Комплексно – тематическое планирование в старшей группе 2013 - 2014 учебный год Месяцы Не де ли Сентябрь Октябрь Тема Цель 1 День знаний 2 Моя страна 3 Правила безопасного дорожного движения 4 Умные машины 1 Я вырасту здоровым! 2 Деревья и дары леса 3 Домашние животные 4 Неделя здоровья 5 Дикие животные Закреплять знания о школе, формировать положительные представления о профессии учителя. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, книгам. Расширение представлений детей о родной стране. Формирование интереса к «малой Родине». Рассказы детям о достопримечательностях, традициях родного края. Рассказы детям о том, что Москва – главный город, столица нашей Родины. Знакомство с флагом и гербом России, мелодией гимна. Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц на которых живут дети. Обогащение представлений детей о мире предметов. Рассказы о предметах, облегчающих труд человека в быту (кофемолка, миксер, мясорубка, пылесос и т.д.). Расширение знаний об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и т.д.). Расширение представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Расширение представлений о составляющих здорового образа жизни правильное питание, движение, сон и т.д.). Систематизировать знания детей о многообразии растений. Формировать умение различать и называть разные виды умений. Дать представление о царстве грибов. Расширение и систематизация знаний детей о жизни домашних животных, об особенностях ухода за ними. Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям. Расширение представлений о закаливании. Формирование представлений об активном отдыхе. Расширение и систематизация знаний детей о жизни диких животных. Учить называть жилище животных, их детёнышей. Ноябрь Декабрь Январь 1 День народного единства 2 Целебные растения и травы 3 4 Обобщающая неделя по осени День матери 1 Зима 2 Телевидение 3 Родной город 4 Новый год 1 Народные традиции и праздники 2 Зимние забавы Формировать представления детей о родной стране (название, столица), городе. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране. Знакомить детей с разнообразием целебных трав нашей климатической зоны, целебными свойствами комнатных растений. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни, бережное и осознанное отношение к своему здоровью. Закрепить представления об осени. Повторить стихотворения, загадки, песни об осени. Воспитание уважения к материнскому труду. Чтение художественной литературы по данной теме. Формировать представления об изменениях в живой и неживой природе. Развивать познавательный и исследовательский интерес при проведении экспериментов и опытов с водой, снегом, льдом. Рассказать об особенностях зимы в разных климатических зонах России. Учить замечать красоту зимней природы, воспринимать её в произведениях литературы и живописи. Дать представления о телевидении, как неотъемлемой части современной жизни, о истории его изобретения, совершенствования, о профессиях людей, работающих на телевидении. Формировать элементарные представления об истории родного города, достопримечательностях, народных промыслах. Воспитывать чувство гордости за родной край. Привлекать к активному участию в подготовке к празднику и его проведению. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких с предстоящими праздниками, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. Формирование элементарных представлений о празднике, характерных традициях и обычаях русского народа. Познакомить детей с колядками. Учить передавать свои впечатления о новогоднем отдыхе в различных видах деятельности, учить составлять связные рассказы из личного опыта, вспомнить песни и стихи о зиме и Новом годе. Рассказать о старом новом годе. Закрепить представления о зимних видах Февраль Март 3 На чём мы ездим 4 Зима в природе 1 Жители севера 2 Олимпиада в Сочи 2014 3 День Защитника отечества 4 Масленица 1 Азбука вежливости 2 Международный Женский День 3 Неделя театра спорта, о зимних играх и забавах.Формировать представления о безопасном поведении на улице зимой (тепло одеваться, избегать переохлаждения, громко не разговаривать на улице, не есть снег, дышать носом, не играть на замерших водоемах). Закрепить знания детей о транспорте, о правилах поведения в транспорте. Рассказать о средствах передвижения разных народов. Развивать познавательный интерес к транспорту, приспособленному к климатическим и погодным условиям. Расширять и углублять знания детей об изменениях в живой и неживой природе через использование произведений искусства: рассматривание картин, заучивание стихотворений о зиме. Познакомить с пословицами, поговорками, загадками о зиме, зимних приметах. Рассказать о природе Крайнего Севера. Сформировать первоначальные представления о животных Крайнего Севера (белый медведь, тюлень, морской котик, кит и др.) об особенностях их строения, питания, образа жизни в суровых природных условиях. Расширить знания детей о различных видах спорта. Расширение представлений детей о Российской армии, защитниках отечества. Закрепить знания об известных богатырях, о полководцах, прославивших Россию, о различных родах войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), о боевой технике, военных профессиях. Сформировать первоначальные представления о традициях празднования масленичной недели. Прививать интерес к народной культуре. Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, уважительного отношения к окружающим. Формирование желания заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Обогащение словаря детей вежливыми словами. Организация различных видов деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Развитие интереса к театрализованной игре. Апрель Май 4 Мир профессий 1 Весна 2 Покорители космоса 3 Неделя детской книги 4 Неделя пожарной безопасности 1 День победы 2 Человек и природа 3 Международный день семьи 4 Лето Воспитание артистических качеств, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в различные театрализованные представления. Расширение представлений детей о профессиях, сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и др.). Формирование у детей обобщенных представлений о весне, как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о перелёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Расширение знаний детей о космосе, космонавтах. Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе. Формирование эмоционального отношения к литературным произведениям. Привлечение внимания детей к оформлению книг, к иллюстрациям. Формировать бережное отношение к книгам. Рассказать о библиотеке и библиотекарях. Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомство с работой службы спасения МЧС.Закрепление знаний о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03». Закрепление умения называть свой домашний адрес. Осуществление патриотического воспитания. Воспитания любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны. Формирование основ экологической культуры. Продолжение знакомства с правилами поведения на природе. Формирование понятия о том, что в природе всё взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Углубление представлений ребенка о семье и её истории; о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение о обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.