День учителя – 2011

1
День учителя – 2011
(Муз. «Большая перемена»-выходит 11 класс)
1- й
Кто на вечный детский вопрос: “А почему?” учил нас искать ответ самостоятельно?
Все -
Учитель
2-й -
Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас
за урок то, что укладывалось годами?
Все -
Учитель
3-й-
Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от вредного
влияния улицы, телевизора и Интернета?
Все -
Учитель
4-й -
Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших
разнообразнейших достижениях?
5-й-
Кто на работе проводит больше времени, чем дома ?
Все -
Учитель
6-й -
Кто за один рабочий день выступает в роли воспитателя, общественного
деятеля, психолога, художника, космонавта (естественно роль идет о перегрузках)?
Все -
Учитель
1 ведущий
У всех на виду твое имя — Учитель,
Традиций, учений и знаний хранитель
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
2 ведущий
Как в святости имя свое ты хранишь,
Какое добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь, как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
1 ведущий
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересно построен урок,
Насколько ты добр, настолько ты строг.
2 ведущий
Труд твой не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
1 ведущий.
Дорогие учителя,мы поздравляем вас с праздником и в благодарность за ваш
труд дарим вам песню в исполнении ___________________________________
(номер_________________________________________________)
2
2 ведущий. Да...Всё-таки день учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый
человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом,
музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.
1 ведущий. Немало знаем мы профессий. Все же учитель — всех важней.
2 ведущий. Именно поэтому праздничный выпуск телепрограмм канала «КБГ +» мы
посвящаем сегодня нашим любимым учителям.
1 ведущий . И начнём с передачи – «В поисках
Вячеславу Гармашу и его помощнице.
истины». Предоставляем словоавтору –
(муз. «В поисках истины»)
ГармашВ нашей гимназии — ____ ученика. Их обучают ____ учителей. Учеников с каждым годом,
к сожалению, в школе становится всё меньше.Ряды учителей также редеют.
Помощница - А в 1985 году, когда наша школа только открылась, в ней было _______ детей
и __________ взрослых.
ГармашКто же они, работники, которые открыли первый учебный год? Давайте ещё раз вспомним
их имена.
Помощница - Это
Ушкаленко Людмила Ивановна – учитель русского языка и литературы,
Скобелева Елена Ивановна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
Беликова Раиса Ивановна - учитель начальных классов,
Зинич Светлана Александровна – работник столовой,
Стадник Надежда Борисовна – работник школы.
ГармашОчень сильный педагогический коллектив сложился в нашей школе за последние годы. 5
учителей имеют звание учителя-методиста.
-
Цуканова Елизавета Алексеевна – учитель биологии,
Черепанова Надежда Александровна - учитель начальных классов,
УшкаленкоЛюдмила Ивановна – учитель русского языка и литературы,
Жиглова Юлия Владимировна – учитель истории и права,
Ресенчук Сергей Павлович - учитель физкультуры.
Помощница -У __________ учителей высшая категория. Среди них
Харченко Вера Петровна
Волик Светлана Фёдоровна
Воронова Евгения Александровна – учителя русского языка и литературы,
Боякова Ирина Сергеевна – учитель математики,
Белевцова Татьяна Ивановна - учитель начальных классов,
Жиглов Владимир Александрович – учитель физкультуры
Гармаш- Один учитель - Цуканова Елизавета Алексеевна - имеет звание «Отличник образования
Украины»
(Под муз.«Маруся» выходит Глашатай, разворачивает «свиток», читает)
Глашатай
Ой ты, гой еси, школа средняя,
Призываю всех ко вниманию!
Попритихните, добрыМОЛОДЦЫ,
КрасныДЕВИЦЫ, здесь сидящие,
И дозвольте мне слово молвити,
Заключённое вэтой грамоте.
3
То не гром гремит, не земля гудит,
То грядет на нас День учителя!
Ой, как хочется нам немедленно
Педагогов своих порадовать.
Мы все трудимся да стараемся,
Постигая науки мудрыя,
Только как угодить — не ведаем —
Нашим мудрым преподавателям.
Мы ведь в их глазах — аки вороги,
Аки вороги неразумныя,
Недостаточно совершенныя
С точки зрения педагогической.
А ведь мыне зрим свету белого,
Заточённыя, аки Муромцы.
Аки Муромцы, в избах каменных.
От усердия да учения
Чахнет силушка богатырская,
Слепнут очи, дотоле зоркия.
Бедным отрокам даже некогда
Порезвиться на мягкой травушке,
Побеседовать с красной девицей.
Вы подумайте: днями целыми
Нас не видит родная матушка,
Нас не слышит родимый батюшка.
Ой ты, гой еси, прочь, печаль-тоска!
Раззудись, плечо! Развяжись, язык!
Мы покажем своим наставникам,
Как мы любим их, уважаем как!
Мы и спляшем им, и споем для них,
Чтоб остались они довольными,
О печали-тоске не думали.
Лишь добавлю я в заключение,
Что написана сия Грамота
Но Указу совета школьного,
Чье веленье я обнародовал.
(Под «Маруся» уходит)
Гармаш - Вот такую простую истину открыли для себя сотрудники телеканала «КБГ+»
Помощница -Все они и мы в том числе ещё раз поздравляем работников гимназии с праздникоми
предлагаем послушать песню _________________________________
(номер__________________________________________________)
1 ведущий. А сейчас – к вашему вниманию программа «ПОЗАОЧІ» и её ведущая Юлия
Литвиненко
(Муз. «ПОЗАОЧІ»- на выход Литвиненко)
4
Юлия Литвиненко – Здравствуйте, дорогие друзья, сегодня у нас в гостях - директор КлугиноБашкировской гимназии -Гридин Михаил Викторович. Прошу вас,
Михаил Викторович, выйдите, пожалуйста, к нам на сцену!
(Муз. «ПОЗАОЧІ»- на выход директора)
/Пока директор выходит, на сцену выносят 2 стула/
Итак, у нас в гостях лучший директор Украины - Гридин Михаил Викторович!Аплодисменты!
Ещё раз, здравствуйте,Михаил Викторович.Сейчас я задам вам несколько вопросов,которые
интересуют наших зрителей. Готовы? Начнем:
1) У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой,пожалуйста.
2) А скажите,считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз
— должность директора?
3) Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу? И почему?
4) А как вы поощряете старательных учащихся?
5) Как вы поступаете с провинившимися учащимися?
6) А теперь вопрос, который интересует большинство людей в этом зале. Как вам удается оставаться
в такой прекрасной физической форме?
7) Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с гимназией, вы попросили
бы его исполнить?
- Огромное спасибо!!! И в завершении напоминаю,что у вас в гостях был лучший директор
Украины - Гридин Михаил Викторович.А с вами была Юлия Литвиненко и программа «ПОЗАОЧІ»,
сотрудникикоторой для Михаила Викторовича и всех его коллег дарят песню
_________________________________________________________________________________
(номер________________________________________________)
1 ведущий. Надеюсь, никто не сомневается, что лучший в Украине директор должен руководить
лучшим в мире педагогическим коллективом.
2 ведущийИ вы в этом убедитесь, как только посмотрите праздничный выпуск программы
«О, счастливчик» - с Дмитрием Дибровым.
(Муз. «О, счастливчик» - на выход Диброва)
Дмитрий Дибров – Здравствуйте, дорогие зрители, сегодня снова с вами я, Дмитрий Дибров и
программа «О, счастливчик». Под ваши бурные аплодисменты я приглашаю на сцену
руководителей школьных методических объединений:
(Муз. «О, счастливчик» - на выход учителей)
-
Харченко Веру Петровну,
Мельникову Ларису Ивановну,
Перевертень Ларису Владимировну,
Жиглова Владимира Александровича,
Черепанову Надежду Александровну
-
Во главе с председателем методического совета КБГ – Жигловой Юлией
Владимировной
5
Сегодня вы командой играете в игру “ О, счастливчик”. Вы в 10шагах от приза –
виртуального миллиона. Вы можете использовать: - подсказку коллег, 50/50, помощь
ведущего. Условия понятны? Итак, первый вопрос:
1.
Кто любит грозу в начале мая?
А. Людмила Ивановна
Б. Светлана Фёдоровна
В. Вера Петровна
Г. Ф. Тютчев
2.
Какой цветок взят на вооружение министерства внутренних дел?
А. Роза
Б. Черемуха
В. Хризантема
Г. Ромашка
3.
Самое скоростное сухопутное животное?
А. Слон
Б. Черепаха
В. Крот
Г. Гепард
4.
Грибоедов написал поэму “Горе...
а). Луковое
б). От ума
в). От изжоги
г). От нечего делать
5.
Образ Базарова:
а). Положительный
б). Отрицательный
в). Равен нулю
6.
Закончите цитату:
Выхожу один я...
а). На дорогу
б). На работу
в). На медведя
7.
Жизнь дается человеку...
а). Один раз
б). Еще раз
в) еще много, много раз.
8.
“Быть или не быть” - вот в чём ...
а). Мать родила
б). Вопрос
в). Ответ
г). Ответа нету
9.
Есть формула:
а). Ньютона-Лейбница
б). Исаева-Штирлица
в). Какая вам разница
6
Итак!
- если Вы набрали 15-20 баллов - Вы гений! Вам место в Академии наук.
- если у вас 20-25 баллов - Вы отличный учитель, у Вас хорошие ученики.
- если у вас 25-30 баллов - Вы настоящий учитель! Вы наш! Мы любим Вас!
(Муз. «О, счастливчик» - на уход учителей)
Благодарим за игру и дарим песню в исполнении__________________________
(номер_________________________________________________)
1 ведущий. Я всё думаю: какие умные, какие знающие у нас учителя!
2 ведущий. С ними не пропадёшь! Они всё умеют. Проводить совмещённые уроки, замещать друг
друга в случае необходимости.
1 ведущий. Опыт показывает, что географ, например, с лёгкостью проведёт урок химии, физик –
физкультуры, физрук – литературы…
2 ведущий. – Не верите? Специально для вас – «Очевидное
И её ведущий – академик Сергей Капица.
- невероятное»
(Муз. «Очевидное-невероятное» - появляется Капица)
Капица -
О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт — сын ошибок трудных,
И гений — парадоксов друг...
- Да, друзья мои, жизнь состоит из сплошных парадоксов. И жизнь учителей – в том числе.
Вашему вниманию – отчёт об уникальном эксперименте, проведённом в стенах КлугиноБашкировской гимназии.
( Муз. «Большая перемена» - выходят 3 «учителя»)
Внимание!!! Эксперимент на выживание № 1 – учитель физкультуры проводит урок
литературы
(гонг)
Учитель физкультурыКак вы думаете, вовремена A.C. Пушкина совершали лыжные походы,
организовывали соревнования? Обратимся к литературным источникам.Вспомните
героиню Пушкина Татьяну Ларину. Авторсирониейобращается к ней: «Еще ты
дремлешь, друг прелестный?» Да кто жедремлет в хорошую погоду? Вот что значит
отсутствие спортивных секций в старой России. И Пушкин, говоря своей героине: «Пора,
красавица. ...! Проснись!», призывает ее к активному образу жизни.
А еще обратите внимание на такие строки A.C. Пушкина:
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед.
Эти строки говорят о том, что герои Пушкина, особенно мальчики,
хорошо относились к спорту.
(гонг)
7
Капица- Продолжаем экспериментировать - учитель географии проводит урок химии.
(гонг)
Учитель географии- Тема сегодняшнего урока, ребята, — «Окисление металлов». Должна сказать
вам, что металлы имеют способность окисляться. За исключением некоторых. Каких,
например?
У ч е н и к Золота.
Учитель географии-Правильно, золота. А какие золотодобывающие страны вы знаете?
Ученик
Россию!
Учитель географии- Совершенно верно. Итак, золото не окисляется. Но остальные металлы окисляются. А кто скажет, ребята, из чего добывают железо?
У ч е н и ц а Из железной руды!
Учитель географии -Правильно! Из железной руды. А где в той же России находятся самые крупные месторождения железной руды?
У ч е н и к На Урале! В Сибири!
Учитель географии – Молодцы, ребята, химию вы знаете!!!
(гонг)
Капица- И наконец, эксперимент № 3 – учитель физики проводит урок физкультуры!
(гонг)
Учитель физикиНачнем урок «Прыжки в высоту». Это сложная тема, так что будьте внимательны.
Как мы обычно прыгаем в высоту? Находим точку опоры для тела, выбираем
траекторию, отталкиваемся и плавно поднимаемся на заданную высоту. Вот тутто, ребята, и наступает кульминационный момент. Наше тело, достигнув
наивысшей точки, совершает обратный путь — прыжок с высоты. А под каким
углом, вы не задумывались? От чего зависит траектория полета? Не забудьте, что
на тело действует гравитация земли, ускорение, сила тяжести. Все это надо
учитывать, когда вы начинаете приземляться.
У ч е н и кА успеем?
Учитель физикиВсе хорошие ученики успевают!
(гонг)
Капица -
Дорогие зрители, проведённые эксперименты доказывают, что для наших учителей нет
пределов невозможного. Они действительно могут всё. И за это им – огромное
спасибо… и музыкальный подарок __________________________________________________________________
(номер)
1 ведущий. А сейчас мы хотим пригласить на сцену самых смелых, находчивых и, чего греха таить,
изворотливых учителей школы.
2 ведущий. И хоть каждый учитель нашей гимназии может назвать себя таковым, но пусть это
будут:
( Муз. «Большая перемена» - выходят учителя)
8
-
Белевцова Татьяна Ивановна,
Колотева Нина Григорьевна,
Сладких Дина Владимировна,
Кириченко Наталья Александровна,
Воронова Евгения Александровна,
Пахоменкова Виктория Валерьевна.
1 ведущий. Представьте себе, что уже звенит звонок на урок, к вам на занятие идет комиссия, а у
вас, ну, как назло, тетрадь с конспектом дома забыта. Под рукой только пианино и
дидактический материал
2 ведущий. Что вы будете делать в этой неординарной ситуации? У вас 2 минуты.
( раздаются листочки с текстами для разучивания песни)
1 ведущий. А пока учителя готовятся, мы приглашаем на сцену самую лучшую
телеведущую Украины, красивую и неподражаемую Оксану Марченко.
(Муз.«Х-фактор» - появляется Оксана Марченко)
Марченко – Добрий день! Я рада вітати всіх на нашому грандіозному, найулюбленішому
шоу «Х-фактор»
Перед вами – добре знайомі нам вчителі. Вони – неперевершені. Вони завжди
знаходять вихід із будь-якої складноїситуації. От і зараз, несподівано для себе вони
об’єдналися в ансамбль, щоб продемонструвати нам свій співочий талант.
(звертається до вчителів)
-
Скажіть, будь ласка, ви любите співати?
А коли-небудь співали в такому складі?
Не боїтеся?
Нущо ж, співайте будь ласка.
(Муз .«Я не могу иначе»)
І.
В школу с утра я вновь иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
ІІ. Ножницы, нитки, кнопки, клей,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому - пришей.
Я педагог и пастырь.
ПРИПЕВ:
Сели обедать - я им мать,
Спать улеглись - я няня.
Всех пожалеть и всех понять Сердце мое не камень.
(проигрыш)
І.
Вечер настал - домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду Я не могу иначе.
9
ІІ.
Ночью про школу сны смотрю,
Если сынок не плачет.
Утром обед семье варю Я не могу иначе.
ПРИПЕВ:
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Школа моя - второй мой дом Сердце мое не камень.
Марченко – Отакої!!! Я сподіваюсь, ніхто не заперечуватиме, що в Клугино-Башкирівській гімназії
працюють найталановитіші вчителі?
Спасибі вам велике за надзвичайне виконання пісні.
(Муз.«Х-фактор»)
А ми в свою чергу даруємо вам свою пісню – у виконанні
____________________________________________________________________
(номер_______________________________________)
1 ведущийЭто важно для взрослых - для маленьких нет.
Мы и думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
И есть у вас дочка, сынок или внучка?
2 ведущийЛегко и охотно входили вы в класс,
Любили работу, а значит - и нас.
И мы забывали о папе и маме
В часы, отведенные школьной программе.
1 ведущий- Знаешь, что-то мне грустно стало
2 ведущий- Почему?
1 ведущий- Я никогда не задумывалась, как живут наши учителя, что их печалит, какие
у них проблемы... Они же все время здесь, с нами... Я даже не предполагала...
2 ведущий- Вот поэтому мы и пригласили на наш эфир программу "Не
все дома"
1 ведущий- Какое странное название!
2 ведущий- Да чего же тут странного? Когда учителям быть дома, если они все время с
нами?
1 ведущий - Сегодня программа "Не все дома" в гостях у обычной гимназической
учительницы – Черепановой Надежды Александровны.
( Муз. «Пока все дома»- сценка «Воспитание по телефону»)
1 ведущий - День первый.
(К телефону подходит «учительница»)
10
У ч и т е л ь н и ц а (в трубку). Алло, сынок.это я, мама. Из школы звоню. Я немножко
задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой какнибудь сами, без меня... Да, уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну,
молодец! И еще овальчики! Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные...
Целую, пока!(Уходит.)
1 ведущий - День второй.
У ч и т е л ь н и ц а (в трубку). Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь, сегодня в школе
дискотека. Вы покушали?Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда
поешьте кашку... Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на
полочке мивинку. Кипяточком ее размочит... Целую вас. ( У х о дит.)
1 ведущий - День третий.
У ч и т е л ь н и ц а (в трубку). Алло, сынок, это я, мама. Сегодня я немножко задержусь — у
меня родительское собрание, передай папе. Он телевизор смотрит? Ну как
там наш американский холостяк? Невесту еще не выбрал? Как Сашу? А как
же Яна? От,мужики…эх. Ну, ладно, досматривайте, потом мне все
расскажете. Пока! (Уходит.)
1 ведущий - День четвертый.
У ч и т е л ь н и ц а (подходит к телефону,набирает номер). Алло, это я, сынок, твоя мама. Из школы
звоню. Ты уроки уже сделал? Биологию учишь? Какая тема?
Перепончатокрылые? Надо привести примеры? Да, господи, эти, как их,
птеродактили! Уже вымерли? Бедные... Ты у папы спроси — он все знает. Ну,
пока! (Уходит.)
1 ведущий - Д е н ь . . . н а д ц а т ы й .
У ч и т е л ь н и ц а . Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не
задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте?.. А в каком,
сынок?.. (Уходит.)
1 ведущий - 2011 год.
У ч и т е л ь н и ц а . Сынок, ну как твои дела? Не сынок? А кто же? Ах, внучек! Ой, внучек, ты уж
прости свою бабушку, совсем я замоталась в школе, столько дел, столько дел, а
время летит... Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И
овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй — овальные…
( Муз. «Пока все дома»)
1 ведущий - Вот так и росли дети и внуки наших учителей. А что делать?! Так пусть же хоть
сегодня, дорогие учителя, не тревожат вас школьные проблемы. Отвлекитесь от своих
будничных забот, отдохните и послушайте песню_____________________
______________________________________________________________________
(номер____________________________________________ )
2 ведущий По многочисленным просьбам наших зрителей мы включили в программу
телепередач канала «КБГ+» психологическую драму из жизни учащихся и их
учителей «Битва титанов»
/Муз. «Битва титанов»/
11
Ведущий: Уважаемые учителя, вам предстоит сегодня войти в класс и заставить 11-классника
дать дневник. Первой это попробует сделать Суворова Маргарита Александровна.
Учитель1: Олег, дай, пожалуйста, дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель1: Олег, открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его папа перед сном почитать взял.
Учитель1: Олег, давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Ученик : А за что?
Ведущий: К сожалению, время вышло.
(Музыка громче )
Приглашаем второго учителя – Цуканову Елизавету Алексеевну
Учитель2: Олег, дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: Я кариеса боюсь.
Учитель2: Олег, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Учитель2: Никаких разговоров!
Ведущий: Как ни прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй
учитель.
(Музыка громче )
Приглашаем нашего третьего кандидата – Кириченко Наталью Александровну.
Учитель1: Олег, ты меня уважаешь?
Ученик: Естественно.
Учитель1: Тогда ты не можешь отказать мне в любезности и не дать дневник.
Ученик: А что вы с ним будете делать?
Учитель1: Как что? Передам привет твоим родителям.
Ученик: А на словах?
Учитель1: На словах будет, когда ты сделаешь д/з.
Ученик: А я его сделал, только дома забыл!
Ведущий:Очень жаль, но и третий учитель не смог выманить у ученика его дневник.
(Музыка громче )
В битву вступает Гапонова Любовь Петровна. (Музыка выключается)
Учитель: Олег Игоревич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Д-дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Не-ет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник) Мама, НА дневник, только отцу не звони! те.
ВСЕ: Что, Олег, нарвался?
/ «Он сам нарвался»/
Ведущий 1 – Как показал наш фильм, все учителя - профессионалы, но без родительской
помощи им бывает очень трудно.
Ведущий 2 – И всё-таки они с честью выходят из различных затруднительных ситуаций, умеют
находить общий язык со всеми своими учениками, за что те их беззаветно любят и ценят.
Ведущий 1– А как их не ценить! Ведь они, не жалея своих сил, работают даже ночью.
12
Ведущий 2 – Хотя случаются и курьёзы, о чём свидетельствует сюрприз от выпускников –
программа «ЧАС СУДА»
(муз. заставка – «Час суда», сценка – сюрприз от 11 класса)
Ведущий 1
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Ведущий 2
Вызнаний богатство
Нам дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Ведущий 1
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Ведущий 2
Живите достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!
/Музыкальный номер - «ПРОСТО»/