ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ Учебное пособие

ПРОГРАММА
СОЦИАЛЬНОЙ
РЕАБИЛИТАЦИИ
Учебное пособие для
сотрудника центра
А.В.Филатов
ПРОГРАММА
СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
«ОБНОВЛЕНИЕ»
Как побуждать наркомана или алкоголика к изменению.
Терапевтически, усилия ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» могут быть сформулированы как
(Обеспечение наиболее способствующего окружения для исцеления студента от проблем,
контролирующих его жизнь”. ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» желает помочь людям стать
умственно здравыми, эмоционально уравновешенными, социально приспособленными,
здоровыми физически и живыми духовно. Этот широкий подход помощи наркоманам и
алкоголикам включает в себя обращение ко всем из нуждам, а не просто к проблеме
наркозависимости.
Когда кто-то начинает сравнивать подход ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» с методами
других реабилитационных программ, он обнаруживает множество различий. Ясно, что
основное отличие заключается в вере, что наркоман/алкоголик должен установить личные
взаимоотношения с Иисусом Мессией, если он или она желают найти полную свободу от
наркотиков или алкоголя в своей жизни. Эта центральная духовная динамика является
основанием,
на
котором
построены
все
аспекты
(стороны)
программы
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» верит, что наркотики не являются корневой проблемой
наркозависимого, но это симптом глубоких внутренних проблем. Основная внутренняя
проблема это греховная природа людей, которая заставляет их смотреть на эгоистичные
попытки найти личное понимание и удовлетворение в жизни. Когда человек не имеет
личных взаимоотношений с Иисусом Мессией, тогда он имеет глубочайшую пустоту
внутри себя. Наркотики являются одним из многих вещей, к которым может обратиться
человек в поиске истинного счастья. Но эти усилия абсолютно тщетны и ведут только к
наркомании и алкогольной зависимости.
До тех пор, пока человек не разберется со своей греховной природой, он не будет
иметь побуждения измениться. Единственная панацея от греха это Иисус Мессия, а не
религиозный порядок или членство где-нибудь. Через веру в Иисуса Мессию ты можешь
быть прощен или очищен от власти греха. Знание того, что твои грехи были прощены, и
что тебе больше не нужно быть под контролем этих грехов, становится побуждением к
изменению твоего образа жизни.
Страница | 2
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА ЦЕНТРА
А. Испытательный период - Новые работники - Следующая политика и стандарты должны
управлять испытательным сроком для новых работников:
1. До того как получить статус постоянного работника, новому работнику
персонала требуется успешно пройти 6 (шести) месячный срок служения в качестве
Интерна.
2. Новый работник персонала может быть уволен в любое время испытательного
срока по усмотрению ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
3. В течение испытательного срока, новому работнику должна быть дана устная
оценка своими непосредственными начальниками после 60 (шестидесяти) дней работы и
должна быть написана в конце 6 шестого месяца испытательного срока.
А. Результаты написанной оценки должны быть обсуждены с данным
работником и вложены в личную папку.
4. ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» может увеличить испытательный срок нового работника,
если возникнут вопросы в отношении его работы.
5. После успешного завершения испытательного срока Интерном, 30-ти дневный
испытательный срок должен быть завершен до того, как стать работником.
6. Исполнительный Директор имеет право окончательного решения о принятии на
работу.
Б. Испытательный срок для тех, кто завершил студенческую программу.
1. Студент, который успешно закончил программу ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» и
закончил Интернатуру, вначале должен пройти 30-ти дневный испытательный срок.
2. ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» может увеличить испытательный срок, если возникнут
вопросы в отношении их работы.
3. Он может быть уволен в любое время испытательного срока по усмотрению
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
4. К концу испытательного срока главные работники оценят служение нового
работника.
А. Результаты написанной оценки должны быть обсуждены с новым
работником и вложены в их личную папку.
5. Исполнительный Директор имеет право окончательного решения о принятии на
работу.
6. Человек, который закончил программу и был вне ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» более 90
дней, должен заново пройти реабилитационную программу и еще 3 месяца Интернства.
В. Испытательный срок - Имеющиеся в наличии работники - В случае возникновения
проблем с имеющимися в наличии работниками, испытательный срок может быть
продлен.
Заработная плата - Заработная плата и компенсация должны устанавливаться
Исполнительным Директором.
1. Размер заработной платы должен определяться на основе навыков,
(способностей) необходимых для выполнения данной работы, уровня образования, опыта
обязанностей и ответственности работы, и требуемой степени руководителя.
2. Начисление заработной платы работникам будет основано на следующих
критериях:
А) Классификация и требования работы (см. Описание специфики работы)
Страница | 3
Б) Опыт работы
В) Уровень образования
Г) Профессиональные и рабочие навыки
Д) Навыки письменного и устного общения (общения)
3. Заработная плата будет выдаваться Административным Офисом 1 и 15 числа
каждого месяца. Если день выдачи зарплаты совпадает на выходной или нерабочий день,
тогда зарплата должна быть выдана в ближайший рабочий день.
А. Продвижение и Повышение - Решение о продвижении и повышении по службе будет
принимать Исполнительный Директор - это является его ответственностью, совместно с
Директором программы.
ПРИВИЛЕГИИ - РАБОЧИЙ ПЕРСОНАЛ, ИНТЕРНЫ И СТАЖЕРЫ
А. Выходные - если только не будет других инструкций от Исполнительного Директора.
Выходные для женатых работников/интернов будут решаться их директором и
Исполнительным Директором на индивидуальной основе.
1. Интерны - 18 час.
2. Младшие Работники - 24 час.
3. Старшие Работники - 36 час.
4. Главные работники - 48 час.
Б. Административный офис должен быть закрыт в течение Рождества и Нового года, с 24
декабря по 4 января.
В. Отсутствие по болезни, а также по другим уважительным причинам - Работник или
стажер должны иметь уважительную причину, чтобы отсутствовать по болезни или
уходить в экстренных случаях, согласно следующей политики и процедурам:
1. Пособие по болезни и за уход в экстренных случаях защитит доход работника
или стажера во время отсутствия по болезни, получения травм или ухода в экстренных
случаях.
2. Работник или стажер должен накапливать один день каждого отработанного
месяца для отсутствия по болезни или ухода в экстренных случаях. Максимальное
накопление 36 дней.
3. Работники или стажеры, которые потребуют дополнительных больничных дней,
могут использовать накопленные больничные дни или могут отработать в нерабочие дни.
4. Накопленные дни могут быть использованы в следующих случаях:
А) Заболевание или травмы работника или стажера.
Б) Забота о заболевшем члене семьи (супруг/а, дети, родители, брат, сестра и
отец/мать супруга/и).
В) Смерть члена семьи.
Г) Уход на прием к врачу или дантисту в рабочее время. Это должно быть
заранее оговорено и одобрено Директором программы или его заместителем.
Д) Другие причины, которые должны быть одобрены Директором или
Менеджером программы.
6. Работник и стажер должны принять и участвовать в медицинском лечении своей
болезни или травмы. Участие работника в процессе лечения необходимо.
Страница | 4
Г. Требуемая Процедура Извещения об отсутствии, Получении Травмы или Болезни.
Извещение об отсутствии, получения травмы или болезни должно проходить следующим
образом:
1. Когда работник или стажер получает травму или заболевает в течение своего
срока работы, отсутствуя в нормальные рабочие часы, тогда:
А) Немедленно должно быть доложено Директору программы, который в
свою очередь доложит Менеджеру программы;
Б) Может быть потребована соответствующая форма документа,
заполненная работником/стажером.
2. Если работник или стажер отсутствует во время работы и не имеет возможности
связаться с Директором или его заместителем, тогда его обязанностью является
скорейшее извещение своего руководителя о причине и продлении своего отсутствия.
Д. Отпуск - После прохождения испытательного срока, рабочий персонал и стажеры
имеют право на отпуск согласно следующим процедурам, утвержденным программой:
1. Работники и интерны с детьми, должны брать отпуска минимум на одну неделю
во время школьных каникул.
2. Отпускные будут оплачиваться ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
3. Отпуска и/или каникулы не могут быть перенесены на следующий календарный
год без разрешения Исполнительного Директора. Накопленные (сбереженные) отпуска
предыдущего года будут потеряны.
4. Работники и Интерны-Работники должны иметь (ходить. Брать) отпуска каждые
три месяца.
5. Отпускные дни будут начисляться следующим образом:
А) Каждый месяц - 2 дня.
6. Заявление на отпуск для утверждения Исполнительным Директором или его
заместителем подается заранее, до назначенной на отпуск даты.
7. Заявления на отпуск будут рассматриваться по следующим критериям:
А) Расписание и происходящие события в программе;
Б) наличие необходимого количества рабочего персонала;
В) Старшинства;
Г) Других программ и административных посвящений (обязанностей).
8. Работники должны воздерживаться от просьб о внеочередных выходных по
причинам не установленным в процедуре.
9. Отпускное время не может быть заработанным или взятым до тех пор, пока не
закончится срок контракта, если только это не будет одобрено Исполнительным
Директором или его заместителем.
10. Для того, чтобы получить зарплату авансом, заявление на отпуск должно быть
подано за 14 дней до начала отпуска.
11. Работник должен найти себе замену для проведения уроков или найти
временного консультанта для своего студента на время своего отсутствия.
Все ключи от ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» должны быть сданы перед уходом на выходной,
отпуск или во время отсутствия по болезни.
Страница | 5
Посетители и Гости, приехавшие в Центр - Следующие правила и процедуры программы
должны применяться к посетителям и гостям Центра:
1. Исполнительный Директор должен быть информирован о любом посетители или
госте, посещающем или остановившемся в зданиях Центра.
2. Без разрешения Исполнительного Директора, рабочий персонал или стажеры не
могут принимать у себя в комнатах или в Центре пришедших к ним посетителей или
гостей, не имеющих отношения к программе.
Использование телефонов Центра рабочим персоналом, стажерами и интернами.
Следующие правила и процедуры программы должны применяться к
использованию телефонов Центра для междугородних звонков рабочим персоналом,
стажерами, интернами и добровольными работниками:
1. Частные междугородние телефонные звонки, с разрешения Директора
Программы, должны быть зарегистрированы и возмещены Центру.
2. Вычет (удержание) из зарплаты - Деньги, которые рабочий персонал или стажер
задолжал ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» (по любой причине), могут быть вычтены из зарплаты.
УСТАНОВЛЕННАЯ ПОЛИТИКА И ПРОЦЕДУРЫ МОГУТ БЫТЬ ИЗМЕНЕНЫ ТОЛЬКО
ЧЕРЕЗ ДИРЕКЦИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ДИРЕКТОРА ИЛИ ЕГО ЗАМЕСТИТЕЛЯ.
ПРАВИЛА ОТНОСИТЕЛЬНО ОДЕЖДЫ И ВНЕШНЕГО ВИДА
А. Общие стандарты одежды и внешнего вида - Следующие правила и стандарты должны
применяться к одежде и внешнему виду рабочего персонала, стажеров и интернов:
1. Тщательное бритье каждый день.
2. Рабочий персонал, стажеры и интерны должны быть чистыми и опрятными при
исполнении обязанностей.
3. Стиль одежды должен быть скромным и соответствовать стандартам хорошего
вкуса. Чтобы быть подходящей, одежда не обязательно должна быть дорогой.
А) Нельзя носить слишком узкие (обтянутые) брюки, растегнутые рубашки
или любую другую сексуально вызывающую одежду.
Б) надетая одежда должна соответствовать:
1. Отдыху
2. Работе
3. Другим мероприятиям
4. При исполнении обязанностей обувь должна быть всегда одета.
ЗАПРЕТ НА СЕКСУАЛЬНОЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ
Политикой (правилом) организации является запрещение сексуального преследования
любого работника. Любые неприемлемые сексуальные действия и другие формы устного
или физического преследования строго запрещены. Сексуальное преследование включает
в себя: Устные заявления или физические действия сексуального плана; неприятные
сексуальные предложения, выставление на рабочем месте предметов или фотографий
Страница | 6
сексуального типа. Другого рода поведение так же может быть рассмотрено как
сексуальное преследование.
Любой работник, который считает, что он подвергнут сексуальному преследованию,
должен проинформировать своего руководителя (или Директора, или Исполнительного
Директора, если жалоба подается на своего руководителя) или любого другого (лидера)
члена управления. Никакие враждебные (суровые, агрессивные) действия (меры) не
должны применяться к работнику, представившему подробный отчет о факте
сексуального преследования.
ЖИВОТНЫЕ
Без письменного разрешения Исполнительного Директора содержание животных, кроме
животных для охраны территории, запрещено.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ»
Правила и процедуры - Правила и процедуры, применяемые к использованию и
эксплуатации транспортных средств ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» рабочим персоналом, описаны
ниже:
А. Требуемые водительские права - Рабочий персонал должен иметь водительские права,
признанные местными властями, прежде всего для использования и управления любым
транспортным средством ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Б. Возраст - Рабочий персонал должен быть совершеннолетним для того, чтобы
использовать и управлять транспортным средством ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
В. Требуемый график использования транспортного средства - Рабочий персонал,
использующий и управляющий транспортными средствами ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ»
ответственен за заполнение водительского журнала.
Г. Повреждение или злоупотребление транспортных средств - О повреждении или
злоупотреблении транспортным средством должно немедленно быть
сообщено
Директору программы.
А) Водитель несет ответственность за любые повреждения, нанесенные
транспортному средству, если только не будет получено других инструкций от
Исполнительного Директора.
Д. Соблюдение (выполнение) правил - Рабочий персонал, использующий и управляющий
транспортным средством ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», несет ответственность за соблюдение
всех соответствующих правил.
Е. Проверка топлива, масла и механических систем - Перед использованием любого
транспортного средства ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» и через каждые 80 километров, работники
должны зрительно проверить уровень жидкости в двигателе (бензин, масло и давление
шин) для соответствующих эксплуатационных условий. А также, для правильного
функционирования, должно быть проверено механическое действие фар, поворотных
сигналов и (сигнальных) устройств предупреждения.
Ж. Правила для транспортных средств:
1. Все пассажиры должны пристегиваться ремнями безопасности.
2. Все дорожные правила должны строго соблюдаться. За несоблюдение правил
дорожного движения могут быть применены дисциплинарные меры.
Страница | 7
3. Действительность (проверка) текущего страхования и регистрации должна
соблюдаться (поддерживаться) во всех транспортных средствах.
З. Заправка бензином транспортных средств - Работник, последний использовавший
транспортное средство ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», должен проверить наличие топлива в
машине и его пригодность для использования другим работником.
И. Нарушение правил и процедур - Работник, нарушивший правила и процедуры по
использованию транспортного средства ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» будет подвергнут:
1. Дисциплинарным мерам.
2. Оплате любых повреждений, причиненных работником транспортному средству
из-за преднамеренной небрежности.
Документация, требуемая для записей особых происшествий - Письменное описание
любых случаев получения ран или других необычных происшествий, в которые были
вовлечены люди из программы, должно быть помещено в документы рабочего персонала.
Если происшествие окажется серьезным, тогда нужно будет проинформировать
Директора программы, который в свою очередь доложит о нем Исполнительному
Директору, если в этом есть необходимость.
В экстренных случаях (аварии) - Работник персонала в возрасте 18 лет или старше и
способный правильно действовать в экстренных случаях, должен быть на участке, где
находятся двое или трое студентов.
Огнеопасный и горючий материал - На все огнеопасные и горючие материалы должны
быть прикреплены соответствующие бирки (ярлычки) и они должны храниться в своих
первоначальных канистрах (контейнерах). Книги по автотранспорту всегда должны быть в
машине (для проверки ГИБДД).
ПЛАН ЭВАКУАЦИИ В ЭКСТРЕННЫХ СЛУЧАЯХ
Этот план должен быть составлен и прикреплен к каждому зданию.
Скорая помощь:
Пожарная служба:
Исполнительный Директор:
Управляющий программы:
Директор программы:
Казначей (бухгалтер):
Телефон:
Телефон:
Телефон:
Телефон:
Телефон:
Телефон:
А. Процедуры по эвакуации при пожаре
1. В случае пожара должны быть проделаны следующие процедуры:
А) Удостовериться в том, что все покидают помещения и собираются в одном
соответствующем месте.
Б) Немедленно позвонить в пожарную службу.
Страница | 8
В) Попытаться потушить огонь, если только он будет небольшим.
Г) Держаться вблизи дверей для ухода в случае необходимости.
Д) Держаться подальше от жары и дыма.
Е) Направить струю воды или огнетушитель на очаг огня (если он
небольшой).
Директор лили ответственный работник должен проверить, что все студенты находятся в
целости и сохранности (их безопасность).
2. В случае появления дыма или огня должны применяться следующие процедуры:
А) Ползать по полу.
Б) Если возможно, покрыть свой нос и рот влажной тряпочкой (платочком).
В) Узнать, где находятся пожарные выходы.
3. В случае, если огонь заблокирует путь к выходу, должны применяться
следующие процедуры:
А) Крепко закутайтесь в одеяло, пальто или коврик.
Б) Нагибаться (держаться низко) во время выхода из здания.
В) Идти к ближайшему выходу.
4. При выходе из здания скинуть с себя одеяло и держаться подальше от огня.
Б. Виды пожаров и как с ними бороться
1. Пожары в кухне:
А) Не используйте воду.
Б) Выключить все кухонные приборы.
В) Позволить тлеть, покрыв сковородку или закрыв духовку.
2. Если горит одежда:
А) Не бегите.
Б) Ложитесь на землю.
В) Переворачивайтесь на земле, или, если возможно, закутайтесь в одеяло,
пальто или коврик.
3. Пожар в электричестве:
А) Не используйте воду.
Б) Отключить бытовые приборы и выключить ящик с пробками.
В) Использовать огнетушитель или пищевую соду.
4. Пожар в машине:
А) Отключить двигатель.
Б) Использовать огнетушитель.
В) Потушить пламя водой, лопатой или веником.
Г) Шлангом потушить искры.
Д) Будьте осторожны, чтобы не загорелась ваша собственная одежда.
Директор программы - Собрания главных работников
Страница | 9
А. Главные работники должны собираться каждый день для обсуждения и обзора
ежедневных дел, для развития, оценивания, распознания, планирования и осуществления
служения студентов программы.
1. Директор программы или его/ее заместитель должен быть ответственным за
координацию, планирование и проведение собраний работников.
2. Вопросы, которые будут обсуждаться на собраниях работников должны быть
занесены на повестку дня заранее (за один день).
3. Посещение собраний работниками должно быть обязательным, кроме выходных
дней работника и случаев получения разрешения от директора программы или его
заместителя.
СЛУЖЕНИЕ КОНСУЛЬТАНТА
ПОНИМАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
“Твой Посох и Твой Жезл успокаивают меня” Псалом 22:4б
Как мы представляем себе встревоженных людей? Люди, с которыми мы сталкиваемся в
центре ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», приходят с разных жизненных троп. Мы не должны
думать, что мы лучше; единственным различием между нами и человеком, с которым мы
сталкиваемся, является то, что мы омыты, очищены и оправданы во имя Иисуса. Разница
между нуждающимся человеком и нами простая: БОЖЬЯ БЛАГОДАТЬ! Трагедия людей
с проблемой, контролирующей жизнь, заключается в том, что они “не знают”, что
неправедный не наследует царство Божьего. Неправедный не является определенным
видом грешника, потому что все люди грешники и наградой за грех является смерть.
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» концентрируется на людях, упомянутых в 1 Коринфянам 6:9-11,
“Не обманывайтесь; ни блудники, ни идолослужители, ни прелюбодеи, ни малакии, ни
мужеложники, ни воры, ни лихоимцы, ни пьяницы, ни злоречивые, ни хищники - Царства
Божия не наследуют. И такими были некоторые из Вас; но омылись, но освятились, но
оправдались именем Господа нашего Иисуса Христа и Духом Бога нашего”. Это люди, от
которых отвернулось общество и, печально, что во многих случаях, и церковь. Чьими
глазами мы видим людей с проблемами, контролирующими жизнь? Мы должны видеть,
что внутри этих людей живут потенциальные учителя, пасторы и рабочие, отцы и матери,
миссионеры и т. д. Ефесянам 4:11 “И Он поставил одних Апостолами (особые
посланники), других пророками (вдохновленные проповедники и истолкователи), иных
Евангелистами (проповедники Евангелие, путешествующие миссионеры), иных
пастырями пастухи Его паствы и учителями.”
Мы должны относиться к ним как к дорогостоящему бриллианту. Снаружи может быть
много грязи, но мы не
касаемся грязи. Мы стараемся достичь бриллиант под грязью.
А. Все консультации должны согласовываться с библейскими принципами и подчиниться
стандарту ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Страница | 10
Б. Для каждого студента должен быть назначен консультант - каждому студенту,
поступающему в программу, должен быть назначен консультант (может быть упомянут
как “адвокат”).
1. Ответственностью работника-консультанта является гарантия минимума
требований консультаций.
2. Студентам не разрешается просить консультации у другого источника, как
только у консультанта ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
3. Если во время консультации выявляется, что студенту требуется более глубокая
консультация, тогда Директор или Заместитель должны предпринять такие действия как:
А) Другие альтернативы, предложенные назначенным консультантом или
Директором Программы.
Б) Поменять консультанта.
В. Минимальные требования к консультациям
А) 1-я стадия - один раз в неделю.
Б) 2-я стадия - один раз в две недели или каждая вторая неделя.
В) 3-я стадия - один раз в три недели.
Г) 4-я стадия и Интерн - один раз в месяц.
Г. Студенты могут обращаться за консультацией, когда встречаются с проблемой Студенты могут обращаться за консультацией, когда встречаются с проблемами любого
характера, не носить проблему при себе. Чем скорее будет решена проблема, тем лучше.
1. Консультации доступны 24 часа в сутки в чрезвычайных ситуациях.
2. Студенты могут встречаться с их назначенным консультантом, но если у
конкретного консультанта выходной, то студент может обратиться к другому.
Д. Студенты должны отвечать работникам - Каждый студент должен обязательно
удовлетворить требование консультанта, тогда его (студента) зовут на консультацию.
Консультанты должны оказывать помощь студентам в решении их проблем и, потому они
(консультанты) могут потребовать от студента обратиться за консультацией, если они
требуют потребность в этом.
Е. Процедура студенческих обращений - Студенты, которые чувствуют, что их
консультант поступает с ними несправедливо, могут потребовать приема Директора
программы. (Смотрите “Права студента”).
НАКАЗАНИЕ РАБОТНИКОВ
А. Если работник употребил наркотики, в этом случае он заново начинает Интернатуру.
Б. Максимальным наказанием для работника является потеря выходных дней.
В. Исполнительный Директор может лишить работника заработной платы.
Г. Наказание может быть в виде переписывания стихов из Библии.
Д. Если работник продолжает бунтовать или не поддается обучению, тогда Директор или
Исполнительный Директор программы могут сказать ему, чтобы он покинул программу.
Стандартное соответствие: Программе, Правам Студентов
Страница | 11
РОЗГА И ПОСОХ
Розга предназначена для исправления, а посох для утешения. Задачей служителя является
определять какой метод какой метод нужно использовать и в какое время. Иногда
необходимо использовать розги наказания и исправления. А в других случаях нужен
посох направления, утешения, понимания и терпения. Иногда там, где нужно было
использовать посох - применяются розги, а там где нужно применять розги - используют
посох. Только Богом данные мудрость, дар различия и опыт дает возможность
консультанту понимание какой подход нужно использовать в данной ситуации, потому
что то, что подойдет одному студенту, может не подойти другому студенту.
Например, два студента виновны в нарушении правил программы. И с ними нужно будет
разобраться. В отношении одного, возможно, нужно будет применить розги, а в
отношении другого - посох. Один может научиться на своих ошибках, устыдиться и
обличиться за свое поведение, а другой может подумать, что он ничего плохого не сделал.
Равномерное использование розги и посоха даст лучший результат. Например, если в
семье родители чересчур строги и постоянно применяют розги, тогда в результате в детях
будет горечь, чувство обиды и негодования. С другой стороны, если родители слишком
снисходительны и терпимы и всегда применяют посох, в этом случае дети становятся
испорченными. Поэтому, новообращенных не нужно запугивать, также как и не нужно
обращаться с ними как с младенцами..
Как рабочий персонал может определить, что применить - розги или посох когда они
встречаются с проблемой наказания студента?
1. Первым делом, выяснить полную картину того, что произошло. Точка зрения
нескольких работников и студентов поможет Вам определить, что же в точности
произошло. Действия, предпринятые на основании “неполных” отчетов могут в
результате привести к применению неправильного подхода к ситуации.
2. Следующий шаг - определить, что побудило студента так поступить. Важно не только
знать что произошло, но и почему это произошло. Что было за его действиями? Какой
была его реакция и в чем была его слабость? Подвергся ли студент искушению из-за своей
слабохарактерности или из-за упадка духовных сил? Или он заранее запланировал и
совершил неправильный поступок?
Розги и посох могут быть двойственным инструментом или средством использования.
Возможно, в некоторых ситуациях необходимо будет использовать и розги и посох.
Нужно будет определить, какой именно подход будет наилучшим для каждого отдельно
взятого человека. Жесткий подход, возможно, столкнется с бунтом и сопротивлением.
Через переход на мягкий метод можно добиться необходимого
результата.
Разговаривайте мягко, но носите с собой большую палку (розги). Примените его, когда
возникнет необходимость в правильное время, в правильном месте, в отношении человека
заслужившего такое обращение. Опыт научит Вас, когда нужно будет использовать розги.
А также носите с собой Ваши розги и посох, куда бы Вы не пошли. Пусть они будут с
Вами, когда Вы будете стоять за кафедрой. Проповедуйте благодать и милость, но вместе
с этим проповедуйте о суде и ярости. Не переборщите, и не переусердствуйте в
применении этих в применении этих инструментов, обращая людей в веру. 2 Тимофея
Страница | 12
3:16-17 - “Все Писание богодуховенно и полезно для научения, для обличения, для
исправления, для наставления и праведности, дабы совершен был Божий человек, ко
всякому доброму делу снаряжен”.
Как Вы можете увидеть розги и посох в своей личности?
Если Вы - человек, который склонен к жесткому, резкому, и грубому подходу, тогда
просите Господа, чтобы Он смягчил Вас. Если же Вы по своей природе - нежный, мягкий
в речи, и добродушный человек, в этом случае храните то, что у Вас есть и научитесь
носить большую палку, когда это будет необходимо.
Злоупотребление розгами или посохом создает отрицательную обстановку.
Злоупотребление розгами может быть расценено как подлость или что Вам не хватает
понимания и сострадания. Наркоманы и другие люди с проблемами, контролирующими
их жизни, возможно, были подвергнуты жестокому обращению со стороны властей в
различных учреждениях. И поэтому они воспримут строгость работников как
“милицейский” режим. Это должно быть и может быть преодолено, когда они увидят
применение посоха.
Они должны увидеть, что Вы по-настоящему любите и заботитесь о них, и пусть любовь
Иисуса светит в
Вашей жизни. И тогда они поймут, что жесткая дисциплина необходима для их же
блага.
Злоупотреблять можно и посохом. Студенты могут принять сострадание, понимание и
нежность за слабость. Они проверят оба качества характера, которые проявляет
консультант, и розги и посох. Они попытаются получить преимущество над тем, который
покажется добродушным. Студенты должны научиться тому, что они не могут ездить
верхом на посохе (работнике).
ЗАКОН ИЛИ БЛАГОДАТЬ
Розги и посох являются инструментами/методами обращения и управления порядком, они
необходимы для решения повседневных дел. Закон и благодать связаны с уставами,
правилами и стандартами, которые являются основой поведения, и благодать обязана
помочь студенту научиться жить по ней. Розги и посох являются методами; закон и
благодать связаны со стандартами, которые потребуют эти методы.
Мы имеем законы (правила), но их нужно соблюдать по благодати. Для каждого правила
существует исключение. Только мудрость Божья позволит Вам понять, когда нужно и
когда не нужно делать исключения. Мы не должны иметь только законы, без благодати.
Должны быть какие-то стандарты, и мы должны придерживаться их, но это не должно
быть законничеством. Существуют исключения для правил. Некоторые обстоятельства
могут отвергать отклонение от закона. Закон может сказать: “Накажи, выгони, примени
дисциплинарные меры”, а благодать может сказать: “Прости и забудь”.
Страница | 13
С другой стороны у нас не должна быть одна благодать, без закона. Закон можно обойти
или неправильно применять и тогда он уже не будет иметь какой-либо силы. Если
правилами пользуются в своих интересах и если благодать неправильно понята или
неправильно применяется студентами или работниками, тогда закон должен быть жестко
приведен в действие.
Студенты ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» с их прошлым нуждаются в законе Господа и Центре,
потому что они не имеют внутреннего закона, который принудительно работал бы в их
сердцах. Но когда Иисус придет жить в их сердца, Он принесет с Собой правила закона,
которые будут действовать непринужденно внутри студента. Новый студент может
спросить: “Почему мне нельзя курить или почему мне нельзя пойти в магазин?” Он
должен понять, что некоторые решения должны приниматься за него до тех пор, пока он
сам не научиться быть хозяином самого себя. До тех пор, пока он/а не поймут, что
курение разрушает храм тела он/а должны будут жить по закону ради закона. Когда он/а
поймет мир, праведность и святость, тогда он примет законы, правила и наказания, не
просто из-за того, что он должен будет понимать их, но из-за того, что он будет желать
этого, понимания, что это будет лучшим для него.
СОЛЬ ИЛИ СМОЛА
“Вы соль земли. Если же соль станет пресной, чем сделать ее соленой? Ни на что она
больше не годна, разве только выбросить ее вон, чтобы топтали ее люди” (Матфея 5:13).
Многое из того, что было сказано, сводится к вопросу общения. Правильно ли ты
понимаешь закон или благодать? Соль или смола относятся к тому, как мы общаемся.
Приправлены ли наши слова солью или они пресны как смола? Есть ли в наших словах
горечь или гнев? Может быть, они резкие и грубые, то, что называется “смола”. Или вы
разговариваете в тоне понимания и любви? Нежны и мягки ли наши слова?
Очень часто то, как Вы скажете слова, будет настолько же важно или даже важнее того,
как Вы скажете. Возможно, Ваши слова не будут выразительными, но если они не будут
сказаны в правильном духе, тогда они смогут получить нужный результат. Два работника
могут сказать студенту, сделать что-нибудь. Против одного работника студент бунтует, а
на требование другого он отзывается. В чем же разница? В обращении! Один
разговаривал таким образом, что побудил студента правильно среагировать. А другой
разговаривал так, что студент взбунтовался.
Придет время, когда Вам придется применить закон и приказать студенту сделать чтонибудь. Если этот метод сработает - отлично, но даже если это и не сработает, не нужно
добавлять оскорбления к ране, угрожая и запугивая студента. Возможно, придется
отложить разбирательство дела до тех пор, пока не улягутся эмоции. Слова, сказанные
грубо или резко, как говорится “покрытые смолой”, столкнутся с сопротивлением и
бунтом.
Самим тоном или оттенком Вашего голоса Вы можете сказать слова, которые будут
подразумевать совершенно разные вещи. Например, слово “нет” можно сказать разными
способами. “Нет” можно сказать слишком строго и тупо. Это похоже на вбивание гвоздя в
доску. Вы можете забивать гвоздь до тех пор, пока гвоздь до шляпки не войдет в дерево.
Страница | 14
Но затем, если Вы продолжите бить по нему, тогда Вы заколотите его так, что уже не
сможете увидеть шляпку гвоздя. Некоторые люди говорят “нет” таким же образом. Они
забивают его как можно глубже, а потом еще и продолжают бить по нему. А некоторые
говорят “нет” просто и непреклонно, безо всяких эмоций в голосе, ни положительных, ни
отрицательных. По Вашей манере разговора люди будут видеть в Ваших словах и ответах
то, что Вы в действительности имели в виду.
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ
Более всего секретность информации нарушается неумышленно, когда мы беседуем с
друзьями или с семьей, и вообще когда мы общаемся с людьми внутри
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» и за его пределами. Поддерживание в конфиденциальности
информации с которой делятся студенты очень важно для исцеления их ран и для
построения взаимоотношений между студентами и работниками. Нарушение
конфиденциальности может повредить благосостоянию студента и подорвет его доверие к
Вам. Мы должны получить разрешение студента на то чтобы разгласить информацию,
имеющую отношение к нему.
В программе ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» студенты постоянно доверяют нам свои “секреты”. И
для нас чрезвычайно важно сохранять их в секрете. Конфиденциальность объясняется
студентам тем фактом, что работники работают как команда. Это означает что
информация, которой они поделятся со своим консультантом, может быть обсуждена с
директором программы и с другими работниками на собрании работников или в любое
другое время, если в этом возникнет необходимость. Студентов будут уведомлять, когда
то, что они скажут останется в тайне. Кроме тех случаев, когда работники почувствуют,
что студент находится в физической опасности (в случае физического или сексуального
надругательства над ребенком или взрослым), нанесения вреда себе (самоубийства)/ или
он может навредить другому человеку (например, разглашение преступником факта
сексуального надругательства, что карается максимальной дисциплиной). Только в этих
случаях возможно нарушение конфиденциальности информации данной студентом.
А. Власть, Ответственность и Процедуры Наказания Студентов - Директор программы
или его уполномоченный будут ответственными за дисциплину в программе.
Работник или интерн, заметивший или обнаруживший студента, который нарушил
правила и процедуры программ, установленные в “Правилах студентов” и другие
соответствующие написанные правила и установления, должен известить главных
работников об этом факте неприемлемого поведения.
1. Дисциплинарные меры, предпринятые в отношении студента, должны быть записаны в
дисциплинарной форме.
2. Ничто в этих методах не должно быть воспринято, как препятствование работникам в
их власти и ответственности принимать соответствующие действия в чрезвычайных
ситуациях.
3. Нужно сделать все возможное, чтобы студент, пришедший в программу, понял, что
наказание не является “разгневанностью” или “желанием расквитаться”, но скорее это акт
Страница | 15
любви и понимания, предназначенный для помощи студенту в развитии нового
конструктивного образа жизни.
Б. Запрещенные формы наказаний в программе - Следующие формы наказаний
запрещены в программе:
1. Любое действие или угроза физического наказания студента.
2. Любое действие или угроза изолирования студента в запретной комнате.
3. Любое действие или угроза отказать в крове, пище, одежде или других необходимых
вещах для физического существования.
4. Любое действие или угроза студента программы наказать другого студента.
В. Разрешенные формы наказаний в программе - По усмотрению директора программы
или его заместителя формы наказаний будут утверждены программой.
1. Отказ в следующих привилегиях:
А) Право на посещение.
Б) Потеря привилегий.
В) Привилегия на телефонные звонки.
Г) Привилегия на отдых.
2. Назначение на работу в свободное время - Это означает, что назначение на работу было
сделано директором программы или его заместителем. Студент не должен иметь
свободного времени до тех пор, пока он не выполнит порученную работу
удовлетворительно.
3. Особые поручения - Особые поручения будут даваться директором программы или его
заместителем и должны быть выполнены в свободное время студента. Студент не может
иметь свободного времени до тех пор, пока он не выполнит удовлетворительно
порученную работу и не получит разрешение от уполномоченного или главного
работника.
4. Образовательные ограничения - Неудовлетворительное выполнение учебной
программы. Студент, не выполнивший удовлетворительно заданные уроки и не сумевший
завершить в установленные сроки требуемый учебный материал, будет подвергнут всем
или нескольким следующим образовательным ограничениям:
А) Потеря свободного времени.
Б) Потеря привилегий на пассы.
В)Образовательные ограничения, описанные в пунктах а и б должны применяться
до тех пор, пока студент не выполнит требуемый образовательный учебный материал и
пока образовательный координатор не утвердит его.
5. Максимальное наказание 0 Оно включает в себя:
А) Потеря привилегий.
Б) Назначение на работу.
В) Особые поручения.
Г) Образовательные ограничения.
Страница | 16
Д) “Максимальное наказание” не должно применяться к окончанию программы
студента.
Г. Непринятие студентом предпринятых дисциплинарных мер - студент, который решает
не принимать дисциплинарных мер предпринятых против него/нее, будет автоматически
исключен из программы.
УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ
А. Ответственности менеджера программы - Менеджер программы, следящий за
управлением записями должен быть ответственным за точное составление
(приготовление), содержание и безопасное хранение всех записей студентов, работников
Центра. Каждый Центр должен иметь своего Управляющего записями, назначенного
директором программы. В его ответственности входит:
1. Содержание основной картотеки данных о студентах, в которой информация и
документы должны будут содержаться согласно правилам ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
2. Начать собирать данные, формы хранения данных и процедур, разработанных для
различных элементов служения.
3. Ежеквартально проверять данные о студентах, наличие свежих записей и заполнение
работниками анкет в соответствии с правилами программы. Там, где часто будут
встречаться несоответствия или противоречия, должны будут проверены месячные
отчеты, и нужно будет известить об этом Директора программы. Директор программы сам
решит, когда нужно будет возобновить ежеквартальную проверку.
4. Извещать работников о значительных отклонениях от стандартизованных процедур в
записи данных о студентах.
5. Помогать в установлении критерия направления и/или обучения рабочего персонала как
нужно работать с данными о студентах.
6. Поддерживать конфиденциальность данных о студентах.
Б. Удобочитаемость (четкость, ясность) данных - Вся запись данных должна вестись
чернильным или химическим карандашом сразу или после зарегистрированного случая,
она должна быть записана разборчиво, с проставленной датой и подписана работником,
написавшим анкету. Исправления должны быть сделаны в виде одной черточки
(зачеркнуть) - по ошибке.
В. Доступ рабочего персонала к данным о студентах - Доступ к данным о студентах
должен быть ограничен для работников, непосредственно вовлеченных в служение
студентам. Разрешение на доступ к информации и данным о студентах могут дать:
1. Исполнительный Директор.
2. Управляющий программы.
3. Директор программы.
4. Главный консультант.
5. Координатор приема в программу и консультаций.
6. Координатор образовательной программы
7. Управляющий данными
Страница | 17
Г. Уничтожение данных о студентах - После исключения студента или его окончания
программы, Управляющий должен немедленно уничтожить данные этого студента.
Д. Соответствующие помещения для хранения данных - Должны быть соответствующие
помещения, приспособленные для хранения, обработки и управления данными о
студентах. Эти помещения должны располагать надежно закрытой и охраняемой
комнатой и архивом.
1. Это служение должно сохранять алфавитный указатель или систему ссылок
(справок), которая позволяла бы определять местонахождение данных определенного
студента, куда бы они ни были перемещены из центрального архива.
2.
Все
данные
студентов
должны
быть
помечены
надписью
“КОНФИДЕНЦИАЛЬНО”. Каждый картотечный шкаф или другое место хранения,
содержащее данные студентов должны быть закрыты на замок и иметь большую надпись
“КОНФИДЕНЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ”.
3. Когда программа хранит данные о студентах на магнитной ленте компьютерных
архивов или других видах автоматических информационных систем, тогда должны быть
предприняты меры безопасности по предотвращению неумышленных или запрещенных
доступов к картотеке данных.
Е. Данные, которые должны содержать - для каждого студенческого заявления должна
быть информация, содержащая:
1. Результаты всех экзаменов, тестов и другая оценивающая информация.
2. Сообщения от соответствующих источников.
3. Планы лечения.
4. Записи лечения, которые позволят наблюдать за всеми назначенными лечениями и
выявить неблагоприятные наркотические реакции. Все назначения лечения в данных о
студенте должны, по меньшей мере, характеризовать дозу лечения, план назначения,
частоту назначения и имя врача, назначившего лечение.
5. Переписка, относящаяся к нуждам и успеху студента, включая все письма и
датированные отметки о телефонных разговорах.
6. Бланки на согласие, если они могут быть приложены.
7. Отметки о продвижении - записи должны быть сделаны в хронологическом порядке и
должны включать дату любых существенных замечаний, дату записи и подпись человека,
делающего запись.
8. Запись служений - информация о служениях должна быть очень подробной для того,
чтобы человек не знакомый с программой мог определить виды служений, полученных
студентом.
ПРАВИЛА ДЛЯ СТУДЕНТА СОЦИАЛЬНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
ПРОЦЕДУРА УХОДА ИЗ ПРОГРАММЫ
Страница | 18
Любой студент, который желает покинуть программу, несмотря на причину или
обстоятельства должен пройти через процедуру ухода из программы.
1. Поговорить с консультантом и главным работником.
2. Студент должен выполнить проект № 309. Если он еще не делал этот проект,
тогда первым делом студент должен выполнить этот проект вместе с консультантом.
3. Если проект не сделан, они должны сделать его до разговора с директором
программы.
4. Поговорить с директором программы.
5. Поговорить с мед. Врачом, расписаться и поставить дату в “Форма ухода из
программы” в присутствии студента, затем сам студент должен расписаться в документе.
6. Связаться с родственниками.
7. Поговорить с Исполнительным Директором.
8. Заполнить, расписаться и поставить дату в “Форма ухода из программы”.
9. Студент должен собрать все свои вещи и упаковать их в присутствии работника.
Одежда, взятая из контейнера (благословение) должна быть оставлена в
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
СТРУКТУРА И УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
А. Повторный приход в программу после ухода или освобождения (увольнения)
1. Студент, повторно пришедший в программу, заново начинает прохождение
программы (с первого дня), если только не поступят другие указания от Исполнительного
Директора.
2. Студент, повторно пришедший в программу, продолжает свой учебный курс на
месте, гдк он остановился в свое предыдущее пребывание в программе, если только не
поступят другие указания от Директора программы.
3. Студент, который заново приходит в программу после ухода при любых
обстоятельствах и отсутствия более 59 дней, должен заполнить все необходимые формы,
как если бы он пришел в программу в первый раз.
Б. Продолжительность программы - Продолжительность ученической программы
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» - восемнадцать месяцев. Первые три месяца служения называются
“Период ознакомления (период введения)”, а остальные пятнадцать месяцев - “Периодом
обучения”.
В. Выпуск из программы - Студент считается закончившим программу при
удовлетворительном завершении требуемых программой учебных пособий и при
получении рекомендаций от Исполнительного Директора и Директора программы.
1. “Сертификат об окончании” должен выдаваться за каждую успешно
завершенную студентом стадию.
2. Письменный отчет должен сохраняться о каждом студенте, закончившем
программу, а также его статус после ухода из программы и его дальнейшее состояние
(результаты контроля).
3. Ответственный за документы студентов должен быть ответственен за
дальнейшее наблюдение за бывшими студентами ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ». Настоятельно
рекомендуется тщательное изучение.
Страница | 19
Г. Окончательное завершение программы - Студент является выпускником программы
при успешном завершении следующего:
1. Требуемых программой учебных пособий.
2. Его состояния после программы и т. Д.
3. Два года не употребления (свободы от) наркотиков, сигарет и алкоголя.
4.Совместного положительного отзыва Исполнительного Директора программы и
главного консультанта.
УПРАВЛЕНИЕ (РУКОВОДСТВО) СТУДЕНТАМИ
Ведение документации и консультирование
ОБЗОР
Документация студентов ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» состоит из трех основных документов:
А. Месячный план оценки состояния студента и Ученичества.
Б. Хронологические записи студентов.
В. Журнал Центра (Рекомендуется).
Каждый из этих документов связан друг с другом для управления документацией
программы. Если у работника возникнут какие-либо вопросы в отношении их
использования, тогда он должен пройти дополнительное обучение, до того как он будет
использовать эти документы.
МЕСЯЧНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТА
А. После пятнадцати дней пребывания в программе, или, по крайней мере, через каждые
тридцать дней, назначенный консультант должен заполнить месячный план Оценки
состояния студента и Ученичества (просмотрите план Ученичества ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ»
на следующей странице, до того как перейдете к инструкциям). Оценка должна включать
отчет, который бы относился к студентам, но не ограничивал бы их (предварительные
темы):
Отношение (поведение, подход)
Бунт
Конфликт с работником
Курение
Конфликтует с классом
Любит спорить
Послушен
Принимает критику
Общается с работниками
Посвящен программе
Справляется вовремя с задачей и прилагает усилие
Побуждает к изменениям
С желанием признает свою неправоту
Улучшение поведения
Дерется
Страница | 20
Проблемы в семье
Использование наркотиков
Медицинские проблемы
Нуждается в ободрении для завершения заданной работы
Восприимчив (принимает) к предложенной помощи
Нормально принимает критику
Продолжает расти
Отношения со студентами
Добровольно желает помочь
Работает с желанием
Не желает брать на себя ответственность
Нормально реагирует на предлагаемые советы
Посвященность программе
1. Перед завершением итогов оценки, нужно ознакомиться с хронологическими записями
студента.
2. Самооценка студента должна быть записана.
3. Ежемесячное собрание работников должно подводить итоги оценки.
Б. По завершении оценки, консультант студента определит конкретные цели, над
которыми он должен будет работать, находясь в ученическом служении. Это может быть
определение в особенную группу, чтение материалов, занятие чем-нибудь, консультации
и т. д. Должны быть распознаны необходимые ресурсы для выполнения целей и
проставлена дата ожидаемого выполнения целей.
1. Не нужно менять цели каждый месяц. Но скорее это должно будет рассмотрением
существующих целей в соответствии с прогрессом студента и возможностью исправить,
дополнить, удалить или изменить цели в зависимости от прогресса студента.
2. Цели должны соответствовать структуре программы ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ СТУДЕНТОВ
А. Хронологическая запись должна вестись на каждого студента ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ»
(просмотрите образец Хронологической таблицы ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» на следующей
странице, до того как перейдете к инструкциям).
1. Каждая хронологическая вступительная запись должна иметь свой код/ы, дату,
повествовательную или описательную запись, инициалы студента, время и/или если будет
необходимо точное время вступления в программу.
А) Повествовательная запись должна включать в себя минимальное количество
информации, необходимой для точной записи происшествий или ситуаций в понятливой
форме, содействуя прогрессу студента. Повествовательная запись, в основном, включает в
себя происшествия или ситуации, происходящие во время пребывания в программе,
например такие как: Медицинские вопросы, наказания, консультации и т. д.
2. Хронологическая запись является основной записью о пребывании студента в
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» .И очень важно чтобы в хронологические записи регулярно
вносились дополнения.
Страница | 21
3. Хронологические записи ведутся для того, чтобы иметь запись о действиях и
обстоятельствах студента в ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» которые отклоняются от нормального
опыта студента касающиеся ежедневного расписания. Хронологические записи должны
вестись каждый раз, когда что-то в пребывании студента отличается от обычных
обстоятельств и событий в программе и если это является значительным или
отклоняющимся от ежедневного или еженедельного расписания ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Это включает в себя проблемы с законом, прогрессы и наказания, консультационные,
медицинские, семейные, административные, образовательные и другие обстоятельства,
которые определяют пребывание студента.
А) Хронологические записи должны вестись, но не ограничиваться только этим,
каждый раз, когда у студента возникают:
1. Жалоба на зубную боль или другая медицинская проблема.
2. Назначена встреча вне программы.
3. Важная корреспонденция.
4. Получает важное письмо.
5. Консультации.
6. Наказания или дисциплинарные формы.
7. Семейные вопросы.
8. Административные происшествия.
9. Происшествия или информация важная для пребывания студента в
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Хронологическое описание медицинских происшествий должно содержать полную и
конкретную информацию: Вид происшествия, обстоятельства, которые повлекли за собой
эти происшествия (если есть таковые), запись времени конкретных событий (когда
впервые было сообщено работнику, когда работник связался с медицинским персоналом,
когда студент был перевезен
в медицинский центр), какие работники
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» были вовлечены в это происшествие, как были замешаны
студенты.
Б. Назначенный консультант каждого студента должен минимум раз в неделю оценивать
состояние студента согласно его прогрессу.
Если у работника возникают какие-либо вопросы в отношении ведения документации или
действий программы, тогда они должны получить руководство от своего Управляющего
программы или Директора программы.
ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАПИСИ
Коды хронологических записей:
З - Состоит в законном браке, разведен/а, разводится с супругом через суд и т. Д.
К - Консультации - Любые беседы, включающие в себя консультирование
М - Медицинские (все вопросы, связанные с физическим здоровьем, включая обычное
недомогание)
П - Прогресс - Еженедельный обязательный отчет назначенного консультанта
Н - Нарушение правил программы и наказания
С - Семья - Вопросы, связанные с семьей
А - Административные
Страница | 22
О - Образовательные
Л - Любые действия или ситуации, которые не превышают, но откланяются от обычной
работы программы.
Записи, с которыми нужно будет ознакомиться и другим работникам персонала должны
быть записаны в журнале Центра, например: Приемы к врачу, ограничения, мысли о
самоубийстве, угрозы и т. Д.
* Консультант должен написать инициалы студента на каждой анкете.
Студент: Алексей Петров
КОД
ДАТА
Л
10.04.09
К
10.04.09
К
10.04.09
А
М
11.04.09
17.04.09
К
19.04.09
А/К
19.04.09
П
19.04.09
С
19.04.09
С/К
20.04.09
Дата поступления в программу: 10 апреля 2009 г.
ЗАПИСЬ
Алексей уже говорит о том, чтобы уйти из программы. Все время
рядом с ним находится работник Максим. Работник Андрей.
22:40. Алексей не идет спать. Жалуется. Я поговорил с ним и
успокоил его. Увел Алексея, чтобы он смог спать. Андрей.
23:05. Алексея видели прогуливающимся с интерном возле
автостоянки. Я сказал ему, что он ставит под угрозу свое право
оставаться в ПСР «ОБНОВЛЕНИЕ». Андрей.
Максим Иванов был назначен консультантом Алексея. Андрей.
Результаты теста Алексея на венерическую болезнь оказались
положительными. Отвел его к доктору в поликлинику. Назначенное
лечение расписано в журнале центра. Виталий.
Алексей ведет себя крайне похотливо. Назначена консультация.
Виталий.
Алексея обсуждали на собрании работников и ему были даны
предварительные предложения
по его целям. Андрей.
Алексей переживает трудности в сексуальном вопросе, но в общем у
него все нормально и это показывает, что он сможет преодолеть это.
Заявление Алексея и сегодняшняя беседа с ним были использованы
для того, чтобы поставить начальные цели. Алексей очень хочет
чтобы его семья тоже была вовлечена в это. Андрей.
Я разговаривал с женой Алексея по телефону. Она сказала, что она
намерена развестись с Алексеем из-за его сексуальной зависимости.
Она заявляет, что он сексуально пассивен с нею уже почти два года.
Она также заявила, что Алексей в курсе ее намерений, что он
продолжает вовлекаться в порнографию без всякого уважения к ее
чувствам. Возможно, Алексей плохо воспримет эту новость, поэтому
нужно будет больше наблюдать за ним. Андрей.
Алексей не был шокирован желанием своей жены покинуть его. Тем
не менее, он попросил нас, чтобы мы пригласили ее в Центр для того
чтобы он смог отговорить ее от этого шага. Управляющий программы
дал разрешение на такую встречу, встреча назначена на тридцатое.
Андрей.
Страница | 23
М
21.04.09
Сегодня Алексей принял свое второе лечение пенициллином. Андрей.
А/К
С
26.04.09
30.04.09
Н
07.05.09
Н/К
08.05.09
А
15.05.09
Сегодня была заполнена первая оценочная анкета Алексея. Андрей.
Сегодня у Алексея была очень эмоциональная встреча со своей
женой. Он умолял ее и плакал, прося ее передумать. Но она осталась
непоколебимой в своем решении. Алексей находился в
глубокой депрессии. Парни все время находятся рядом с ним, и в
журнале Центра есть инструкции для работников на случай попытки
самоубийства, хотя Алексей никогда ранее не предпринимал такой
попытки. Евгений.
Алексей был пойман на кухне в 14.00 когда он ел торт. Влад
разберется с этим случаем завтра. Сергей.
Алексей заявляет, что Влад разрешил ему быть на кухне. Влад же
говорит что сказал Алексею, что тот может взять кусочек торта, но не
сказал когда именно. Алексей будет работать в свое свободное время
в течение двух дней. Евгений.
На собрании работников Алексея обсуждали больше всех и, в
основном, все были удовлетворены его прогрессом, особенно после
такого плохого начала. Андрей.
ПРАВА СТУДЕНТОВ
Любой работник или доброволец, узнавший о сомнительном инциденте или упущении,
которые могут вызвать грубое обращение, пренебрежение или использование, должен
немедленно доложить об этом Директору программы или исполняющему обязанности.
Письменная докладная должна быть предоставлена Директору программы в течение 24
часов. Затем, Директор программы должен проинформировать административный совет.
А. ПОРЯДОК И НОРМЫ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ПРАВА СТУДЕНТОВ
Б. ПРИНЯТИЕ СТУДЕНЧЕСКИХ ПРАВИЛ, ПОСТУПАЮЩИМИ В ПРОГРАММУ перед тем, как поступить в программу, каждый поступающий должен подписать правила
для студентов.
В. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ И РУКОВОДЯЩИЕ МАТЕРИАЛЫ Политика прав студентов - нормы и порядок должны быть изложены в письменной форме,
так же как и другие соответствующие правила и инструкции, время от времени
принимаемые программой и Административным Советом Директоров.
1. По прибытии в Центр, все поступающие студенты в обязательном порядке должны
прочитать правила студентов, перед тем как войти в программу.
2.Права Студентов должны быть доступны каждому.
Г. ЖАЛОБЫ И НЕДОВОЛЬСТВА СТУДЕНТОВ - Права студентов должны быть
написаны ясным, простым языком, соответствующим студенчеству.
1. Студенты должны иметь право обращаться за защитой в любой жалобе.
Страница | 24
2. Студенты должны представить жалобу устно и должны иметь помощь в написании
жалобы, если они неспособны читать или писать. Методика подачи жалобы должна быть
следующей:
А) Прежде всего, студент должен поговорить с консультантом.
Б) Студенты могут жаловаться непосредственно на любого работника.
В) Студенты или лица, действующие от их лица, должны предоставить Директору
Программы устное изложение жалобы или недовольства.
Г) Сообщение должно быть направлено Директору Программы, лично - от студента
или человека, действующего от его лица.
3. Студенты могут иметь прямой доступ к Директору Программы и Административному
Совету в период разбора жалобы.
4. Немедленное расследование в течение 24 часов (72 часа в выходные) фактов,
подтверждающих или не доказывающих, жалобу или недовольство.
5. Принятие необходимых мер на обоснование жалобы и недовольства, включая
уведомление студента в течение семи дней со дня оглашения жалобы или недовольства.
6. Подтверждения документами записей расследования и любого действия, предпринятого
относительно жалобы или недовольства.
7. Некоторые из последующих видов поведения могут послужить для студента или
человека, действующего от его лица, причиной для обращения с жалобой к диретору
программы, управляющему или исполнительному директору.
А) Жестокое обращение персонала со студентом.
Б) Нарушение прав студента персоналом.
В) Неуместное сексуальное поведение со стороны персонала.
Г) Использование студентов.
Ниже приводятся примеры, чтобы понять, что относится к конфиденциальности студента.
1. Если студенты подходят к Вам по любому вопросу, касается ли это обмена комнаты,
поиска совета или возникающего вопроса, отведите их в ближайшую, пустую комнату и
закройте дверь. Это гарантирует секретность и говорит студентам о том, что Вы уважаете
их конфиденциальность. Если студент находится в группе, объясните, что Вы хотели бы
поговорить с ним наедине.
2. Сообщение о письмах и записках. Оставлять записки с именами или информацией о
студенте разбросанными - не является безопасным и может привести к нарушению
конфиденциальности.
ПРИЕМ СТУДЕНТОВ В ПРОГРАММУ
А. Определение пригодности поступающих в программу - Соответствующий персонал,
назначенный Исполнительным Директором, должен отбирать тех, кто как они полагают,
показывает потенциал для завершения программы и возвращения к самостоятельной
жизни, и к продуктивной жизни в обществе.
1. Ориентационный период должен также включать беседу(ы) с поступающим.
А. Во время приема должна быть предпринята каждая попытка, чтобы убедиться в
том, что поступающие понимают:
Страница | 25
(1) Основное содержание и цели программы.
(2) Правила, управляющие поведением студентов и нарушения, которые
могут привести к дисциплинарным действиям или отчислению из программы.
(3) Программа стоит того, чтобы она была пройдена студентом.
Б. Персонал, назначенный Исполнительным Директором, должен составить список
всех бесед с поступающим.
2. Некоторые критерии определения пригодности поступающего должны состоять в
следующем:
А. У поступающего должна быть проблема, контролирующая жизнь и стремление к
ученичеству, как средству излечения.
Б. Проявлять готовность принять направления программы и процедуры,
посвящение закончить обучение и подчиниться власти и структуре.
В. Те студенты, которые физически не могут участвовать в работе программы
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», могут быть не приняты в программу.
Г. Наличие соответствующей эмоциональной и умственной стабильности, которая
позволяет студенту успешно участвовать в жизни коллектива.
Д. Доказательство того, что нет долгов перед судом или, что они совместимы с
поступлением в программу. Эти долги могут включать:
(1) Органы правопорядка
(2) Тюрьму
(3) Суды
(4) Условное освобождение или условное заключение
Е. Заполнение всех необходимых форм и выполнение всех требований
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Ж. Внесение регистрационного взноса (если необходимо)
З. Удовлетворительное заполнение всех регистрационных бумаг и их возврат.
И. Готовность быть принятым в программу, после получения уведомления.
К. Наличие места.
Л. Наличие всех необходимых анализов (туберкулез, венерические заболевания,
гепатит, вирус имуннодефицита и другие анализы, необходимые для программы, должны
быть представлены для поступления в программу)
Непригодность для поступления - Когда поступающий признан непригодным для
поступления, причина должна быть записана в его документах.
Б. Политика и процедура поступления в программу
В. Программа не должна подвергаться опасности, заключая соглашение/Судебная
Система - Программа может заключать договор с правоохранительными органами,
исправительными учреждениями, или судами, но только в том случае, если является
очевидным, что такие соглашения не скомпрометируют ее права в эффективном ведении
программы или ответственности программы в конфиденциальности информации о
студентах.
Страница | 26
Г. Прием поступающих с условным освобождением и условным заключением Программа может согласиться принять в качестве студентов тех, кто имеет условное
освобождение или условное заключение, тех, кто имеет судебное преследование или
пожизненное заключение или имеющих гражданские правонарушения, если принимаются
все последующие условия:
1. Соответствующий поступающий дает письменное согласие в том, что он или она
желает поступить в программу.
2. До поступления в программу, поступающего информируют в письменном виде о
содержании соглашения между программой и соответствующим правоохранительным
учреждением, исправительным учреждением или судом.
3. В случае отказа от поступления или пребывания в программе, поступающему
предлагается выразить это в письменном виде.
4. Перед поступлением в программу, соответствующее правоохранительное
учреждение, в письменном виде четко формулирует требования о необходимой
информации и ее периодичности.
5. До поступления в программу, поступающего информируют в письменном виде о
виде информации, которая должна быть сообщена и о ее периодичности.
6. До поступления в программу, поступающему сообщается о законных
последствиях отказа представления информации.
7. Штатный консультант должен сообщить главному консультанту о любом
оповещении суда.
8. Если направленные судом студенты с условным освобождением или условным
заключением покидают программу, судья и еще один служащий должны быть
проинформированы немедленно.
Д. Вся необходимая информация и документы должны быть представлены до
поступления: Регистрационные бумаги - Поступающий должен закончить заполнение
регистрационных бумаг. Заполненные регистрационные бумаги должны быть помещены
на хранение в административный офис до, или во время приема студента в программу.
условие поступления, то направления такой информации должны быть разработаны в
письменном виде.
Ж. Отказ от разглашения информации/Поступающий - Когда поступающий отказывается
от разглашения информации, отказ должен быть зафиксирован в его документах.
З. Запись поступления, Оценивание и Выявление информации - Вся информация,
собранная\ в ходе приема, оценивания и процесса освобождения, должна быть записана на
стандартных бланках. Заполненные бланки должны стать частью документов
поступающего.
И. Ответственность за первичное поступление студента в программу - Назначенный
персонал несет ответственность за первичное поступление студента в программу и
ознакомительный процесс. Это включает следующее:
Страница | 27
1. Прием и запись необходимой информации до поступления в программу.
2. Опись и обыск личного имущества и денег студента, принесенных в программу в
соответствии с политикой, контролем над имуществом студентов и руководством.
3. Распределение комнат и кроватей.
4. Ориентировка студентов в средствах обслуживания, в программе, персонале и
среди студентов.
5. Медицинские анализы должны быть отданы медицинскому работнику.
6. Дата поступления и внесения пожертвования должны быть представлены
Финансовому директору.
7. Молитва с новыми студентами.
К. Контроль собственности студента при поступлении в программу - при поступлении в
программу студенты должны составить опись всего личного имущества и ценностей, в
соответствии с политикой и процедурами программы. Директор программы или ее/его
заместитель несут ответственность за инвентаризацию и запись необходимой
информации.
1. При поступлении в программу каждый студент должен пройти следующий досмотр:
А) Багаж
Б) Личное имущество
В) Обыск и душ
2. Запрещенные и неуместные предметы, не разрешенные программой, должны быть
конфискованы. Любой предмет, признанный ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» запрещенным, или не
нужным в программе, должен быть возвращен семье студента или тем, кто имеет важное
значение для студента. Некоторые из этих предметов могут включать:
А) Транспортные средства
Б) Табак, спички и зажигалки
В) Алкоголь или наркотики
Г) Телевизоры, радиоприемники и стерео-звуковые системы
Д) Магнитофоны, звукозаписи и пластинки
Е) Карты
Ж) Книги, журналы и другая литература, не одобренная программой
З) Животные
И) Музыкальные инструменты (только по специальному разрешению)
К) Неуместные фотографии
Л) Не назначенные лекарства и не требующиеся во время пребывания в программе
М) Оружие
3. Комнаты студентов или все помещение могут быть обысканы по усмотрению
Директора или его заместителя. Упомянутый досмотр может проводиться в присутствии
студентов или без них. Запрещенные предметы должны быть конфискованы в
соответствии с политикой и процедурами программы.
Л. Процедуры досмотра и описи студентов и личных вещей
Страница | 28
1. Один старший работник и один младший работник, проводящий досмотр,
должны представиться новому студенту.
2. Потребовать от нового студента выложить все его личные вещи для описи и
досмотра. Это также относится и к тем вещам, которые привезены с багажом.
3. Это должно происходить следующим образом:
А) Проверить содержимое бумажников, фотографии, отвороты и потайные
отделения одежды.
Б) Предметы одежды должны быть осмотрены тщательно. Проверить
внутренние и наружные карманы, проверить складки в сорочках, манжетах и куртках.
Вывернуть все носки наизнанку.
В) Проверить внутри всех туфель, ботинок, тапочек, кроссовок и т.д.
Г) Проверьте все ручки, чтобы увидеть не убран ли наполнитель и не
наполнены ли ручки контрабандой.
Д) Проверить складки чемоданов и сумок.
Е) Проверить крышки и колпачки тюбиков зубной пасты, мыльницы,
баллончики с дезодорантом и т.д., На предмет контрабанды.
условие поступления, то направления такой информации должны быть разработаны в
письменном виде.
Ж. Отказ от разглашения информации/Поступающий - Когда поступающий отказывается
от разглашения информации, отказ должен быть зафиксирован в его документах.
З. Запись поступления, Оценивание и Выявление информации - Вся информация,
собранная\ в ходе приема, оценивания и процесса освобождения, должна быть записана на
стандартных бланках. Заполненные бланки должны стать частью документов
поступающего.
И. Ответственность за первичное поступление студента в программу - Назначенный
персонал несет ответственность за первичное поступление студента в программу и
ознакомительный процесс. Это включает следующее:
1. Прием и запись необходимой информации до поступления в программу.
2. Опись и обыск личного имущества и денег студента, принесенных в программу в
соответствии с политикой, контролем над имуществом студентов и руководством.
3. Распределение комнат и кроватей.
4. Ориентировка студентов в средствах обслуживания, в программе, персонале и
среди студентов.
5. Медицинские анализы должны быть отданы медицинскому работнику.
6. Дата поступления и внесения пожертвования должны быть представлены
Финансовому директору.
7. Молитва с новыми студентами.
К. Контроль собственности студента при поступлении в программу - при поступлении в
программу студенты должны составить опись всего личного имущества и ценностей, в
соответствии с политикой и процедурами программы. Директор программы или ее/его
заместитель несут ответственность за инвентаризацию и запись необходимой
информации.
1. При поступлении в программу каждый студент должен пройти следующий досмотр:
Страница | 29
А) Багаж
Б) Личное имущество
В) Обыск и душ
2. Запрещенные и неуместные предметы, не разрешенные программой, должны быть
конфискованы. Любой предмет, признанный ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» запрещенным, или не
нужным в программе, должен быть возвращен семье студента или тем, кто имеет важное
значение для студента. Некоторые из этих предметов могут включать:
А) Транспортные средства
Б) Табак, спички и зажигалки
В) Алкоголь или наркотики
Г) Телефоны, СD плееры и стерео - звуковые системы
Д) Магнитофоны, звукозаписи
Е) Карты
Ж) Книги, журналы и другая литература, не одобренная программой
З) Животные
И) Музыкальные инструменты (только по специальному разрешению)
К) Неуместные фотографии
Л) Не назначенные лекарства и не требующиеся во время пребывания в программе
М) Оружие
3. Комнаты студентов или все помещение могут быть обысканы по усмотрению
Директора или его заместителя. Упомянутый досмотр может проводиться в присутствии
студентов или без них. Запрещенные предметы должны быть конфискованы в
соответствии с политикой и процедурами программы.
Л. Процедуры досмотра и описи студентов и личных вещей
1. Один старший работник и один младший работник, проводящий досмотр,
должны представиться новому студенту.
2. Потребовать от нового студента выложить все его личные вещи для описи и
досмотра. Это также относится и к тем вещам, которые привезены с багажом.
3. Это должно происходить следующим образом:
А) Проверить содержимое бумажников, фотографии, отвороты и потайные
отделения одежды.
Б) Предметы одежды должны быть осмотрены тщательно. Проверить
внутренние и наружные карманы, проверить складки в сорочках, манжетах и куртках.
Вывернуть все носки наизнанку.
В) Проверить внутри всех туфель, ботинок, тапочек, кроссовок и т.д.
Г) Проверьте все ручки, чтобы увидеть не убран ли наполнитель и не
наполнены ли ручки контрабандой.
Д) Проверить складки чемоданов и сумок.
Страница | 30
Е) Проверить крышки и колпачки тюбиков зубной пасты, мыльницы,
баллончики с дезодорантом и т.д., На предмет контрабанды.
УХОД ИЗ ПРОГРАММЫ И ВОЗВРАТ
А. Добровольный уход из программы/Студент - Программа должна проводить политику
открытых дверей по отношению ухода студентов из программы. Добровольный уход из
программы может проходить следующим образом:
1. Студенты, которые хотят уйти из программы, должны административно
оформить документы между 8.30 утра и 4.30 дня, с Понедельника по Пятницу.
2. Персонал должен письменно зафиксировать обстоятельства и информацию,
касающуюся добровольного ухода студента из программы на специальных бланках.
3. Персонал, занимающийся этим, должен немедленно, если в этом есть
необходимость, оповестить соответствующие организации и учреждения о том, что
студент собирается добровольно уйти из программы или что уже ушел из программы.
4. Родители, определившие своего сына в программу, должны быть также
оповещены о его добровольном уходе.
Б. Принудительный уход из программы/Студент - Полномочия и ответственность за уход
студента из программы, возлагаются на Исполнительного Директора или его заместителя.
Исполнительный Директор или его заместитель должен установить обязательства и
информацию, касающуюся поведения студента, повлекшего за собой исключение из
программы.
1. Студент может уйти из программы в принудительном порядке, но не
ограничиваясь только этим, за следующие нарушения:
А) Продолжающееся и постоянное нарушения “Политики поведения
студентов и Руководящих Направлений” и других соответствующих правил и инструкций,
принимаемых программой время от времени.
Б) Мешающее сотрудничеству и жестокое отношение, которое не позволяет
персоналу эффективно работать со студентом в направлении реабилитации.
В) Курение или использование табака.
Г) Непринятие назначенного дисциплинарного действия.
Д) Экстренные ситуации - Другие действия или нарушения программы,
которые требуют немедленного исключения. Это может включать:
(1) Угрозы телесного повреждения.
(2) Нанесение физического удара человеку или предмету.
(3) Неправильное и жестокое поведение.
(4) Причины здоровья.
(5) Воровство.
(6) Прием наркотиков или алкоголя.
(7) Неподчинение - Грубое и умышленное нарушение и пренебрежение
персонала или их указаний.
Страница | 31
Исполнительный Директор имеет свободу изменять эти направления, если он считает это
необходимым.
2. Директор Программы или его заместитель должен информировать студента как
можно быстрее, что он исключается из программы, до его действительного исключения.
3. Директор Программы или его заместитель должны сделать подробное заявление
на специальном бланке, где даны обстоятельства и информация, касающиеся
принудительного ухода студента из программы.
4. Консультант-координатор, занимающийся приемом студентов, должен
немедленно, если это необходимо, оповестить соответствующие внешние учреждения и
организации, и членов семьи о том, что студент в принудительном порядке уходит из
программы.
5. Родители, определившие своего сына в программу в качестве студента, должны
также известить их о принудительном уходе.
6. Когда студент убегает или перепрыгивает через забор программы, забор должен
быть осмотрен по периметру как можно скорее, по причине, что убегавший мог прорезать
дыру или сделать другое повреждение во время побега.
В. Возврат в программу после ухода
1. Студентам, ушедшим из программы принудительно или добровольно,
разрешается повторное поступление в программу.
А) Минимум 30 дней требуется студенту, которые просит о повторном
поступлении в программу. Со дня ухода студента из программы должно пройти 30 дней.
Б) Повторное поступление студента в программу, который покинул ее
добровольно, должно быть разрешено Исполнительным Директором.
В. Студент, повторно поступающий в программу, должен начать программу
сначала, если на то нет особых распоряжений Исполнительного Директора.
Г. Студент, поступивший в программу повторно, должен продолжить
образовательную программу с того момента, когда он ушел из программы.
Д) Студент, поступающий в программу повторно, после исключения по
любым обстоятельствам и пробывший вне программы свыше 59 дней, должен заполнить
все необходимые бумаги, как при первичном поступлении.
Г. Чрезвычайная причина для немедленного исключения - Ничто в политике программы
не может отнять полномочия у персонала для немедленного исключения студента из
программы, если по их мнению, это представляет угрозу разрушения программы,
телесного повреждения или ранения персонала, других студентов или оборудования.
1. Работник, занимающийся исключением, должен немедленно оповестить
Директора Программы или его заместителя.
2. Работник, занимающийся исключением, должен подготовить накладную в
письменной форме, описывая обстоятельства и информацию, касающуюся экстренного
исключения. Информация должна быть записана в :
Страница | 32
А) Документах студента.
Б) Докладной об исключении.
В) Финансовом бланке.
3. Работник-координатор, занимающийся приемом, должен немедленно, если это
требуется, оповестить соответствующие внешние учреждения и организации об
экстренном исключении студента.
4. Родители студента должны быть также оповещены об исключении.
КОНТРОЛЬ И УПРАВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОСТЬЮ СТУДЕНТА
1. Ответственность за финансы и личное имущество студента - Директор программы
должен быть уверен, что финансы и личное имущество студента не направлены на
использование и выгоду персонала другого студента, человека или условий.
2. Хранение личного имущества студентов - Финансы и личное имущество студентов
должны храниться таким образом, чтобы защитить их от потерь, воровства или
неправильного использования другими, за исключением тех случаев, когда студенты в
силу терапевтических причин, должны будут иметь доступ к своим вещам.
3. Находясь в программе студенты несут ответственность за свое личное имущество Каждый студент должен быть ответственен за свое личное имущество, принесенное в
программу и не должен возлагать ответственность на ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» в случае
повреждения, пожара, потери или воровства.
4. Финансы студентов - Студентам должно быть разрешено приносить деньги в
программу для личных нужд. Находясь в программе, студентам не разрешается иметь
тенге, доллары или кредитные карточки. Деньги и кредитные карточки, принесенные в
программу, должны быть описаны, учтены и помещены на счет ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
А) Студенты могут иметь в ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» только “даксы”, но не тенге.
Б) Счета студентов должны быть ответственностью Директора Программы или его
заместителя.
5. Предметы, полученные от посетителей - Следующая политика и процедуры должны
управлять предметами и деньгами, принесенными посетителями для студента:
А) Студенты должны спросить разрешения принять предметы, которые посетители
могут захотеть принести в программу.
Б) Студенты не должны принимать никакие предметы или деньги непосредственно
от посетителя, но только минуя проверку и разрешение персонала.
В) Деньги, полученные для студента от посетителя, должны быть помещены на
банковский счет ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Г) Любой предмет или деньги, полученные студентами от посетителей, без
предварительного согласия персонала, будут конфискованы и, в зависимости от
обстоятельств, может быть поставлен вопрос об исключении.
Страница | 33
6. Распоряжение финансами и собственностью студента при исключении из программы Возврат денег студента и его личной собственности при исключении из программы
должен быть руководим следующей политикой и процедурами:
1. Директор Программы или заместитель может потребовать от работника
присутствовать когда студент собирает свои вещи, чтобы уйти из программы.
2. Личная собственность, оставленная студентом, поступает в распоряжение
программы.
3. По исключении из программы, главный консультант передает деньги человеку,
принимавшему студента, причитающиеся деньги и хранящиеся на его имени на счету
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
Студент,
не
забравший
свои
деньги
со
счета
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», лишается их.
НЕКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ СТУДЕНТ
Во время программы наши студенты не получают заработной платы.
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» полностью заботится об их проживании. Они не получают
заработную плату потому что:
1. Они получают образование подобное профессионально-техническому училищу.
2. Обучение проводится для пользы студентов.
3. Обучающиеся или студенты не представляют квалифицированных работников,
но работают под контролем.
4. Обучающимся или студентам не обязательно проходить период стажировки.
5. Обучающиеся или студенты понимают, что им не выдается заработная плата во
время обучения.
Окончание программы принесет пользу студенту в его продвижении по работе в
следующем:
1. Обучение умению брать на себя ответственность.
2. Приобретение знаний и отношений, необходимых для успешной работы.
3. Освоение навыков хорошей работы.
4. Обучение умению ладить с другими студентами и работниками.
5. Развитие личных качеств характера и самообладания.
6. Понимание взаимосвязи между производительностью и будущей заработной
платой.
7. Расширение знаний о работе и условиях работы.
8. Развитие чувства собственного достоинства, безопасности и значимости.
9. Применение в рабочем окружении, рабочей этики и концепций, основанных на
библии.
Осуществление рабочей программы, основанной на опыте, начинается со студента,
который находясь в ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ», познакомившись с содержанием программы,
принимает свои права в личном применении идей, как свой выбор изменить принципы
плохой работы, чтобы стать продуктивным и творческим. Это становится
Страница | 34
ответственностью всех консультантов, вплоть до каждого отдельного, отвечать должным
образом каждому студенту, чтобы помочь ему достичь более полной индивидуальности.
ЛЕГАЛЬНЫЕ УСЛУГИ
А. Никакая сторона политик, имеющих дело с легальными услугами, не нарушает никакие
законы или установленные правила Суда, или принципы морали, относящиеся к практике
закона. Там, где существует конфликт между этими политиками и законами суда или
моральными принципами, побеждают оговоренные законы, правила или принципы.
Б. Программа не ответственна за судебные издержки студента - ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» не
несет ответственность за судебные нужды студента до программы или во время ее
прохождения. Все издержки суда, которые студент имеет, находясь в программе, должны
быть ответственностью каждого отдельно взятого студента.
1. Для каждого студента должна быть доступна судебная помощь.
2. Исполнительный Директор должен определить серьезность судебной
потребности. Если требуется судебная помощь, то Исполнительный Директор должен
найти соответствующее средство судебной защиты.
В. Необходимая информация о студенте - Информация, относительно судебной помощи,
собранная на каждого студента, должна включать как минимум:
1. Историю суда.
2. Предварительное обсуждение для определения размера влияния судебного
процесса на прогресс в лечении.
3. Срочность судебной ситуации.
Г. Судебный статус студента при поступлении в программу - При поступлении, судебный
статус каждого студента должен быть записан, включая любые изменения во время
пребывания в программе.
Д. Доступ студента к судебной помощи - программа должна предпринять убедительные
шаги в обеспечении гарантии того, что каждый студент имеет доступ к судебной помощи,
когда она правомочна. Программа может отказать студенту предоставлении судебной
помощи в любое время, по усмотрению Исполнительного Директора, обеспечение
судебной помощи не должно оказывать неблагоприятное влияние на деятельность
программы.
Е. Когда программа не предоставляет судебную помощь - Когда студент не получает
судебной помощи, находясь в программе, причины отказа должны быть занесены в его
документы.
Ж. Занесение плана судебной помощи в студенческие документы - Когда судебная
проблема становится очевидной, план судебной помощи должен быть занесен в
документы студента.
З. Отказ студента принять судебную помощь - Когда программа предлагает помощь
студенту и студент отказывается; документ, подписанный студентом о том, что судебная
помощь предлагалась и от нее отказались, должен быть занесен в документы студента.
Страница | 35
УСЛУГИ, СВЯЗАННЫЕ СО ЗДОРОВЬЕМ, МЕДИЦИНОЙ И ДАНТИСТОМ
А. Программа не несет ответственность за медицинские расходы студента ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» не должен быть ответственным за медицинские или
стоматологические нужды студента, имевшие место до поступления в программу или во
время пребывания в ней. Все медицинские и стоматологические расходы, которые терпят
студенты, находясь в программе, должны быть ответственностью каждого студента.
1. Необходимое медицинское и стоматологическое лечение должно быть доступно
студентам.
2. Директор программы или его заместитель должен определить серьезность
потребности медицинского или стоматологического лечения. Если требуется медицинское
или стоматологическое лечение, Директор программы или его заместитель должен найти
соответ
Б. Туберкулез, венерические заболевания, гепатит, вирус иммунодефицита и другие
лабораторные анализы, необходимые для программы, должны быть потребованы до
поступления в программу.
В. Выявление и протоколирование проблем студента, связанных со здоровьем и
стоматологией - Работники должны информировать и поддерживать студентов, чтобы
докладывать о нетипичных медицинских и стоматологических условиях. Такие условия
могут потребовать дополнительный дипломированный медицинский персонал. Работники
не должны принимать такое решение, но действовать согласно докладной студента.
Г. Персонал ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ»
здравоохранения, которые им поручены.
должен
представить
только
те
услуги
Персонал должен представить функции здравоохранения, порученные им координатором
службы здравоохранения. Координатор службы здравоохранения не должен
уполномочивать
какого-либо человека представлять какую-либо медицинскую
деятельность, которая была бы нарушением
для любых законов и инструкций,
управляющих такими действиями, или для которых человек не имеет ни подготовки, ни
опыта.
Д. Письменное распоряжение требуется до назначения лечения - Письменное
распоряжение, подписанное врачом или существующим порядком, должно быть
потребовано до назначения лечения любому человеку.
1. Студенты должны быть ответственны за уведомление соответствующего
персонала о том, что они принимают лечение, назначенное врачом.
2. Совершеннолетние студенты могут быть ответственны за раздачу назначенного
лекарства во время лечения, с разрешения работников.
3. От студентов требуется прием и завершение назначенного лечения до тех пор,
пока оно не будет отменено дипломированным врачом.
Страница | 36
Е. Использование назначенных лекарств другими - Лекарства, назначенные для одного
студента не должны использоваться другим студентом или работником.
Ж. Хранение лекарств в программе - Основной запас выписанных лекарств не должен
храниться в программе. Программа может хранить запас не назначенных лекарств. Все
лекарства должны храниться в закрывающемся помещении, доступном только
назначенному персоналу.
З. Обязательный учет назначенных лекарств - Бланк “Назначение лекарств” должен быть
для любого назначенного лекарства.
И. Когда студент болен - Больной студент должен оповестить дежурный персонал о своем
состоянии. Если студент очень болен и не может сам оповестить персонал, он может
послать кого-то, чтобы проинформировать работников о болезни.
1. Персонал должен определить соответствующее лечение следующими методами:
А) У студента должна быть измерена температура.
Б) Студент должен быть обследован для выявления признаков болезни.
В) Если это необходимо, то нужно проконсультироваться у врача.
К. Хранение и контроль назначенных лекарств - Все назначенные лекарства, хранящиеся в
помещении, должны храниться в закрывающемся, неподвижном контейнере.
Медикаменты, требующие холода, должны храниться в холодильнике и закрывающийся
контейнер не должен быть переносным.
1. Помещения для хранения должны быть доступны только персоналу.
2. Аптечка Первой Помощи должна быть расположена в каждом помещении,
ключи должны быть у работников.
3. Аптечка Первой Помощи должна содержать все необходимые медикаменты.
Л. Экстренные медицинские ситуации
1. Если у программы есть врач, то он должен быть оповещен немедленно.
2. Директор программы должен быть оповещен о ситуации как можно скорее. Если
Директор
программы недоступен, тогда Управляющий программой должен быть
поставлен в известность. Если Управляющий
программой недоступен, тогда
Исполнительный Директор должен быть оповещен.
3. Когда вовлечен студент, тогда в документы необходимо внести подробное
изложение ситуации и обстоятельств.
К. Физическая деятельность - Студенты должны регулярно участвовать
в
развлекательных мероприятиях, согласно ежедневному расписанию программы
(баскетбол, футбол и т.д.)
ДИЕТЕТИКА
А. Ответственности /Управляющий Службой Питания - Управляющий Службой Питания
должен:
Страница | 37
1. Оказывать помощь в планировании новых помещений или обновлении старых,
главным образом, относящихся к кухне и столовой;
2. Предоставлять информацию и оказывать помощь в разработке документов о
здоровье, безопасности и санитарии;
3. Консультироваться с врачом программы по вопросам расширения диетического
лечения.
4. Советоваться с персоналом по вопросам приема пищи и по проблемам
студентов, связанных с этим;
5. Гарантировать выполнение административных функций и направлений
программы.
Б. Количество обязательных приемов
сбалансированных приема пищи.
пищи
-
Ежедневно
должно
быть
три
В. Подготовка меню - Меню должно быть готовы за две недели вперед, должны
обеспечивать значительное разнообразие пищи в достаточном количестве для каждого
живущего в программе, и должны быть приспособлены к сезонным изменениям.
Г. Определение стоимости питания - Медицинские требования - Определение стоимости
питания должно быть записано в документах тех студентов, которым по медицинским
причинам, требуется особый диетический режим. Врач должен назначить измененные или
особые диеты.
Д. Сохранение записей Службы Питания - Управляющий Службы Питания должен быть
ответственным за систему хранящихся записей, чтобы гарантировать эффективное
руководство всех служб, входящих в систему питания.
Е. Чистка посуды и оборудования - Вся посуда, включая тарелки, посуду из стекла и
серебра, использующуюся в обслуживании и приготовлении напитков и еды для
находящихся в программе, должна быть тщательно вычищена, промыта,
продезинфицирована и убрана на хранение после каждого индивидуального
использования, чтобы избежать попадание инфекции.
Ж. Хранение посуды и оборудования - Посуда должна храниться так, чтобы избежать
попадание инфекции.
З. Участие студентов и оборудование - Вся деятельность студентов в области
приготовления пищи должна быть под контролем Управляющего Службы Питания и
должна быть разрешена только как часть запланированного лечения студентов.
И. Источники приобретения пищи - Все продукты питания должны приобретаться из
источников, дающих гарантию, что продукты имеют соответствующее качество и
санитарный контроль.
К. Хранение непищевых материалов - Все непищевые материалы должны храниться
отдельно от пищевых продуктов.
Л. Доски для резания пищи - Должны быть отдельные доски для резания готовой и сырой
пищи.
Страница | 38
М. Чистота работающих с пищей - Люди, работающие в пищевой сфере, должны быть
свободны от инфекций, передающихся болезней и кожных поражений.
Н. Привилегии работников программы в использовании кухни - Использование кухонных
услуг работниками программы должно быть привилегией, но не правом. Поведение,
относящееся к использованию кухонных услуг должно быть руководимо следующими
направлениями и процедурами программы:
1. Кухонные услуги должны быть доступны после приготовления пищи для
программы и после уборки, или по особому разрешению Управляющего Службы
Питания.
2. Работникам программы разрешается хранить их собственные продукты в
кухонном холодильнике, при условии особого разрешения Управляющего Службы
Питания.
3. Все продукты питания, привезенные в программу не должны использоваться
лично работниками или интернами, пока не будет разрешения Директора Программы или
заместителя. Нарушение этого правила будет считаться “воровством собственности”.
4.Работники, Использующие кухонное оборудование, должны помыть и убрать
сразу же после использования.
5. Пища, напитки или посуда, взятая с кухни или столовой должны быть
возвращены сразу же после использования.
6. Работники должны с уважением относиться к продуктам питания и личным
принадлежностям других, хранящихся на кухне.
7. Несоблюдение этих правил влечет за собой дисциплинарное взыскание и потерю
привилегий в использовании кухни.
О. Политика и процедуры, управляющие поведением студентов относительно продуктов
питания, напитков и приема пищи - Поведение студентов относительно продуктов
питания, напитков и приема пищи должно быть руководимо следующими политиками и
процедурами программы:
1. Студенты не должны брать пищу, напитки или посуду из кухни или столовой. Не
разрешается употребление пищи или напитков в других помещениях, за исключением
следующего:
А) Конфеты и прохладительные напитки могут быть принесены в комнаты
студентов и в помещения для посещений, однако, не разрешается употребление пищи и
напитков во время занятий или служения.
2. Студентам разрешается находиться на кухне только в отведенное расписанием
время.
3. Студентам не разрешается заходить на кухню, в кладовую для продуктов или
открывать холодильники если они не дежурят на кухне или у них нет личного разрешения
работника.
4. Студенты не должны садиться на диету, поститься или пропускать приемы пищи
без предварительного разрешения работника.
5. Приемы пищи
А) Время для завтрака, обеда и ужина должно быть 15 минут.
Страница | 39
Б) Студенты, даже если они не едят, должны быть вовремя на молитве за
еду, за исключением тех случаев, когда они больны или у них есть разрешение
отсутствовать.
В) Студенты должны есть равномерно за каждым приемом пищи.
6. После каждого приема пищи студенты должны помочь кухонной команде в
следующем:
А) Положить вилки и ложки в соответствующие емкости.
Б) Тарелки, освобожденные от остатков пищи, также положить в
соответствующие контейнеры.
В) Груды посуды поставить в правильное положение.
7. Студенты должны убрать за собой пролитую жидкость и т.д. Кухонные работники
должны обеспечить необходимым инвентарем, чтобы убрать остатки пищи.
УЧЕБНАЯ МЕТОДИКА
СОЦИАЛЬНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО СЛУЖЕНИЯ «ОБНОВЛЕНИЕ».
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
Местом работы является классная комната. Это именно то место, где проходит обучение
группы или отдельного студента. Именно здесь студенты изучают основы, необходимые
для любой карьеры, которую они могут выбрать для будущего. Основное обучение для
продвижения вперед и продуктивности должно исходить от преподавателя-координатора.
Квалифицированное обучение должно развивать основные практические навыки и
приспособляемость. Классная комната может меняться день за днем, и месяц за месяцем,
используемые техника и методы будут отличаться от целей и желаемых результатов.
Инструктор-координатор будет стремиться мотивировать здравый смысл и хорошее
суждение, основы хороших навыков в целях продуктивности, и направлять студента в
том, что необходимо для экономической независимости.
Роль преподавателя, как инструктора, является очень значительной и убедительной. В
нашей рабочей программе, основанной на опыте, преподаватель является наиболее
значительным фактором в учебном процессе. Преподаватель работает со студентом в
действительном рабочем процессе. С помощью Господа, преподаватель (1) устанавливает
личный контакт со студентом на основе опыта в работе; (2) осуществляет способность
преподавать неудачникам; (3) выражает должное отношение к студентам в своем рабочем
классе. Здесь преподаватель учит вере и проявляет доверие (Филлиппийцам 4:13) Через
молитву, Библейские принципы устанавливаются так, как требует квалификация
успешной работы в программе.
Ключи к успеху в программе.
Христианская модель ученичества - сам человек должен развивать личные взаимоотношения
с Иисусом Христом, делая выбор каждый день.
Страница | 40
Один из ключей успеха – должны быть верующие в Иисуса Христа, применяющие на практике
христианское ученичество, святой, праведный, чтобы помогать справляться с зависимостью.
Основное внимание направлено на формирование личных взаимоотношений с Иисусом
Христом.
Если мы научим новообращенных общаться с Иисусом Христом, то сам Бог исцелит и
изменит его.
Ученичество – это не чудо (как покаяние, и пр.), это процесс!!!
10 ключевых принципов.
1. Ученичество сконцентрировано только на Иисусе Христе Евр. 12:1,2
(предлежащее поприще). Для чего существуют правила в программе? Чтобы все
слушали тебя или учились следованию за Иисусом Христом.
2. Ученичество ориентировано на будущее, в отличие от психологической модели.
(если ты хочешь быть Моим учеником, приходи и следуй за Мной), и дает
возможность каждый день учиться следовать за Иисусом Христом. Господь
всегда впереди!!! «Забывая заднее, простираюсь вперед»
3. Ученичество дает возможность ожидать и видеть чудеса! (Неверие не дает
видеть чудеса, не дает возможности произвести Богу чудеса из-за твоего
предвзятого отношения и неверия в то, что САМ БОГ способен изменить
студента!)
4. Ученичество сконцентрировано на действии, а не на получении информации.
(Некоторые знают Библию, библейские принципы, но не умеют на практике
использовать их. ВАЖНО НАУЧИТЬ ПРИМЕНЯТЬ НА ПРАКТИКЕ ИСТИНУ)
5. Ученичество предполагает добровольное желание следовать за Иисусом.
(Иисус говорит: «Если кто ХОЧЕТ…»)
6. Ученичество включает в себя послушание своим наставникам.
7. Ученичество основывается на источнике силы не в нас, БОГ – ИСТОЧНИК
СИЛЫ. Чем больше проблем у человека, тем виднее насколько Бог изменил его.
(«Я могу поговорить с тобой, но ты должен научится поговорить с Иисусом
Христом». Мы должны всегда признавать господство Бога. «Я не знаю, как
помочь тебе, но Иисус знает»)
8. Ученичество сконцентрировано на любви к человеку, а не массовость учеников.
Количество не означает успех. Если у тебя есть настоящая любовь к студентам,
то это даст тебе личный контакт с ними и возможность послужить им
Христовой любовью.
9. Ученичество сконцентрировано на характере Христа, а не на успехе в этом
мире, не на ценностях этого мира. Мы должны учить студентов видеть успех
Божьими глазами.
10. Ученичество ограничено во времени. Мы должны увидеть Божье время для
каждого студента. (Не зная, что будет завтра с каким-то студентом, мы должны
сегодня послужить ему так, чтобы повлиять на него так, чтобы он впоследствии
стал учеником Иисуса Христа)
Библия говорит о важности верности 2Тим. 2:2, эффективное ученичество
производит таких людей, которые будут способны обучать других.
Ключ к нашему будущему успеху – взращивание учеников сегодня
освобождённых от зависимости наркотиков и алкоголя, чтобы они потом обучали
других!!!
Страница | 41
1. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
2. ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
1. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ:
 Цель персонального занятия дать студенту индивидуально изучать
христианское понимание проблемы зависимости через библию и Слово
Божье
 ставить определённые позитивные цели добрых дел и выполнять их
самостоятельно

Изучение и применение студентами
отрицательные)
качеств характера ( положительные и
Персональные занятия делятся на контракты и проекты.
Контракт – это объёмный учебный материал определённой тематики (например –
«Спасение»), который делятся на несколько проектов. Основная цель контракта
дать библейскими принципами
понимание наркотической и алкогольной
зависимости.
Проект – курс духовных библейских занятий с конкретными темами, например «Кто есть Бог»
Качества характера – описание определённых положительных качеств человека и
методы решения противоположных негативных качеств(проблем).
1. Правдивость
11. Осмотрительность
2. Послушание
12. Терпение
3. Довольство
13. Надёжность
4. Аккуратность
14. Решительность
5. Почтительность
15. Пунктуальность
6. Способность прощать
16. Верность
7. Благодарность
17. Сострадание
8. Вера
18. Предусмотрительность
9. Уверенность в завтрашнем дне
19. Бережливость
10. Кротость
20. Ответственность
21. Добродетель
22. Справедливость
23. Терпимость
24. Жизнерадостность
25. Проницательность
26. Благоразумие
27. Мудрость
28. Усердие
29. Самообладание
30. Стойкость
31. Уважение
32. Искренность
33. Щедрость
34. Энтузиазм
35. Смирение
36. Творчество
37. Любовь
38. Основательность
39. Чувствительность
40. Полезность
41. Убеждённость
42. Убедительность
43. Инициатива
44. Уступчивость
45. Гостеприимство
46. Добродушие
47. Находчивость
48. Смелость
Страница | 42
1. 1 Контракт – Спасение
11 проектов:
 Я здесь
 Кто есть Бог
 Мои вопросы о христианстве
 Новый взгляд на жизнь
 Новая надежда на жизнь
 Есть ли у Бога планы для моего мира
 Я не уверен христианин ли я
 Да! Я хочу стать христианином
 Вот теперь я христианин
 Молитва -разговор с Богом
 Иногда мне хочется уйти (выдаётся на изучение тем, кто не хочет
проходить программу реабилитацию)
2. 2 Контракт – Самопознание
10 Проектов:










Бог любит тебя
Божье прощенье
Божье чадо
Истинное счастье (преодоление депрессии)
Как научиться справляться с депрессией
Прощение
Самоконтроль
Интузиазм
Ваши мысли
Прощать другим
3. 3 Контракт – Духовный рост
12 Проектов:
 Библия Божье руководство
 Божье исцеление от беспокойства
 В поисках мира
 Водное крещение – Как, Когда, Почему?
 Дух Святой - жизненная позиция
 Наука выносить лишение и испытания
 Обучающая инструкция к посл. Евреям 12
 Понимание, где вы духовно
 Почитание
 Самоуничижение
 Ответственность
 Открытие сегодняшнего дня
Страница | 43
4. 4 Контракт – Дружба (Семейные взаимоотношения)
13 Проектов:
 Биография моей семьи
 Божий план на семью
 Быть терпеливым, терпение
 Верность
 Восстановление потерянной любви
 Гнев, разгневаться
 Доверие, упование
 Как на счёт развода
 Конфликт
 Кротость, нежность
 Понимание вами супружеской обязанности
 Понимание вашей роли как супруга
 Проблемы секса
5. 5 Контракт – Финансы
6. 6 Контракт – Церковь.
При выполнении контрактов (учебного материала) студент параллельно выполняет
качества характера, ставит цели выполняя которые он учится справляться с внутренними
проблемами.
Изучение персональных занятий происходит на протяжении 12 месяцев
реабилитационного периода и даёт студенту ответы на вопросы как бороться с проблемой
наркотической и алкогольной зависимости.
2. ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ:
Цель групповых занятий дать студенту коллективно изучать и рассуждать о проблеме
зависимости через библию и Слово Божье.
Темы:
1. Как изучать библию
2. Краткий обзор библии
3. Как узнать христианин ли я?
4. Практика христианства
5. Возрастая через неудачи
6. Искушение
7. Личные взаимоотношения с другими
8. Отношения
9. Послушание человеку
10. Гнев и личные права
11. Духовная власть
12. Любовь и принятие самого себя
13. Послушание Богу
14. Успешная христианская жизнь
Страница | 44
При выполнении групповых занятий уроки выстроены, так что, с какой из тем не начинать
студент их будет поэтапно изучать весь срок реабилитации.
Изучение групповых занятий происходит на протяжении 12 месяцев реабилитационного
периода и даёт студенту ответы на вопросы как бороться с проблемой наркотической и
алкогольной зависимости.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Характеристики преподавателя программы включают:
1. Целенаправленный вид на будущее: Должен иметь искреннее желание, чтобы
превратить студентов в компетентных рабочих.
2. Мастерство преподавателя: Должен иметь документ для успешного
преподавания, быть готовым развивать свое мастерство.
3. Роль преподавателя: Должен творчески относиться к работе всей программы и
преподавать практически то, что наиболее значительно для студентов, и что базируется на
принципах Библии.
4. Личные черты: Должен быть исполнительным, вежливым, приятным и
последовательным во всем, что касается мужского персонала и студентов; должен быть
хорошим организатором расписания, чтобы обеспечить совместную эффективность
программы.
5. Знание требований к работе: Должен быть знаком с основным отношением и
ответственностями к работе и с тем, что требуется для продвижения и компетентности в
работе.
6. Дополнительные учебные обязанности: Должен проявлять уважительное
отношение к другим работникам и быть готовым принять дополнительные обязанности.
7. Физическая и умственная выносливость: Должен обладать значительной
физической и умственной выносливостью, чтобы эффективно выполнять обязанности
(Филлиппийцам 4:13).
8. Должен закончить курс ICI для работника
9. Подчинение Национальной Ассамблеи Бога, как работника.
10) Должен пройти стажировку работника.
11) Роль преподавателя как опытного лидера. Должен быть совершенно убежден в
важности роли преподавателя/консультанта/работника как опытного лидера.
БИБЛЕЙСКОЕ ОСНОВАНИЕ
1. В прошлом студент не был способен заниматься работой и разрушил свою
индивидуальность как работника из-за недостатка здравого смысла (Притчи 10:21). Наши
студенты должны принять решение расти и измениться. Приобретенная мудрость,
соединенная с его решением, позволит ему развить чувство здравого смысла и хорошее
суждение (Притчи 4:7). Этот развивающийся процесс лучше всего происходит в процессе
практической работы.
Страница | 45
2. Чтобы студент учился, он должен хотеть, чтобы его учили. Обычно студенты
отказывались от консультаций и наставлений в прошлом, чтобы отделить себя от проблем
в обществе (Притчи 12:1).
3. Студенты не видят свою больную реакцию на работу как личную проблему.
Тенденция такова, что они обвиняют других в своих несчастьях (Притчи 10:17). До тех
пор, пока студент продолжает этот негативный образ мыслей и поведения, он будет
уверен, что он никогда не приобретет мудрость, которую ищет (Притчи 14:76). Класс
становится рабочей обстановкой, где может быть исправлено его дисфункциональное
поведение.
4. Есть утверждение: “Сердце праведного обдумывает ответ, а уста нечестивых
изрыгают зло” (Притчи 15:28). Рабочая программа созидательно представляет расписание
для консультаций, показывая потребность в дисциплине и контроле личного поведения по
отношению к другим работникам.
5. Необходимо встретиться с реальностью, то есть посмотреть на факты.
Консультация может быть дана студентам во время работы, чтобы встретиться с реальной
проблемой, в их реакции на работу. Они кричат больше чем работают, то есть они хотят
говорить больше, чем работать (Притчи 18:2).
6. В мире работы, мудрый работник предвидит трудности и он готовится к ним.
Работники должны стремиться к творческой работе, как к вызову, но студент продолжает
идти по аллее смерти, чтобы страдать (Притчи 22:3)
7. У нас есть лозунг: “Не дружись с гневливым, и не сообщайся с человеком
вспыльчивым” (Притчи (22:24). Здесь другая область, когда консультант способствует
дисциплине и самоконтролю во время работы.
8. Консультанты должны способствовать формированию человека, которому
можно доверять. Студенты должны стать теми, на кого можно положиться и кому можно
доверять. Как у таковых, у них будет мало проблем с работниками в будущем. Притчи
25:19 утверждает, что сломанный зуб и расслабленная нога, то надежда на ненадежного
человека в день бедствия.
9. Понимание деталей работы и ответственности за работу является
недостаточным. Они будут применять объяснения консультанта так, что главная идея
объяснения будет потеряна (Притчи 26:9). Расширение понимания студента дело довольно
трудное. Тем не менее, оно должно прийти, если студент успешно продвигается в работе.
10. Притчи 26:10 утверждает, что работники получают лучшую работу от
неподготовленного ученика, чем от квалифицированного бунтаря. Студент должен
изменить свою горечь и возмущение ко всему, к чему он имеет отношение. Притчи 27:22
утверждает: “Толки глупого в ступе пестом вместе с зерном, не отделится от него
глупость его”. Через веру консультанта в Бога и его Слово, новая жизнь в Иисусе
принесет изменения в этой области.
11. Два других фактора являются важными в работе: (А) знание цепи инстанций;
(б) важность исправлений. Наши студенты не понимают важности справедливости
Страница | 46
(Притчи 28:5). Человек , который отказывается признать свои ошибки, никогда не будет
успешен. Если он признается и отказывается от них, он получает еще один шанс (Притчи
28:13). В конце студент оценит откровенность и искренность консультантов больше, чем
лесть в прошлом (Притчи 28:33). Консультант должен понимать, что бессмысленно
спорить
с бунтующим человеком. Он будет только злиться, кричать и затем
самообладание уйдет. (Притчи 29:9). Гневаясь, бунтарь часто кричит (Притчи 29:11).
Консультант должен последовательно стремиться к вере в Бога, для того, чтобы изменить
отношение бунтующего человека и его негативное мышление.
12. Лень - “Алчба ленивца убьет его, потому что руки его отказываются работать.
Всякий день он сильно алчет, а праведник дает и не жалеет.” (Притчи 21:25-26).
Консультант встречается с оправданием (Притчи 22:13) в ответ на продуктивность
студента. Если студент отказывается принять критику на плохую работу, то это является
показателем лени (Притчи 14:23). Ценности и приоритеты являются жизненно важными.
Консультант должен помочь студенту изменить его ценности и приоритеты. Для многих
студентов это будет означать полный культурный поворот (Притчи 6:6-11) “Что уксус для
зубов и дым для глаз, то ленивый для посылающих его.” (Притчи 10:26).
Консультанта ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» допускают противоречие этих проблем для
побуждения наших студентов, чтобы способствовать более нормальной реакции
студентов на развитие их будущих рабочих навыков. Понятно, что наши студенты
приходят в ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» добровольно и не используются ради выгоды
ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ» или каким-либо другим причинам. Все что делает студент в
программе, все делается для его блага и блага будущих студентов ПСР«ОБНОВЛЕНИЕ».
(методика международной христианской реабилитационной программы
«Тин Челлендж» «Вызов подростку»).
Страница | 47