334(п), 336(у) 65 Синонимы. Антонимы 1 Комбинир Коллективная, Фронтальн Знать отличие синонимов от Повторить &67-69, упр. ованный групповая Коллективная, групповая ый опрос многозначных слов; синонимы, обозначающие цвета и краски. Понимать, что антонимические пары относятся к одной и той же части речи. (Я) 357(п), 361(п) 66 Развитие речи: сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» 1 Развитие речи 67 Фразеологические обороты. Слова, сфера употребления которых ограничена 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Проверочная работа по теме «Лексика» 1 Контроль Диктант с грамматич еским заданием Уметь опознавать и анализировать языковые единицы, их признаки Повторить орфограммы Текущий Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Знать способы словоизменения, Повторить &70-74, упр. 370(п), 375(п) 68 Индивидуальная Уметь определять фразеологизмы (идиомы) – устойчивые сочетания слов. Знать общеупотребительные, устаревшие и диалектические слова. (К) Продуктивный Повторить синонимы, антонимы Подготовитьс як контрольной работе; ответить на вопросы стр. 149(у) СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ (11 часов) 69 Однокоренные слова и формы одного и того же слова. Окончание и основа слова. Корень слова 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая . неизменяемость служебных частей речи и наречий, различать нулевое окончание; знать о лексическом значении слова и закрепленности его в корне. Иметь навыки проверки безударной гласной в корне. (Я) Продуктивный 70 Суффикс – значимая часть слова. Развитие речи: рассуждение в повествовании «Секрет названия» 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий 71 Приставки. Их словообразующая роль. 1 Закреплен Коллективная, ие групповая материала по теме Фронтальн ый опрос 72 Чередование звуков. Беглые гласные. Разбор слова по составу 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий 73 Правописание гласных и согласных в 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, Словарный диктант Знать словообразовательную роль суффикса, суффиксы существительных, прилагательных, глаголов. Уметь выделять приставки в слове, различать приставки и предлоги. (Я) Продуктивный Повторить &75-76, упр. 399(п), 400(п) Знать понятие о чередовании, основные чередования согласных в корне; беглость гласных как варианты чередования (с нулем Повторить &78, 79, упр. 409(п), 410(п) Повторить &77, упр. 405(п) Повторить &81, 82, упр. приставках. Буквы з-с на конце приставок парная 74 Буквы о-а в корнях лаг-, -лож-. Буквы о-а в корнях –раст-, -ращ-, рос(л)- 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная, индивидуальная Текущий 75 Корни с чередованием 1 Урокобобщени е Коллективная, групповая, парная, индивидуальная Фронтальн ый опрос 76 Буквы о-ё после шипящих в корне слова 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная, индивидуальная Текущий 77 Буквы ы-и после ц. Повторение изученного в разделе «Словообразование и орфография» 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная, индивидуальная Текущий. Словарный диктант звука); суффиксы с беглыми гласными – ик, -ек. (Я) Продуктивный 430(п) Знать порядок разбора, характерные морфемы, изменяемые и не изменяемые приставки, звонкость – глухость согласность, правило о выборе буквы. Повторение приставки с-. (Я) Продуктивный Повторить &83, 84, упр. 435(п) Знать приставки пре-, при-(обзорно); морфемный состав слова, суффикс существительных –ени; принцип чередования гласных о-а в конях; слова-исключения. Запомнить: для слов с чередующимися Повторить &86, упр. 443(п) Повторить &85, упр. 437(п) Повторить &86, упр. 444(п) 78 Развитие речи: описание «поэтических предметов». 1 Развитие речи Коллективная, групповая, парная, индивидуальная 79 Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография» или диктант с грамматическим заданием 1 Контроль Индивидуальная гласными нельзя использовать правило проверки безударных гласных. Повторить орфограммы и, у, а после шипящих; слова однокоренные со словами-исключениями. (Я) Продуктивный Подготовитьс як контрольной работе Диктант с грамматич еским заданием Знать морфемный состав слова; словаисключения; прилагательныесинонимы, обозначающие цвета и краски. (Я) Продуктивный Ответить на вопросы стр. 183(1-10 устно) Текущий Различать все известные части речи, характерные морфемы. (Я) Продуктивный Повторить части речи Текущий Знать морфологические Повторить признаки имени &89, упр. существительного, его МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ (54 часа) 80 Вводный урок 1 Комбинир Коллективная ованный ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (12 часов) 81 Имя существительное как часть речи 1 Изучение новой Коллективная, групповая, парная, темы индивидуальная 82 Развитие речи: доказательство в рассуждении 1 Развитие речи Коллективная, групповая, парная, индивидуальная 83 Имена существительные одушевленные и неодушевленные. Имена существительные собственные и нарицательные 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная, индивидуальная Текущий 84 Морфологический разбор имени существительного. 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная, индивидуальная Текущий 85 Род имен существительных. Имена существительные, имеющие форму только множественного числа. Имена существительные, имеющие форму только 1 Изучение новой темы Текущий. Словарный диктант Коллективная, групповая, парная, индивидуальная роль в предложении; род, число, падеж, типы склонения имен существительных; существительныесинонимы, обозначающие цвета. Уметь дифференцировать понятия «живое мертвое» и грамматическую категорию одушевленности – неодушевлённости; ставить большую букву и кавычки в написании имен собственных. Знать порядок и оформление морфологического разбора; знать о принадлежности большей части существительных к одному из трех родов; об утрате категории рода у существительных, 471(п), 474(п) Повторить &89 Повторить &91, 92, упр. 483(п), 490(п) Повторить &93, упр. 499(подготов иться к диктанту) Повторить &94-96, упр. 507(п), 512(п) единственного числа. имеющих форму только множественного числа. (Я) Продуктивный 86 Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных. И-е в окончаниях имен существительных 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная, индивидуальная Текущий 87 Склонение существительных на – ия, -ие, -ий. И-е в окончаниях существительных 1 Урокобобщени е Коллективная, групповая, парная, индивидуальная Фронтальн ый опрос 88 Проверочный диктант и 1 Контроль Индивидуальная Текущий. Знать склонение существительных во множественном числе; склонение как способ словоизменения имен существительных (три склонения); правильное определение падежа; знать, что выбор буквы в род., дат., предл. падежах определяется склонением существительного; морфемный разбор существительных. Уметь ставить падежный вопрос к существительному; применять уменьшительноласкательнае суффиксы имен существительных. (Я) Продуктивный Повторить &97, выполнить задания в тетрадях Повторить падежи, упр. 521(п) Повторить правила по его анализ Диктант теме «Имя существитель ное» 89 Множественное число имен существительных 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Текущий Помнить о суффиксе – ер-, появляющемся факультативно во множественном числе (матери). Знать ударение во множественном числе; окончания существительных (особенно тв. пад. множ.ч. –ами, -ями). (Я) Продуктивный Повторить &99, 100, упр. 536(п), 544(п) 90 О-ё после шипящих и ц в окончаниях существительных 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать морфемный состав существительных, разные правила для о-е в корне и в окончании; ударение как условие выбора буквы. (Я) Продуктивный Повторить &101, упр. 549(п), 554(п) 91 Повторение изученного по теме «Имя существительное» 1 Урокзакреплен ие Самостояте Систематизация и льная промежуточный работа контроль орфограмм, изученных в разделе Групповая, парная Ответить на контрольные вопросы стр. 222(у) «имя существительное» 92 Проверочная работа по теме «Имя существительное» 1 Контроль Индивидуальная Тематичес кий. Тест Проверка знаний, умений, навыков. Коллективная Текущий Знать морфологические Повторить признаки имени &102, упр. прилагательного, его 568(п) синтаксическую роль. (Я) Продуктивный ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (9 часов) 93 Имя прилагательное как часть речи 1 Изучение новой темы 94 Правописание безударных падежных окончаний прилагательных 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая Словарный диктант Уметь различать твердый и мягкий типы основы, ставить вопрос от существительного к прилагательному. Особый случай – м.р. ед.ч. Окончания –ого, его. (Я) Продуктивный 95 О-е после шипящих в окончаниях прилагательных 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать морфемный Упр. 589(п) состав прилагательных; правило о выборе буквы после шипящей; ударение. (Я) Продуктивный 96 Развитие речи: 1 Развитие Индивидуальная Уметь работать со Повторить &103, упр. 586(подготов иться к диктанту) Повторить изложение с описанием животного по рассказу «Ю-ю» А. И. Куприна речи 97 Прилагательные полные и краткие 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, индивидуальная 98 Морфологический разбор имени прилагательного. Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная 99 Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» 1 Контроль 100 Анализ контрольной работы 1 Комбинир Индивидуальная ованный, словарём – устаревшие слова. (К) Продуктивный правила Текущий Знать грамматические основы кратких прилагательных, их синтаксическую роль. (Я) Продуктивный Повторить &103, упр. 585(п) Текущий. Словарный диктант Знать порядок разбора, новые для 5 класса характеристики «полное/краткое». (Я) Продуктивный Повторить &105, упр. 598(п) Систематизация и промежуточный контроль всех орфограмм, изученных в разделе «Имя прилагательное» Индивидуальная Итоговый. Тест Контроль знаний, умений, навыков. Ответить на контрольные вопросы (1-5 устно) Подготовитьс як Контроль 101 Развитие речи: подготовка к сочинению-описанию животного по личным впечатлениям сочинению 1 Развитие речи Коллективная, групповая, индивидуальная Знать композиционножанровое своеобразие и особенности текстаописания. Повторить правила ГЛАГОЛ (32 часа) 102 Глагол как часть речи. Морфологические признаки глагола 1 Изучение новой темы Коллективная Текущий Знать время глагола, синтаксическую роль. (Я) Продуктивный Повторить &107, упр. 608(п), 610(п) 103 104 Не с глаголами 2 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать не с глаголом – абсолютное правило, уточнение формулировки учебника «без не не употребляется». (Я) Продуктивный Повторить &109, упр. 613(п); Повторить &110, упр. 619(п) 105 106 Неопределенная форма глагола 2 Изучение новой темы Словарный диктант Знать окончания –ть и –чь как варианты окончания неопределенной формы глагола; -ть- + -ся-, -чь+ -ся-. (Я) Продуктивный Упр. 627(п); 107 Окончания –тся и – 2 Текущий Уметь правильно Повторить Коллективная, групповая, парная Комбинир Коллективная, Повторить &110, упр. 633(п), 635(у) . 108 ться в глаголах ованный групповая, парная находить слово, с которым связан глагол. Повторить алгоритм определения спряжения глагола по неопределенной форме. (Я) Продуктивный &111, упр. 639(п); Повторить &111, упр. 640(п) 109 Виды глагола 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная Текущий 110 111 Проверочная работа по теме «Глагол» 2 Контроль Индивидуальная Промежуто Контроль усвоения чный. Тест орфограмм –тся, -ться, не с глаголами. (Я) Продуктивный Повторить правила; 112 Видовые пары 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать способы образования видовых пар глаголов. (Я) Продуктивный Упр. 653(п) 113 - Буквы и-е в корнях с чередованием –бир(а), - 2 Изучение новой Текущий Понимать, что корни с Выполнить чередованием типа –бир задания в Коллективная, групповая, Знать о соотнесении Повторить вида и времени глагола. &112, упр. Уметь определять вид 650(п) глагола по вопросу (что делать? Что сделать?). (Я) Продуктивный Повторить &112, выучить правила 114 темы бер- парная (а) -, -бер- вызывают затруднения, так как невидимы з приставками. Знать морфемный разбор глагола. (Я) Продуктивный тетради; Знать об особенностях и стилевом своеобразии разговорной речи (рассказа). (Я) Продуктивный Выполнить письменно задания Текущий. Словарный диктант Знать образование глаголов прошедшего и будущего времени. (Я) Продуктивный Повторить &115, упр. 661(п) Повторить &113, упр. 656(п) 115 Развитие речи: сочинение-рассказ «Как я однажды…». Композиция рассказа 1 Развитие речи Коллективная, групповая, индивидуальная 116 Время глагола 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная 117 Прошедшее время глагола 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать образование глаголов прошедшего времени с помощью суффикса –л- ; суффикс инфинитива перед –л-. (Я) Продуктивный Повторить &116, упр. 665(п) 118 Настоящее время глагола 1 Комбинир Коллективная ованный Текущий Знать определение спряжения глагола по неопределенной форме при безударных личных окончаниях глаголов; Повторить &117, упр. 668(п) глаголы-исключения. (Я) Продуктивный 119 Будущее время глагола 1 Комбинир Коллективная ованный Текущий Знать способы образования простой и сложной форм будущего времени глагола; вид и форму будущего времени. (Я) Продуктивный Повторить &118, упр. 673(п) 120 121 Спряжение глагола 2 Изучение новой темы Текущий. Словарный диктант Повторить личные местоимения. Знать, что спряжение-связь между действием и действующим лицом; определение спряжения глагола с ударным личным окончанием. Уметь определять лицо и число глагола. (Я) Продуктивный Повторить &119, упр. 681(п); Знать определение спряжения глагола через неопределенную форму. Выбор буквы в окончании. (Я) Продуктивный Упр. 697 (подготовитьс я к диктанту), 693(п); 122 123 Правописание безударных личных окончаний глагола(и, е) 2 Коллективная, групповая, парная Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Повторить &120, упр. 687(п) Упр. 695(п) 124 Правописание безударных личных окончаний глаголов 3го лица множественного числа (-ут, -ют) 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная 125 Развитие речи: подробное изложение по рассказу К. Д. Ушинского «Орел и кошка» 1 Развитие речи 126 Правописание безударных личных окончаний глаголов 1го лица множественного числа (-им, -ем) 1 Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная 127 Правописание ь в глагольных формах (2-е л., ед. ч. –ишь, -ешь) 1 128 Морфологический разбор глагола 1 Фронтальн ый опрос Знать определение спряжения глагола через неопределенную форму. Выбор буквы в окончании. (Я) Продуктивный Упр. 696(у), повторить правила по теме «Глагол» Знать о роли глаголов в построении описания. (Я) Продуктивный Повторить &121, упр. 698(п) Текущий Понимать единство пародигмы глагольных форм. (Я) Продуктивный Повторить &122, упр. 703(п) Комбинир Коллективная, ованный групповая, парная Текущий Знать правило Проспрягать написании ь в глаголы в неопределенной форме тетради глагола, ь во 2-м л.,ед.ч. – морфологическое написание. (Я) Продуктивный Комбинир Коллективная, ованный групповая, Текущий. Словарный Систематизация сведений о морфологических Индивидуальное Повторить &123, упр. парная диктант категориях глагола, оформление морфологического разбора. 708(п) Текущий Знать употребление форм настоящего и будущего времени глагола при изображении прошедших событий – стилистический приём. (Я) Продуктивный Подготовить рассказ 129 Употребление времен 1 Изучение новой темы Коллективная, групповая, парная 130 Развитие речи: рассказ по сюжетным картинкам (используется материал упражнений учебника) 1 Развитие речи Индивидуальная 131 132 Повторение изученного по теме «Глагол» 2 Урокзакреплен ие Коллективная, групповая, парная 133 Итоговая контрольная 1 Контроль Индивидуальная Ответить на контрольные вопросы по теме «Глагол» (у) Фронтальн ый опрос Итоговый. Систематизация и промежуточный контроль всех орфограмм, изученных в разделе «Глагол». Повторить изученное по теме; Основные вопросы курса русского языка за Упр. 712 (п) Подготовитьс я к тесту по теме «Глагол» работа Тест 5 класс ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В КОНЦЕ ГОДА (7 часов) 134 Фонетика, графика, орфография. Фонетический разбор 1 Комбиниро ванный Коллективная, групповая, парная Текущий Общие характеристики звуков, порядок фонетического разбора. Йотированные звуки. (Я) Продуктивный Повторить &124, упр. 721. 135 Словообразование и орфография, состав слова 1 Комбиниро ванный Коллективная, групповая, парная Текущий Склонение, спряжение как способы словоизменения. (Я) Продуктивный Повторить &124, упр. 728, упр. 729. 136 Орфограммы в корнях Орфограммы в приставках. Разделительный ъ знак 1 Комбиниро ванный Коллективная, групповая, парная Текущий. Словарный диатант Гласные проверяемые, непроверяемые, чередующиеся в корнях. (Я) Продуктивный Согласные проверяемые, непроверяемые, непроизносимые. Повторить &125, упр. 732. 137 Орфограммы имени существительного. Имя прилагательное 1 Комбиниро ванный Коллективная, групповая, парная Текущий И – е в окончаниях существительных, ы –и после ц. (Я) Продуктивный Безударные падежные окончания Повторить &126, упр. 739. . прилагательных. Согласование прилагательного с существительным. (Я) Продуктивный 138 Глагол. Ь после шипящих 1 Комбиниро ванный Коллективная, групповая, парная Текущий Личные безударные окончания глаголов. Обобщение орфограммы ь после шипящих в существительных, кратких прилагательных, глагольных формах. (Я) Продуктивный Повторить &127, упр. 744. 139 О-ё после шипящих. Синтаксис и пунктуация 1 Урокобобщение Коллективная, групповая, парная Текущий Все случаи написания о –ё после шипящих (в корне, суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных). (Я) Продуктивный Повторить &128, упр. 751. Знаки препинания в простом и сложном предложении. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. 140 Итоговый урок 1 Урокобобщение Групповая, индивидуальная