Имеет высокий рейтинг в среде учащихся, родителей.

В республиканскую экспертную комиссии
Министерства Образования и науки РТ
Заявка на участие в республиканской акции
«Компьютер – учителю»
Ф.И.О. Шигапова Резида Харисовна________________________________________
Должность, преподаваемый предмет: учитель математики_
Образовательное учреждение: МОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская
школа № 23 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района,
г.Казани
Адрес сайта общеобразовательного учреждения: www:school023.edusite.ru
Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы (в
соответствии с критериями оценки из Положения о конкурсном отборе):
1.
Профессиональная активность
 Выступление на республиканском научно-практическом семинаре учителей
математики «Применение различных технологий при проведении урочных и
внеурочных мероприятий по математике» по теме: «Использование элементов
различных технологий при изучении математики» (2007 год)
 Интегрированное внеклассное мероприятие на Республиканском семинаре
учителей «Развитие коммуникативных компетенций учащихся на основе
современных технологий» по теме «Выдающиеся национальные ученые и
математики в истории Казанского Государственного Университета» (2008 год)
 Открытый урок по теме: «Действия с десятичными числами» на семинарепрактикуме для студентов КГПУ (2008 г.)
 Выступление в рамках курсов повышения квалификации учителей математики,
организованных Институтом развития образования Республики Татарстан по теме:
«Компетентностный подход в изучении геометрии» (2008 г.)
 Открытый урок по теме: «Умножение десятичных дробей» на республиканском
семинаре-практикуме для руководителей школ РТ, организованном Институтом
развития образования Республики Татарстан по теме: «Проектная и
исследовательская деятельность учащихся и учителей в условиях школы
личностного саморазвития» (2009г.)
 Мастер-класс на республиканском научно-практическом семинаре учителей
математики «Основные направления модернизации математического образования»,
организованном Институтом развития образования Республики Татарстан по теме:
«Апробация вариативного изложения учебного курса по геометрии 7-9 классов
авторов И.М.Смирновой, В.А.Смирнова» (2009 г.)
2.
Использование
информационно-коммуникационных
образовательных
технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
Созданы учебно-методические разработки:
 «Формулы сокращенного умножения» для 7 класса
 «Арифметические действия с десятичными дробями» для 5 класса
 «Положительные и отрицательные числа», для 6 класса
 «Готовимся к ЕГЭ. Тригонометрия».
 «Готовимся к ЕГЭ. Чтение графиков»
Готовые разработки на CD и DVD:
 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки геометрии в 7 классе, 8 классе, 9
классе, 10 классе, 11 классе»; «Уроки алгебры в 7-8 классах, 9 классе, 10-11 классах»
 Математика 5-11 (практикум) издательство Дрофа




Математика 5-11. Практикум. Под редакцией Дубровского В.Н. НФПК
«Интерактивная математика 5 - 9» ДОС, 2002, Дрофа 2002
«Математика абитуриенту.1145 задач по математике», версия 2.0
«Тригонометрия не для отличников» (мультимедийный учебный курс для учащихся
средней школы 9-11 классов)
 Л.Я.Боревский «Курс математики для школьников и абитуриентов»,
КомпьюЛинк
 «Сдаем единый экзамен 2004», 1С: Репетитор
 Математика (часть 1) ДубровскийВ.Н. и др., 1С:Репетитор.
 «Живая геометрия» ИНТО
 «Живая математика». Сборник метод. Материалов, ИНТ
Используются материалы сайтов:
 http://edu.tatar.ru/
 http://mon.tatar.ru/
 http://www.it-n.ru/
 http://www.fipi.ru/
 http://www.ege.edu.ru/
 http://school-collection.edu.ru/
 http://iro-rt.ru/
 http://festival.1september.ru/; и др.
3.
Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе,
в том числе дистанционно, активное самообразование
 Курсы повышения квалификации по информационно-компьютерным технологиям,
организованные ГИДЦ, 36ч., 2009г.
 Курсы повышения квалификации при ИРО РТ по проблеме: «Основные
направления модернизации математического образования», 72 часа в 2009 году.
4.
Позитивная динамика учебных достижений учеников
Средний показатель качества успеваемости по годам: 2007-2008 уч.год математика –
51,4%; 2008-2009 уч. год – математика – 62,2%, 2009-2010 уч. год – математика – 53%,
5.
Позитивные результаты внеурочной деятельности
 Выступления группы ребят с результатами поисково-исследовательской работы на
III Республиканской научно-практической конференции по теме: «Герои войны
города Казани» в рамках Всероссийской программы «Растим патриотов России»
 Участие команды учащихся в городском турнире интеллектуальных игр
«Что? Где? Когда?» (II место по итогам 2009 года)
6.
Активное использование дистанционных технологий в обучении детей с
ограниченными возможностями здоровья
В школе третий год успешно работает система NetSchool для создания единой
информационной среды общеобразовательного учреждения: можно работать в системе с
любого компьютера, например, учащийся и родитель с домашнего компьютера.





представляет собой интегрированную комплексную систему в масштабе ОУ;
обеспечивает активное участие в учебном процессе не только сотрудников, но и учащихся и - что
особенно актуально - родителей;
предоставляет уникальную возможность родителям получать отчёты об успеваемости и
посещаемости своих детей;
обучает сотрудников школы культуре работы в сети, совместной коллективной работе, приучает к
использованию новых информационных технологий;
имеет развитую систему общения между пользователями (доска объявлений, обмен сообщениями,
форум) и коллективной работы над проектами (каталог школьных ресурсов, личные и проектные
портфолио);




дает возможность организовать тестирование (в т.ч. подготовку к ЕГЭ) с мощным механизмом
подготовки и проведения тестирования всего класса;
предоставляет возможность интеграции в систему учебных курсов сторонних производителей, в т.ч.
на CD/DVD-ROM - в настоящий момент подключены электронные учебные пособия компаний
"Просвещение-МЕДИА", "Интерактивная линия", учебно-методический комплекс для изучения
английского языка "Reward";
предоставляет возможность создавать и интегрировать в систему собственные учебные материалы в
формате HTML;
имеет развитые возможности для дистанционного обучения в рамках школьной системы: обучение
заболевших детей, детей-инвалидов;
1) дистанционное обучение в рамках школьного учебного процесса:


обучение одарённых детей
обучение заболевших детей
2) ведение электронного классного журнала;
3) автоматическое получение всех стандартных отчетов об успеваемости и
посещаемости;
4) ведение календарно-тематических планов;
5) доступ к последней версии своего расписания, просмотр школьных и классных
мероприятий;
6) подготовка и проведение тестирования отдельных учащихся или всего класса;
7) работа с мультимедийными учебными курсами на CD/DVD-ROM, подключенными к
электронному классному журналу NetSchool;
8) ведение портфолио своих проектов и методических разработок;
9) доступ к федеральному перечню учебных изданий и готовому планированию по
утверждённым учебникам.
10) доступ к нормативно-правовым документам регионального и федерального
назначения.
7.
Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс
Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег
Имеет высокий рейтинг в среде учащихся, родителей.
Имеет благодарности от бывших учеников, родителей.
На основании приказа «О проведении аттестации руководящих и педагогических
работников образования РТ в 2006-2007 учебном году» от 27.09.2009 было проведено
анонимное анкетирование родителей, учащихся, педагогов и администрации школы с
целью определения рейтинга учителя
8.
Диагностика
Эффективность общения
педагога с коллегами
Оценка администрации
образовательного учреждения
Оценка родителей
Рейтинг
4 балла - безусловно высокая
положительная оценка
9 баллов - высокий рейтинг
Дата анкетирования
15декабря 2009
14 декября 2009
4 балла - высокая
17 декабря 2009
положительная оценка
Диагностика отношения
17 баллов - сторонник
16 декабря 2009
учащихся к педагогу в процессе педагогического
обучения
сотрудничества
Диагностика для оперативной оценки эффективности общения педагога с коллегами
проводилась по экспресс–методике по источнику «Готовимся к аттестации!»–С.Пб.,
2002г.
Готовность педагога к сотрудничеству с родителями – по источнику «Готовимся к
аттестации!» – С.Пб., 2002г.
Оценка администрации образовательного учреждения и диагностика отношения
учащихся к педагогу в процессе обучения – по модифицированному опроснику из
методического пособия «Психологическое сопровождение аттестации педагогов (в
помощь психологу школы)» составители Т.Л.Иванова, Т.К. Юсина, Наб. Челны, 2001г.
9.
Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение
2010-2011 учебного года:
 активное использование «электронных журналов» в школьной системе Net-school$
 внедрение «электронных дневников» в 2010-2011 учебном году;
 создание в течение 2010-2011 четырех цифровых учебно-методических разработок
по математике и информатике
 размещение созданных цифровых учебно-методических разработок на сайте
сетевого педагогического сообщества «Открытый класс»;
 обновление сайта образовательного учреждения в информационной системе
«Электронное образование»
10.
Другое
 Администрирование страницы МОУ «Средняя общеобразовательная татарскорусская школа № 23 с углубленным изучением отдельных предметов» НовоСавиновского района, г.Казани на сайте http://edu.tatar.ru/logon, «Электронное
образование в РТ»
С Приложением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер-учителю»
ознакомлен(а)
«____» _____________________2010г.
_________________
(подпись)