Подросток и насилие

Насилие, виды насилия в отношении подростков и их особенности
Насилие — это все виды давления или действий над подростком, против его воли, причиняющие
моральный и физический вред его здоровью.
Различают четыре основных формы насилия над подростками: физическое, сексуальное,
психологическое и экономическое насилие.
1. Физическое насилие — это преднамеренное нанесение физических повреждений подростку,
включая телесные наказания, вовлечение или принуждение их к употреблению алкоголя,
наркотиков и других токсических веществ.
^ Признаки физического насилия:
синяки, укусы, ожоги, рубцы, неслучайного происхождения; следы удушья;
не имеющие четкого объяснения со стороны родителей повреждения, включая переломы;
ношение одежды, скрывающей синяки;
боязнь идти домой;
подросток обвиняет себя в провоцировании насильника;
испытывает волнение и страх, слыша громкие, возбужденные голоса взрослых и др.
подросток напуган, сердит или печален;
считает удары и избиения заведенным в семье порядком;
имеет низкую самооценку.
2. Сексуальное насилие — это вовлечение подростка с его согласия или без такового в
сексуальные действия с целью получения удовлетворения или выгоды. Согласие подростка на
сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку он не обладает
свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
^ Признаки сексуального насилия:
синяки, зуд, кровь в области половых органов;
трудности при ходьбе и сидении;
отсутствие аппетита или переедание;
расстройство сна, ночные кошмары;
ненависть к своему телу;
глубокая депрессия с частыми суицидальными попытками или мыслями;
венерические заболевания;
беременность;
не соответствующие возрасту знания в области сексуальных отношений; беспорядочные половые
связи; появление соблазняющей манеры поведения.
3. Психологическое (эмоциональное) насилие — это периодическое, длительное или постоянное
психическое воздействие на подростка, тормозящее развитие личности и приводящее к
формированию патологических черт характера. Сюда относятся: открытое неприятие и постоянная
критика; угрозы, замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство;
преднамеренное ограничение общения подростка со сверстниками или другими значимыми
взрослыми и др.
^ Признаки психологического (эмоционального) насилия:
низкая самооценка, подросток чувствует себя нелюбимым, ненужным, никчемным;
агрессия в отношении со сверстниками и сиблингами;
демонстрация псевдозрелости и псевдонезависимости как защиты;
суицидальные угрозы;
подросток печален и расстроен (депрессивный фон);
не может внутренне почувствовать успех, считает себя не заслуживающим его и др.
считает, что родители унижают, критикуют его, угрожают бросить;
проявляет недоверие к взрослым.
4. Экономическое насилие — умышленное лишение одним членом семьи другого члена семьи
(подростка) жилья, еды, одежды и иного имущества либо средств, на которые потерпевший имеет
предусмотренное законом право. Отказ подростку в доступе к средствам к существованию, что
может привести к его смерти, вызвать нарушение физического или психического здоровья. Сюда
также относятся запрет на получение образования и/или трудоустройство с целью создания
напряженной обстановки.
^ Признаки экономического насилия:
лишение или постоянное ограничение в средствах к существованию;
требование отчитываться во всех, даже самых мелких расходах;
взрослый располагает средствами, которые может тратить исключительно на себя и по своему
усмотрению, в то время как подросток не имеет такой возможности;
обвинения в иждивенчестве;
запреты на учебу, работу и др.;
угрозы, носящие экономический характер.
Основная сложность определения жертв насилия — это то, что их поведение не является какимто
особенным, типичным, не имеет одинаковых, конкретных симптомов, позволяющих точно
диагностировать факт и жертву насилия.
Социальные факторы, повышающие риск проявления насилия в отношении подростков:
оголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения
свободы;
недостатки подростка;
Подростки, воспитывающиеся в семьях, где соседствуют несколько таких факторов, например
алкоголизм одного или двух родителей, регулярные скандалы, финансовые трудности, еще
больше подвержены опасности, стать жертвами насилия и жесткого обращения со стороны
родителей или других близких родственников, а также опекунов или приемных родителей.
Особенности поведения родителей или попечителей, позволяющие заподозрить жестокость по
отношению к подростку:
противоречивые, путаные объяснения причин травм у подростка или отказ дать объяснения;
позднее обращение за медицинской помощью, иногда инициатива обращения за помощью
исходит от постороннего лица;
перекладывание ответственности за травму на самого подростка;
неадекватность реакции родителей на тяжесть повреждений, в сторону их преувеличения или
преуменьшения;
отсутствие обеспокоенности за судьбу подростка;
невнимание к подростку, неоказание ему эмоциональной поддержки, лишение ласки;
поведенческие признаки психических расстройств или патологических черт характера
(агрессивность, возбужденность, неадекватность и др);
выказывание большой обеспокоенности собственными проблемами, не относящимися к
здоровью подростка;
повествование о том, как их наказывали в детстве.
Психологические и поведенческие особенности подростков,переживших насилие
Чтобы определить цели консультативной помощи подросткам — жертвам насилия, необходимо
знать особенности этих детей. Прохождение человека через чрезвычайные ситуации, где он
пребывает в роли жертвы, чревато не просто недоверием к окружающему миру, но нередко
приводит к его психологическому разрушению («слому»). Поэтому одновременно с решением
медицинских задач, консультант должен помочь подростку справиться со стрессом.
^ Направление действия защитной активности могут быть различны:
а) отчуждение от людей и агрессивная активность, направленная на преодоление препятствия
любой ценой (такую активность часто характеризуют словами: «Не человек, а танк», «пойдет по
головам»);
б) отчуждение от себя, поиск того, кто разрешит ситуацию;
в) пассивное, обороняющееся поведение (уход).
Подросток, пострадавший от сексуального насилия, может длительное время находиться в
состоянии посттравматического стресса (ПТС), особенно если он не проходил восстановительного
лечения или сеансов психотерапии. Такие подростки могут проявлять три типа поведенческой
реакции:
1) экспрессивный: подросток проявляет сильные эмоции, может плакать, кричать, рыдать или
смеяться, дрожать, но главное — он не может контролировать свои эмоции;
2) контролирующий: подросток пытается сдерживать себя, и внешне его поведение не отличается
от обычного или он даже выглядит спокойнее обычного,
3) шоковый: подросток как бы оглушен, подавлен, трудно понять, что с ним произошло.
Эти типы поведенческих реакций могут сменять друг друга.
Признаки посттравматического стресса
Навязчивые воспоминания, образы, мысли. Они могут возникать спонтанно, в любое время дня и
ночи, без связи с контекстом травмы. Например, во время школьных уроков, на занятиях перед
глазами может возникнуть картина насилия, и подросток снова окажется в плену негативных
переживаний и страхов. Обычно это состояние настолько сильное, что он на какоето время
полностью теряет чувство реальности и не может адекватно отвечать на вопросы и замечания
учителей и одноклассников, реагировать на окружающих.
Воспоминания могут возникать и ассоциативно, когда чтото, напоминающее перенесенную
травму, вновь актуализирует переживания. Например, вид человека, внешне похожего на
насильника, окружающая обстановка, звуки или запахи, связанные с травмирующим событием,
могут вновь его визуализировать, что приводит к тяжелому, устойчивому дистрессу.
Прикосновения тоже могут напоминать о перенесенной травме.
Подростки часто во сне заново переживают сцены насилия: они вновь и вновь оказываются в той
же обстановке, с теми же насильниками, испытывают тот же страх и ужас и просыпаются среди
ночи в холодном поту, с криками о помощи. Иногда им снится несколько видоизмененная
ситуация травмы: например, насильником становится совсем другой человек, или насилие
совершается в какомто незнакомом месте, или на протяжении всего сна ребенок пытается
убежать от преследователя.
У подростков могут возникать иллюзии, галлюцинации, особенно в вечернее время или при
недостатке освещения. Например, 14летняя девушка, пострадавшая от изнасилования, на
протяжении 3 месяцев поздно вечером постоянно “видела” в углу своей комнаты преступника,
черты лица которого приобретали уродливый характер, пальцы рук превращались в когти,
слышались угрозы с его стороны. Указанные расстройства восприятия вызывали панические
реакции бегства, матери с большим трудом удавалось успокоить дочь.
Могут быть покраснения кожи, повышенное сердцебиение, гипервентиляция легких (одышка) и
другие физиологические реакции на ситуации, актуализирующие психотравму. Например,
внезапная рвота как реакция на показанное в телевизионной передаче сексуальное насилие.
Подросток не желает думать, чувствовать, рассказывать о случившемся, боится бывать в тех
местах, которые были связаны с травмой. Например, девочка, подвергшаяся сексуальным
развратным действиям в лифте, отказывается пользоваться им. Может наблюдаться забывание
(амнезия) того, что произошло. Какаято часть жизни как бы выпадает из памяти.
Возникает чувство непохожести на других, отторжения, отстраненности и одиночества. Особенно
эти чувства болезненно переживаются подростками, которым в силу их возраста хочется быть
похожими на сверстников, ощущать чувство общности, принадлежности к какой­либо группе. В
связи с этим появляется чувство, что нет больше будущего, что ничего хорошего его в жизни
больше не ждет; существенно снижается интерес к тому, что раньше его занимало; наблюдаются
мысли о смерти или попытки самоубийства; депрессивные переживания.
У подростков, пострадавших от сексуального насилия, проявляются типичные для них симптомы:
^ Наличие страхов. Их может быть много, и часто они имеют сильную степень выраженности.
Некоторые подростки не в состоянии находиться одни в комнате, боятся темноты, взрослых
людей, даже тех, кого знают, боятся идти по улице.
^ Повышенная возбудимость или чрезмерная бдительность. Так, подростки становятся
гиперактивными, они не могут усидеть на месте, постоянно проявляют беспокойство. Но может
возникать и повышенная бдительность, когда подросток постоянно проверяет, находятся ли его
вещи на месте, закрыл ли он квартиру и др.
^ Агрессивность по отношению к другим. У подростков бывают резкие вспышки раздражения, они
не контролируют себя, дерутся, жестоко обращаются с животными, проявляют сильный гнев или
ярость. Замечено, что у мальчиков и девочек обычно разные реакции: мальчики чаще агрессивны
по отношению к другим, а девочки постарше могут проявлять агрессию против себя.
^ Низкий уровень самооценки. Подростки, пострадавшие от сексуального насилия, испытывают
чувство беспомощности, вины, неверия в свои силы и, как правило, плохо к себе относятся: «Я
сама виновата»; «Я — грязная».
^ Склонность к самодиструктивному поведению. Занимаясь самоистязанием, причиняя себе вред,
физическую боль, подросток как бы помогает себе вернуться в реальную жизнь, так как в своих
мыслях и чувствах он постоянно пребывает в пережитой травмирующей ситуации. Переносить
физическую боль ему легче, чем испытывать боль душевную.
^ Нарушение доверия к окружающим людям. У подростков постоянно присутствует ощущение
опасности. Они боятся взрослых, причем не только мужчин, от которых чаще исходит насилие, но
и женщин, их пугают новые жизненные ситуации.
Диссоциация. Это — экстремальная форма адаптации ребенка. Он как бы отделяет себя от тела и
погружается в свои мысли, достигая ощущения эмоционального безразличия к миру. Состояние
выключенности бывает очень кратковременным, но если ребенок не найдет других, более
конструктивных способов адаптации и будет часто практиковать подобный защитный механизм,
то это может привести к раздвоению личности, к множественности личности, что происходит,
правда, довольно редко.
^ Неконтролируемая сексуальность или отвращение к сексу. У подростка, пострадавшего от
сексуального насилия, может существенным образом измениться его дальнейшее
психосексуальное развитие. Оно может привести его к крайним формам: от отвращения и страха
близких, интимных, отношений до постоянной потребности в сексуальных контактах.
Психологические последствия сексуального насилия могут быть ближайшими или отдаленными.
Посттравматические стрессовые нарушения проявляются у ребенка сразу же после травмы, в
острой форме — от 1 до 3 месяцев; в хронической форме — если они имеют место свыше 3
месяцев. Отдаленные психологические последствия сказываются на протяжении всей
дальнейшей жизни подростка и могут негативно проявляться в различных сферах его
жизнедеятельности.
Содержание и структура симптомокомплекса ближайших и отдаленных психологических
последствий сексуального насилия зависит от многих факторов, в том числе от возраста ребенка,
от того, кто является насильником: родители, знакомый ребенку человек или незнакомый;
групповое это насилие или нет; развратные действия и изнасилования совершались на
протяжении длительного времени или только один раз; сопровождалось ли сексуальное насилие
физическим или эмоциональным насилием; угрозами, шантажом и т. д.