Тема: Охрана животных Цели урока: 

Тема: Охрана животных
Цели урока:
 Сформировать у учащихся представление о роли животных в жизни
человека и природы;
 Учить бережно относиться к животным;
 Рассмотреть экологические правила;
 Познакомить с Красной книгой и животными, которые в неё внесены;
 Развивать познавательную активность;
 Развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы;
 Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения в
природе;
 Воспитывать любовь к родному краю;
Оборудование: тетрадь с тестами, плакаты о животных, компьютер,
кроссворд, выставка книг по изучаемой теме.
Ход урока
I.
II.
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок!
Проверка домашнего задания.
1.Тестирование
2. Опрос по вопросам: Игра « Ты мне, я тебе»
- Как размножаются и развиваются бабочки-крапивницы?
-Чем отличается размножение зверей от размножения всех других
животных?
-Как заботятся о своём потомстве птицы и звери?
III. Сообщение темы урока.
-Сегодня мы продолжим разговор о животных, мы сегодня попутешествуем
по страницам Красной книги. Тема нашего урока «Охрана животных»
Слайд 1.
IV.Введение в тему- лекция учителя.
Слайд 2.Как прекрасен этот мир!
Ребята, посмотрите на экран, как прекрасны творения природы.
1
-Какую роль играют животные в природе? (ответы детей)
-Прочитайте 3 абзаца на стр. 112
Слайд 3 Причины исчезновения.
Ими б только восхищаться. Но многим из них угрожает опасность
исчезновения, они занесены в Красную книгу.
Слайд 4.
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц.
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих границ,
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы!
- Начиная с 1600г. на нашей планете вымерло 150 видов животных, причём
более половина из них- за последние 50 лет. Люди порой жестоко
истребляют их ради меха и мяса, а иногда ради развлечения. Когда люди
вырубают лес или загрязняют воду в реке, они невольно губят много
животных, для которых лес или река-дом. Из за хозяйственной деятельности
человека и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а другие
стали редкими. Они внесены в Красную книгу.
-Почему она называется Красной? ( Красный цвет – это значит внимание,
стоп, сигнал опасности, предупреждающий об угрозе исчезновения растений
и животных)
V. Физ. минутка
VI. Животные Красной книги
Слайд 5-11
2
Ученик .
Морж –самое крупное ластоногое. Длина его тела достигает 4 метров, масса
примерно полторы тонны. Живут моржи только на мелководных участках
морей. Питаются они моллюсками, червями, ракообразными. Теперь эти
звери уцелели в считанных местах.
Ученик.
Орёл-беркут -очень крупная хищная птица. Клюв и лапы крепкие, жёлтого
цвета. Когти очень сильные, длинные, острые, чёрного цвета. Беркут очень
осторожная птица и поэтому, редко попадается на глаза. Кормится крупными
птицами.
Ученик.
Фламинго- очень интересная птица. Тело её высотой до полутора метра, вес
4 кг. Питаются рачками, насекомыми, семенами водных растений.
Ученик
Жук- красотел имеет металлический блестящий оттенок. Он уничтожает
гусениц и куколок вредных бабочек.
Ученик
Тигр- в семействе диких кошек , самый крупный зверь. Тело его длиной до 4
метров. Весит около 390 кг. Живёт на востоке нашей страны. Любимая
добыча тигра – олени, дикие свиньи, антилопы.
Учитель
В нашей стране охота на редких животных запрещена. Рыбная ловля
ограничена. Под особой охраной находятся в заповедниках эти животные и в
зоопарках. Некоторые виды животных уже спасены . Это бобр и соболь.
Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную
книгу. Это хорошо вам знакомые животные : белки, ежи, дятлы , лягушки и
другие. Их жизнь зависит от вас, от вашего поведения в природе.
- Посмотрите, нам в класс поступили жалобы от животных:
Жалоба 1
3
« Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и
глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли
это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».
-Кто это? ( Сова) Сова с 1964г. находится под охраной государства. Одна
сова за лето уничтожает 1000 мышей, которые способны уничтожить тонну
зерна.
Жалоба 2
«Сама знаю , что не красавица. А окажись рядом, многие шарахаются в
сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня
большая».
Это жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей и червей целый огород.
Если в доме завелись тараканы, принеси жабу- и они исчезнут.
Жизнь всех этих животных зависит от нас, от нашего поведения в природе.
- Давайте вспомним экологические правила. Слайд 12-21
-Нарисуйте экологические плакаты
Выставка плакатов.
VII. Итог урока
-О чём мы сегодня говорили на уроке?
Чтение стихотворения Берегите природу!(читают дети)
Учитель: Разговор об охране животных хотелось бы завершить отрывком из
произведения Михаила Пришвина «Кладовая солнца»
«Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими
сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо
открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода -будем охранять наши
водоёмы. В лесах, горах разные ценные животные –будем охранять леса и
горы. Рыбе – вода, птице- воздух, зверю- лес, горы. А человеку нужна
Родина. Охранять природу – значит охранять Родину!»
Выставление оценок
VIII. Д/З: стр.112-117
4