автор: касимова татьяна александровна

Рассмотрено на заседании
методического объединения
учителей нравственности на
основах православия
От «_____»________2007г.
Утверждено решением
педагогического совета МОУ
«СОШ № 6»
От «_____»_______2007г.
«Церковнославянский язык»
подпрограмма для начальных классов общеобразовательных школ
Автор:
г. Вольск
Учитель нравственности на
основах православия
Касимова Татьяна
Александровна
Пояснительная записка,
В соответствии с международными нормативными и законодательными
документами, в частности «Конвенции о правах ребенка», детям гарантировано право
получать образование, способствующее воспитанию уважения к «культурной
самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок
проживает».(Ст.29)
Нравственный опыт поколений русского народа должен быть доступен не только
отдельным группам населения (священнослужители, прихожане храмов, насельники
монастырей), а всем наследникам великой русской культуры. Национальные традиции
русского народа ориентированы на воспитание в человеке высоких нравственных
качеств личности: самопожертвование, сострадание, милосердие и др.
Частью культуры народа является язык. Нравственный опыт поколений
передается через письменные памятники культуры. На Руси излюбленным семейным
чтением была Библия. Грамоте дети учились по Псалтири - одной из книг Библии.
Уважительное отношение к образованию строилось на том, что оно учило человека
жить, не нарушая нравственных законов мироздания.
Памятники духовной культуры: Св.Писание, Евангелие, Псалтирь
переведены братьями Кириллом и Мефодием на созданный для славян
церковнославянский язык, который и стал для них путем познания Истины.
Цель программы интегрированного курса церковнославянского языка в предмет
«Основы православной культуры» - воспитание детей на основе сопряжения
культуры, традиций и нравственных основ православия.
Задачи курса:
- приобщение
ценностям;
учащихся
к
духовным,
нравственным,
культурным
- понимание смыслового содержания исторических событий страны, произведений
художественной литературы и искусства;
- формирование знаний о духовных истоках становления и развития культуры
российского народа;
Формы и способы реализации программы за счет поурочного и внеклассного
планирования.
Данная программа рассчитана на обучение детей в течение 2-х лет, в 3-ем и 4-ом
классах начальной школы, так как у детей сформированы навыки письма и чтения.
1-й год обучения вводит ребенка в мир церковнославянской азбуки и знакомит с
основополагающими нравственными понятиями «добро», «благо», «послушание» и др.
через смысл содержащие названия славянских букв. Названия букв ориентируют
сознание детей на духовные ценности. Знакомство с азбукой происходит
постепенно и опирается на знания, полученные при изучении предмета «Основы
православной культуры» во 2 -м классе. Это знания о мире, его Творце, о
человеке, его предназначении, о православных праздниках, о православном
искусстве.
Задача педагога на данном этапе обучения – утвердить детей в мысли, что
«хлеб насущный» для человека – Слово Божие, которое изначально пришло к
славянским народам на особом языке, созданном святыми братьями. Процесс
обучения славянской азбуке происходит путем сравнения с азбукой
современного русского языка, знакомой детям. Начинается изучение азбуки с
букв, близких по графическому изображению к русским. Тематическое
планирование курса «Основы православной культуры» опирается на церковный
календарь, порядок изучения букв зависит от памятных дат календаря (Крещение
Господне, дни памяти святых и др.), так как написание слов, обозначающих
понятия, связанные с темой, содержит изучаемые буквы.
2-й год обучения знакомит детей с основными лексико-семантическими
группами слов церковнославянского языка, которые образуют его смысловой
фундамент, например, «Вселенная и мироздание», «Жизнь и быт человека», «Бог и
человек» и другие. Знакомство с лексикой языка происходит на основе текстов
Священного Писания (Псалтирь, псалмы 8, 102, 103). Закрепляются навыки чтения
отдельных слов и предложений, связанных с изучаемыми темами.
Программа интегрированного курса
«Церковнославянский язык и православная культура».
1-й год обучения.
«Буквица славянская»
Количество часов в год: 35
Количество часов в неделю: 1
Темы курса
«Православная
культура»
Зачем человек придумал
буквы. Святые Братья
Кирилл и Мефодий.
Темы курса «Славянская
азбука»
Что значит слово
«азбука»
Деятельность учащихся
Знакомство с азбукой.
Я и мир вокруг.
Буквы:«Аз»-я, «буки»буква.
Работа в прописях.
Зачем я пришел в
школу?
Буква «веди» - знание
Работа в прописях.
Как слово мир строит.
Буква «глаголь» -говори
Буквы «добро»,
«есть», «живете»
Работа в прописях
Жизнь дана на добрые
дела.
Каковы люди, такова
земля. Святые земли
Русской.
О чем думаешь, то и
делаешь.
Составление слов из букв
Буквы «земля», «люди». Чтение рассказов о
жизни святых.
Буква «како»,
«мыслете»
Рисунки на тему
«Добрый поступок»
Не живи как хочется, а
как велит Бог.
Буквы «наш», «он»,
«покой».
Работа в прописях.
Радость жизни.
Буквы «рцы», «твердо»
Работа в прописях.
Чтение Библии.
Мир невидимый.
Буква «хер» -херувим
Знакомство с иконой.
Человек - венец
творения.
Буква «червь».
Составление словарика
со славянскими
названиями частей тела
человека.
Труд - основа жизни.
Буквы «ер» и «ерь»
Чтение славянских слов.
Род, родина, народ.
Буквы «юс», «Оник»,
«ук»
Работа в прописях.
Что такое подвиг?
Св.Александр Невский.
Буквы «иже», «ять»
Работа в прописях.
Рождество Христово.
Буква «и».
Знакомство с тропарем
праздника.
Чудо крещенской воды.
Буква «омега» в слове
«очищение»
Работа в прописях.
Иоанн Креститель
Буква «От».
Работа в прописях.
Молитва - разговор с
Буква «пси» в
Богом. Пастушок Давид. словах«псалом»,
«псалтирь».
Составление слов из
славянских букв.
В чем красота души
человека? Св. Блж.
Ксения Петербургская
Буква «кси»
Прощеное воскресение.
Буквы «Ш», «Щ»
Написание имен
Александр, Алексей,
Максим, Ксения пославянски.
Чтение рассказов.
Великий пост.
Знаки ударения.
Чти отца твоего и матерь Знаки ударения.
твою.
Мир в семье.
Знаки придыхания.
Родительское
благословение.
Знаки придыхания.
Святые семьи.
Повторение.
Крест Христов.
Знаки титла. Титла на
Кресте.
Евангелие - благая весть. Простое титло и
буквенное титло.
Чтение предложений пославянски.
Написание слов пославянски.
Чтение предложений.
Составление
предложений.
Чтение житий святых
для детей.
Изображение крестного
титла и расшифровка
надписи.
Чтение слов под знаком
титла.
Вербное воскресенье.
Буквенное титло.
Чудо Христова
воскресения.
Буквенное титло.
Чтение слов под знаком
титла.
Знакомство с тропарем
Пасхи.
Икона «Спас
Нерукотворный»
Надписи на иконе.
Чтение надписей на
иконе.
Богородичные иконы.
Надписи на иконах.
Иконы русских святых.
Надписи на иконах.
Урок-праздник
славянской
письменности.
Чтение надписей на
иконах.
Чтение надписей на
иконах.
Ведение экскурсий в
музее старинной книги.
Урок-экскурсия в храм.
2-й год обучения.
«Благодатная сила славянского слова»
Темы курса
«Православная
культура»
Темы курса «Славянское
слово»
Деятельность
учащихся.
Ветхий и Новый Завет.
Книги Св. Писания.
Чтение.
Начало нашей эры Рождество Христа.
Обозначение чисел от 1 до
100.
Работа в прописи.
Храмы Святой Руси.
Обозначение чисел от 100
до 1000.
Работа в прописи.
Защитники Отечества.
Молитвы за род и
Отечество.
Чтение.
Кто такие подвижники.
Преп. Сергий
Радонежский.
Псалом 1 - наставление о
праведной жизни.
Чтение псалма.
Праздник Покрова
Богородицы.
Архангельское
приветствие Богородице.
Чтение и лексический
разбор.
Чудеса Иисуса Христа.
Насыщение 5-ти
Молитва «Отче наш»
Знакомство с новой
лексикой
Чудеса Иисуса Христа.
Исцеление дочери Иаира
Псалом 102.Стих о
милосердии Божием.
Чтение Псалма.
Чудеса Иисуса Христа.
Необыкновенный улов.
Чудеса Иисуса Христа.
Словарная работа
Псалом 102 о щедрости
Бога
Чтение псалма.
Словарная работа
Что значат слова
Чтение псалма 102
Исцеление
расслабленного.
«Создатель»,
«разрушитель»
Притча о милосердном
самарянине.
«Милосердие»
Чтение псалма 102
Притча о сеятеле.
Значение слов «слышать и
слушать»
Слушание чтения
Притча о талантах.
Слово «талант»
Слушание чтения и
рассказ об
услышанном.
Дом на камне и дом на
песке.
Слово «основание»
Слушание чтения.
Пророчества о
Рождестве Христовом.
Слова «пророк»,
«Пророчество».
Чтение.
Праздничные песнопения.
Тропарь и кондак
праздника.
Государственный
гимн.
О бытии мира.
Выборочное чтение
псалма.
Мироздание. Мир
животных. Отношение
человека к животным.
Обозначение животных в
псалме 103.
Выборочное чтение.
Назначение человека.
Что значит «образ».
Сравнительное чтение
псалмов 8 и 103.
Жизнь и быт человека.
Слово «благополучие»
Выборочное чтение
псалма 103.
Мироустроение семьи.
Слово «послушание»
Чтение Евангелия от
Матфея 18: 21-35.
Во что верят
православные
христиане?
Символ веры.
Словарная работа.
Слова «образец»,
«закон».
Как святые защищали
веру.
Символ веры.
Словарная работа
«могущество»,
«мощь», «мощи».
Житие св.Николая
Чудотворца и Спиридона
Тримифунтского.
Символ веры о вечной
жизни.
Словарная работа.
Заповеди блаженств.
Смысл слова «царство»
Словарная работа.
Государственные и
православные
праздники.
Вселенная и мироздание.
Таинства православной
церкви.
Смысл слова «Таинство».
Чтение.
Таинства исповеди и
причастия.
Смысл слов «исповедь»,
«причастие»
Словарная работа.
Смысл слова
«воскресение»
Чтение рассказа
«Птица Феникс»
Молитвы об усопших.
Чтение о подвигах на
войне. Подготовка
рассказа «Из истории
моей семьи»
Здоровье духовное и
физическое.
Что такое «дар»,
«благодарность»
Составление таблицы.
Плоды Святого Духа.
Добродетели душевные.
Словарная работа.
Светлое Христово
Воскресение.
День Победы.
Урок- праздник
Славянской
письменности и
культуры.
Рисование буквиц,
разучивание стихов и
праздничных
песнопений.
Контрольно-тренировочные упражнения.
1.Буквенный диктант.
2.Поиск слов с изученными буквами.
3.Запись слова по буквам.
4.Игра «Сложи слово» (из карточек с буквами складывается слово).
5.Игра
«Сложи
предложение»
(из
карточек
со
словами
складывается
предложение).
Помимо традиционных видов контроля в школе получила распространение такая
форма, как проведение праздников славянской письменности и культуры,
которые проводятся в день памяти святых накануне «последнего звонка». Свои
успехи учащиеся могут продемонстрировать в виде рисунков буквиц,
инсценирования эпизодов, связанных с историей создания азбуки, проведения
конкурсов, викторин, концерта духовных песнопений.
Источники.
1.Библия.Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета на
церковнославянском языке с параллельными местами. М.,1993.
2.Детская Библия. М.,1995.
Литература.
1.Свящ. Григорий Дьяченко. Полный церковно-славянский словарь. М.,1993.
2.Миронова Т.Л. Церковнославянский язык. М.,1997.
3.Макарова Е.В. Методические рекомендации преподавателю
церковнославянского языка. Сценарии праздника славянской культуры и
письменности. М.,2003.
4.Макарова Е.В. Прописи по церковнославянскому языку. М.,2002.
5. Основы православной культуры для детей дошкольного возраста. Книга для
учителя. Сост. О. Харитонова, под ред.прот.В Дорофеева. М.,2002.
6.Саблина Н.П.Буквица славянская. СПб.,2000.
7.Саблина Н.П. Слова под титлами. СПб.,2001.
8. Супрун В.И.Учебник церковнославянского языка. Волгоград,1998.
Литература для детей.
1. Детская Библия. Любое издание.
2. Макарова Е.В. Прописи по церковнославянскому языку. М., 2002.