Министерство культуры Республики Татарстан Управление культуры Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны Детская художественная школа № 1 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГАОУ СПО «Набережночелнинский колледж искусств» _________________Р. Бадретдинов «__»____________2007г. Программа «Кладовая детского творчества» для детей 5-7 лет Составитель программы: преподаватель ДХШ № 1 Гареева Х.Г. Набережные Челны 2007 г. Пояснительная записка Занятия ИЗО в детском саду позволяют детям 5-7-летнего возраста совершенствовать от года к году начальные профессиональные знания, умения, учитывая их возрастные и психологические особенности. Учащиеся приобретают знания и навыки работы с различными материалами: гуашь, акварель, карандаш, цветные карандаши, цветная бумага, фломастеры, пластилин и т.д. Расширяются представления о цвете, форме, линии. В детях необходимо развивать творческое мышление, тонкий эстетический вкус и не бояться проявления индивидуальности. В первом полугодии идет развитие фантазии, смешивание красок, разбор по цвету, во втором полугодии изучается новый предмет - лепка. Занятия лепкой развивают у детей чувство красоты, пластики, гармонии, образное мышление, воспитывают творческое восприятие предметов и явлений окружающей жизни, наблюдательность и зрительную память, понимание скульптурных материалов и их возможностей. Дальнейший ход обучения должен идти по линии углубления и расширения знаний основ композиции в процессе выполнения учащимися упражнений и практических работ. ПРЕДМЕТЫ ВСЕГО ЗА ГОД (часов) РИСУНОК 10 ЖИВОПИСЬ 9 КОМПОЗИЦИЯ 10 ЛЕПКА 7 ИТОГО: 36 Содержание предмета Рисунок: 10 ч. Задание 1. Вводная беседа Задача: Знакомство с различными видами изобразительного искусства (живописью, графикой, скульптурой, архитектурой). Беседа сопровождается показом слайдов. Знакомство с графическими материалами и способами применения. Выполнение упражнений. Примечание: для упражнений необходимо использовать объекты, способные вызвать у детей младшего возраста эмоциональный отклик (растения, животные, народные игрушки и т.д.) Материалы: карандаш, гелевые ручки, цветные карандаши, фломастеры, цветные мелки или пастель (смешанная техника), бумага ф. А4 (1 часа). Задание 2. Тема «Город грибов». Задачи: Закрепление навыков предыдущего задания (компоновки на листе); знакомство с понятием смыслового содержания; выбор формата листа. Примечание: Задание активизирует творческое отношение учащихся к натуре, стремление к эксперименту. Материалы: карандаш, акварель, гелевые ручки, бумага ф. А4 (1 час). Задание 3. Рисунок «Неваляшка» Задачи: Научить видеть и определять пропорции предмета, анализировать форму, заполняя различными узорами. Примечание: Из различных по величине кругов, компонуя на листе, рисуют неваляшку и дополняют предмет различными графическими узорами. Материалы: карандаш, гелевые ручки, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 4. Рисунок «Декоративная бабочка» Задачи: Рисование предмета сложной формы и заполнение различными графическими элементами «узорами». Материалы: карандаш, тонированная бумага и белая гелевая ручка, бумага ф. A4(1 час). Задание 5. Рисование предметов с «оживлением». Задачи: Сравнение предметов по размерам, форме, пропорциям. Примечание: Предлагаются предметы для сравнения: ваза, тыква, помидор. Рисуя эти предметы, учащиеся превращают их в образы людей. Например: тыква (глаза, нос, рот, уши, брови, ноги, руки). Материалы: карандаш, пастель, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 6. Рисунок «Сказочные цветы» Задачи: Знакомство с понятием силуэта, разъяснение понятий симметрии и асимметрии, передача характера предметов, достижение выразительности. Материалы: карандаш, тонированная бумага ф. A4, гелевые ручки, фломастеры (1 час). Задание 7. Рисунок «Разноцветный попугай» Задача: Умение гармонично подбирать цвета и ритмически заполнять поверхности. Материалы: карандаш, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 8. Тема «Натюрморт разрезанной тыквы» Задача: Понятие декоративного цвета. Материалы: карандаш, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 9. Натюрморт «Игрушечный клоун» Задача: Передача настроения цветом, формы и характера игрушечного клоуна. Материалы: карандаш, акварель, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 10. Натюрморт «Домашние цветы в горшке» Задачи: Научить рисовать натюрморт с учётом цветовых и тональных отношений. Передача характера и формы цветка. Материалы: карандаш, цветные карандаши, акварель, бумага ф. A4 (1 час). Содержание предмета Живопись: 9 ч. Задание 1. Вводная беседа Задача: Знакомство с таким видом изобразительного искусства, как живопись. О технических возможностях живописных материалов (акварель, гуашь, пастель и т.д.). Примечание: Ознакомление с материалом - акварель, ее технические возможности. Например: прозрачность, восприятие цвета и т.д. На практическом задании учащиеся пробуют заливку акварелью на листе разными цветами. При этом дается понятие о холодных и теплых цветах. Материалы: акварель, бумага ф. A4 (1 час). Задание 2. Заливка геометрических фигур. Задача: Приемы работы акварелью. Образное воспитание. Материалы: карандаш, акварель, бумага ф. A4 (1 час). Задание 3. Продолжение знакомства с приемами работы акварелью. Заливка плоскостей в виде пирамиды. Задачи: Изучение смешивания красок методом наложения друг на друга. Примечание: Верхний треугольник пирамиды покрывают желтым цветом, последующий треугольник голубым и т.д. Материалы: карандаш, акварель, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 4. Заливка осенних листьев (листья крупные, конкретные по форме и цвету). Задачи: Продолжение освоения метода смешивания красок. Примечание: Дать понятие при помощи смешивания разных цветов, получить оттенки единого цвета «цвет осенних листьев». Материалы: карандаш, акварель, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 5. Заливка овощей и фруктов. Задачи: Продолжение освоения метода смешивания красок. Примечание: Передать локальный цвет овощей и фруктов при помощи смешивания красок. Материалы: карандаш, акварель, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 6. Тема «Ваза с цветами» Задачи: Передать богатство разных цветовых оттенков этого букета. Примечание: Вазу с цветами ученики придумывают самостоятельно. Материалы: карандаш, акварель, гуашь, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 7. Копирование лоскутка ткани (ткань в два-три цвета, имеющая не сложный орнамент). Задачи: Последовательное ведение работы, использование палитры и нахождение нужного цвета ткани. Примечание: Небольшие лоскутки ткани разного цвета вывешиваются на доску. При исполнении этого задания учащиеся сначала покрывают основным цветом (красный, желтый и т.п.), сверху наносятся узоры ткани. Материалы: карандаш, гуашь, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 8. Тема «Натюрморт. Оживление предметов». Задачи: Добиваться в натюрморте передачи локального цвета и тона предмета. Примечание: Для более интересного завершения натюрморта учащиеся каждый по-разному оживляют предмет. Материалы: карандаш, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 9. Натюрморт любимой игрушки на мятой бумаге. Задачи: Передача фактуры предмета при помощи мятой бумаги. Материалы: карандаш, акварель, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Содержание предмета Композиция: 10 часов Задание 1. Вводная беседа Задача: объяснение понятия «композиция» с учетом ее связи с рисунком и живописью. Примечание: При объяснении показываются работы учащихся и репродукции с картин известных художников (1 час). Задание 2. Любимая сказка или мультфильм. Задача: Развитие фантазии и выразительности цветового решения. Материалы: карандаш, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 3. Другая планета Задача: Развитие фантазии и выразительности цветового решения. Материалы: карандаш, гуашь, фломастеры, бумага ф. A4 (1 час). Задание 4. Любимое животное Задача: Развитие наблюдательности и образной памяти. Материалы: карандаш, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 5. Моя бабушка. Мой дедушка. Задача: Передача характера и образное решение. Материалы: карандаш, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 6. Осенняя фантазия Задача: Развитие образного мышления, понимания выразительности цветового решения. Материалы: карандаш, гуашь, пастель, бумага ф. A4 (1 час). Задание 7. Динозавры. Задача: Развитие творческого воображения. Материалы: акварель, гуашь, карандаш, фломастеры, цветные карандаши, пастель, бумага ф. A4 (1 час). Задание 8. Зимние узоры Задача: Передача выразительного решения композиции графическими средствами (два цвета - белый и синий). Материалы: карандаш, гуашь, бумага ф. A4 (1 час). Задание 9. Мозаика из цветной бумаги (из геометрических фигур) Задача: Освоение техники работы в новом материале. Материалы: оракал, ножницы, бумага ф. A4 (1 час). Задание 10. Рыбка желаний Задача: Развитие образно-пространственного чувства. Материалы: карандаш, гуашь, фломастеры, цветные карандаши, бумага ф. A4 (1 час). Содержание предмета Лепка: 7 часов Задание 1. Вводная беседа Задача: Понятие скульптуры. Круглая скульптура и рельеф. Материалы, используемые в скульптуре. Материалы: Работы учащихся из глины, из пластилина. Изделия декоративно-прикладного искусства. Показ слайдов с работами известных скульпторов (1 час) Задание 2. Тема: «Портрет клоуна» Задачи: Развить у учащихся наблюдательность, зрительную память, способность передавать выразительность фигуры. Выражение эмоционального состояния в композиции. Материалы: пластилин, картон ф. А4 (1 час). Задание 3. Декоративная композиция «Подводный мир» Задачи: Декоративная переработка природных форм, развитие наблюдательности, фантазии, образного мышления. Материалы: пластилин, картон ф. А4, бисер, сухие макароны (1 час). Задание 4. Композиция «Полосатый кот» (можно ввести дополнительные предметы). Например: половик, мебель и т.д. Задачи: Развить у учащихся наблюдательность, передача выразительности позы, движения. Материалы: пластилин, картон ф. А4 (1 час). Задание 5. Рельефная композиция на тему: «Зимний лес». Задачи: Дать понятие о рельефе, развить способность создавать цельную композицию. Материалы: пластилин, цветной картон ф. А4 (1 час). Задание 6. Объемная композиция на тему: «Любимый мультфильм». Задачи: Передача взаимоотношений персонажей пластическими средствами. Материалы: пластилин, цветной картон ф. А4 (1 час). Задание 7. Тема: «Декоративный натюрморт» (рельеф) Задачи: Найти форму изображаемого предмета, художественные приемы декора. Материалы: пластилин, цветной картон ф. А4 (1 час). развить фантазию, освоить