Тестовые задания - Образовательный интернет
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» УТВЕРЖДЕНО решением совета факультета от «27» августа 2015 г., протокол № 10 Декан факультета ______________________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Уголовно-исполнительное право (наименование) Направление подготовки 40.06.01Юриспрудения Направленность (профиль) подготовки «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право» Квалификация (степень) исследователь» выпускника «Исследователь. Форма обучения заочная Астрахань – 2015 Преподаватель- Программа разработана на основе: ФГОС по направлению/профилю 40.06.01. Юриспруденция. Направленность (профиль) «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право» (код и наименование направления /профиля) Разработчики: к.ю.н. доц. Черепахин В.А. (фамилия, имя, отчество, должность разработчика программы и его подпись) РАССМОТРЕНА на заседании кафедры (название) Протокол №9 от «12» мая 2015 г. Заведующий кафедрой ______________________/Черепахин В.А./ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) Уголовно-исполнительное право являются понимать правовые основы исполнения и отбывания уголовных наказаний и иных мер уголовно-правового характера по уголовно-исполнительному праву России; обладать теоретическими знаниями о законодательстве и науке уголовно-исполнительного права, их предмете, целях и задачах; о правовом положении осужденных; о системе учреждений и органов, исполняющих наказания, и основных направлениях контроля за их деятельностью; ориентироваться в особенностях исполнения наказаний как связанных с изоляцией осужденных от общества, так и не связанных с таковой; в особенностях реализации международных стандартов обращения с осужденными и их влияние на реформирование уголовно-исполнительного законодательства России; приобрести навыки изучения уголовно-исполнительного законодательства и практики его применения, что является одним из общепризнанных и реально действующих в современных условиях средств воздействия на преступность и контроля за ее состоянием. (Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ОП) Задачи освоения дисциплины (модуля): 1. Демонстрировать способность и готовность: к научным исследованиям проблем уголовно-исполнительного права, к преподавательской и научно-исследовательской деятельности в области уголовно-исполнительного права. 2. Применять полученные знания на практике: - в процессе разработки рекомендаций по исполнению и отбыванию уголовного наказания и при реформировании уголовно-исполнительной системы, 3. формулировать научные положения обогащающие теорию уголовно-исполнительного права, (Указываются задачи профессиональной деятельности, к которым готовит учебная дисциплина, соотнесенные с поставленной целью и охватывающие теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности подготавливаемого аспиранта). 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО 2.1. Учебная дисциплина (модуль) Уголовно-исполнительное право относится к циклу дисциплин: направленных на приобретение универсальных компетенций / общепрофессиональных компетенций / профессиональных компетенций; направленных на подготовку к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине; направленных на подготовку к преподавательской деятельности; направленных на подготовку к сдаче государственного экзамена и т.п. 2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, формируемые предшествующими дисциплинами: «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право», «Криминология» (наименование предшествующей(их) учебной(ых) дисциплин(ы) (модуля)) Знания: тенденции развития уголовно-исполнительной политики в современный период; основные положения реформ УИС РФ и концепции развития УИС РФ на период до 2020 г. особенности правового положения осуждённых к различным видам наказаний; механизм правового регулирования исполнения наказаний как связанных с изоляцией осуждённого от общества, так и без таковой; роль международно-правовых актов при исполнении уголовных наказаний. Умения: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать, толковать и правильно применять уголовно исполнительные нормы; ринимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовно-исполнительным законом; Навыки и (или) опыт деятельности: навыками работы с правовыми актами; юридической (пенитенциарной) терминологией; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. 2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: - Уголовно-правовая политика (наименование последующей учебной дисциплины (модуля)) Полученные аспирантами знания способствуют усвоению отраслевых юридических дисциплин, таких как «Уголовное право (Общая часть)», «Уголовное право (Особенная часть)», «Уголовно-правовая политика», а также успешному прохождению производственной и научно-исследовательской практики. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОП (дисциплинами, модулями, практиками). Дисциплина встраивается в структуру ОП (последовательность дисциплин в учебном плане) как с точки зрения преемственности содержания, так и с точки зрения непрерывности процесса формирования компетенций выпускника. 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности): универсальные, общепрофессиональные и профессиональные. Код и Результаты освоения дисциплины наименование Знать Уметь Владеть компетенции УК-2 способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и Наиболее актуальные проблемы, возникающие в системе уголовного права Определять причины и способы разрешения социально-значимых проблем уголовного права Навыками работы с информацией в системе Инернет ресурсов философии науки; ОПК-4 готовностью организовать работу исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Основные методы уголовноисполнительной науки Использовать методологию уголовноисполнительного права Приемами научноисследовательской методологии уголовноисполнительного права Разрабатывать научную проблему. Приемами самостоятельного анализа актуальной научной пробематики ПК-1 Готовность к исследованию и разработки изменений в уголовном и уголовноисполнительном законодательстве Научные проблем уголовно-правовой науки. 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Общая трудоемкость дисциплины составляет __6____ зачетных единиц, __144____ часа. 1 2 Введение в курс изучения дисциплины. Уголовноисполнителное законодательство: понятие и структура. Виды режимов в Л ПЗ Л Р Г К И К А И Самостоят. Работа Наименование радела (темы) Семестр № п/ п Неделя семестра Контактная работа (в часах) 4 1,2,3 2 - - - - 40 4 4,5,6 2 - - - - 40 Формы текущего контроля успеваемос ти (по неделям семестра)/ Форма промежуто чной аттестации (по семестрам) Рейтинговая контрольная работа № 1 3 4 уголовноисполнительного права Виды исправительных учреждений Исполнение наказания в виде лишения свободы Итого аудиторных часов Количество часов индивидуальной работы аспиранта Количество часов самостоятельной работы аспиранта Всего часов на освоение учебного материала 4 7,8,9 2 - - - - 20 4 10, 11, 12 2 - - - - 20 4 14 - - 120 Зачет 144 Σ ТЕМЫ, РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОЛ- КОЛИЧЕ ВО СТВО ЧАСО КОМПЕТ В ЕНЦИЙ УК-2 Введение в курс изучения дисциплины. Уголовноисполнителное законодательство: понятие и структура. Виды режимов в уголовноисполнительном праве Виды исправительных учреждений Исполнение наказания в виде лишения свободы ОБЩЕЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-4 ПК-2 2 Х 1 2 Х 1 2 2 1 Х Х 1 Самостоятельное изучение разделов дисциплины: Номер радела (темы) 1 2 3 4 Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. Понятие уголовно-исполнительного права Уголовно-исполнительное законодательство. Источники уголовно-исполнительного законодательства Виды режима в исправительных колониях. Виды режимов в воспитательных колониях. Наказания и его виды. Колония общего режима. Колония поселения. Колония строго режима. Наказание в виде штрафа. Наказание в виде лишения свободы Кол-во часов 40 40 20 20 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Название образовательной технологии Конференция на тему «Уголовно-исполнительное законодательство» Индивидуальные консультации в режиме онлайн («Скайп») Информационное взаимодействие преподавателя с аспирантами посредством электронной почты Презентация учебных материалов по курсу дисциплины «Уголовноисполнительное право» Темы, разделы дисциплины Краткое описание применяемой технологии Презентация материалов уголовноисполнительных международных нормативноправовых актов, об уголовно-исполнительном законодательстве. Аспиранты систематизируют «Уголовноисполнительного полученные на лекционном занятии и в законодательство» результате самостоятельной работы знания в области основных источников уголовноисполнительного права Все изучаемые темы курса «Виды режимов в уголовноисполнительном праве» Все изучаемые темы курса «Виды исправительных учреждений» Все изучаемые темы курса «Исполнение наказания в виде лишения свободы» Использование сервиса «Скайп» с целью организации индивидуальных консультаций преподавателя с аспирантами, совместное обсуждение и анализ научных исследований в области уголовно-исполнительного права Использование электронной почты с целью обмена информацией между преподавателем и аспирантами, включая данные статистики, результаты научных исследований, анализ проблемных ситуаций, общие вопросы уголовно-исполнительного законодательства Презентация учебных материалов по курсу дисциплины «Уголовно-исполнительное право», включая модели коммуникаций, графики, данные статистики и др., подготовленных студентами в процессе подготовки к семинарским занятиям 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Вариант 1. Этап (уровень) освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 УК-2 «способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2)» Владеть (BI УK-2): Навыками работы с источниками уголовноисполнительно го законодательст ва Не владеет Наличие существенн ых ошибок в процессе работы с источникам и уголовноисполнитель ного законодател ьства Первый этап (уровень) Имеет представление о наиболее актуальные проблемы, возникающие в системе уголовноисполнительн ых отношений Уметь (УI УК2): Определять причины и способы решения проблем уголовноисполнительны х отношений Знать (ЗI УК2): Наиболее актуальные проблемы, возникающие в системе уголовноисполнительно го права Не умеет Не способен самостоятел ьно определять причины и способы решения проблем уголовноисполнитель ных отношений Не знает Испытывает сложности с пониманием проблем, возникающи х в системе уголовноисполнитель ного права Демонстри рует навыки работы с источника ми уголовноисполните льного законодате льства, есть несуществ енные ошибки Уверенно пользуется навыками работы с источникам и уголовноисполнитель ного законодател ьства, но имеется небольшой просчет Отлично владеет навыками работы с источниками уголовноисполнительно го законодательст ва Умеет Демонстри самостоятел ьно рует определять умение Умеет самостояте причины и самостоятельно способы льно определять решения определять причины и проблем причины и способы уголовноспособы решения исполнитель решения проблем ных проблем уголовноуголовно- отношений , исполнительны но не в исполните х отношений любых льных ситуациях отношений Приводит конкретны е примеры проблем, возникаю щих в системе уголовноисполните льного Четко представляе т себе актуальност ь проблем, возникающи х в системе уголовноисполнитель ного права Последователь но и аргументирова нно излагает проблемы, возникающие в системе уголовноисполнительно го права права Владеть (BII УK-2): Навыками сравнительного анализа при выявлении отличительных особенностей социальнозначимых проблем и процессов системе уголовноисполнительно го права Не владеет Второй этап (уровень) Способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы в системе уголовноисполнительно го права Уметь (УII УK-2): Уметь отличать социальнозначимые проблемы и процессы в уголовноисполнительны х правоотношени ях Знать (ЗII УK2): Особенности уголовноисполнительны х отношений Не умеет Не знает Не способен продемонст рировать навыки сравнительн ого анализа при выявлении отличительн ых особенносте й социальнозначимых проблем и процессов системе уголовноисполнитель ного права Демонстри рует отдельные и не систематиз ированные навыки сравнитель ного анализа при выявлении отличител ьных особеннос тей социальнозначимых проблем и процессов системе уголовноисполните льного права Не способен отличать социальнозначимые проблемы и процессы в уголовноисполнитель ных правоотнош ениях Проявляет умение отличать социальнозначимые проблемы и процессы в уголовноисполните льных правоотно шениях Не имеет представлен ия об основных социальнозначимых проблемах и процессах в системе уголовноисполнитель ных отношений Демонстри рует разрозненн ые знания об основных социальнозначимых проблемах и процессах в системе уголовно- Не совсем уверенно выявляет отличительн ые особенности социальнозначимых проблем и процессов системе уголовноисполнитель ного права Умеет отличать социальнозначимые проблемы и процессы в уголовноисполнитель ных правоотнош ениях, однако допускает одну несуществе нную ошибку Имеет четкое представлен ие об основных социальнозначимых проблемах и процессах в уголовноисполнитель ных отношений , Уверенно владеет навыками сравнительного анализа при выявлении отличительных особенностей социальнозначимых проблем и процессов системе уголовноисполнительно го права Уверенно и четко умеет отличать социальнозначимые проблемы и процессы в уголовноисполнительны х правоотношени ях Знает социальнозначимые проблемы и процессы в системе уголовноисполнительны х отношений исполните льных отношений иногда приводит примеры проблем из других правоотнош ений ОПК-4«Готовностью организовать работу исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции» Первы й этап (урове нь) Способ ен выполн ять работу по подгот овке юридич еских докуме нтов в сфере уголовн оисполн ительн ого законо датель ства Владеть (BI ОПK-4): Владение методологии научно исследовательс кой деятельности Уметь (УI ОПK-4): Ориентировать ся в системе методов уголовноисполнительно го права Знать (ЗI ОПK-4): Особенности методологии уголовноисполнительно го права Не владеет Наличие существенн ых ошибок во владении методологи и научно исследовате льской деятельност и Демонстрируе т навыки работы по составлению методических пособий по уголовноисполнительн ому праву Не умеет Не способен самостоятел ьно ориентирова ться в системе методов уголовноисполнитель ного права Демонстрируе т умение самостоятельн о ориентировать ся в системе методов уголовноисполнительн ого права Не знает Испытывает сложности с пониманием методов уголовноисполнитель ного права Демонстрируе т знание отдельных видов методов уголовноисполнительн ого права Владеет навыками по составлени ю Методическ их разработок Умеет самостоятел ьно ориентроват ься в методах уголовноисполнител ьного права Четко представляе т себе всю систему методов уголовноисполнител ьного права Владеет навыками по составлению методических разработок Безошибочно умеет использовать методологию уголовноисполнительного права Отлично знает методологию уголовноисполнительного права ПК-1 «Готовность к исследованию и разработки изменений в уголовном и уголовноисполнительном законодательстве» Первы й этап (урове нь) Способ ен выполн ять работу по подгот овке юридич Владеть (BI ПK-1): Владение способами исследования и разработки изменений в уголовноисполнительно м законодательст ве Не знает Испытывает сложности в исследовани еи разработке изменений в уголовноисполнитель ном законодател ьстве Демонстрируе т навыки работы в сфере исследований и разработок изменений в уголовноисполнительн ом законодательс тве Владеет навыками по составлени Владеет навыками в ю сфере исследований исследовани и разработок яи изменений в разработки уголовноизменений в исполнительном уголовнозаконодательстве исполнител ьном законодател ьстве еских докуме нтов в сфере уголовн оисполн ительн ого законо датель ства Уметь (УI ПK1): Ориентировать ся в системе исследований и разработках изменений в уголовноисполнительно м законодательст ве Знать (ЗI ПK1): Особенности исследований и разработки изменений в системе уголовноисполнительно го права Не умеет Не способен самостоятел ьно ориентирова ться в системе исследовани йи разработках изменений в уголовноисполнитель ном законодател ьстве Не знает Испытывает сложности с пониманием особенносте й исследовани йи разработок изменений в системе уголовноисполнитель ного права Демонстрируе т умение самостоятельн о ориентировать ся в системе исследований и разработках изменений в уголовноисполнительн ом законодательс тве Демонстрируе т знание особенностей исследований и разработок изменений в системе уголовноисполнительн ого права Умеет самостоятел ьно ориентроват ься в системе исследовани йи разработках изменений в уголовноисполнител ьном законодател ьстве Четко представляе т себе особенност и исследовани йи разработки изменений в системе уголовноисполнител ьного права Безошибочно умеет ориентроваться в системе исследований и разработках изменений в уголовноисполнительном законодательстве Отлично знает особенности исследований и разработки изменений в системе уголовноисполнительного права Тестовые задания Задание 1 Вопрос 1. Какие факторы являются определяющими для развития уголовноисполнительной политики? 1) экономическая способность государства выделить необходимое для нормального функционирования уголовно-исполнительной системы количество ресурсов; 2) уровень развития демократизма, защиты прав и свобод человека и гражданина; состояние культуры и нравственное состояние общества; 3) состояние преступности и состояние практики применения уголовного законодательства; 4) требования международных актов о правах человека и обращении с осужденными; уровень развития уголовно-исполнительного законодательства и соответствующей науки; 5) каждый из перечисленных факторов в той или иной мере влияет на формирование политики России в сфере применения уголовных наказаний. Вопрос 2. В чем заключается специфика метода правового регулирования уголовноисполнительного права? 1) в равенстве субъектов правоотношения; 2) в нацеленности на повышение эффективности уголовно-исполнительной системы; 3) в направленности на достижение целей исправления преступников; 4) в неравенстве субъектов правоотношения; 5) в способности самосовершенствования. Вопрос 3. Что такое уголовно-исполнительное законодательство? 1) это подотрасль уголовного законодательства, регулирующая исполнение наказаний; 2) это часть уголовно-процессуального законодательства, в которой регламентирована процедура исполнения всех уголовных наказаний; 3) это система нормативно-правовых актов, содержащих нормы права, которые регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденного; 4) это часть уголовно-процессуального законодательства, в которой регламентирована процедура исполнения уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденного; 5) это система нормативно-правовых актов, содержащих нормы права, которые регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения уголовных наказаний. Вопрос 4. Относятся ли к числу источников уголовно-исполнительного права международные договоры? 1) нет; 2) да, в любом случае; 3) да, если они заключены или признаны Российской Федерацией; 4) да, если они не противоречат уголовно-исполнительному кодексу; 5) да, если они определяют правовой статус осужденных. Вопрос 5. С какого момента возникают уголовно-исполнительные правоотношения? 1) с момента возбуждения уголовного дела; 2) с момента ареста обвиняемого; 3) с момента задержания подозреваемого; 4) с момента вступления приговора в законную силу; 5) с момента поступления осужденного в учреждение, исполняющее уголовное наказание. Задание 2 Вопрос 1. Как определяет закон исправление осужденных? 1) как формирование у них правопослушного поведения; 2) как формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общежития и стимулирования правопослушного поведения; 3) как боязнь совершить новое преступление; 4) как желание встать на путь исправления; 5) в законе это не определено. Вопрос 2. Когда применяются в полном объеме основные меры исправительного воздействия на осужденных? 1) только при исполнении такого вида наказания, как лишение свободы; 2) при исполнении исправительных работ, обязательных работ, ограничении свободы, аресте; 3) при исполнении исправительных работ, аресте; 4) при исполнении обязательных работ, ограничении свободы, аресте; 5) при исполнении ограничения свободы и аресте. Вопрос 3. Могут ли лица, осужденные к наказаниям, связанным с изоляцией от общества, обучаться в заочных высших и средних специальных учебных заведениях? 1) нет, ни при каких обстоятельствах; 2) могут без каких-либо ограничений; 3) могут только в средних специальных учебных заведениях; 4) могут только в том случае, если учебное заведение расположено на территории соответствующего административно-территориального образования; 5) могут только в том случае, если они осуждены за неосторожные преступления. Вопрос 4. Вправе ли администрация арестного дома привлекать осужденного к работам по хозяйственному обслуживанию арестного дома? 1) нет; 2) да, продолжительностью не более двух часов в день; 3) да, продолжительностью не более четырех часов в день; 4) да, продолжительностью не более двух часов в неделю; 5) да, продолжительностью не более четырех часов в неделю. Вопрос 5. Что такое правовой статус осужденных? 1) это комплекс правоограничений, которые установлены в отношении них; 2) это предусмотренные Конституцией РФ основные права и свободы общие для всех людей, в том числе для осужденных; 3) это совокупность основных (конституционных), гражданских и специальных прав и обязанностей, которыми они обладают; 4) это совокупность их гражданских и трудовых прав; 5) это совокупность прав, определенных уголовно-исполнительным законодательством. Задание 3 Вопрос 1. Каким органом или учреждением определяется вид исправительного учреждения, в котором осужденный будет отбывать уголовное наказание в виде лишения свободы? 1) вид исправительного учреждения определяет суд; 2) вид исправительного учреждения определяет уголовно-исполнительная инспекция; 3) вид исправительного учреждения определяется на основании методик Генеральной прокуратуры РФ; 4) вид исправительного учреждения определяется вышестоящим органом ГУИН при Минюсте РФ; 5) вид исправительного учреждения определяется с учетом мнения осужденного. Вопрос 2. Что такое контроль за деятельностью персонала? 1) это система наблюдения и проверки соответствия деятельности персонала требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений; 2) это деятельность прокуратуры по надзору за исполнением законов; 3) это функция государственных контролирующих органов; 4) это система наблюдения и проверки соответствия поведения осужденных требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений; 5) это система наблюдения и проверки соответствия деятельности руководства учреждений, исполняющих уголовные наказания, требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений. Вопрос 3. В каком качестве может назначаться уголовное наказание в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью? 1) как в виде основного наказания, так и в виде дополнительного наказания; 2) только в виде основного наказания; 3) только в виде дополнительного наказания; 4) только в виде дополнительного наказания за особо тяжкие преступления; 5) только в виде основного наказания за тяжкие и особо тяжкие преступления. Вопрос 4. Учитывает ли суд при определении размера штрафа имущественное положение осужденного? 1) имущественное положение осужденного не влияет на решение суда; 2) имущественное положение учитывается при наложении административных, а не уголовных взысканий; 3) суд определяет размер штрафа с учетом имущественного положения осужденного; 4) имущественное положение осужденного учитывается только при назначении штрафа в качестве дополнительного вида наказания; 5) имущественное положение осужденного учитывается только при назначении штрафа в качестве дополнительного наказания к лишению свободы. Вопрос 5. Кто исполняет наказание в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина или государственных наград? 1) уголовно-исполнительная инспекция; 2) суд; 3) судебный пристав-исполнитель; 4) орган, присвоивший это звание, чин или награду; 5) Администрация Президента РФ. Задание 4 Вопрос 1. В каком качестве может применяться уголовное наказание обязательных работ? 1) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в дополнительного наказания; 2) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется как в основного, так и в качестве дополнительного; 3) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в основного; 4) это наказание не является уголовным; 5) это наказание может быть как уголовным, так и административным. Вопрос 2. Оплачиваются ли осужденному обязательные работы? 1) не оплачиваются; 2) оплачиваются полностью; 3) оплачиваются за вычетом отчислений по исполнительным документам; 4) вопрос оплаты на усмотрение администрации предприятия; 5) вопрос оплаты решает уголовно-исполнительная инспекция. Вопрос 3. Где отбываются исправительные работы? 1) в местах, определяемых органами внутренних дел; 2) в местах, определяемых Минюстом; 3) в местах, определяемых Министерством обороны; 4) в районе места жительства осужденного; в виде качестве качестве качестве 5) по месту основной работы осужденного. Вопрос 4. Где отбывается наказание в виде исправительных работ? 1) по месту основной работы; 2) в исправительном центре; 3) в колонии-поселении; 4) на предприятии, куда осужденный будет направлен; 5) это законом не определено. Вопрос 5. В срок отбывания исправительных работ засчитывается: 1) время, в течение которого осужденный не работал по уважительным причинам; 2) время, в течение которого осужденный работал и из его заработной платы производились удержания; 3) время, в течение которого осужденный официально был признан безработным; 4) время, в течение которого осужденный стационарно лечился от алкоголизма и наркомании; 5) нет правильного ответа. Задание 5 Вопрос 1. Могут ли лица, осужденные к лишению свободы, приобретать продукты питания и предметы первой необходимости? 1) не имеют права; 2) могут за наличный расчет; 3) разрешается только в порядке поощрения; 4) разрешается только в случае серьезного заболевания; 5) могут по безналичному расчету. Вопрос 2. На какой срок может быть назначено уголовное наказание в виде ареста? 1) на срок до 15 суток; 2) на срок до месяца; 3) на срок от одного до двух месяцев; 4) на срок от одного до шести месяцев; 5) на срок от двух до шести месяцев. Вопрос 3. Минимальная норма жилой площади в общежитиях для отбывающих ограничение свободы составляет: 1) 2 метра; 2) 3 метра; 3) 4 метра; 4) 5 метров; 5) 12 метров. Вопрос 4. К осужденным к ограничению свободы за нарушения может быть применено запрещение покидать общежитие в определенное время на срок: 1) до 1 недели; 2) до 15 дней; 3) до 1 месяца; 4) до 2 месяцев; 5) до 3 месяцев. Вопрос 5. Из тюрьмы в исправительную колонию могут быть переведены положительно характеризующиеся осужденные по отбытии: 1) не менее 1/4 срока; 2) не менее 1/3 срока; 3) не менее 1/2 срока; 4) не менее 2/3 срока; 5) не менее 3/4 срока. Задание 6 Вопрос 1. Что понимается под режимом исполнения уголовных наказаний. 1) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания, не связанного с изоляцией от общества; 2) это регламентированный нормами уголовного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы; 3) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания любого вида наказания; 4) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде исправительных работ; 5) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы. Вопрос 2. Какая из функций режима реализуется путем выполнения осужденными правил внутреннего распорядка? 1) карательная; 2) воспитательная; 3) обеспечивающая; 4) профилактическая; 5) ограничительная. Вопрос 3. Осужденным к лишению свободы демонстрируются кинофильмы: 1) не реже одного раза в неделю; 2) не реже одного раза в две недели; 3) не реже одного раза в три недели; 4) не реже одного раза в месяц; 5) не реже одного раза в три месяца. Вопрос 4. Осужденному к лишению свободы разрешается иметь при себе книг и журналов не более: 1) 5 экземпляров; 2) 10 экземпляров; 3) 15 экземпляров; 4) 20 экземпляров; 5) неограниченно. Вопрос 5. Какой категории осужденных может быть разрешено передвижение без конвоя или сопровождения за пределами охраняемой территории? 1) осужденным, находящимся в данном исправительном учреждении более шести месяцев; 2) осужденным, не имеющим взысканий; 3) осужденным за преступления, не являющиеся тяжкими; 4) осужденным, положительно характеризующимся администрацией исправительного учреждения; 5) осужденным, положительно характеризующимся администрацией исправительного учреждения, и если это необходимо по характеру выполняемой им работы. Задание 7 Вопрос 1. Засчитывается ли время отбывания наказания в виде лишения свободы в общий трудовой стаж? 1) полностью засчитывается; 2) засчитывается лишь половина времени отбывания наказания; 3) не засчитывается; 4) засчитывается лишь то время, когда осужденный фактически привлекался к оплачиваемому труду; 5) засчитывается лишь то время, когда осужденный фактически привлекался к оплачиваемому труду, а также время, когда он не работал из-за непредоставления работы администрацией. Вопрос 2. Имеют ли осужденные к лишению свободы право на дополнительный отпуск? 1) имеют все осужденные; 2) имеют только положительно характеризующиеся; 3) никто из них не имеет права на отпуск; 4) имеют только работающие; 5) имеют только хорошо работающие. Вопрос 3. Для какой категории осужденных общеобразовательное обучение является обязательным? 1) не достигших 18 лет; 2) не достигших 21 года; 3) не достигших 25 лет; 4) не достигших 30 лет; 5) независимо от возраста, если у них нет среднего образования. Вопрос 4. Каким образом осуществляется привлечение осужденных к воспитательной работе? 1) в принудительном порядке; 2) только на добровольных началах; 3) в добровольно-принудительном порядке; 4) по инициативе осужденных; 5) законом не урегулировано. Вопрос 5. В какой срок может быть наложено взыскание на осужденного к лишению свободы? 1) не позднее 10 суток; 2) не позднее 30 суток; 3) не позднее 3 месяцев; 4) не позднее 6 месяцев; 5) не позднее 1 года. Задание 8 Вопрос 1. Кто осуществляет контроль за исполнением уголовных отношении военнослужащих? 1) военные суды и военные прокуратуры; 2) вышестоящие органы военного командования, военные суды прокуратуры, уголовно-исполнительные инспекции; 3) вышестоящие органы военного командования и военные прокуратуры; 4) вышестоящие органы военного командования, военные суды прокуратуры; 5) вышестоящие органы военного командования, военные суды прокуратуры, органы внутренних дел. наказаний в и военные и военные и военные Вопрос 2. Как исчисляется срок при содержании в дисциплинарной воинской части вместо лишения свободы? 1) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за два дня содержания в дисциплинарной воинской части; 2) срок содержания определяется из расчета два дня лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части; 3) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за три дня содержания в дисциплинарной воинской части; 4) срок содержания определяется из расчета три дня лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части; 5) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части. Вопрос 3. Какие условия отбывания наказания устанавливаются в воспитательных колониях? 1) обычные, облегченные, льготные и строгие; 2) обычные, облегченные и льготные; 3) облегченные и льготные; 4) обычные, облегченные и строгие; 5) обычные, облегченные, льготные, строгие и особые. Вопрос 4. Каким должностным лицом или органом принимается решение о переводе в исправительную колонию осужденного, достигшего возраста 18 лет? 1) советом воспитателей отряда; 2) начальником воспитательной колонии; 3) надзирающим прокурором; 4) попечительским советом; 5) судом. Вопрос 5. На каком режиме содержатся осужденные, поступающие в тюрьму? 1) строгом; 2) общем; 3) особом; 4) льготном; 5) облегченном. Задание 9 Вопрос 1. Как в настоящее время решается вопрос о применении смертной казни в России? 1) применяется согласно закону; 2) отменена; 3) применение приостановлен; 4) находится под действием моратория; 5) законом не предусмотрена. Вопрос 2. Какие основания необходимы для досрочного освобождения? 1) материальные и нематериальные; 2) формальные и неформальные; 3) материальные и формальные; 4) нематериальные и неформальные; 5) материальные и неформальные. Вопрос 3. На какое более мягкое наказание возможна замена лишения свободы? 1) на любое другое более мягкое наказание; 2) на штраф, исправительные работы, обязательные работы, ограничение свободы; 3) на исправительные работы, обязательные работы, ограничение свободы; 4) на арест; 5) на штраф. Вопрос 4. В какой момент производится освобождение осужденного по отбытии ограничения свободы, ареста и лишения свободы? 1) во второй половине последнего дня срока наказания; 2) в первой половине последнего дня срока наказания; 3) в первой половине следующего за сроком истечения дня наказания; 4) во второй половине следующего за сроком истечения дня наказания; 5) во второй половине дня накануне истечения срока наказания Вопрос 5. Какое исправительное учреждение в наибольшей степени способствует социальной адаптации освобождаемых от наказания? 1) исправительная колония общего режима; 2) колония-поселение; 3) тюрьма; 4) исправительная колония особого режима; 5) исправительная колония строгого режима. а) 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Основная литература: 1. Уголовно-исполнительное право России: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / [А.С. Михлин и др]; под ред. В.И. Селиверстова.—4-е изд., перераб. и доп..—Москва: Юристъ, 2013 2. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные стандарты, отечественная практика конца XIX - начала XXI века: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / [Детков М. Г. и др.]; под ред. д.ю.н., проф. А. И. Зубкова.—3-е изд., перераб. и доп..—Москва: Норма, 2013. 3. Уголовно-исполнительное право России: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / А.С. Михлин, П.Г. Пономарев, В.И.Селиверстов и др.; Под ред. В.И. Селиверстова.—3-е изд., перераб. и доп..—М.: Юристъ, 2014.—571с. б) Дополнительная литература: 1. Алексеев В.И., Хребтов А.В. Характеристика осужденных, отбывающих наказание в тюрьмах. М.: ВНИИ МВД РФ, 1997. 2. Андреева Г.Н. Негосударственные организации и их участие в деятельности органов, исполняющих уголовные наказания // Проблемы исполнения наказания и деятельности … М.: ВНИИ МВД, 1998. в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Информационно-правовой портал. www.garant.ru 2. Официальный сайт компании. www.consultant.ru 3. Официальный сайт МВД России. www.mvd.ru 4. Официальный сайт Верховного суда России. www.vsrf.ru 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Материально-техническое обеспечение дисциплины включает аудиторию мультимедийным оборудованием, необходимое для показа презентаций и фильмов. с
