Успех предприятия - основа стабильности и процветания

Учебно-методический план урока по дисциплине Основы рыночной экономики
Преподаватель специальных дисциплин 1 категории Карагатеева Д.Б
Дата: 18 февраля 2011 г
Тема: Успех предприятия - основа стабильности и процветания экономики
страны
Тип урока: Урок комплексного применения знаний, умений, навыков с
элементами деловой игры.
Цели урока:
Образовательная: проверка знаний учащихся фактического материала,
формирование умений учащихся самостоятельно применять знания в
практических ситуациях, умений раскрывать содержание составляющих
элементов успеха предприятия.
Развивающая: Развитие умения использовать пройденный материал в
различных ситуациях, формировать умения экономически грамотно излагать
мысли делать выводы.
Воспитательная: Содействовать воспитанию чувства ответственности за
порученное дело, исполнительности, самостоятельности.
Межпредметные связи: Основы менеджмента и маркетинга, математика.
Материальное обеспечение занятия: Листы плакатной бумаги, маркеры,
проектор, слайды – презентации калькуляторы.
Ход урока
1 Организационная часть: взаимное приветствие преподавателя и учащихся,
проверка отсутствующих, организация внимания. (Объявление темы и цели
урока)
Уважаемые гости, учащиеся сегодня проводится урок комплексного
применения знаний, по отдельным изученным темам касающегося экономики
предприятия
Целью урока является проверка знаний учащихся фактического материала,
проверка умения учащихся самостоятельно применять знания в практических
ситуациях, формирование умения раскрывать содержание составляющих
элементов успеха предприятия, умение делать выводы
Учитель: Работа будет проводиться по группам, ознакомлю с планом
проведения урока, урок разделен на 5 этапов.
1 этап. Предприятие, как объект управления в условиях
рыночной экономики.
- раскрытие понятия менеджмент;
- раскрытие функций менеджмента на примере;
2этап. Портрет современного руководителя.
Практическое задание: написать высказывания, каким должен быть
руководитель предприятия. (Образ современного руководителя представлен на
слайде
3 этап. Управленческие решения:
3.1 Персонал и кадровая политика.
- основные направления в области эффективного использования трудовых
ресурсов.
- система подбора персонала на предприятии
Практические задания:
1 группа: Перечислить пункты резюме;
2 группа: Составить рекомендации для собеседования
3группа: Составить примерный перечень вопросов для собеседования
Анализ производственных ситуаций
Слайды, содержащие ситуации из практики.
3.2 Издержки. Ценообразование на предприятии.
Заполнить таблицы в соответствии с классификацией издержек.
1 группа: Таблица «Издержки предприятия по месту возникновения затрат»;
2 группа: Таблица «Издержки предприятия по способу отнесения затрат на
себестоимость»;
3 группа: Таблица «Издержки предприятия по степени зависимости от объема
производства.
Практическое задание: Решить задачу на определение точки безубыточности.
3.3 Бухгалтерский учет на предприятии.
Опрос:
1.Рассказать об организации бухгалтерского учета на предприятии
2. Что является предметом бухгалтерского учета.
3. Назвать основной документ предприятия позволяющий определить состав и
структуру имущества предприятия
Практическое задание: Умеем ли мы читать баланс
Слайд «Упрощенная форма бухгалтерского баланса»
1 группа- раскрыть содержание следующих статей баланса:
- краткосрочная дебиторская задолженность работников предприятия
-краткосрочная кредиторская задолженность предприятия.
2. группа – раскрыть содержание следующих статей баланса:
-Уставный капитал;
-Неоплаченный капитал;
-Резервный капитал.
3. группа – раскрыть содержание статьи обязательства по налогам
Сделать вывод о роли бухгалтерского учета, каждая группа записывает свой
вывод в ячейку
Роль бухгалтерского учета в системе управления предприятием
4.Этап. Составляющие успеха предприятия.
Практическое задание (выполняется на листе ватмана)
Напишите основные, по вашему мнению действия предприятия, которые
способствуют его успешности
Практическое задание: Произвести расчет чистого дохода предприятия
Слайд Таблица «Из отчета о результатах финансово- хозяйственной
деятельности предприятия»
5. этап. Выводы групп, каким образом успех предприятия
отражается на экономике страны
Подведение итога урока
1 этап
Учитель: На всех этапах развития экономики основным звеном является
предприятие. Именно на предприятии осуществляется производство
продукции. Предприятие самостоятельно осуществляет свою деятельность,
распоряжается выпускаемой продукцией полученной прибылью, которая
остается после уплаты налогов и других обязательных платежей. В рыночной
экономике производственные предприятия является частными и по своей
организационно – правовой форме они могут быть учреждены как
товарищества, кооперативы, акционерные общества и если их рассматривать с
точки зрения деятельности, то их можно разделить на: производственные
торговые, страховые финансовые, кредитные, посреднические. Такова краткая
характеристика предприятий в рыночной экономике. Возникает вопрос, а как
управлять предприятиями в рыночной экономике? Когда речь заходит о
предприятиях, мы часто слышим понятия менеджмент, менеджер.
Дайте определения этим понятиям?
1.Менеджмент – это наука управления.
2. Это вид деятельности человека, направленный на достижение определенной
цели.
3. Менеджмент – это организационная структура, в рамках которой
реализуются функции управления.
4. Менеджмент – это категория людей занятых управлением.
5. Менеджер это профессиональный управляющий прошедший специальную
подготовку.
Учитель: сейчас каждая группа получит свое задание
Задание для 1 группы: Раскрыть содержание организационной и контрольной
функций менеджмента на примере: (в качестве примера использовать любое
производственное предприятие)
Задание для 2 группы: Раскрыть содержание мотивационной и
координационной функций менеджмента на примере.
Вывод: И все это должен знать, уметь и выполнять современный руководитель
предприятия
Задание для 3 группы: Раскрыть содержание функции планирования
2этап. Портрет современного руководителя.
Учитель: Деятельность любого предприятия увязывается, прежде всего, с его
руководителем от его инициативы, трудоспособности зависит благополучие
предприятия. Практика показывает, что одни руководители умело, ведут людей
за собой, успешно преодолевая возникающие трудности другие, терпят
неудачу. Возникает вопрос, каким же должен быть руководитель?
Практическое задание: написать высказывания, каким должен быть
руководитель предприятия. (Образ современного руководителя представлен на
слайде)
Примерные высказывания:
- Умение давать взвешенные оценки;
-Умение здраво мыслить;
- Способность доводить дело до конца;
- Строгость и требовательность;
- Обладать чувством юмора;
- Уметь критиковать и воспринимать критику;
- Умение вести себя и принимать решения в условиях неопределенности;
- Умение оценивать любое действие с этической и моральной стороны;
- Умение устанавливать контакты, вести переговоры;
- Уметь говорить и слушать;
- настойчивость;
- хорошо разбираться в законах;
- уметь предвидеть
3 этап. Управленческие решения:
3.1 Персонал и кадровая политика.
Учитель: «Расцвет государства в людях и упадок государства в людях»- учили
древние мудрецы и также на предприятиях – главное это люди. Успеха
добивается то предприятие, которое более эффективно использует трудовые
ресурсы.
Назовите основные направления в области эффективного использования
трудовых ресурсов?
Примерные ответы:
- Необходимо планировать штат: сколько человек, и какого профиля
необходимо с учетом развития производства;
- Необходимо грамотно проводить отбор персонала;
- Необходимо помочь человеку, адаптироваться, которое включает знакомство
с бизнесом, знакомство с работой, которую ему поручают, знакомство с
коллегами;
- Необходимо мотивировать людей материально и морально.
Учитель: На каждом предприятии действует своя система подбора кадров
расскажите о них.
Примерные ответы учащихся:
1. Предоставление документов;
2. Проверка профессиональной подготовки с помощью тестирования;
3. Собеседование.
Учитель: Сейчас я вам предлагаю выполнить следующую работу:
1 группа перечислить пункты, которые необходимо представить в резюме;
2 группа составить примерный перечень вопросов для проведения
собеседования;
3 группа составить примерные рекомендации для специалистов, готовящихся к
собеседованию;
Выступление 1 группы.
Учитель:
Какова цель составления резюме?
Ответ: Резюме - это лицо человека, который представляет себя и оно должно
произвести на работодателей благоприятное впечатление своими навыками и
квалификацией.
Как вы думаете, какие основные требования предъявляются к стилю резюме?
Ответ: Основными требованиями являются краткость, конкретность, честность.
Выступление 2 группы.
Учитель:
Как вы думаете, что нужно сделать человеку, прежде чем идти на
собеседование.
Ответ: Нужно познакомиться поближе с деятельностью предприятия
изучить основные проблемы.
Выступление 3 группы.
Учитель: Какова цель разработанных вами рекомендаций?
Ответ: Цель его такова чтобы специалист, который явится на собеседование
взял себя в руки, был очень внимательным, потому что работодатель его
приглашает, чтобы посмотреть как он держится, как говорит, как он реагирует
и отвечает на вопросы.
Учитель: Отбор персонала прошел, трудовые договора заключены, предприятие
работает, но время от времени на предприятии возникают проблемные
ситуации, которые приходится решать руководителям предприятий, так как от
обстановки в коллективе зависят результаты труда. Японские социологи
считают, что благоприятный морально психологический климат на
предприятии повышает производительность труда в 1,5 раза.
Учитель: Сейчас я вам предлагаю обсудить в группах ситуации из практики
Слайды, содержащие ситуации из практики
Ситуация для 1 группы:
К Вам как менеджеру по персоналу заскочил вечно занятый бригадир из цеха и
сказал: « У меня в бригаде есть плохой работник Петров А.С. я хочу, чтобы вы
организовали его увольнение». Ваши решения?
Ситуация для 2 группы:
Подчиненный второй раз не выполнил ваше задание в срок, хотя обещал и
давал слово, что подобного случая больше не повториться. Как бы вы
поступили?
Ситуация для 3 группы
В самый напряженный период завершения производственного задания в
бригаде совершен неблаговидный поступок, нарушена трудовая дисциплина, в
результате чего допущен брак. Бригадиру неизвестен виновник, однако выявить
и наказать его надо. Как бы вы поступили на месте бригадира?
Обсуждение ситуаций
Учитель: Приступаем к рассмотрению следующего вопроса этапа
Управленческих решений
3.2 Издержки. Ценообразование на предприятии.
Учитель: В процессе деятельности предприятие постоянно должно принимать
решения, какие товары следует выпускать, на какие рынки надо с ними
выходить, какую технологию производства выбирать. Одним из важнейших
факторов, которые влияют на данные управленческие решения, являются
издержки. С этой целью я Вам предлагаю Заполнить таблицы в соответствии с
классификацией издержек.
Слайды «Классификация затрат»
1 группа: Таблица «Издержки предприятия по месту возникновения затрат»;
2 группа: Таблица «Издержки предприятия по способу отнесения затрат на
себестоимость»;
3 группа: Таблица «Издержки предприятия по степени зависимости от объема
производства.
Комментарии к таблицам
Практическое задание: Решить задачу на определение точки безубыточности.
Постоянные издержки, связанные с организацией нового дела составят 6млн.
тенге. Переменные издержки на изготовление единицы продукции будут равны
500 тенге. Сколько необходимо изготовить продукции при данных ценах,
чтобы возместить всю сумму валовых издержек?
Предполагаемая цена:
1 группа -1500 тенге;
2 группа-1000 тенге;
3группа- 2000 тенге.
Учитель: Переходим к следующему вопросу данного этапа:
Ознакомление с результатами решения задачи.
3.3 Бухгалтерский учет на предприятии.
Учитель: Ни одно предприятие независимо от форм собственности не может
существовать без бухгалтерского учета, поэтому наша задача разобраться в
некоторых в некоторых вопросах касающегося учета
Вопросы:
1.Рассказать об организации бухгалтерского учета на предприятии
2. Что является предметом бухгалтерского учета.
3. Назвать основной документ предприятия позволяющий определить состав и
структуру имущества предприятия
Практическое задание: Умеем ли мы читать баланс
Слайд «Упрощенная форма бухгалтерского баланса по состоянию на
«____»_______года»
Активы
тыс. тенге
Собственный
капитал и
обязательства
1. Денежные
1. Уставный
средства в кассе
капитал
2. Денежные
2. Неоплаченный
средства на
текущих
банковских счетах
3. Краткосрочная
3. Резервный
дебиторская
капитал
тыс. тенге
задолженность
работников
4. Сырье
4 Прибыль
отчетного года
5. Готовая
5. Долгосрочные
продукция
банковские займы
6. Незавершенное
6. Обязательства
производство
по налогам
7. Основные
7. Краткосрочная
средства
кредиторская
задолженность
8. Амортизация
основных средств
9. Нематериальные активы
Баланс
=
1 группа - раскрыть содержание следующих статей баланса:
- краткосрочная дебиторская задолженность работников предприятия
-краткосрочная кредиторская задолженность предприятия.
2. группа – раскрыть содержание следующих статей баланса:
-Уставный капитал;
-Неоплаченный капитал;
-Резервный капитал.
3. группа – раскрыть содержание статьи обязательства по налогам
=
Сделать вывод о роли бухгалтерского учета в системе управления
предприятием, каждая группа записывает свой вывод в ячейку (примерные
записи)
- помогает в постановке цели;
- обеспечивает информацией;
- обеспечивает контроль
Вывод: помогает управлять
Роль бухгалтерского учета в системе управления предприятием
Учитель: Для того чтобы предприятие было успешным в течение долгого
времени, чтобы выдержать конкуренцию предприятие должно быть
эффективной результативной
4.Этап. Составляющие успеха предприятия.
Практическое задание (выполняется на листе ватмана)
Напишите основные, по вашему мнению действия предприятия, которые
способствуют его успешности
Учитель: Важнейшим показателем конечных финансовых результатов
предприятия является доход поэтому я сейчас предлагаю выполнить задание .
Практическое задание: Произвести расчет чистого дохода предприятия
Слайд Таблица «Из отчета о результатах финансово- хозяйственной
деятельности предприятия»
Статьи
1. Доход от реализации продукции
Сумма (тыс. тенге)
52700
2. Операционные издержки
(себестоимость):
?
- сырье и материалы
22940
- заработная плата
5270
-амортизация
1085
3. Валовый доход
?
4. Административные издержки
12360
5. Доход до уплаты налогов и
?
процентов
6. Расходы по процентам
7. Доход до налогообложения
8. Расходы по подоходному налогу
9. Чистый доход
775
?
4108
?
5. этап. Выводы групп, каким образом успех предприятия
отражается на экономике страны
Подведение итога урока
Ситуация для 1 группы:
К Вам как менеджеру по персоналу заскочил вечно занятый бригадир
из цеха и сказал: « У меня в бригаде есть плохой работник Петров
А.С. я хочу, чтобы вы организовали его увольнение». Ваши решения?
Ситуация для 2 группы:
Подчиненный второй раз не выполнил ваше задание в срок, хотя
обещал и давал слово, что подобного случая больше не повториться.
Как бы вы поступили?
Ситуация для 3 группы
В самый напряженный период завершения производственного
задания в бригаде совершен неблаговидный поступок, нарушена
трудовая дисциплина, в результате чего допущен брак. Бригадиру
неизвестен виновник, однако выявить и наказать его надо. Как бы вы
поступили на месте бригадира?
Статьи
1. Доход от реализации продукции
Сумма (тыс. тенге)
52700
2. Операционные издержки
(себестоимость):
?
- сырье и материалы
22940
- заработная плата
5270
-амортизация
1085
3. Валовый доход
?
4. Административные издержки
12360
5. Доход до уплаты налогов и
?
процентов
6. Расходы по процентам
7. Доход до налогообложения
8. Расходы по подоходному налогу
9. Чистый доход
775
?
4108
?
Статьи
1. Доход от реализации продукции
Сумма (тыс. тенге)
52700
2. Операционные издержки
(себестоимость):
?
- сырье и материалы
22940
- заработная плата
5270
-амортизация
1085
3. Валовый доход
?
4. Административные издержки
12360
5. Доход до уплаты налогов и
?
процентов
6. Расходы по процентам
7. Доход до налогообложения
8. Расходы по подоходному налогу
9. Чистый доход
775
?
4108
?
Статьи
1. Доход от реализации продукции
Сумма (тыс. тенге)
52700
2. Операционные издержки
(себестоимость):
?
- сырье и материалы
22940
- заработная плата
5270
-амортизация
1085
3. Валовый доход
?
4. Административные издержки
12360
5. Доход до уплаты налогов и
?
процентов
6. Расходы по процентам
7. Доход до налогообложения
8. Расходы по подоходному налогу
9. Чистый доход
775
?
4108
?