ДЕТЕРМИНАНТЫ РЕЦИДИВНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ

ДЕТЕРМИНАНТЫ РЕЦИДИВНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, ОСВОБОДИВШИХСЯ
ИЗ МЕСТ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
С.В. Дяченко
4 к., юридический факультет ФГБОУ ВО
«Вологодский государственный
университет»
Научн. рук. – В.П. Силкин, канд. юрид.
наук, заведующий кафедрой уголовного
права ФГБОУ ВО ВоГУ
На протяжении последних пяти лет уголовная статистика
свидетельствует о росте рецидивной преступности несовершеннолетних
освободившихся из мест лишения свободы на 2-3 % ежегодно.
Исходя из выше сказанного, мной были изучены взгляды общества,
работников судебной системы, а также работников специальных учреждений,
при которых содержатся несовершеннолетние преступники.
Как показало исследование, общество, а конкретно люди, не связанные
с судебной системой, в целом считает, что одной из главных причин
рецидивной преступности несовершеннолетних освободившихся из мест
лишения свободы является недосмотр со стороны следователей, полиции,
работников колоний и судей. По мнению общества, работники системы
правосудия должны заниматься перевоспитание правонарушителей, а т.к. с
этой задачей они не справляются, то растёт и процент рецидива
преступлений среди несовершеннолетних.
Но не стоит исключать из внимания другие признаки, которые влияют
на рост рецидива преступлений, и не стоит винить только работников
правоохранительных органов. Эта проблема гораздо шире и глобальнее, она
затрагивает все сферы жизни общества.
Исследуя вопрос рецидивной преступности несовершеннолетних
освободившихся из мест лишения свободы, автором выявлены следующие
детерминанты, влияющие на её рост.
Эксперты, следователи и другие работники правоохранительной
системы практически единогласно считают, что одним из признаков является
возвращение воспитанников колоний в ту же среду, из которой они попали
на скамью подсудимых, поэтому на полную социализацию и реабилитацию
шансов у них немного. Многие сотрудники колоний и спецшкол приводят
примеры, когда их воспитанники не хотят возвращаться домой, туда, где всё
остаётся прежним и неизменных для них, с теми же условиями проживания,
которые
многих
несовершеннолетних
толкнули
на
совершение
преступления.[1] Подросток отбывший срок возвращается домой, он видит
всё те же неблагоприятные условия проживания, пьяную мать или отца,
лежащего на полу и в эту минуту его охватывает желание вернуться в
прежние условия проживания, за колючую проволоку.
На сегодняшний день в некоторых семьях бытовые условия для детей
хуже, чем в колонии, что снимает страх перед ней. Это не значит, что нужно
ухудшать условия содержания в колониях, это значит, что надо больше
думать над тем, что происходит в обществе, где для части подростков
условия жизни в исправительных учреждениях лучше, чем на воле.
Вторым признаком, влияющим на рост рецидивной преступности,
является семья. Рост преступности есть отражение кризиса роли семьи.
Многие эксперты приводят примеры прямой связи между преступностью
несовершеннолетних и отказом или уклонением родителей от
воспитательной функции. Это касается не только неблагополучных семей.
Многие родители, озабоченные своим карьерным ростом и иными
интересами, упускают обязанность привить ребёнку ценностные установки,
правила поведения в обществе, уважение к другим людям, в силу отсутствия
свободного у них времени. Другая категория родителей не желает прилагать
усилия для воспитания детей за их проведением вне дома, контролировать
круг общения. Некоторые родители, чей ребёнок попал в колонию, совершив
преступление, просят продержать в ней своего ребёнка ещё какое-то время,
за ненадобностью его присутствия в семье.[2]
Из
выше
сказанного
можно
заключить
следующее.
Несовершеннолетний, освободившись из мест лишения свободы,
возвращается в семью, где ощущает себя ненужным. Такое невнимание со
стороны родителей провоцирует подростка вновь совершить преступление,
целью которого будет являться попасть за решётку – туда, где с ним
общаются, туда, где им интересуются.
Существует мнение о том, что воспитательная колония – это «школа
преступников». По мнению экспертов, воспитательный эффект колонии
ограничивается сроком до одного года. Как правило, «шок от новой
реальности» проходит спустя полгода. Далее проходит адаптация к среде.
После двух лет начинается необратимая деформация личности. Подросток
перестаёт думать, «за что и почему он попал в колонию», он начинает думать
о том, «как не попасться снова», «как быть ловчее и умнее». Для таких
размышлений времени у них много, а кроме времени полно советчиков
вокруг.
Исходя из сказанного, можно выделить такую проблему, как
неэффективность длительных сроков содержания в исправительных
учреждениях несовершеннолетних. Это в дальнейшем даёт подростку
необходимую базу навыков и преступного опыта, с которым он выходит на
свободу, и в дальнейшем провоцирует повторное совершение преступления.
Следующей, вытекающей из предыдущего, проблемой является
отсутствие адаптации несовершеннолетних преступников. На сегодняшний
день не создан механизм, который бы позволял психологически подготовить
подростка к дальнейшей социализации.
В связи с этим, характерна следующая ситуация. Несовершеннолетний,
возраст которого на момент осуждения составлял 14 лет, отбыл срок за
тяжкое преступление, на свободу из колонии он выйдет в 18 лет. Но
психологически и морально, он выйдет тем подростком, которым был
осуждён в 14 лет. Перед освобождением необходима специфическая работа
психологов, педагогов и социальных работников, для постепенного
вхождения этого подростка в новую для него среду, и не менее года
необходимо сопровождать его адаптацию специальными службами после
освобождения. Без этой подготовки, особенно в случае, когда дело касается
детей, у которых нет родственников, способных морально и материально
поддержать его в этот период, воспитанник колонии обречён на рецидив.
Его встречает враждебный и чужой мир, которому он не нужен, а в
противовес существует привычная и знакомая среда колонии.
Делая выводы из всего вышесказанного, можно заключить следующее.
Детерминанты, вызывающие рост рецидивной преступности среди
несовершеннолетних, освободившихся из мест лишения свободы, можно
разделить на три условные группы, которые включают в себя совокупность
других признаков.
Первая группа это – негативная среда, которая включает в себя:
криминогенную семью, связь с антиобщественным образом жизни.
Вторая группа, вызывающая рецидивную преступность – это
недостатки в законодательстве и деятельности правоохранительных органов,
она включает в себя: длительный срок содержания в исправительных
учреждениях, осуществления не в должной мере профилактической работы с
несовершеннолетним в этот период времени.
Третьей группой можно выделить трудность социальной адаптации
лиц, отбывших наказание, которая включает в себя отсутствие механизма
социализации и адаптации несовершеннолетних, отсутствие специальной
психологической службы.
Многие из подростков, отбывших наказание в виде лишения свободы,
страстно желают выговориться, облегчить душу, быть понятыми, и самим
понять «почему и что произошло», «как быть, и как жить дальше», «как
строить отношения с другими людьми».
Они бессознательно ощущают себя жертвой гигантской бездушной
машины в лице следствия, суда и администрации исправительного
учреждения, которые всего лишь зафиксировали факт нарушения закона, и
назначили срок наказания, но не увидели за всем этим живого человека с его
бедами и заблуждениями.
Список литературы:
[1]Криминология: конспекты лекций//Васильчикова Н.В., Кухарук В.В.
// М.: Издательство Юрайт, 2015.
[2]Рецидивная преступность: факты и проблемы // Жумабеков О.В.//
Издательство Фемида, 2014.