(сценарий внеклассного мероприятия)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Лицей № 82 г. Челябинска
Конспект внеклассного мероприятия по информатике и
ИКТ в 9 классе
«Информационный марафон»
подготовила
учитель информатики и ИКТ
Буравцова Ксения Валерьевна
г. Челябинск
2012
Внеклассное мероприятие по информатике
2
Конспект внеклассного мероприятия по информатике
«Информационный марафон»
Форма проведения: конкурсная программа
Класс: 9
Предмет: Информатика и ИКТ
Количество участников: участвуют 2 команды по 5-7 человек
Продолжительность: 2 урока (1,5 часа)
Цель: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету
Задачи:





Развитие творческих способностей учащихся.
Проверка знаний, умений и навыков учащихся по пройденным разделам и темам программы;
Проверка общего уровня эрудиции;
Активизация мыслительной деятельности учащихся;
Воспитание чувства сплоченности и коллективизма.
Оборудование: компьютеры, проектор, маркеры, чистые листки, ручки, листки с заданиями для двух команд,
таблички «Да» и «Нет» для двух команд.
Поощрение: участникам команды-победительницы ставятся «5» в журнал, а участникам другой команды – «4».
Литература:
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 кл., М.:БИНОМ, 2008.
2. Златопольский Д.И. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий.
3. газета «Информатика» разных лет
4. ресурсы сети Internet
План мероприятия:
Организационный момент.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приветствие.
Логические задачи.
Физкульминутка.
Веришь-не веришь.
Кроссворд.
Басня.
Найди ошибки.
Шифровальщик.
Конкурс капитанов.
Подведение итогов.
3
Ход мероприятия (с указанием затраченного времени).
Организационный момент (1 мин):
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие по информатике: урок в форме игры. Называться
она будет «Информационный марафон». Для начала разделитесь на 2 команды.
1.
Приветствие (30 минут).
Каждой команде нужно выбрать капитана, придумать название и девиз, нарисовать эмблему в графическом редакторе
(на выбор учащихся: Paint, CorelDraw, Adobe Photoshop). Оценивание: 0-5 баллов.
2.
Логические задачи (7 минут).
А) Как-то раз случай свёл в одном купе известного астронома, драматурга, поэта и прозаика. Это были Алексеев, Борисов,
Смирнов и Дмитриев. Оказалось, что каждый из них взял с собой книгу, написанную одним из пассажиров этого купе.
Алексеев и Борисов углубились в чтение, предварительно обменявшись купленными книгами. Поэт читал пьесу. Прозаик,
очень молодой человек, выпустивший свою первую книгу, говорил, что он ничего не читает по астрономии. Борисов купил
в дорогу одно из произведений Дмитриева. Никто из пассажиров не покупал и не читал книги, написанные ими самими.
Кто кем был?
Решение:
Алексеев
Борисов
Смирнов
Дмитриев
Астроном
-
-
+
-
Драматург
-
+
-
-
Поэт
+
-
-
-
Прозаик
-
-
-
+
Алексеев – поэт, Борисов – драматург, Смирнов – астроном, Дмитриев – прозаик.
Б) В поездке пятеро друзей – Антон, Борис, Вадим, Дима и Гриша познакомились с попутчицей. Они предложили ей
отгадать их фамилии, причем каждый из них высказал одно истинное и одно ложное утверждение.
Дима сказал: «Моя фамилия Мишин, а фамилия Бориса - Хохлов».
Антон сказал: «Мишин – это моя фамилия, а фамилия Вадима - Белкин».
Борис сказал: «Фамилия Вадима – Тихонов, а моя фамилия - Мишин».
Вадим сказал: «Моя фамилия Белкин, а фамилия Гриши - Чехов».
Гриша сказал: «Да, моя фамилия – Чехов, а фамилия Антона - Тихонов».
Какую фамилию носит каждый из друзей?
Решение:
Мишин
Хохлов
Белкин
Чехов
Тихонов
Антон
-
-
-
-
+
Борис
-
+
-
-
-
Вадим
-
-
+
-
-
Дима
-
-
-
+
-
Гриша
+
-
-
-
-
Антон Мишин, Борис Хохлов, Вадим Тихонов, Дима Белкин, Гриша Чехов
4
Оценивание: команда, которая быстро и правильно изложит решение, получает 3 балла (за каждую задачу).
3.
Физкультминутка (5 минут)
4.
«Веришь — не веришь» (4 минуты).
Участвуют все члены команды. Команды отвечают по очереди. Участники должны через определенное время ответить,
верят ли они или не верят (можно также поднимать одну из табличек с надписями "Да" и "Нет"). Оценивание: за каждый
верный ответ – 1 балл.
1. Верите ли вы, что можно к материнской (системной) плате одного ком пьютера подсоединить жесткий магнитный
диск другого компьютера и сделать так, чтобы на первом компьютере было как бы два жестких магнитных
диска? (Да)
2. Верите ли вы, что на старом механическом вычислительном устройстве — арифмометре — можно было
умножать восьмизначные числа на четырехзначные? (Да)
3. Верите ли вы, что в Великобритании есть города Винчестер, Адаптер и Дигитайзер? (Нет)
4. Верите ли вы, что на логарифмической линейке (на которой наверняка умели считать ваши родители, дедушки и
бабушки) точность вычислений составляла 3 знака после запятой? (Да)
5. Верите ли вы, что были первые модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий магнитный
диск? (Да)
6. Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы в одной папке находились файлы с именами
список. doc и Список.doc? (Нет)
7. Верите ли вы, что основатель и глава фирмы Microsoft Билл Гейтс не получил высшего образования? (Да)
8. Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы на одном диске находились два файла с
абсолютно одинаковыми именами? (Да)
9. Верите ли вы, что если содержание двух файлов объединить в одном файле, то размер получившегося файла
может быть меньше суммы размеров двух исходных файлов. (Да)
10. Верите ли вы, что в программе Microsoft Excel возможно указание адресов ячеек в виде R4C2? (Да)
11. Верите ли вы, что после операции, называемой дефрагментацией, объем свободного места на диске станет больше?
(Нет)
12. Верите ли вы, что, кроме дискет диаметром 3,5 и 5,25 дюйма, ранее ис пользовались дискеты диаметром 8 дюймов?
(Да)
5. Кроссворд (15 минут).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
29
30
5
28
Оценивание: за правильно угаданное слово – 1 балл.
ВОПРОСЫ
По горизонтали:
1. Наука, заключающая в себе "сплав" кибернетики и вычислительной техники.
8. Электронный "взломщик".
9. Устройство, преобразующее цифровые сигналы в аналоговые при передаче информации.
10. "Возбудитель болезни" компьютера.
11. "Предок" ЭВМ.
12. True.
16. Служит для автоматизации часто повторяющихся операций.
20. Сервисная программа.
21. Картина, которая высвечивается на мониторе и на которую можно кликать мышкой.
22. БИСы - большие интегральные …
23. Русский интернет.
24. Кошкина "игрушка"
28. Ученик Энрико Ферми (задача об интеграле).
30. "Информационный призрак"
По вертикали:
1. Базовый логический элемент.
2. Описание последовательности действий, чёткое выполнение которых приводит к выполнению поставленной
задачи.
3. Дизъюнкция.
4. Times New Roman.
5. Общение в реальном времени.
6. Основной инструмент базы данных.
7. Графическое изображение иерархической структуры диска.
13. Используются в чате.
14. Компьютеры, постоянно подключённые к сети.
15. Каждый документ - это …
17. Доска для счёта.
18. Он предназначен для печати данных, выбранных согласно запросу.
19. Устройство компьютера для ввода информации.
25. Построил со своим студентом Берри прототип электронного цифрового компьютера.
26. Одна часть "паутины".
27. Позволяет добавлять в таблицу новые данные.
28. Провёл исследование и выяснил, что россиийские умельцы сами придумали счёты.
29. Единица измерения количества информации.
Ответы
По горизонтали:
По вертикали:
1. Информатика
1. Инвертор
8. Хакер
2. Алгоритм
9. Модем
3. Сумма
10. Вирус
4. Шрифт
11. Счёты
5. Чат
12. Истина
6. Запрос
16. Макрос
7. Дерево
20. Утилит
13. Ники
21. Иконка
14. Хост
22. Схемы
15. Файл
23. Рунет
17. Абак
24. Мышка
18. Отчёты
28. Сегре
19. Сканер
30. Виртуальный
25. Атаносов
26. Домен
6
27. Форма
28. Спасский
29. Бит
6. Басня (10 минут).
В тексте басни найти и выписать на листок все слова, которые имеют отношение к компьютеру.
Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
И, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Шкалою заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий
ОЗУ и ПЗУ сплелись проводами,
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Но от когтистых лап
Покоя всё не знал "ки-борд"
И может быть, не быть компьютеру в живых
Да Канарейка заскучав на жерди,
Из клетки выпорхнув,
Насвистывая Верди
Воспользовалась тем, что у кота
Все лапы заняты,
И ну щипать
Конец его хвоста.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Очухавшись едва, все беды
Кот канарейке приписал.
И уж почти её достал,
Но тут, попив, поспав и плотно пообедав
Наш Программист вошёл
И их застал.
Извлечь мораль из басни просто:
Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.
А программист обязан знать,
Что уходя попить
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,
А Канарейку - запирать,
А уж потом спокойно спать.
Слова: программист, компьютер, ЭВМ, мышь, ОЗУ, ПЗУ, диск, гибкий диск, ки-борд, дисплей, процессор,
приём, кнопки, системный диск, шкала, принтер, бумага, болты, провода, дисковод, извлечь, выключать.
Оценивание: за каждый термин – 1 балл.
7. Найди ошибку (5 минут).
Перед вами рассказ о том, как работать с компьютером. Прочитайте его и определите, сколько ошибок
допущено и в чем заключаются эти ошибки.
Рассказ 1. Для работы с компьютером я обязательно включаю монитор и сканер, набираю буквы с помощью мыши, а
если мне необходимо нарисовать картинку, использую сканер. Чтобы ввести в компьютер текст, не набирая его вручную,
применяю джойстик, а для распечатки текста вставляю в системный блок бумагу. Музыку прослушиваю с помощью
принтера, а сохраняю документы на графопостроителе, который иногда называют колонками.
Рассказ № 1 (ответы)
Допущено 9 существенных ошибок:






Обязательно нужно включить монитор и системный блок;
Буквы набирают с помощью клавиатуры;
Для построения изображения сканер не используется (он нужен только для ввода в компьютер уже существующих
изображений на бумаге);
для автоматического использования текста используют сканер;
Для распечатки используется принтер;
Бумагу вставляют не в системный блок, а в принтер;
7



Музыку прослушивают с помощью колонок или через наушники;
Документы сохраняются на устройствах внешней памяти;
Другое название графопостроителя – плоттер.
Рассказ 2. Я люблю рисовать на компьютере. На мой взгляд, самой лучшей программой для рисования изображений
является графический редактор Word. С его помощью я умею не только рисовать картинки, но и выполнять закраску
любой части объектов. Например, недавно я нарисовал снеговика и закрасил его левую сторону желтым цветом, а
правую зеленым. С помощью инструмента “карандаш” у меня потрясающе получается строить прямоугольники и
окружности, они получаются такие ровные, как будто я использовал транспортир. Кроме того, в данной программе
можно сохранять изображение.
Рассказ № 2 (ответы)




Допущено 4 существенные ошибки:
Word не является графическим редактором.
Закраска любой части рисунка в Word затруднительна.
С помощью “карандаша” рисовать ровные прямоугольники и окружности практически невозможно;
Транспортир для построения окружностей не используют.
Одной команде – рассказ № 1, другой – рассказ № 2.
Оценивание: за каждую ошибку, найденную в рассказе №1 – 0,5 балла, в рассказе №2 – 1 балл.
8. "Шифровальщик" (7 минут).
Командам предлагается расшифровать 1 высказывание ученого. Каждой букве поставлен в соответствие номер, который
переведен в двоичную систему счисления. Таким образом, каждая буква зашифрована последовательностью 0 и 1. Необходимо
прочитать фразу.
Прочтите высказывание Б.Паскаля:
Прочтите высказывание Т.Эдиссона:
11.10011.111.
11.1.1000.1111.110.1011.11010.1.100001.
1111.1.11010.110.
1001.1.101.1.11001.1.
101.10000.10011.10100.10000.1010.1111.10011.10100.11.10000.
11000.1010.11.1010.1101.1010.1001.1.11000.1010.1010.
1001.1.1100.1101.100000.11001.1111.10000.
1111.1.10101.11001.1010.10100.11110.
11.
1110.11101.10011.1101.1010.10100.11110.
1110.11101.10011.1101.1010.
Ответы: 1.Все наше достоинство заключено в мысли. 2. Важнейшая задача цивилизации - научить мыслить.
Оценивание: За правильный ответ дается 20 баллов. Если обе команды ответили верно, то 5 баллов
дополнительно получает та, которая ответила быстрее.
9. Конкурс капитанов (4 минуты).
Капитаны по очереди называют составные части компьютера. Проигрывает тот, кто назовет неправильно
или не сможет вспомнить.
Оценивание: каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
10. Подведение итогов (2 минуты). Подсчитывается сумма баллов за все конкурсы. Поздравление обеих
команд за хорошую игру. Объявление победителя и выставление оценок.
8
Список использованной литературы
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 кл.,
М.:БИНОМ, 2008.
2. Златопольский Д.И. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий.
3. Газета «Информатика» разных лет
9