План-конспект урока Тема «Православная молитва» Автор: Ефимкина Марина Александровна МБОУ КСОШ№2 Тема урока: Православная молитва, урок № 4 Кураев А.В. Основы религиозной культуры и светской этики. Основы православной культуры.4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений,-М.:Просвещение,2013г. Цель: помочь учащимся осмыслить понятие молитвы как разговора человека с Богом, форму возможного общения человека с Богом. Задачи: Личностные Учащиеся должны: Сформировать представление об отечественной религиозно-культурной традиции; Иметь ценностное отношение к культурному наследию христианства, к русскому языку; Приобрести первоначальное умение видеть красоту в поведении и в поступках людей; Метапредметные. Учащиеся должны: Уметь осуществлять информационный поиск для выполнения учебных действий; Овладеть навыками смыслового чтения текстов различных жанров и стилей, осознанного построения речевых высказываний; Овладеть логическими действиями анализа, сравнения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; Предметные. Учащиеся должны: обобщения, Понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества. Тип урока: Открытие новых знаний Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная; Чтение и анализ текстового и иллюстративного материала; Прослушивание звуковых записей, с последующим обсуждением; Выполнение заданий с творческой направленности. Техническое оборудование: Мультимедийная установка; Презентация; СТРУКТУРА И ХОД УРОКА 1 Организационный - Придумано кем- то мудро и просто при встрече момент здороваться: - Доброе утро! -Доброе утро солнцу и птицам! - Доброе утро улыбчивым лицам! -Так пусть этот день будет добрым до вечера! 2 Введение в тему - Итак, начинаем наше занятие.(слайд1) урока Послушайте притчу. РЫБАК ПЕРЕВОЗИЛ на лодке одного человека.Пассажир торопил рыбака: -- Быстрее, опаздываю на работу! И тут он увидел, что на одном весле написано "МОЛИСЬ", а на другом - " ТРУДИСЬ". - Зачем это? - спросил он. - Для памяти - ответил рыбак. - Чтобы не забыть ,что надо молиться и трудиться. - Ну трудиться, понятно, всем надо, а молиться, человек махнул рукой, - это не обязательно . Никому это не нужно, зачем терять время на молитву? - Не нужно??? - переспросил рыбак и вытащил из воды весло с надписью "МОЛИСЬ", а сам стал грести одним веслом.Лодка закружилась на месте. - Вот видишь,какой труд без молитвы, на одном месте кружимся и никакого движения вперед нет.... ОТСЮДА ПОНЯТНО: чтобы успешно плыть по бурному житейскому морю, надо крепко держать в руках два весла: МОЛИТЬСЯ И ТРУДИТЬСЯ!!! - О чём заставила думать эта притча? 3. Постановка темы - Думаю, вы сможете определить тему урока. и целей урока ( слайд2) - Сформулируйте цели. - Откройте учебники и уточните. 4 Основная часть Работа понятиями основе учебника - Православие. Молитва. Знакомые всем слова. Что с они обозначают? Попробуйте объяснить. на текста - Обратимся к учебнику. ( чтение 1,2 абзацев стр. 12) - Что же такое православие? Молитва? (слайд 3) - Когда человек обращается с молитвой к Богу, молится? - Вам приходилось молится? Когда? - Какие молитвы бывают? - У православных людей есть три вида молитвы: молитва – прошение, молитва- славословие, молитваблагодарение. (слайд 4) Какая, по- вашему, самая распостранённая ? - Что это за молитва? - что бы вы попросили у Бога? - Обратимся к тексту учебника.( чтение 4-7 абзацев) - В чём мы были правы? -Что хочется выделить? - Согласны ли вы, что многое можно понять о человеке по тому, что он просит у Бога? - Если человек молит о том, чтоб ему купили игрушку, новый наряд, туфли… да мало ли чего! Или он просит здоровья для своих родителей, чтобы долго жили бабушка и дедушка, чтоб Бог простил за злые мысли, чтоб помог учиться, помог избавиться от лени, зависти, помог простить обидчика… А если это человек, который нашёл в себе силы и попросил у мамы прощение за то, что обидел её, нагрубил, ответил со злобой на её замечания, а после поблагодарил Бога за то, что помог справиться с гордыней, помириться с мамой, попросить у неё прощение… Про себя решите (это будет ваш секрет) на какого человека вы похожи: на первого, второго, третьего? - Лёгкий выбор? Почему? Что заставляло долго думать? - Поговорим о молитве- благодарение. Обратимся к учебнику.( чтение текста с. 12-13) Вы заметили, что про молитву- благодарение сказано, что это- редкая молитва. Почему? Это действительно так? - Что сейчас вам говорят ваши сердца? - В нижнем крае страницы вы видите иллюстрацию. (слайд5) Кто на ней изображён? - Хочется, чтобы вы послушали ещё одну притчу: В раю было два ангела. Один всегда отдыхал на облаке, а другой летал от земли к Богу. Отдыхающий ангел решил спросить другого: "Что же ты летаешь туда-сюда?" - Я ношу Богу послания, которые начинаются - "Помоги, Господи..." А почему ты всегда отдыхаешь? - Я должен носить Господу послания, которые начинаются "Спасибо, Господи..." - О чём заставляет задуматься эта притча? - За что нужно благодарить? - Я продолжу чтение - вы следите по учебникам.( чтение учителем 1 абзаца учебника с.13) - Почему молитва славословие- самая высокая молитва?( дети отвечают, цитируют) - Что значит пережить радость от встречи с Богом? - Это особое чувство, особая радость. Эта радость немного сродни той радости, которая возникает от того, когда ты чувствуешь что у тебя есть верный, настоящий друг. Есть друг- значит ты не одинок, значит есть кто-то рядом. Подобная радость возникает тогда, когда ты вдруг сначала ощутил боль другого человека, забыл о себе, сделал всё, чтоб помочь ему, и в сердце появилась радость. Когда же человек ощущает, что он не одинок, что рядом Богэто и есть величайшая радость. - Как вы сейчас ответите на знакомый вам вопросчто значит молиться? (Слайд 6) - Послушайте такие слова. Как вы думаете, кому они принадлежат? - Вам знакомо это имя? - С чего начинается ваше утро? А вот птичка утром сначала поёт или зёрнышки клюёт? - В христианских семьях принято утро начинать с молитвы. П.И. Чайковский- верующий человек. И подтверждением тому служит его творение- музыка. Сейчас вы послушаете пьесу из «Детского альбома» утренняя молитва» (слушание музыки) - Это по- вашему, благодарение, величание или тихая просьба- обращение? -Что просит герой? - На что настраивают слова молитвы? - Где и как можно молиться? -Можете ответ поискать в учебнике.( самостоятельное чтение с.13) - Все ли молитвы будут услышаны Богом? Почему? Может что-то поменять молитва в жизни человека? Попробуйте найти ответ в следующей истории. ( слайд 7. просмотр мультфильма «Отче наш») -Что поменяла молитва в жизни людей? - Бог слышит только те молитвы, которые исходят из глубины сердца, а если сердце закрыто, пустые слова не будут услышаны Богом. - Кто запомнил, какими словами начиналась молитва? - Молитва «отче наш»- одна из самых главных молитв в православии. Эту молитву дал своим ученикам сам Иисус Христос, когда они просили его научить, как молиться. Эту молитву знает каждый православный. В церковных книгах эта молитва записана на старославянском языке.(слайд8) каждое слово имеет особый смысл, об этом мы будем говорить на следующем уроке. Особенно красиво, величаво, сильно эта молитва звучит в храме. Кто из вас знает, как это происходит? -Послушайте церковное исполнение этой молитвы. (слайд 9) 4 Итог ( слайд 10) - Какие слова вам хотелось бы сейчас сказать? -Что нового для себя открыли? 5 Домашнее задание 1.Есть выражение «знать как «Отче наш», т.е. очень на выбор. твердо и точно. Спроси у родителей, что по их мнению, вы должны знать как «Отче наш»; Можно ли прожить жизнь без трудностей? Зачем они посылаются людям?(напиши короткий текст) 6) Узнайте кого называют «святыми»