Комплексная работа за 3 четверть 2 класс

Комплексная проверочная работа 2 класс
(за 3 четверть)
Какие бывают дупла?
Каждое дупло в лесу – загадка. Умелый следопыт по
следам разгадает дупляного жителя.
Бывают дупла-ночлежки. В них проводят ночь белки,
дятлы. Сыч днюет в дупле, а ночью летит на охоту.
Бывают дупла-кладовые. В них белка прячет орехи.
Куница положит про запас лесную мышь.
За день белка съедает 36 орехов, дятел добывает и
съедает до 600 штук личинок. Куница за день съедает семь
грызунов, а сыч ловит и съедает в день две мыши.
Бывают дупла-спальни. Всю зиму спит в дупле летучая
мышь. Она проводит зимнюю спячку вниз головой. Всю
зиму ничего не ест и не пьёт.
Сколько дупел, столько и загадок.
1-й вариант
Фамилия, имя _______________________________________________
Школа __________________________ Класс _____________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по
порядку. Прочитай текст.
ПУУД 10
Задание №1.
Запишите, какие бывают дупла?
Ответ. Дупла бывают: ______________________________________ .
РУУД 4
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло белка?» Спиши это
предложение.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь.
ПУУД 7
1.
Задание №3.
Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее
действие предмета. Выпиши его. ____________________________________
2.
Найди в выписанном тобою предложении слова, обозначающие
предметы. Выпиши их.
_______________________________________________________________ _
ПУУД 7
Задание №4.
1. Найди и выпиши из текста названия птиц.
________________________________________________________________
2.
Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
ПУУД 8
Задание №5.
Белка запасла на зиму 65 орехов и 28 грибов.
1.
Запиши вопрос задачи, если она решается так: 65 + 28 =…
________________________________________________________________
Сосчитай и запиши ответ:
______________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
На сколько меньше грибов, чем орехов запасла белка? Запиши
выражение и вычисли его значение:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПУУД 7
Задание №6.
Отметь значком
, у какого животного продолжительность жизни
больше чем, у летучей мыши, но меньше, чем у сыча.
А
60 мес.
Б
В
96 мес.
80 мес.
Г
92 мес.
Д
72 мес.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 – 10 можно выполнять в любом порядке. Постарайся
выполнить не меньше трех любых заданий.
ПУУД 1
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Количество еды
за день
Кто на первом месте по
количеству съедаемой еды за
день? Какие места у
остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
ПУУД 10
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте, делает запасы на зиму?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПУУД 8
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить
природу?________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПУУД 4
Задание №10.
Напиши, что означает слово «дупло»?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Самооценка
Задание выполнено успешно - закрась кружок зелёным цветом, если есть
сомнения - жёлтым.
2-й вариант
Фамилия, имя _______________________________________________
Школа __________________________ Класс _____________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по
порядку. Прочитай текст.
ПУУД 10
Задание №1.
О ком говорится в пятом абзаце текста?
Ответ. В нем говорится о _________________________________________
РУУД 4
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло куница?» Спиши
это предложение._________________________________________________
________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь.
ПУУД 7
Задание №3.
1. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее
действие предмета. Выпиши его. ____________________________________
2. Найди в выписанном тобою предложении слова, обозначающие
предметы. Выпиши их.
_______________________________________________________________
ПУУД 7
Задание №4.
1. Найди и выпиши из текста названия зверей.
________________________________________________________________
2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
ПУУД 8
Задание №5.
Белка запасла 48 орехов и 26 грибов.
1. Запиши вопрос задачи, если она решается так: 48 – 26 =…
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Сосчитай и запиши ответ:
_______________________________________________________________
2. Сколько всего грибов и орехов запасла белка? Запиши выражение и
вычисли его значение:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПУУД 7
Задание №6.
Отметь значком
, у какого животного продолжительность жизни
больше чем куницы, но меньше, чем у дятла.
А
60 мес.
Б
В
96 мес.
80 мес.
Г
92 мес.
Д
72 мес.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 – 10 можно выполнять в любом порядке. Постарайся
выполнить не меньше трех любых заданий.
ПУУД 1
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Количество еды
за день
Кто на первом месте по
количеству съедаемой еды за
день? Какие места у
остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
ПУУД 10
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте,
не делает
запасы на зиму?
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
ПУУД 8
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить
природу?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПУУД 4
Задание №10.
Напиши, что означает слово «берлога»?
__________________________________________________________
Самооценка
Задание выполнено успешно - закрась кружок зелёным цветом, если есть
сомнения - жёлтым.
Характеристика заданий итоговой комплексной работы
и основные результаты их выполнения (по данным апробации)
Часть Номер
рабо- задания
ты
Учебный
предмет
УУД
Уровень
сложности
задания
Максималь
-ный балл
1
Русский язык
Знать основы ознакомительного,
изучающего, усваивающего и
поискового чтения (П)
Базовый
3
2.
Русский язык
Базовый
2
3.1
Русский язык
Умение самостоятельно находить
и исправлять ошибки (Р)
Умение осуществлять сравнение,
сериацию и классификацию (П)
Базовый
1
3.2
Русский язык
Умение осуществлять сравнение,
сериацию и классификацию (П)
Базовый
2
4.1
Окружающий
мир
Умение осуществлять сравнение,
сериацию и классификацию (П)
Базовый
2
4.2
Русский язык
Умение осуществлять сравнение,
сериацию и классификацию (П)
Базовый
1
5.1
Математика
Базовый
2
5.2
Математика
Базовый
2
6
Математика
Умение строить логическое
рассуждение, включающее
установление причинно –
следственных связей (П)
Умение строить логическое
рассуждение, включающее
установление причинно –
следственных связей (П)
Умение осуществлять сравнение,
сериацию и классификацию (П)
Базовый
1
Всего
6 заданий базового уровня, максимальный балл
16
–
Дополнительная часть
Часть Номер Учебный
рабо- задания предмет,
ты
раздел/тема
7.
Д
о
п
о
л
н
и
т
е
л
ь
н
а
я
ч
а
с
т
ь
8
9
10
Проверяемые умения и
учебный материал
Математика
Умение осуществлять
расширенный поиск
информации (П)
Чтение, работа
Знать основы
с информацией ознакомительного,
изучающего,
усваивающего и
поискового чтения (П)
Русский язык,
Умение строить
развитие речи
логическое
(высказывания). рассуждение,
Окружающий
включающее
мир, человек и
установление причинноприрода
следственных связей(П)
Русский язык
Умение давать
определение понятиям
(П)
Всего
Уровень
сложности
задания
Максимальный балл
Повышенный 2
балл
Повышенный 2
балл
Повышенный 2
балл
Повышенный 2
балл
4 задания повышенного уровня,
максимальный балл - 8
Уровень сформированности метапредметных
умений вычисляется по
совокупности суммы баллов:
- ниже базового – сумма баллов за задания № 1- 6 – от 0 до 7 баллов
-базовый - сумма баллов за задания № 1 – 6 – от 8 – 11 баллов
- прогнозирующий уровень успешности - сумма баллов за задания №1- 10 – от
14 до 20 баллов
- повышенный уровень – сумма баллов за задания № 1-10 – от 21 до 24 баллов
Оценивание работ
Основная часть
«5»
15-16 баллов
«4»
12-14 баллов
«3»
8- 11 баллов
«2»
ниже 8 баллов
Дополнительная часть
«5»
7-8 баллов
«4»
5-6 баллов
«3»
3-4 баллов
«2»
ниже 3 баллов