ООД Истоковедение Добрая книга Мл гр

Конспект непосредственно образовательной деятельности
По «Истоковедению» во 2 младшей группе на тему
«ДОБРАЯ КНИГА» . (с участием родителей)
Задачи:
_продолжение знакомства детей с социокультурной категорией «Книга».
- создать позитивный настрой детей на общение с взрослыми и сверстниками;
- продолжать знакомить детей с устным народным творчеством через
Сказки,пословицы и поговорки.
- развивать эмоциональную сферу ребёнка,умение слушать друг друга;
-развивать опыт общения с взрослыми и сверстниками;
- воспитывать интерес , бережное отношение и любовь к книге.
Методы и приёмы:
- информационно-иллюстративный: беседа, вопросы,ответы детей (хоровые и
индивидуальные),художественное слово,объяснение,уточнение,выставка книг;
- игровой: игра-драматизация «Репка».
Предварительная работа:
- чтение и рассматривание иллюстраций книг; заучивание пословиц и поговорок;
раскрашивание иллюстраций к сказкам.
Материал:
- выставка книг, атрибуты к игре-драматизации «Репка».
Ход:
-Дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями,улыбнёмся им. А
они в ответ улыбнутся нам и у всех будет хорошее
Настроение.
-А теперь отгадайте загадку:
- Листочки крепко подружились
В одном домишке поселились.
Если в домик тот зайдёшьМного знаний там найдёшь.
-Посмотрите,я приготовила для вас выставку книг. Давайте подойдём и рассмотрим
их.Книги бывают разные: для детей и для взросдых. Как вы думаете ,для кого книги на
этой выставке?
+Для детей.
-Правильно. Если вы будете дружить с книгами , будете беречь их, рассматривать
иллюстрации,интересоваться, что написано в книге, то книги станут вашими добрыми
друзьями и помощниками и многому вас научат.Вот азбука- она учит читать. Это
раскраска .Она учит как нужно раскрашивать, подбирать нужный цвет. А эта книга
познакомит нас с цифрами.Вот сколько разных книг и каждая приносит пользу, делает
добро.
-А что нам мамы скажут о книгах7
+Книгу прочитаешь- много нового узнаешь.
+Одна книга тысячи людей учит.
+Книга мала , да ума придала.
+Книга- друг человека.
+Книга- источник знаний.
-Вот сколько мудрых добрых слов сказано о книге.Дети, посмотрите, а здесь книги
которые вам знакомы.Какие красочные обложки!
+Этотсказки.
-Какие сказки вы знаете?
+»Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка»,»Волк и козлята» и др.
-Давайте сядем и немного поговорим, порассуждаем о сказках
,..РЕСУРСНЫЙ КРУГ «ДОБРАЯ КНИГА»
-Дети, вы знаете много сказок. В сказках добро всегда побеждает зло.
-Мамы, ваши дети любят сказки? Как они их слушают? Вы часто читаете сказки?
-А чему нас учат сказки? У меня в руках маленькая добрая книжка «Сказки».
Мы её будем передавать друг другу и каждый скажет, чему учат сказки .
+Помогать тем, кто попал в беду, слушаться родителей, уважать старших,
Делать добро, трудолюбию, дружбе, честности, заботе о других.
-Послушайте загадку и скажите какая это сказка.
-Кто-то за кого то ухватился цепко.
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро набегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
+ «Репка».
-Правильно. Эта сказка вам хорошо знакома.Давайте превратимся в героев этой
сказки.Кто-то будет сегодня играть роль, а кто-то будет зрителем.
ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ «РЕПКА».
В: Замечательную сказку вы увидите сейчас. Навострите глазки, ушки- начинаем наш
показ.
-Дедка репку посадил
Дождевой водой полил.
Репка выросла на грядке
Круглобокой, сочной, сладкой.
Дед в ботву вцепился крепко
Дёрг- подёрг – ни с места репка.
Надо бабку в помощь звать
Вместе репку убирать.
Д: Бабка, иди репку тянуть!
М: А вот бабка , вот бабка бежит
Помогать, помогать она спешит.
В: Уцепилась бабка в дедку
Всё равно не сдвинуть репку.
Небывалый вырос овощ
Надо внучку звать на помощ.
Б: Внучка, иди репку тянуть!
М : А вот внучка, вот внучка бежит
Помогать, помогать она спешит!
В: Взялись внучка, бабка, дедка
Ну, давай!- ни с места репка.
Тянут так её и сяк, а не вытянут никак.
Тяжело тащить втроём
Жучку в помощь позовём.
В: Жучка,иди репку тянуть!
М: Вот собачка Жучка, хвостик закорючка,
К репке подбежала, деду помогала.
В: Жучка,внучка,бабка,дедка
Что есть мочи тянут репку
Тянут так её и сяк,а не справятся никак.
Кошку надо срочно зватьХватит ей на крыше спать!
Ж: Кошка, иди репку тянуть!
М: Серенькая кошечка к репке подбегала,
Хвостиком махала, старалась,помогала.
В: Тянут бестолку опять
Видно мышку надо звать.
К: Мышка, иди репку тянуть!
Я маленькая мышка, я по полю бегу
И вам большую репку тянуть я помогу.
В: Тянет мышка, тянет кошка, тянет Жучка понемножку,
Тянет внучка, бабка, дедка
Раз! – И вытянули репку!
-Молодцы, видите, если взяться за дело дружно, можно сделать любую работу.
РЕФЛЕКСИЯ.
-Дети, что можно увидеть в сказке «Репка»?
+Дедушка поливает репку из лейки. Внучка бежит помогать дедушке и бабушке. И т. д.
-А что можно услышать?
_Что можно почувствовать?
-Дети, давайте будем дружить с книгами.А дома оформите с мамой или с папой страничку
альбома «Добрая книга».