Document 4446644

Пояснительная записка.
Учебный план Алабакульского детского сада, внедряющего основную
общеобразовательную программу дошкольного образования, определяет объем учебного
времени, отводимого на проведение непосредственной образовательной деятельности
обязательной (инвариантной) части и части формируемой участниками ДОУ
(вариативной). Учебный план рассчитан на период с 1 сентября 2014 года по 29 мая 2015
года, в течении сентябрь 2014 года и май 2015 года проводится диагностика уровней
развития воспитанников. С 31 декабря 2014 года по 11 января 2015 года проводятся зимние
каникулы.
Содержание учебного плана включает в себя совокупность 10 образовательных областей:
–
«Физическая культура»;
–
«Познание»;
–
«Коммуникация»;
–
«Чтение художетсвенной литературы»;
–
«Художетсвенное творчество»;
–
«Музыка»;
–
«Здоровье»;
–
«Безопасность»;
–
«Социализация»;
–
«Труд».
Эти области реализуются в организованной образовательной деятельности,
самостоятельной деятельности детей, режимных моментах и обеспечивают разностороннее
развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
При составлении учебного плана учтены следующие принципы:
–
принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
–
принцип научной обоснованности и практической применимости;
–
принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
–
принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и
задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются
знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию
дошкольников;
–
принцип интеграции непосредственной образовательной деятельности в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой
и возможностями образовательных областей;
–
комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
–
решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого
и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режиных моментов в соответствии со
спецификой дошкольного образования;
–
построение непосредственно-образовательного процесса с учетом возрастных
особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
Составление образовательной части учебного плана велось на основе программы «От
рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, (2-е
издание дополненное и обновленное в 2010 г.)
Непосредственно организованная
образовательная деятельность планируется по
возрастным группам с учетом санитарных норм. Опираясь на СаНПиН — 2.4.1.3049-13
года, учтен максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки при
включении реализации дополнительных образовательных услуг. Продолжительность
непосредственной образовательной деятельности составляет:
–
вторая подгруппа раннего возраста — 100 минут;
–
первая младшая группа — 100 минут;
–
вторая младшая группа — 150 минут;
–
средняя группа — 240 минут;
–
старшая группа — 375 минут;
–
подготовительная группа — 510 минут.
В середине времени, отведенного на образовательную деятельность, проводят
физкульминутку. Перерывы между периодами образовательной деятельности — не менее
10 минут. Количество занятий и состав групп формируется и определяется педагогом с
учетом санитарных норм.
На данный момент в ДОУ функционируют одна разновозрастная группа.
Организация образовательного процесса в ДОУ регламентируется учебным планом и
годовым планом.
К образовательным областям относятся:
–
«Познание»: «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»,
«Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность», «Формирование
элементарных математических представлений»;
–
«Коммуникация»: «Развитие речи», «Театрализованная деятельность»;
–
«Чтение художественной литературы»: «Художественная литература»;
–
«Социализация»: «Ребенок и окражающий мир»;
–
«Труд»: «Трудовое воспитание»;
–
«Безопасность»: «Основы безопасности жизнедеятельности»,
окружающий мир: природное окружение, экологическое воспитание»;
–
«Музыка»: «Музыкальное воспитание»;
–
«Физическая культура»: «Физическое воспитание»;
«Ребенок
и
–
«Здоровье»: «Фикультурно-оздоровительная работа», «Воспитание культурногигиенических навыков», «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явление
общественной жизни», «Ребенок и окружающий мир: природное окружение, экологическое
воспитание».
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
«Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной
литературы», «Художественное творчество», «Музыка» входят в расписание непрерывной
образовательной деятельности. Они реализуются в обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса, а образовательные области «Здоровье», «Безопасность», «Социализация» и «Труд» - реализуются в части,
формируемой участниками образовательного процесса, и во всех других видах
деятельности, отражены в календарном планировании.
Количество занятий и состав групп формируется и определяется педагогом с учетом
санитарных норм.
В целях исключения превышения предельно допустимой нагрузки на ребенка за счет части
формируемой участниками образовательного процесса ДОУ введены следующие
изменения:
–
непрерывная непосредственно образовательная деятельность по образовательной
области «Чтение художественной литературы» реализуется в младшей разновозрастной
группе во второй половине дня согласно режиму дня, а в старшей разновозрастной группе
по образовательной области «Художественное творчество: лепка, рисование, аппликация»
во второй половине дня согласно расписанию занятий;
–
непосредственно образовательная деятельность по образовательной области
«Физическая культура» во всех возрастных группах проводится 3 раза в неделю, один из
них на прогулке;
–
в подготовительной группе непосредственно образовательная деятельность по
образовательной области «Познание» (Познавательно-исследовательская и конструктивная
деятельность) проводится во второй половине дня в виде совместной деятельности.
Базовая (инвариантная) часть.
«От рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой).
Количество занятий в неделю.
Вторая подгруппа раннего возраста (1,5 — 2 года)
Виды организованной деятельности
Количество
Расширение ориентировки в окружающем и
развитие речи
3
Развитие движений
3
Работа со строительным материалом
1
Работа с дидактическим материалом
1
Музыка
2
Общее количество
10
Первая младшая группа (2 — 3 года)
Виды образовательной деятельности
Количество
Познание (ФЦКМ)
1
Коммуникация ( развитие речи)
2
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
1
0,5
Конструирование
0,5
Физкультура
3
Музыка
2
Общее количество
10
Вторая младшая группа (3 — 4 года)
Виды образовательной деятельности
Количество
Познание
(познавательно
исследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность.ФЭМП,
ФЦКМ)
2
Коммуникация (развитие речи)
1
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
- аппликация
1
0,5
0,5
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
10
Средняя группа (4 — 5 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание (Познавательно исследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
деятльность.ФЭМП, ФЦКМ)
2
Коммуникация.
литературы.
1
Чтение
художетсвенной
Коммуникация. Татарский язык
3
Худ.творчество:
- рисование
- лепка (в режимных моментах)
- аппликация (в режимных моментах)
1
Физическая культура
3
Музыка
2
12
Старшая группа (5 — 6 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
- познавательно исследовательская и
продуктивная (конструктивная) деятльность
- ФЭМП
- ФЦКМ
1
1
1
Коммуникация.
литературы.
Чтение
художетсвенной
1
Коммуникация. Татарский язык
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
- аппликация
3
2
0,5
0,5
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
15
Подготовительная группа (6 — 7 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
- познавательно исследовательская и
продуктивная (конструктивная) деятльность
- ФЭМП
- ФЦКМ
1
2
1
Коммуникация.
Чтение художетсвенной литературы.
1
1
Коммуникация. Татарский язык
3
Худ.творчество:
- рисование
- лепка (в режимных моментах)
- аппликация (в режимных моментах)
2
0,5
0,5
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
ИТОГО:
Количество занятий в год:
–
вторая подгруппа раннего возраста — 10 занятий;
–
первая младшая группа — 10 занятий;
17
–
вторая младшая группа — 10 занятий;
–
средняя группа — 12 занятий;
–
старшая группа — 15 занятий;
–
подготовительная группа — 17 занятий.
Количество занятий в год.
Вторая подгруппа раннего возраста (1,5 — 2 года)
Виды организованной деятельности
Количество
Расширение ориентировки в окружающем и
развитие речи
114
Развитие движений
114
Работа со строительным материалом
38
Работа с дидактическим материалом
38
Музыка
76
Общее количество
380
Первая младшая группа (2 — 3 года)
Виды образовательной деятельности
Количество
Познание (ФЦКМ)
38
Коммуникация ( развитие речи)
76
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
38
19
Конструирование
19
Физкультура
114
Музыка
76
Общее количество
380
Вторая младшая группа (3 — 4 года)
Виды образовательной деятельности
Количество
Познание
(познавательно
исследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность.ФЭМП,
ФЦКМ)
76
Коммуникация (развитие речи)
38
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
- аппликация
38
19
19
Физическая культура
114
Музыка
76
Общее количество
380
Средняя группа (4 — 5 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание (Познавательно исследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
деятльность.ФЭМП, ФЦКМ)
76
Коммуникация.
литературы.
38
Чтение
художетсвенной
Коммуникация. Татарский язык
114
Худ.творчество:
- рисование
- лепка (в режимных моментах)
- аппликация (в режимных моментах)
38
Физическая культура
114
Музыка
76
Общее количество
456
Старшая группа (5 — 6 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
- познавательно исследовательская и
продуктивная (конструктивная) деятльность
- ФЭМП
- ФЦКМ
38
38
38
Коммуникация.
литературы.
Чтение
художетсвенной
38
Коммуникация. Татарский язык
114
Худ.творчество:
- рисование
- лепка
- аппликация
76
19
19
Физическая культура
114
Музыка
76
Общее количество
570
Подготовительная группа (6 — 7 лет)
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
- познавательно исследовательская и
продуктивная (конструктивная) деятльность
- ФЭМП
- ФЦКМ
38
76
38
Коммуникация.
Чтение художетсвенной литературы.
38
38
Коммуникация. Татарский язык
114
Худ.творчество:
- рисование
- лепка (в режимных моментах)
- аппликация (в режимных моментах)
76
19
19
Физическая культура
114
Музыка
76
Общее количество
ИТОГО:
Количество занятий в год:
–
вторая подгруппа раннего возраста — 380 занятий;
–
первая младшая группа — 380 занятий;
–
вторая младшая группа — 380 занятий;
–
средняя группа — 456 занятий;
–
старшая группа — 570 занятий;
–
подготовительная группа — 646 занятий.
646
Нормативные документы, регламентирующие составление учебных планов
дошкольных образовательных учреждений:
1. Законом РФ «Об образовании» 21.12.2012 года № 273-ФЗ, с изм.,
внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ.
2. Приказ Министерства образования и науки «Об утверждении и введении в
действие федеральных государственных требований к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования» № 655 от
23.11.2009 года.
3. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении,
утвержденном постановлением РФ от 27.10.2011 года № 2562,
зарегистрированном в Министерстве РФ 18.01.2012 № 22946
4. О построении преемственности в программах дошкольного образования и
начальной школы. Письмо Минобразования России от 09.08.2000 года №237/16
5. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ от
14.03.2000 года № 65/23-16
6. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных учреждений
СанПин 2.4.1.3049-13
7. Об утверждении документов по проведению аттестации и
государственной аккредитации дошкольных образовательных учреждений.
Приказ №165 Минобразования России от 23.11.2009 года
8. О документации детских дошкольных учреждений. Приказ Министерства
народного образования РСФСР от 20.09.1988 года
9. О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор
программ и педагогических технологий. Письмо Минобразования России от
02.06.1998 года №89/34-16