Часть6

И вот когда вы выходите в монаду, вы не систему
развёртываете в многоклеточном выражении, а вот эти пакеты
эталонов, как объёмы жизни, которые при необходимости
активируются и рождается тело. Примерно вот такое осознание
(смех). Ну, постепенно научитесь. Как бы сейчас сложно что-то
говорить. Но увидели, увидели, примерно увидели, поэтому у нас
несколько механическое восприятие. Когда мы говорим о 16-ти
системах или на монаде, или в ментале, или на причине - это не
обязательно физическое присутствие вот этих систем. Они
имеют в каждом плане своё выражение и в вышестоящих
вариантах они не обязательно плотно, ну, вот физически
выражены. Это ж другие планы. Они выражены другими
режимами: тонкими, плазменными, если взять монаду, да? ну,
мировыми и планами. Поэтому нам ещё придётся учиться, что
силы, выраженные на причинном плане и силы, выраженные
на физическом - это, с одной стороны, одни и те же силы, но
режимы их деятельности какие? Разные. Это я вам
рассказываю метагалактическое биополе. Я не отклонился от
темы. Я просто рассказываю на материале, который для вас удобен.
Это можно показать на разных материалах, но этот материал
удобен. Можно показать на материалах природной жизни,
когда группы разных видов животных в многоклеточном
проявлении образуют один эталон биологической групповой
жизни монады и пойти от этого, но это будет сумасшествие
даже вот из этой фразы для некоторых из вас. Биологический
эталон жизни монады, это я на монадический язык перешёл,
одной монады в одной группе
животных, выбранной из всего животного вида. Ну, имеется
ввиду из всего ареала животных по всей планете, если так вот.
Вот так … жизнь. И всё. И тогда можно вот этими примерами, но
это такой глобальный охват, более широкий и ну, как бы многие,
допустим, не все любят биологию в сравнении с животными. Я не
хочу сравнивать с животными, потому что это нас может увести в
животность. Лучше с человеком. Ну, не все так устойчивы в
человеческих качествах, чтобы вас не сбить с толку. Поэтому я
рассказываю больше о человеческом эталоне, хотя можно и о
других. Ну, можно о воздушном эталоне. Допустим, воздух,
стихия воздуха, она под монадой управляется, но объёмы
воздушных потоков в том или ином режиме, оно нам надо,
называется. Некоторым из вас это просто не пригодится. А вот
эталон физического человеческого присутствия или
присутствия человеческого вам обязательно пригодится,
поэтому я говорю с позиции человека. Я свожу всё к человеку
не потому, что других примеров нет, а потому что другие
примеры или вы сами наработаете, когда вам дадут такое
поручение, если надо будет, или же они не принципиальны к
вашему восхождению. Я свожу всё к человеку, чтоб вы видели с
разных сторон деятельность человека и всё-таки смогли, ну,
человека воспитать по всем планам, из себя сформировать,
поддержать, поэтому я так концентрируюсь на Восьмерице
Человека, хотя примеры можно приводить из разных вариантов
жизни планеты и какие-то такие примеры можно, ну, в общемто, сделать. Это в перспективе, кто там просил - сделаем, сейчас
пока давайте вот через человека пройдём. Вот когда вы на
монаде отработаете 16-терицу всех присутствий монадически и
из этих 16-ти присутствий сформируете мышление, душу, ауру
и другие проявления монадические в синтезе 16-ти Частей
Жизни, в каждой из которых вертится по 16 проявлений. Ну,
допустим, в мышлении 16-ти сфер - одно мышление. Вот из
синтеза 16-ти Частей Жизни – одно мышление, одна душа и
рождается, да? для вас метабиополе Метагалактики, или
формируется. По-другому не рождается, не формируется, то
есть или там или никак. Для того чтобы оно сформировалось
по полной программе и 16-терица на монаде была, вы должны
иметь соответствующую 16-терицу действия. Два месяца назад я
бы сказал 12-терицу, ладно? То есть, 16-тирица – это новое
проявление человека. Поэтому максимум усилий у вас будет с 11го по, ну да, по 16-ю сферу мышления. Ну, 12 было, но 11-й, 12-й
мало кто пользовался, так скажу, ну, сил не хватало. Ну, есть
такие факторы. А теперь в принципе, разрешили пользоваться
всей 16-терицей. Вот нужно будет, понятно, накопить всю 16терицу действия на монаде. Вот накопите всю 16-терицу
действия по всем планам. О! Некоторые не поняли. На 9-м
плане 16 сфер мышления не будут включаться, если на
нижестоящих 8-ми по Закону Иерархии они не будут
устойчивы. Поэтому чтоб 16-терицу на 9-ке иметь надо
нижестоящие планы тоже активировать. Знаете такое,
мышление и любая система имеет последовательность: 1-я
сфера мышления. Вот, о! Увидьте сложность вашего
мышления. В чём его сложность? 1-я сфера мышления на
каком плане сильнее всего у вас активирована? Допустим, на
5-м. Ну, карма, причина, миф о Владыках Кармы, так скажу.
Вторая сфера мышления – тотемная. На какой больше всего
активирована? Допустим, на 3-ем. Астрально поклоняемся
какому-то президенту, царю, не важно там. Вот любим царябатюшку и всё тут. Тотем, вторая сфера мышления на 3-ем
плане. Ну, больше всего наработано. 3-я сфера мышления
формальная: профессиональная деятельность, допустим,
соответствуют менталу. Формальное мышление активнее всего
на ментале. Уже 3 плана. И так прошлись по всем 16-ти сферам
мышления. Допустим, они охватили все 8 планов, а потом
синтезировали ваше мышление, которым вы думаете на
физическом плане, где одна сфера мышления ориентируется на
законы одного плана, другая сфера мышления – законы на
другого. И допустим, 16 сфер мышления активируются на
законы 8-ми планов, ну, как минимум. Вы не думайте, что
этого нет. Это есть. Это самое реальное и правильное
мышление, которое есть, только они не законы 8-ми планов,
там нечем, обычно на законы 2-х -3-х. Это обычный человек.
Человек высокопрофессиональный, имеющий логику там,
такие, ну, называется функционал правильной деятельности,
он ещё выходит на ментал. Всё. Но даже сферы мышления,
которые активированы на том или ином плане: втором,
третьем, четвёртом приносят сюда законы этих планов. И когда
вы начинаете думать, вы начинаете думать сразу законами 4-х
планов, поэтому иногда у вас ничего не получается на
физическом. Во! Вы увидели реальное мышление. Вот
глобальная подготовка – это ещё и реальный взгляд, чем вы
являетесь. Теперь если вы добавите сюда то же самое по
чакрам, то же самое по потокам, то же самое по силам и то же
самое по сознаниям, вы увидите всё разнообразие человеческой
деятельности. Ну, допустим, разум на первом плане. Сразу
скажу: обычный человек живёт 4-мя планами планеты, ну,
глобус 4-й интегральный до этого доводит. Мы с вами,
допустим, живём в 9-ти. Берём 16 сфер мышления, умножаем
на 9 планов, шестью девять - 54, получается 144 сферы
мышления, которые идеально должны быть выражены, да? по
16 на каждом плане. Если по 16 они не выражены на каждом
плане и каждая из них бегает по разным планам, то в своём
физическом присутствии эти 16 на 9 компактифицируются
между собой, вы имеете одну мифологическую из 9-ти синтезов,
одну тотемную из 9-ти синтезов, одну формальную из 9-ти
синтезов и так до 16-ти. И в каждой из этих сфер мышления из
9-ти синтезов главенствует один план, где вы больше всего
имеете мыслей. Если чаще всего думаете об энергетике –
главенствует… Если о чувствах чаще всего думаете –
главенствует… Если о мыслях чаще всего думаете –
главенствует… А если о движениях чаще всего думаете, ну, как
поесть, поспать, куда двинуть ноги, ну, или ещё что-то, да?
главенствует физическое. Увидели? Это всего лишь мышление.
Это глобальный взгляд на мышление. Подчёркиваю, не
интегральный. Интегральщикам такое даже говорить нельзя,
нечем. Вашему огню это надо говорить. Вы, выходя в
Метагалактику должны отработать на Планете правильное
присутствие. Вот я сейчас рассказал правильное присутствие
ментальное на Планете, которое в Метагалактике будет
срабатывать, как минимум, в метабиополе. Это минимум, это
просто с метабиополя начали. Если учесть, что ментал - это 4-я
система, ну, мышление даже 4-я часть жизни, то срабатывать
это будет, как минимум до синтезобраза или если взять
иерархически до ОМ. ОМ. Господа! ОМ. Иерархически ни у
кого в голове не зазвучало. ОМ. Иерархически 4-я позиция у
вас пустая. ОМ знаете, но внутри не вспоминается, не
проявляется. Легче вспомнить Поле или Столп, чем ОМ. Я
понимаю, что это новое, но зубрёжка- это не название должна
быть, а внутреннего проживания, что четвёрка иерархическая это ОМ. Ну, тройка иерархическая новая - Униграмма, хотя бы
Униматрица. Ну, Униматрица у вас сработала, молодцы.
Тройка сработала, ОМ не сработал. Хотя Униматрица и ОМ
давались одновременно. Как вы думаете, какая активность у
вас больше всего присутствует в синтезе 16-ти или сфер
мышления или чакр? Астральная пока. Вот такой простой
тест. Увидели? Это вот иерархически нас так тестируют,
допустим, на монаде. Всё. А 3-я позиция она опасна чем? В
случае каких-то ошибок чада нас сразу ждут. Я не говорю об
индивидуальной активности каждого из вас. Я сейчас сделал
общий срез группы, подчёркиваю. Знаете, каждый человек
вносит в группу какой-то элементик и что выросло, то
выросло. Сложили. Да! Глобальный режим - это не просто. Это
будет серьёзная, серьёзная и очень серьёзная работа даже по
отношению к интегральной. И не думайте, что мы… кто-то там
сказал: «А когда же мы всем этим овладеем?» У вас целая 6-я раса
впереди. Открытым текстом. Не сможете сейчас, не хватит сил,
времени там, не знаю чего, средств не физических, не денежных
имеется ввиду, жизненных, во всей 6-й расе будете отрабатывать.
Знаете такое: это пройдут все. В Москве было то - хохма, ну, там
мы сложную практику, по-моему, в Москве. Позади Дом Отца отступать некуда. (смех) Понятно, да? Поэтому вот эту систему
делать придётся. И цель перевоплощения 6-й расы, жизни 6-й
расы будет не в том, чтобы жить там и что-то, а чтобы
наработать 16-терицу на всех 9-ти планах, вслушайтесь, не
глобусов, а Планеты Фа. Некоторые начнут с глобусов ещё, но
не вы. Те, кто пройдут Синтезы Фа будут нарабатывать это
планетарно те, кто не пройдут будут нарабатывать это
глобусно. И то и то – 6-я раса, но глобусно 6-я раса проявляется
через 6-ю подрасу 5-й расы, хотя некоторые смогут выскочить
и в 6-ю расу глобальную, но тогда они тут же попадут в
Синтезы ФА в том или ином воплощении. Ну, закон: 6-я раса
идёт ученическим путём Синтезами ФА Дома Отца. Всё. Вам
никуда. Никуда никто не денется, даже если они не знают и скажут:
«А! Это всё фигня». На это воплощение - да. В следующем, как
только ты убедил себя, что ты в 6-й расе, эта фигня тебя сподвигнет
на Синтезы ФА в следующем воплощении просто. Просто в этом
личные амбиции, а в следующем Владыки Кармы сделают такую
амбицию свою, что все твои личные не создадутся и фигня по
твоему усиленному убеждению, что ты в 6-ой расе и - по вере
вашей и даётся вам, сподвигнет тебя к Синтезу ФА, ты их
пройдёшь и будешь в 6-й расе, как ты верил в предыдущем
воплощении. Просто 6-я раса только начинается, мы ещё эти
процессы не видим. А на планах уже эти системы готовятся. Все,
кто сегодня утверждает, что он в 6-й расе – это наши ученики в
следующем воплощении. Ходите и радуйтесь: какая команда будет.
В следующем их воплощении, не нашем. Я ж не знаю, когда они
воплотятся. Может лет через 20-30, подрастут там. Всё (смех). Ну, а
чего, не дай Бог, умер, через год, 2 года там, воплотился, лет 18
прошло, новая жизнь, новые мозги, я в 6-й расе. Вот у нас 18летние здесь тоже присутствуют. Всё в порядке. О! Проблемы
нашли. На жизни многих и многих из вас здешних это будет. О!
Мы мыслим одной линией такой физической, мы не мыслим шире,
многопланово. Вот это нам мешает. Вот это тоже биополе
Метагалактики. Когда я рассказал о жизни и воплощениях,
некоторых чуть-чуть задело, а напрасно. Чем свободнее вы это
примете, тем легче вы войдёте в биополе Метагалактики. Оно
контролирует вопросы жизни и смерти, и тенденции
применения жизни. Био – это жизнь человека. Если биополе
Метагалактики создаётся из 16-ти Частей Жизни, то увидели:
все тенденции, которые есть в мышлении, в душе, в сознании
закладывается как матрица дальнейшего движения этого
метагалактического биополя. Поэтому и работать с
метагалактическим биополем очень сложно. В каком плане?
Какие тенденции ты имеешь в синтезе всех мышлений, в
синтезе всей души, туда тебя и будут сподвигать. Поэтому, с
одной стороны, эволюция человечества идёт свободно, а с
другой стороны, нужно большое образование учеников, ну,
вообще вот молодёжи и людей, чтобы убить тенденции
ненужные Планете в зародыше. Я не оговорился. Некоторые
просто убить надо. Ну, допустим, фашиствующие элементы в
душах людей. Их надо просто уничтожить, не людей, элементы
в душах людей. Ну, любые фобии там, ксенофобии там,
психофобии там, национальные фобии и всё остальное. Если
человек ушёл - мы ему дверь открыли. Главное, чтобы оттуда
поле не влияло на нас и всё, чтобы нас там не слушали и всё.
Увидели? Увидели. Поэтому вот эти синтезы надо очень чётко
отслеживать, ими быть и вот этим биополем владеть. Вот это
метабиополе. Примерная его характеристика и примерный
вход в него. Поэтому попробуйте сами для себя отследить, что в
сферах мышления вы накопили, что в душах вы накопили, что,
ну в общем где угодно вы накопили. Давайте так:
синтетическое мышление. Из всех не сфер мышления, а из всех
мышлений 9-ти планов. Синтетическая душа не из всех чакр, а
из всех душ 9-ти планов в каждой из которых по 16 чакр. Не, ну
по 16 может у вас не будет, или по 16 сфер мышления, ну, хотя
бы сколько есть. То же самое аура, то же самое сознание, то же
самое силы. Сложили, а потом подумайте: какие тенденции
метагалактического биополя у вас будут на эту жизнь и на
следующую? Вот такой глобальной работой, это глобальная
работа, вам придётся заниматься, чтобы быть правильным в
метагалактическом биополе Метагалактики. При этом такой
опыт работы нарабатывали в прошлой жизни знаете как?
Китайские царевны специально выполняли определённые
условия и внушали себе, что мы обязательно воплотимся в
царской семье, выйдем замуж за того, кто станет царём и
станем царицами. Но для этого у нас должно быть тело такоето, внушали какое тело, ум там, умение и всё остальное, целый
набор. И они все жизни занимались, это по летописям,
самовнушением. И некоторые этого добивались, по летописям
сохранялось, что она вспоминала, что в предыдущем воплощении
была такой-то царевной, а в этом царица, записывали это в
летописи и говорили, чтоб она этого добилась. Поэтому этот опыт
стал известен для царей и многие этим занимались. Увидели? Вот
то же самое должны делать глобальные ученики (смех). Только
не в опыте китайских царевен, чтоб стать там царицей
поднебесной, да? Кстати, под-небесная, под небом. Какой глобус
максимальный? Чадовский - под небом. Под небом находился
астрал. А! Во, во, во! Это надо расшифровывать, поэтому слово
поднебесная, с одной стороны, хорошо, с другой стороны, отражает
астрально чадовские активации при всём уважении к китайцам. Я
не китайцев имею в виду, а вот стиль слова поднебесной. Многие
из них интегральные люди и выйдут туда, но общий стиль пока не
сохранят символ поднебесная, будет не выше чадовского режима.
Поэтому хотите увидеть, как развиваются чада очень активно посмотрите в поднебесную сторону.(смех) В прямом и
переносном… Вот вам глобальные мысли. Всё. Так. Давайте сейчас
сделаем практику. Потом перерывчик, вы чуть подустали, вы это
осмыслите. Значит то, что я рассказал сейчас, внимание, я говорил
с позиции биополя, но то же самое можно сделать с позиции
Столпа и с позиции других вариантов иерархического проявления.
Просто я так показал, что такое биополе в синтезе Частей Жизни,
но вот эти тенденции, которые заложены в Частях Жизни влияют
на все иерархические проявления. Просто биополе первое, и не
думайте, что такое биополе проявится, если эти тенденции
выработаны в биополе, через эти тенденции пойдут все
иерархические проявления. Мы их разберём вот сейчас после
перерыва. Просто у меня и горло пересохло и вы устали. Мне
надо…Огонь высушивает глобальный, поэтому так, кто пьёт –
не стесняйтесь там, он высушивает, именно высушивает нас,
поэтому это естественное состояние тела. Это как раз
характеристика глобального огня. Некоторых это не касается,
у каждого индивидуальный организм. Но если высушенность
присутствует – не пугайтесь. Это одна из характеристик
возможных. Просто есть
разные типы тел, которые там по-разному на это реагируют.
Увидели. Поэтому ваши тенденции сработают и иерархически по
всем этим позициям. Практика.
Значит, единственная фраза: ответ тоже на мысленный вопрос.
Можно говорить быстрее, можно говорить медленнее, но пока мы
не отработаем нужные Владыкам темы, нам нового они не будут
включать. Включили новое на точку Хум, мы ещё должны это
освоить. Сказали отработать 2 - 4, мы это должны отработать.
Пока не отработает - дальше не двинемся. Я напоминаю: в
глобальном режиме всё жёстко. Пока мы не возьмём нужное
восприятие Владыкам - дальше шагов не будет. И то же самое для
вновь входящих. Поэтому вопросы не ко мне. Есть Владыка,
который даёт стандарт необходимого ведения ступени для вас. Это
кто спрашивает: «А чего мы этим занимаемся?». Так это и есть
самое главное, что нужно сейчас на первый метагалактический
план, потому вот такой соображалки у вас нету, а без нее там чего
вы будете делать? Стоять животным, которое счастливо всё
соображает с умными глазами, но воспроизвести не может? Мы
сейчас растим соображалку глобальную и метагалактическую.
Как нужно соображать, как нужно оперировать материалом,
чтобы там действовать? Я думаю, что это самое главное. Если
мы это не отработаем, ну и что ж, что мы выйдем в
Метагалактику, извините за выражение: я с вами что-то
сделаю. Только вот нормально к этому отнеситесь. Я бы хотел,
чтоб мы вместе делали. У вас присутствовала соображалка,
что я делаю, что вы делаете, чтоб у нас, я поэтому стараюсь
объяснить практики.
Если мы это не воспитаем, у нас опять пойдёт эффект стада
баранов: один ведущий, другие идут по уши верят ему. Это не 6я раса. Мы должны идти вместе хотя бы в более-менее, ну
понятно, да? соображающем режиме каждый. Поэтому я
стараюсь воспитать сейчас осознание глобальное, соображалку
глобальную и восприятие метагалактическое. Это главное.
Войдем в это- это будет правильный режим. Не войдём в это опять 5-я раса и стадо баранов, идущих за лидером. Зачем?
Поэтому просто, я кому-то это говорю, я не знаю кому говорю:
переключи свои мозги. Меня постоянно теребят. Вы не видите,
что глобальный режим начинается с глобальной соображалки,
вот этой: что о точке Хум, что о сферах мышления. И пока мы
это вот так не увидели - у вас глобального режима нет. Не
важно, что это просто, вы это раньше не видели. Вы раньше
так не жили. У Бога всё просто, да? У Отца всё просто. Пока в
это не войдёте – нового, глобального брать нечем. Ну, хотя бы
вот так образно.
Практика.
И мы возжигаемся всем накопленным огнём. Возжигаемся
синтезом первого плана Фа Планеты,
возжигаемся синтезом 2-го плана Фа Планеты,
возжигаемся синтезом 3-го плана Фа Планеты,
возжигаемся синтезом 4-го плана Фа Планеты,
возжигаемся синтезом 5-го плана Фа Планеты и возжигаемся
синтезом 6-го плана Фа Планеты Фа
и проявляемся на 6-м плане Планеты Фа Планеты Фа в
планетарном мираклевом режиме.
Синтезируем все наши накопления 6-ти планов Фа Планеты, 6ти Глобусов метагалактических планеты от омара до
глобального Человека. И в синтезе этих проявлений становимся
перед Владыками, ведущими нас глобально.
А теперь попробуйте посмотреть каким телом, в какой форме,
и в каких активациях вы там стоите индивидуально? Ну, руки
поднимите, посмотрите мираклево. Вот то что увидите – то
и ваше. Ноги посмотрите, в чём одеты посмотрите.
Правильно. А теперь оформляйтесь в человеческое присутствие
перед Владыками. Даже если вы были человеком – в адекватное
человеческое: пропорциональные руки, ноги, голова, ученическая
одежда. Глобус глобального Человека - это 6-й план Планеты
Фа, миракль планеты.
А вот теперь с пропорциями человека мы синтезируемся с
Владыкой, ведущим нас всей восьмерицей нашей глобальной,
возжигаемся огнём Владыки, ведущего нас, всей 8-мерицей огня
нашего, огня Владыки в нас. И в синтезе с Владыкой с 6-го плана
Фа Планеты Фа мы устремляемся на первый метаплан
Метагалактики, проявляясь в учебном классе Владыки, ведущего
нас на первом метаплане Метагалактики и, фиксируясь там,
каждый из нас мысленно просит Владыку начать ученическую
подготовку в глобальном и метагалактическом режиме нашего
восхождения в синтезе всех наших присутствий. Далее мы
просим Владык перевести нас в учебный класс Высшей школы
Дома Отца в первом метаплане Фа Метагалактики.
Собираемся там в группу, учебный класс, где сидит
достаточное количество учеников. Посмотрите, какой он?
Особенность класса, он, ну там, где сидят ученики он немного
уходит вверх. Ну, как доска с кафедрой внизу, кафедра где-то
есть, где-то нет. У части учеников есть, у части – нет. И класс
поднимается как бы вверх по ступенькам. Ну, я бы сказал
человек 80-100 там сидит, 80 точно. Человек 12 то
появляются, то исчезают просто, поэтому там не только вы.
Мы пополнили эту команду, где-то до 88-ми дошло реально
присутствующих. Далее мы синтезируемся со всеми там
присутствующими всей 8-мерицей Фа каждого из нас.
Возжигаемся общим огнём 8-меричного метагалактического
восхождения. Попроживайте этот огонь. Он сейчас идёт в
наше физическое присутствие. Попроживайте огонь
коллектива первой метареальности Метагалактики учеников
Планеты Фа, которые туда выходят и там действуют.
Возжигаемся этим огнём всем Сердцем, всем Разумом, всем
Телом, всем Домом Отца, всем Образом Отца, всем Словом
Отца, всей Униматрицей и всем Синтезобразом нашим. И в
этом общем огне мы сейчас расходимся по учебным классам:
кому, что надо отрабатывать для правильного
метагалактического восхождения. Посмотрите, в какой
учебный класс попали. При входе в класс табличка на дверях –
название учебного класса Высшей школы Дома Отца. Далее
войдите в класс и посмотрите Владыку, который ведёт этот
класс. Ну и понятно, что синтезируйтесь теперь с той группой,
которая ещё в этом классе находится всей 8-мерицей вашей,
что бы уже восходить в этой группе. Возжегшись этим огнём,
вы выходите в индивидуальный кабинет Владыки, ведущего,
ведущего вас глобально и метагалактически. Стали перед ним.
Там автоматический переход. И просите ученическую
подготовку в отработке всей 16-рицы человеческого
присутствия на каждом из планетарных планов, не только 9ти, а 16-ти постепенно и соответствующей трансляции этой
подготовки в метапланы Метагалактики индивидуально
каждому из вас. Мыслеобраз вам дан на лекции, как это должно
быть. Вы не воспроизводите его. Владыка знает, о чём вы
просите его, главное попросите. Ваш мыслеобраз может быть
на том плане не доработан. Ещё раз: отработку 16-терицы
человеческого присутствия 16на 16 на каждом из 16-ти планов
Планеты Фа по мере вашей подготовки и возможностей с
соответствующей постепенной трансляцией этих подготовок
в метагалактику в режим метагалактического восхождения.
Попросили, возожглись огнём Владыки. Да, да, да, ещё раз. На
вашу просьбу Владыка всегда направляет огонь, запомните, кто
это не знал. Вместили 8-меричный огонь Владыки и прожили,
какой он в вас. Есть. Вернулись в этом огне в наше физическое
присутствие. В этом огне синтезировались между собой в
групповой огонь восхождения Высшей Школой Дома Отца,
которая в данном городе пока только у вас проявлена и пока
только в режиме глобальной подготовки. В остальных ещё
будет проявляться. Возожгли присутствие Высшей Школы
Дома Отца в физическом присутствии в нашем восхождении
Домом Фа-Отца Метагалактики и Домом Отца
Метагалактики и отдали этот огонь Дому Фа-Отца, Домам
Отца проявляемым: Питер, Краснодар, Москва, Крым, Дому
Отца Планеты и Дому Отца каждого участника практики.
И выходим из практики.
Значит временно, пока Высшая Школа Отца формируется на всех
планах, она присутствует в основном в глобальной подготовке,
временно. И второе, идёт её фиксация по всем планам. Кстати, на
ментальном плане вы можете выходить в Высшую Школу Дома
Отца, кроме как к Наставнику, кто мираклево ходит к Наставнику.
То же самое на всех вышестоящих, ну, то есть она доходит до
ментального плана, на физике мы её проявляем. Мы сейчас
стараемся на астральном и эфирном плане это зафиксировать. Пока
там идут сложные баталии и происходит кое-что. Но на ментале в
Высшую Школу Дома Отца уже в общем-то мы ходим, и учеников,
которые у нас занимаются, в погружении, кто погружает можно, но
это только спрашивать у Владыки: можно или нельзя. Некоторых
нельзя, даже если они у нас занимаются. Поэтому обязательно
внутри, не человек, а сами спросили, можно или нет. Можно
выходить после Наставника в Высшую Школу Дома Отца.
Некоторых учеников, которые проходят Синтез ФА или прошли
его, но в основном проходят. Если прошли, то если занимаются в
Доме Отца, другие там не нужны. Те, кто переподготовился и
пошёл дальше – это их проблема, это не высшая Школа Дома Отца.
Все ясно, да? Всё. Значит сейчас перерыв. Мы как раз сейчас
отработали где-то 3 часа.
Вот только вчера я говорил на счёт маленькой битвы, идёт по
плановому восприятий. Вот один из учеников рассказал как ночью
в реальном проживании, не важно там какая ситуация, боролся с
существом человеческого типа, так скажу. И он бросался на него с
ножом, вплоть до физического проживания порезал, ну, а на теле
порезов нет, но боль была реальной. И не пускал его, ну, в общем
куда-то. Ученик в борьбе сумел взять какой-то ключ. Ну, в
принципе мы расшифровали
стяжание определённое, Владыки
готовили. Но только когда он преодолел эту гадость, которая с ним,
ну, мягко говоря, пыталась взаимодействовать, я скажу так, энное
количество времени, он смог пойти дальше. И вот то, что я сказал
насчёт того, что идёт,……по планам, буквально, мягко говоря,
сегодня ночью ученик прожил, или не сегодня ночью, просто он
сегодня рассказал мне по поводу этого примера, просто он…… И
это действие. Обращаю ваше внимание на то , что разные существа,
используя ваш огонь, используя вашу силу, которую вы не
осознаёте и которая вам даётся мощью Дома Отца, стараются вас
подставить и направить в другую сторону. Причем эти силы
физически могут проявляться через любых людей., а на планах
достаточно тварей, ну, просто по-другому их назвать нельзя
Это такой полуживотный эффект действия,
который просто подставляет учеников. Но, с другой стороны,
ученик спросил: « А почему? Я как бы долго не занимаюсь» Я
говорю «А как ты будешь расти без этого?». Что мы страданиями
растём – здесь даже мелочь. Или мы растём в боевом Духе, не
слюнтяйничая, и Ученик – это воин Духа по настоящему и внутри
себя, и на всех планах или, извините, мы не растём. Поэтому
Владыки допускают проверки. И я более или менее регулярно тоже
их прохожу с разными, ну, «товарищами», так скажем в кавычках,
любого тапа, в разных режимах и в метагалактическом режиме
тоже. И когда вы выйдете туда – это не счастливая жизнь в
ясельках Матери. Это на первом этапе, пока вы подрастёте.
Начнётся ученичество более жёсткое. И это будет вполне реальные
действия, иногда даже боевые. Осознайте, пожалуйста, что Ученик
Воин Духа для нас не теоретически, а практически. Я акцентирую
на это внимание потому, что на более сильный Огонь, который
пошёл на Планету через Дома Отца, идёт более сильное
противодействие ученикам Дома Отца, а вы таки ими являетесь. На
переход из парадигмы из 5-ой расы в 6-ю, когда парадигма 5-ой
расы закончена, идёт попытка извратить парадигму 6-й расы или
уничтожить её носителей. А этим являетесь вы. И от вашей
устойчивости, вы на физике, там другие ученики, и от вашей
устойчивости и восприимчивости всему этому, очень многое
зависит. Поэтому я ещё раз подчёркиваю, боевые действия идут в
режиме ……….. Это не значит, что они победят там или что там
реальное там что-то такое, но тенденции бывают разными. Это не
борьба тьмы со светом там, зла и добра, нет. Это просто знайте,
есть люди, которые привыкли жить, так как они хотят. Их
достаточно много и на физике и там. Но или ими управляют
существа ………. использовать чуть-чуть надо. Они не учитывают
себя, они просто используют. Вот обратите на это внимание, но
только преодолением этих существ вы растёте. Воспитываете и
преодолеваете в себе какие-то минусы, которые, ну, в общем,
накопили по прошлым воплощениям. Или, которые реально есть: в
предыдущей расе может быть это плюс, в новой – минус. Знаете,
вот эти вещи всё равно преодолеваются какими-то преодолениями.
Преодоления всегда затрагивают наши какие-то и физические
позиции, любые преодоления бывают, и телесные, и сердечные., и
разумные, т.е. на Мудрость, и на Любовь, и на Волю, и на Синтез.
Любые бывают преодоления. Будьте внимательны, кто-то вчера
сообщил, сегодня ученики уже
Второй вариант полезный вам, тоже ученик подошел, сказал: «А
вот в практике последней мы вышли в Школу Дома Отца, стояла
перед теми-то Владыками, потом пришёл другой Владыка, повёл
меня в другую комнату, поставил перед каким-то человеком, ну
,немного странно
, ну, там какие-то взаимодействия
ученические пошли». Ну, надо было. Значит, имейте в виду,
Владыки имеют право забирать из любых кабинетов, переводить.
Вы можете это реально видеть, не важно куда вы, где вы были
вчера. Если сегодня взял Владыка вышестоящий иерархически. Ну,
допустим, ученик стоял перед одним Владыкой, ну допустим
Иоанном. Пришёл Владыка Мория, забрал, привёл в другой
кабинет, с кем-то там, поставил работать. Имел право?
Естественно. Не важно Иоанн Богослов или Иоанн, который Иоанн,
………
Мория, как Владыка Иерархии вышестоящий. Мы сразу
ориентируемся на вышестоящего. Пришёл бы Юпитер –
однозначно бы с ним работал. Увидели. Законы Иерархии там
незыблемы. Если вас Владыка вышестоящий перевёл, не важно
является он для вас ведущим или нет. Владыки 8-мирицы – это
коллективные Владыки. Владыки коллективного действия. Тут же,
понятно, да? Исполняет, и думать, куда направил вас, с кем
работать, как работать, зачем и в какой кабинет. В Высшей Школе
Дома Отца всё динамично. Пример, мы сейчас уже рассказали.
Значит, мягко говоря, у учеников действующих, кто реально
общается с Владыками, ……………..могут быть. Учитесь стилю
деятельности в Высшей Школе Дома Отца. Придётся учиться. Ну, я
напоминаю, что Высшая Школа Дома Отца – это новый вариант
деятельности Планеты и нам разрешили её простроить. Ну, уже
учёба пошла: Владыки начали действия. Второй момент: В Высшей
школе Отца отсутствует понятие раздельности форм. Что это
значит? Если Владыка, который был в человеческом теле, привел
вас в кабинет, в котором сидят разнообразные существа разных
глобусов: и ангелы с крыльями, и универсальные ангелы с
большими крыльями, и иногда вы там можете встретить, ну.
Невообразимых форм, которых вы не знали на Планете ни в
животном, ни в человеческом, ни в растительном виде. Есть там
такие существа, которые приходят, допустим, к Солнечной
системе. У нас на некоторых планетах на тонком плане другие
существа по форме, не человеческой формы, и не животной……..
Это не обязательно животные, ну, существа. Не пугайтесь, а в
начале выясните, кто он, откуда. И это не ваша глобусная
подготовка, а необходимая команда для какой-то работы. Вначале
выясните работу, потому что некоторые виды работ будут вестись в
Синтезе ФА и Дома Отца по нескольким глобусам. Естественно,
нас как людей в те глобусы направлять не будут. Соответственно
собираются ученик ангельского глобуса, универсального
ангельства, глобального человечества – это вы, бывает, иногда чад
привлекают, с шерстистостью. Ну, там, Астрал сейчас
разрабатывается для Высшей Школы Дома Отца. С эльфийским
там посложнее, там ещё пока не устаивается. Увидели, да? И
ничего в этом страшного и предосудительного нет. Поэтому если
Владыка в человеческом теле перевёл в класс, где есть разные
существа, это не значит, что вы потеряли человеческий облик.
Некоторые начинают этого бояться. Выясните, зачем вы в эту
команду попали. Может быть, нужен обмет их накоплениями и
нашими накоплениями. И это поможет расти или вам или группе.
Может быть, есть общая цель планеты, где такая
команда…………….как-то она может быть создаться на неделю,
потом разойдутся. Есть долговременные команды, есть
4кратковременные команды. Это я на всякий случай сообщаю, чтоб
не было страхов, глупостей и всяких действий. Мы вошли в Школу
Дома отца, а там другой режим деятельности, чем вы привыкли на
физике. Это здесь вы бездельники, там вам этого сделать не
позволят. Работа в команде предстоит всем. И третий вопрос. Тоже
подошёл человек, стяжает организацию и говорит: «А вот я в
Высшей Школе Дома Отца табличку видел на классе «Медиакласс». У нас есть такая организация в Доме Отца, хотя хочу
стяжать другую организацию. Ну, наверное, придётся в этой». Я
сказал: «Не придется. Ты увидела это на том плане. И для того
плана ты там участвуешь. А на этом плане можно и другую
организацию». Раз, есть многообразие. Второй момент. Медиакласс – это работа с издательством. Медиакласс создавался как
работа информационного режима по поручению Махачохана
Метагалактики. Я напоминаю Поэтому, вот запись кассет, их
передача по другим городам, книги, подготовка текстов, в том
числе, но не на запись текста. Запись текста - там другая группа.
Имеется в виду вот вообще обмен текстами. Вот сейчас глобальный
режим не для выпуска книг. Это всё Медиа-класс. Помощь
издательству. Издательство это такая социальная организация. А
вот книги, которые надо по городам, допустим – это тоже Медиакласс. Т.Е. все виды информационной работы: телевизионная,
аудио, видео там, много, там, любые – это Медиа-класс. И прежде
всего это техническое обеспечение, потому что информационно у
нас пока мало обеспечение, ну, кроме нескольких книг, у нас ещё
нет. Поэтому если кто-то увидел Медиа-класс – это ваше реальное
участие здесь в издательских делах. Это не обязательно издавать
что-то. Кстати, я вам, например такие приводил, можно ещё один
пример привести. Кто не знает, куда при вести руки, вчера мы
обсуждали с Тамарой проблемы издательства, некому доставить
несколько книг на тот или иной поезд, что значит руками и ногами.
Причём некоторые требуют такси для этого. Их достоинство не
позволяет приехать на машине. Тамара говорит: «Надо цены на
книги повысить». Я говорю: «Нельзя». Надо вбивать ученикам, что
они идиоты: потому что не соображают простой вещи. Время
истекает из огня. Если вы тратите время на помощь другим
ученикам, да ещё в поручении Махачохана. Это время
тратится? Как вы думаете? Нее, вы вкладываете свои
временные средства,….. временные своим восхождением,
потому что вы время по жизни иногда тратите бездарно………
ежедневно там часа по 2 минимум не соорганизовавшись в чем-то.
Что-то не то сказал? Я не знаю, ну, просто Питер такой, который
вот……., хотя это и по другим городам: все получают там пакеты
книг, а потом как-то это другим городам отдают. Осознайте вот эту
простую вещь, когда простое действие иногда даёт больше……..
Это вы между собой соберитесь, соберетесь вот этой глобальной
командой и объявите, что надо вообще здесь. Осознайте,
пожалуйста, что это единственные книги, которые сейчас
печатаются, это надо не мне, не Тамаре. Мы это делаем для
учеников. Тоже вкладываются свои средства, силы и больше
ничего. Я понимаю, что в это не верится, но это ваши проблемы неверие. Вот и всё. Поэтому подумайте, может быть кому-то и
нечего делать и вообще ничем не занимается кроме посиделок…….
Может быть иногда , раз в месяц, а то и раз в два, книги там
выходят, нерегулярно. Взять пачку книг, отвезти на вокзал и
договориться, чтоб отправить в какой-то город. Это действие
ученика, это очень серьёзно. Ещё и договориться и отправить.
Суметь это сделать. А вот это уже и рост ученика индивидуальнотворческий. У нас были приколы, когда один ученик,
договаривается на такую партию, а другой ученик две книги
отправить не может. У него потенциала не хватает, чтобы этот
синтез отдать другому городу. Давайте так ещё подумаем: нужен
ещё потенциал ученика, чтоб синтез отдать другому городу.
Кстати. Поэтому у других учеников, не занимающихся синтезом,
это не получается. По тем, у кого не получилось отдать, я
удивлялся и думал: «Ну, как? Берёт человек пачку книг…….»……..
Он не может договориться. ……..не может вот этот объём там
сколько 10-20 книг отдать в другой город, у него своего синтеза не
хватает. Потому, что если б хватило синтеза, любой проводник
сказал бы : «Взять». Вот это даже не учитывается, что работа идёт
вот в таком режиме, и через такой режим Владыки тоже
включаются. Я показываю практические мелкие действия: вы книгу
отдали соседу почитать, одну. Значит, этот объём Синтеза вы
можете отдать, а две, вы, допустим, раздать не можете. Увидели?
Пример технической работы Владык. Вот некоторые координаторы
были на семинаре координаторов вот этим летом, прошедшим, там
один координатор предложил сам, ему ничего не говорили: «А
давайте мы попробуем по 18-ти книг отдать». Некоторые
скрипели, некоторые даже отказались, сказали: «Мы не сможем». А
потом, когда мы через полгода обсудили эту работу, что прошло.
Люди, которые там один, два первых вот, столкнулись с
издательством такие : книги вот пришли, не знают, что с ними
делать. Те, кто смог распространить по 18 книг, даже ученикам
раздать, они через себя пропустили 18 потенциалов Синтеза, или
20. Это тот человек, который вышел на теофу, предложил, у него
сработала теофа, а потом мы с ним соображали: «А зачем это надо
было?» Ну, технически понятно, сдвинуть издательство, чтоб
пошло дело. А ученику это зачем? Кроме того, что он бегал это
делал да ещё по 28 книг. А потом мы поняли, что с каждой книги,
там же заряд идёт по каждой книге. И вот он это пропустил через
себя, отдавая другим. Не важно кому оно пошло. Ученик не
отслеживает результата действий своих. Он делал. Важно не кому
пошла, а как он делал, и что он нёс. Как вам такая работа?
Техническая, которая выходит на совсем другие возможности
действия учеников. А вы попробуйте потом толкнуть хоть одному,
неготовому отдать. Да удавитесь. Я серьезно говорю, по своему
опыту говорю. Вон, один человек стоял, у нас большая группа
сидела. Его поле внимания, он был заинтересован, он всё слушал,
но шёл обмен до такой степени, что сердце стало болеть, потому
что он был ещё не в нашем огне. А сердце насыщалось его огнём, а
должно было работать только на глобал. Ну, поэтому попросил
дверь закрыть. Даже вот до такого доходит, но мы же этого не
видим. Это к вопросу о действии полей. Я вот сюда…….Мы,
иногда, за маленькими вещами не видим действия более высоких, а
ведь помните, проверяют-то на мелочах. Это…..иерархический
вариант. Если кто-то решил, что нас будут проверять на крупных –
вы глубоко ошибаетесь, на мелочах, на маленьких шагах, которые
мы совершаем вот, вот сейчас там кофе пили – маленький шаг, в
магазин сходили – маленький шаг, поговорили на хорду, пару слов
сказали. И у меня был в одном городе так же вот перерывчик,
маленький шаг, чтоб вы увидели, перерывчик там, экзамен идёт,
общаюсь на перерыве, там отвечаю на вопросы координаторов, ну,
раз. Владыка поднимает, я останавливаю разговор, говорю, слава
Богу, с координатором говорю: «Извини мне нужно уйти». Меня на
улицу, ну, там Владыка сказал: «Посмотри», ну, я на машине
приехал на своей машине, ну, она стоит там, непонятно где.
Главное, что доехал до места. Но вопрос был не в машине.
Обыкновенно……там какого-то этажа………мимо идёт ученик,
который пришёл на экзамен, я его узнал. Жёсткий вопрос, как
рубанул Владыка: «Когда будем стяжать
организации?»…….навстречу идёт, два слова….. Я пошёл дальше,
он пошёл туда. Это…..рубануло так, что он приходит после в
конце. Я понимаю, что не просто так было сказано. Он переживал
это оставшийся семинар. Я говорю: «Я тоже». Было сказано
вообще, и я вышел на улицу, я понял, что всё сделал. Я зашёл за
угол, а дольше идти незачем. Ну, понятно, ну, у дома стоит, на углу
ж и стоит, понятно что ничего не будет, я ж на семинар приехал. Я
понял, что я……… Владыки, чтобы этого ученика взять, ну, знаете
такое тёпленьким, не на семинаре что-то сказать, а объяснить на
ходу. Причём в тот момент, когда он идёт на улице на семинар, ну,
а я выскакиваю, тоже в другом проявлении, с другой задачей, но
при этом. Увидели? Шаг был. Не знаю там результаты действия
ученика, это ещё мы отследим в будущем, но ученик осознал, что
что-то у него есть к подготовке, но он……. Ничем не занимается.
Поговорили минут 15, он говорить: «Да, я ничего не делаю». Ну,
раз на экзамен пришёл, значит,…… Раз Владыка сказал, значит,
есть подготовка прошлых воплощений. Если ты ничего не делаешь
– будь готов. Срочно меняй, иначе будут проблемы. Ну, вот
выводы я не знаю, поговорили – разъехались, я уехал после этого.
Увидели? Я потом с ним познакомился, хоть давай, как зовут тебя.
Приехал в другой город, я не имел ни Синтеза, ничего, ничего,
экзамены сдавать с некоторыми. Вот такие даже есть шаги, поэтому
вы включились в деятельность или организации, группы, или даже
вот таких технических. Без этого вы глобально растить не будете. Я
не имею ввиду без таких действий. Без действий на коллектив на
группы, на Дом Отца, не для вас хороших, а для других. Групповая
раса предлагает исполнение законов коллективного действия: ты
работаешь не только на себя хорошего, чтоб вырасти в 6-ю расу, а
прежде всего работаешь на группу для её восхождения. А вот чем
мы работаешь для других – задумайтесь. Некоторые эти законы они
элементарны для ученичества предыдущей эпохи, ничего нового я
сейчас не сказал. Но если там это прорабатывалось для учеников
как принцип жизни, в 6-й расе это вообще принцип жизни – работа
на коллектив. Я ж помните, говорил, что отработать с коллективом
через…….. А работа с коллективом – это и техническая в том
числе. Кстати, вот Питер почему-то на техническую работу больше
всего вот: то с мытьём полов когда-то это год или два назад, когда
здесь пример был там: вы ж моете полы в Доме Отца, сработало.
Ну, вот такая же техническая сейчас с издательством, я не знаю как.
Но вот у вас какие то интересные такие примеры.
Практически……., а ну, да, Дочь (смех). Ясно. Ну, работа Дочери.
Так, шутка. То мытье полов в Доме Отца – Теофа Дочери,
техническое применение текста. Ладно, идём дальше.
Это поле. Вторым у нас с вами, или первым будет Луч, следующий
на 10-ке. Теперь кратко и быстро. Значит Луч Системности
Процессов, ну, понятно, потому что 1-й план, это 16-й Луч. И вот
здесь начните внимательно отслеживать: Луч имеет как
планетарное выражение, так и Метагалактическое. Фактически у
вас будет работать 4 Луча Системности Процессов. Так,
воспроизведите какие. Можно даже 5-ть сказать:
метагалактический, галактический, солнечный, планетарный, а у
некоторых может быть и глобусный пятый. Но фактически 4-ка
обязательно, т.е. мы пишем 1-й Луч, имеем в виду 4. Вот к полю
это меньше относится. Поле оно из Монады, Монада у нас
метагалактическая пошли, а Лучи – это уже Слово Отца, которое
может иметь разные режимы выражения. Поэтому, работая с
Лучом, вы обязательно, и это глобальный подход; интегрально ученика ориентируют на 1-й Луч, что вообще хотя бы с ним
работал. А глобально-метагалактического ученика ориентируют на
4 выражения Луча – Четверицу. И ученик должен учиться
отслеживать не просто на Луче он или где, а в каком из них он
действует. Так же системность процессов планетарная или
метагалактическая, солнечная или галактическая. Таким образом,
будут преодолеваться остатки 5-й расы, Где ученик взошёл на Луч
и пошёл на Луче, на Луче, не в Луче, а на Луче. А в глобальном
режиме он должен идти в Луче, и ещё соображать в какой из них он
вышел. Ну, самый лёгкий пример, что Луч состоит из Алфавита, 33
буквы, на каждую буквы идеальное слово, вместе – спакетирован
Луч. Но для вас есть ещё одна система, которая важна. Вообразите
Луч, как выражение Слова Отца. Слово Отца состоит из
восьмирицы от Огня до Поля, мы уже сегодня о нём говорили.
А теперь вообразите, что Луч – это размазанное проявление
Синтеза, именно размазанное, ну, или развёрнутое, ну,
размазанное легче вообразить, Огня, Духа, Света, энергии,
Огнеобразов, Формы, Содержания и Поля. Поля какого? Если
1-ый план – минимум биополе. Ну, 16-й Луч, 1-й план, значит
биополе. Уже ответили. Содержание, какого? – физического,
уже ответили. Системность процессов вашего содержания, в
чём системность процессов содержания физических
присутствий, метагалактических, планетарных, и солнечных
присутствий на 1-м плане. Какая форма вашего присутствия на
том или ином плане? Не, я понимаю, что человеческая, это
аксиома. Вы что там поддерживаете? Фома имеет какой-то
принцип движения, ну, походку хотя бы, да? Движение рук.
Форма как у вас выражается? Во, у всех форма, она извечно
стоит, да? У вас форма не динамическая, это уже не
системность процессов, это статуя. Системность процессов –
это когда форма имеет процессы двигательные. Ну,
динамика,……. И какая системность динамики этой формы:
походок, движений, речевых оборотов, рук, глаз выражено в
динамике формы. Увидели, да? То же самое Огнеобраз. Какой
где Огнеобраз и какой он предполагает выражение. Капля – это
одно, шар - это другое, выражение разное. Чем? Капля тут же
активирует монадическое выражение, шар – анупадическое,
молекула – ментальное, ну, по видам Огнеобразов. У вас какое
выражение идёт? – в Луче. Это я не по Слову Отца, это я по
Лучу. Слово Отца – это Луч, молекула, допустим, и всё. Вот она
есть и потом есть, а Луч – это динамика, это системность
процессов, когда вот это всё двигает. Т.Е. если в Слове Отца
Это есть, насыщенно вот так, то Луч, разворачивая Слово
Отца, заставляет это всё крутиться и двигаться на 1-м плане
как системность процессов этого движения. Увидели? Ну, всё
во движении лучше всего потому, что в Образе Отца на 1-ом
плане кто у нас? – главное движение. Значит системность
процессов движения Поля, содержания внутри вас, формы,
Огнеобраза, энергии – системность процессов движения
энергии. Системность процессов движения……..,системность
процессов движения Духа, не капля, не капля, которая влетает
там от Отца с голубем, которая села и накакала, Святым
Духом. Вот так вышибается парадигма 5-й расы. Знаете, одному
ученику показали, это было смешно, два года назад ещё, мы ещё
вот только доходили до парадигмы, чтоб вышибать оттуда, ему
показали, как на голове голубь свил гнездо и прилетает Святой Дух
с Метагалактики – сидит большой голубь. Но дальше ученик
перестал говорить и заикаться начал. Говорит: «Не усаживайся мне
на голову». Я говорю: «Что, клюётся?». «Да, даже чувствую»
(смех). Любовь такая. ………..Я серьёзно. И вот он мне это
рассказывает, а не знаю чего делать потому, что от смеха умираю,
человек серьёзно рассказывал, проживает это всё. Потом я начинаю
проживать вот этих птиц на голове Свободы, думаю, не более
высокого голубя (смех). Свобода……. Метагалактический Святой
Дух или солнечный. ……… поддержка этих – гнёзда. Помните?
Подобное притягивает подобное. Пока у вас животные формы
Святого Духа остались в голове – вы животное. Вот как ходите это
воспринимайте. Или идёт капля Огня от Отца как Огонь в разных
формах, или она прилетает виде животного, Учитель летает в виде
орла, бегает в виде рыси. У нас тут недавно было, человек
рассказывал, борьба с магом была. Тоже, ну, вот, ну, работа идёт,
координатор. Он говорит доставала ученика. Вышел из рыси, ещё
нападать пытался,……товарищ. Кстати, о, забыл сказать главное.
Главная проблема всех учеников по всем Файвам (вкм)…….
Сто раз говорил: невладение мечём. Вот даже с этой гадостью,
которая первая с ножом. Я говорю: «Где был меч?» Ну,…Я
говорю: «Да, мм, мм – вот там и был». Задумок называется. Если
вы ученик, вы на каждом плане ученик: любое действие на вас – вы
с мечём. Зачем нужен меч? Чтобы успеть спросить у Владыки,
нужно ли рубать этому голову. Вопрос не стоит, победит ли он,
вопрос стоит, как правильно с ним разобраться. Вы в Огне Синтеза,
если на вас нападёт там маг 2-го плана, сущняга 3-го плавна, а вы
имеете 16-ть Синтезов Фа 16-ти планов, то только ваши иллюзии
говорят о том, что вы слабы и немощны. И только отсутствие Воли
отца, где меч сразу на тонком плане действует, так сказать где …….
Чего ты ко мне пришёл? Видно пришел, чтобы выйти в команду
через отдел отработок и наказаний. Это работа луча, я не думайте,
что я там отвлёкся. Меч – это, прежде всего, выражение Луча,
только на тонком плане. Если вы этим не владеете – Луч у вас не
работает. Луч там, Меч здесь. Позвоночник …….только он там
начинает рядом становиться хто-то или что-то. Есть более
высокая, чем Меч, работа, но о той вообще сложно говорить. Тор
вокруг себя завернул Теофой, ну, где мечи просто сами лезут,
сколько надо. Ну, на такое приходят и более высокие существа, я,
поэтому это не рассказываю. Вам хотя бы с Мечём научиться. При
этом Меч – это автоматика на любом плане, если даже во сне за
вами кто-то бегает. Я иногда спрашиваю даже у координатора:
«Ты где был? Чего ты к Учителю не обратился?» А а ……., а
команде Дома Отца, а……… «А меч где был твой?» - хвостом
болтался……… Выпал из позвоночника (смех). Поэтому, нет, вот
один человек мне рассказывал: «Я бежал оттуда». Я говорю:
«Зачем?». Я говорю: «Небось, меч сзади стоял? И не подпускал,
да?» Человек начал смеяться. Я говорю: «Ну а как это ещё
воспринять. Ты бегал от сущности». Человек, прошедший все 16-ть
Синтезов Фа. Там от смеха, небось, собрались все ученики ……..
подготовок и говорили: «Ты посмотри шоу: с 16-ю Огнями и
Синтезами Фа бежит от сущняги! Шоу полное, цирк!» Полный
цирк, по-другому не скажешь. Да там один шар, каплю вытащить и
сказать: «На, сущняга!» Она удавится тут же и перестанет быть
сущностью. Огонь преображает даже вампиров, мельчайшая капля.
Они от нас будут бегать, только каплю дай. Он будет бегом бежать
от этой капли, потому что не хочет преображаться. А вы от него
бежите с 16-ю шарами огня. То, что сущняга за вами бежит, она
просто не знает, что такое огонь (смех). Вернее, когда она узнает –
она перестанет быть сущностью. Может быть, она бежит за
преображением к вам, а вы от неё бежите. Я иногда удивляюсь
вашим действиям просто. К вам прислали сущность , чтобы она
преобразилась. Вместо того, чтобы дать Огонь: Мечём рубануть,
Дух дать, рубануть – это не больно там, это Дух ввести твой туда.
Меч, когда проходит, Дух входит. Правда Учитель говорит: «Это
опасно». Но некоторые ученики даже себя рубили. Ну, не хватает
им какой-то, ыы - по себе, открылись. Учитель говорит: «Ну,
опасно самого себя рубить», ну, т.е. свой Дух так активировать. А
соседей иногда можно. Ну, если он, сосед, такой закрытый. Ну, что
ж вы! Вот поэтому вам и скучно: прошли 16 Синтезов Фа, а
реальной жизни не видите. Действий не хватает. ……..радостные
глазки горят – вы видите действия. А чего ж вы так не делаете?
Пока вы не будете действовать по планам, вам это и не придёт. А
когда придёт, и вы не знаете, что с этим делать, вот вам скучно
сидеть в Доме Отца, делать нечего. Вот это всё тоже относится к
системности процессов, т.е. системность процессов, это не
механическое осмысление Энергии, Света и Духа, а это ещё и
владение вот такими ситуациями, которые притягиваются на тот
или иной Луч, т.е. любые процессы Луча. Увидели? Увидели.
Поэтому для вас Луч- это развёрнутое состояние 8-мирицы
Слова Отца внутри Луча: для вас Луч, и умение с этим
работать. Ну, естественно, умение работать с Мечём и Лучом,
как правильность тех или иных процессов. Всё, больше ничего
не надо. Значит, метагалактичность Луча отличается от
планетарных только мощностью его выражения. Ничем, мощь
выражения. В метагалактическом Луче, естественно, Огонь
метагалактический, Дух метагалактический. В планетарном Дух планетарный, в солнечном – солнечный. Т.е. добавляется
слово Мета-Дух, солнечный Дух там, ясно, да? И в принципе,
принцип действия Лучей сейчас отформатирован одинаково и
там, и там. Вопрос не в принципе действия, вопрос, в какой
Огонь, Энергию, Свет и Дух вы туда вмещаетесь. И отсюда,
какая системность процессов при этом происходит. Всё, идём
дальше. Это отследили, то, что я сказал. У-у-у, включились.
……………кроме Луча идёт Униграмма. Это новое явление.
Ну,……….с Униграммой мы сейчас мало будем разбираться,
потому, что это только – только включили для Планеты.
Униграмма - это материализация любых проявлений, т.е.
когда берётся синтез нескольких Униматриц, ну, допустим, 1011-ти Униматриц, да? Складывается и рождается одна
Униграмма. Ну, как грамм какого-то вещества. Но Униграмма
всегда строится на Матрицах, да? Изначально – Матрица,
Униматрица, Униграмма. Ну, вот Владыка показывает, как
вам легче всего объяснить метагалактичность Униграммы. Ну,
увидьте. Называется расширение вашего восприятия, только для
этого. Вообразите Планету. Наша Планета в центре кубика, куба,
четко, ну, в центре куба. Вот Планета, вот куб, допустим, да?
Вообразили. Куб состоит перед, гну, понятно из множества
Матриц. Ну, допустим, 100 на 100. Сто Матриц вертикально и
горизонтально. Вот из этих 100 Матриц собираются лучшие
накопление таксонов на Планете. И сам шарик Планеты
становится Униматрицей, вокруг которого и внутри которого,
и внутри и вокруг, вертятся вот эти лучшие таксоны
накоплений матриц. Когда вот эта Униматрица сложилась, и
начинает поддерживать форму Планеты, внутри вот этого
верчения Униматрицы складываются, так называемые,
плотности униматричные, т.е. настолько насыщенность Огня и
Духа мощно, что Планета становится устойчивой,
униграммной. Ну, грубо говоря, твёрдой, появляется
Литосфера, Атмосфера. Атмосфера тоже твёрдая, если там есть
молекулы воздуха, да? Т.е. любое проявление стихийное:
воздуха, воды, минералов – это униграмное проявление
плотности из Униматриц, которые внутри себя имеют, ну, хотя
бы несколько одну, плотности таксонов. Увидели. И вот нашу
Планету можно назвать Униграммой, как выражением синтеза
всех Униматриц и вот этой большой матрицы. Вот это
глобальный взгляд и метагалактический взгляд. Возьмите его
– войдёте в униграмность Метагалактики. Ещё раз, Планета
внутри большого куба. В кубе минимум 100 вертикальных
матриц. Ну, вот этих плоскостей 100 на 100. Ну, понятно. И в
каждой сотне, если взять, что их 100 на 100 ,да, то получается
10000, да? Из каждой 10000 таксонов лучшие собирают, только
это крупные таксоны, да, планетарно-метагалактических,
собирают. Начинают вертеться в одну Униматрицу вокруг
шарика в центре Планеты. Потом уплотняются в этом
верчении до униграмности. И формируют то, что мы знаем как
Планету. Ну, Планета, как Униграмма. Тоже самое происходит
и при материализации вашего тела. Ну, вот тело рождается в
утробе матери. Оно как бы, ну, учёные говорят, оно проходит
этапы эволюции: там такой-то период, такой-то период, пока
не становится человеческое тело. Вот эти этапы эволюции – это
когда меняются матрицы и формируется новая Униграмма
зародыша, чтоб проявить определённый период эволюции
Планета внутри матери. Увидели, да? И последовательность
Униграмм, которые проходят внутри матери, да, это как бы
будущий человек насыщается матричной ДНК Планеты, и эта
Униграмма складывается до тех пор, пока не сформировано
маленькое человеческое тело. Там на какой-то месяц, а потом
идут Униграммы роста ещё этого тела и укрепление его, чтоб
оно при выходе из матери, было достаточно сильное к внешним
воздействиям окружающей среды. Вот рост зародыша внутри
утробы матери – это тоже униграммый процесс. Там действуют
Матрицы, действуют Униматрицы и само тело является
Униграммой, ну, рождающейся. Наше тело по жизни тоже
является Униграммой. За какой период? Мысленно вспомните,
за 9 месяцев. Т.е. учёные чётко высчитали, что за 9 месяцев
каждые 9 месяцев у взрослого человека меняется весь состав
клеток, значит меняется вся Униграмма. Т.е. фактически у нас
16 месяцев Синтез с учётом летних месяцев, хотя бы одного, мы
примерно попадаем на 18 месяцев, 17-18 подготовки, т.е.
фактически за 17 месяцев у нас 2 Униграммы меняется, два
состава клеток с разной насыщенностью. Вот поэтому ещё у нас
на столько месяцев это всё продлено, чтобы человек успел
поменяться 2 раза в насыщенности даже клеточного состава.
Естественно после 16-ти месяцев, ……………… даже если он
этого не замечает, насыщенность клеточек полностью
меняется, потому, что ежемесячно поддерживается другая
насыщенность, не предполагавшаяся ранее. Вот вам другой
униграммный метагалактический процесс. И это именно
глобальный ……. Т.е. интегральщикам это даром не надо, они
занимаются Униграммами маленьких масштабов. Увидели?
Увидели. Вот работа с Планетой и с телом человека – это
метагалактический процесс Униграммы. Я говорю о теле,
потому, что мы говорим о Униграмме Физики, поэтому я
привожу телесные примеры: Планета и тело. Вот Униграмма
это Униграмма интегральных масштабов – это Униграмма
отдельных маленьких объектов, ну, тела, вот камеры,
допустим. Униграмма Метагалактическая – это живые
объекты: человеческое тело. Планетарное тело, крупные
объекты, живые. Животные туда ещё не входят. Животные –
это или солнечная Униграмма, или галактическая, или такая
внутри планетарная глобусная. Ну, это так, смотря какой тип
животных. Есть некоторые ………… мало из галактического
выражения чуть-чуть, тоже мало из солнечного, а есть в
основном глобусное и животное царство. Увидели? Это только
человек имеет метагалактическую выраженность и Планета.
Некоторые не ответили почему. Мы изучали: Слово Отца
изначально идет, откуда? – из Метагалактики, значит,
Униграмма, которая строится до Слова Отца, Слово Отца ведь
Луч, какая? Метагалактическая. Открытие для некоторых.
Метагалактика – это вы, прежде всего здесь, но выражающая
огонь не Планеты, а Метагалактики. Тогда у вас открываются
метагалактические принципы деятельности. Во, вот теперь
поверьте в себя. Может тело человека каждого проявить
Метагалактику? Может, потому что Слово Отца из
Метагалактики. Вопрос в том чтоб мы насыщались
глобальными и метагалактическими проявлениями, и вышли
туда. Вот эту парадигму перестройте у себя в голове и
осознайте, что вы концентрированное, униграмное выражение
Метагалактики. Как только это в голове сложится, как
Униматрица, что вы выражение Метагалактики, вы правильно
пойдёте 16-ю глобальными Синтезами ФА Метагалактически,
с вами будет легче работать, у вас в голове будет сидеть: вы
выражение Метагалактики. А значит, потенциально у вас
заложены все процессы, их надо вскрыть и развернуть,
правильно направить, но системность процессов как пакет у
вас есть, если говорить лучевым языком, ну, или языком Слова
Отца физики. Увидели? Есть. Следующее. Следующее
Иерархическое действие относится к ОМ. Значит, ОМ. Вот тут
немного будет посложнее. Значит, ОМ мы уже разворачивали
сегодня ОМ интефизического или физического присутствия
Метагалактики. Теперь вам нужно различить два принципа.
Первый: ОМ всегда разворачивается по подобию накоплений
ученика. И, исходя из этого, Владыки и утвердили программу
прохождения Синтеза ФА Огнём, который идёт из Дома
Отца,…