Экономика - МБОУ «Гимназия

___________К А Н Е В С К О Й Р А Й О Н_______________
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 31.08. 2015 года протокол № 1
Председатель ____________
подпись руководителя ОУ
Л.И.Белая
Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ЭКОНОМИКЕ
Уровень образования (класс) среднее общее образование (10 -11 класс)
Количество часов 34
Учителя: Панчехина Екатерина Петровна, Сологуб Нина Николаевна,
Супруненко Светлана Юрьевна
Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного)
общего
образования
по
экономике
(базовый
уровень)
(http://window.edu.ru)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ЭКОНОМИКЕ 10 – 11 классы.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего
образования по экономике (http://window.edu.ru) и соответствует федеральному компоненту
государственного стандарта основного общего образования по экономике.
На основании протокола совещания у Министра Российской Федерации М.А. Абызова
от 21 апреля 2014 г. №АМ-П36-37 пр «О календарном плане рабочей группы по развитию
проекта «Бюджет для граждан» в 2014 году» внести уточнения в тематику учебного предмета
«Экономика» (базовый уровень) и включить в раздел «Семейная экономика» для учащихся 10
класса тему «Потребительское кредитование. Ипотечный кредит».
В рабочую программу включены материалы письма Министерства образования и науки
Краснодарского края «О направлении методических рекомендаций» по формированию антикоррупционного
мировоззрения
учащихся.
(www.spbappo.ru/institutepsiicholodopedagogicheskogo-obrazovaniya/kafedra-sotsialno-pedagogicheskogo-obrazovaniya)
Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
• развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
• воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
• освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях
системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
• овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию,
анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной
и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной,
коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической
жизни общества и государства;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных
экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
Содержание среднего общего образования на базовом уровне по экономике представляет
комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России.
Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи,
фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:
• человек и фирма;
• человек и государство;
• экономика домашнего хозяйства.
Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки,
умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.
Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных
представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к
основной школе путем углубленного изучения, прежде всего экономики фирмы и государства.
Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо
современному человеку. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.
ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
В соответствии с учебным планом МБОУ «Гимназия» экономика изучается в 10 классе
(0,5 часа в неделю) и в 11 классе (0,5 часа в неделю). Общее число учебных часов за два года
обучения составляет 34 часа.
Таблица тематического распределения часов.
Примерная проКоличество часов
Раздел, темы
грамма среднего
рабочая программа
общего образо10 класс
11 класс
вания
Экономика и экономическая
2
2
наука.
Экономические системы.
2
2
Семейная экономика. Потре3
3
бительское кредитование.
Ипотечный кредит.
Рынок.
3
3
Фирма.
4
4
Роль государства в экономике.
3
3
ВВП, его структура и динамика
2
2
Рынок труда и безработица
2
3
Деньги, банки, инфляция
4
6
Элементы международной эко2
3
номики
Основные проблемы экономики
России.
Коррупция - фактор, препятствующий экономическому
росту.
ИТОГО
3
30
3
17
17
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
10 класс (17 часов; 0,5 часа в неделю)
Экономика и экономическая наука (2 часа)
Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и
экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные
доходы.
Экономические системы (2 часа)
Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.
Семейная экономика (3 часа)
Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его
причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.
Рынок (3 часа)
Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса.
Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие Основные рыночные структуры.
Фирма (4 часа)
Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.
Роль государства в экономике (3 часа)
Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике.
Виды налогов. Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.
11 класс (17 часов; 0,5 часа в неделю)
ВВП, его структура и динамика (2 часа)
Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.
Рынок труда и безработица (3 часа)
Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль
профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее
причины и экономические последствия.
Деньги, банки, инфляция (6 часов)
Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные
фонды, страховые компании. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.
Элементы международной экономики (3 часа)
Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области
международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.
Основные проблемы экономики России (3 часа)
Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России. Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике. Коррупция- фактор, препятствующий
экономическому росту.
Резервное время используется на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им
приобрести опыт познавательной и практической деятельности: работу с источниками экономической информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета); решение пи практических задач, отражающих типичные экономические
ситуации; применение полученных знаний для определения экономически рационального,
правомерного и социально одобряемого поведения.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
Раздел
Экономика и экономическая наука
2ч
Темы
Основное содержание
10 класс (17 часов; 0,5 ч в неделю)
1. Что изучает экономичеЭкономика как наука и хозяйство.
ская наука.
Предмет экономики как научной дисциплины. Важнейшие элементы экономического исследования. Две модели экономики: микро- и макроэкономика. Функции экономической науки.
2. Факторы производства и Основные виды ресурсов производфакторные доходы.
ства. Труд как главный ресурс экономики. Средства производства. Пред-
Экономические системы
2ч
3. Главные вопросы экономики.
4. Типы экономических систем.
Семейная экономика
3ч
Рынок
3ч
Фирма
4ч
5. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы
семьи.
меты труда. Природные ресурсы. Капитал. Предпринимательство. Доходы
от использования ресурсов производства. Издержки, выручка, прибыль.
Главные вопросы экономики. Разделение труда. Специализация и ее преимущества, обмен.
Характеристики экономических систем: традиционная, административно-командная, рыночная. Смешанная
экономика. Сочетание рыночной эффективности с государственным регулированием экономики. Основные инструменты финансовой стабилизации.
Семейный бюджет. Источники доходов (заработная плата, доходы от сбережений, доходы от собственности,
трансферты). Расходы семьи. Основные статьи расходов семьи.
Неравенство доходов и его причины.
Реальные и номинальные доходы.
Черта бедности. Меры социальной
поддержки.
6. Реальный и номинальный доход.
7. Меры социальной поддержки. Потребительское
кредитование. Ипотечный
кредит.
8. Спрос. Факторы спроса и Рынок одного товара. Спрос. Величисдвиги кривых спроса.
на спроса. Кривая спроса.
Закон
спроса. Принцип убывающей предельной полезности, эффект замещения и эффект дохода. Факторы спроса
и сдвиги кривых спроса. Графическое
отображение изменений спроса и изменений величины спроса
9. Закон предложения.
Предложение. Величина предложения.
Кривая предложения
Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение. Кривая предложения, Графическое отображение
изменений предложения и изменений
величины предложения
10. Рыночное равновесие.
Равновесная цена. Равновесное количество. Равновесная выручка. Рыночное равновесие. Равновесие на рынке
и его графическое отображение.
Нарушение рыночного равновесия.
11. Роль и цели фирм в
Фирма. Роль и цель фирм в экономиэкономике.
ке. Мелкие и крупные фирмы, их
преимущества и недостатки.
12. Издержки, выручка,
Экономика фирмы. Производство и
прибыль.
производительность труда. Издержки.
Виды издержек: постоянные, переменные, средние. Выручка. Прибыль.
Максимизация прибыли.
13. Основные организационные формы бизнеса в
России.
Основные организационные формы
бизнеса в России. Индивидуальная
деятельность, хозяйственные товарищества и общества, кооператив. Акционерное общество.
14. Основные источники
Основные источники финансирования
финансирования бизнеса.
бизнеса. Капитал. Физический капитал. Финансовый капитал. Инвестиции. Основные способы финансирования инвестиций (использование собственных либо заемных средств).
Внутренние и внешние источники финансирования. Ценные бумаги.
Роль государства в
15. Функции государства в Функции государства в экономике.
экономике
экономике.
Государственный бюджет. Бюджетноналоговая (фискальная)
политика.
3ч
Налоги. Виды налогов.
Системы
налогообложения.
16. Государственные дохо- Этапы развития налогообложения.
ды и расходы.
Функции налогов: фискальная, регулирующая, контрольная, социальная,
поощрительная. Виды налогов. Прямые налоги. Подоходный налог. Косвенные налоги. Налог на добавленную
стоимость. Акцизы.
17. Государственный бюд- Государственный бюджет. Государжет.
ственные доходы и расходы. Дефицит
и профицит государственного бюджета. Основные методы покрытия дефицита государственного бюджета (сокращение расходов бюджета; повышение налогов; денежная эмиссия;
заимствования на внутреннем и внешнем рынке; продажа активов государства). Государственный долг
11 класс (17 часов; 0,5 ч в неделю)
ВВП, его структура и 1. Понятие ВВП и его
ВНП - валовой национальный продинамика
структура.
дукт. ВВП - валовой внутренний продукт. НД - национальный доход.
2ч
Структурное соотношение между
ВНП и ВВП. Методы расчета ВНП.
Номинальный и реальный ВНП.
2. Экономический рост и Понятие экономического роста. Два
развитие.
пути экономического роста: экстенсивный и интенсивный. Два способа
исчисления экономического роста.
Факторы ускорения экономического
роста. Экономическое отставание России. Экономический цикл. Внешние и
внутрисистемные причины смены
экономических циклов. Методы государственного воздействия на эконо-
Рынок труда и безработица
3ч
3. Спрос на труд и его факторы.
4. Человеческий капитал.
5. Понятие безработицы, ее
причины и экономические
последствия.
Деньги, банки, инфляция
6ч
6. Деньги и их функции.
7. Банковская система.
8. Основные операции
коммерческих банков.
Процент.
9. Другие финансовые институты.
10. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.
11. Антиинфляционные
меры.
Элементы международной экономики
3ч
12. Экономические причины международной торговли.
мику.
Особенности рынка труда. Спрос на
труд и его факторы. Предложение
труда. Факторы, влияющие на ситуацию на рынке труда (демографические
и социальные). Экономически активное население.
Заработная плата. Ставка заработной
платы, повременная и сдельная оплата
труда. Условия труда. Производительность труда. Роль профсоюзов и
государства на рынках труда. Человеческий капитал.
Что такое безработица. Причины безработицы. Что такое полная занятость.
Последствия безработицы. Как можно
сократить безработицу. Государственная политика в области занятости.
Деньги. Возникновение денег. Виды
денег. Качества денег. Функции денег.
Ликвидность.
Банковская система. Роль Центрального банка. Безналичные расчеты.
Банковские услуги потребителям.
Основные операции коммерческих
банков (привлечение вкладов, выдача
кредитов, осуществление расчетов,
дилерские функции). Процент. Виды
вкладов. Вклад до востребования (текущий вклад). Срочный вклад. Потребительский кредит. Залог. Кредитные
и дебетные карточки.
Монетарная
политика
(денежнокредитная) Банка России. Банковские
резервы. Норма обязательных резервов. Другие финансовые институты:
паевые инвестиционные фонды, страховые компании.
Что такое инфляция? Номинальный
реальный доход. Факторы инфляции.
Внешние и внутренние причины инфляции. Монополии как главные причины инфляции. Последствия инфляции для потребителей.
Комплекс стабилизационных государственных мер. Антиинфляционное регулирование – обязанность и функция
государства.
Экономические причины международной торговли. Абсолютное преимущество. Факторы абсолютного
преимущества. Сравнительное пре-
13. Государственная политика в области международной торговли.
14. Глобальные экономические проблемы.
Основные проблемы
экономики России
3ч
15. Становление современной рыночной экономики
России.
16. Основные проблемы
экономики России.
Коррупция- фактор, препятствующий экономическому росту.
17. Россия в мировой экономике.
имущество. Экспорт. Импорт. Сальдо
внешней торговли.
Государственная политика в области
внешней торговли. Протекционизм.
Импортные пошлины. Демпинг. Торговые барьеры. Всемирная торговая
организация (ВТО).
Современные тенденции развития мирового хозяйства. Международное
экономическое сотрудничество. Экономическая интеграция и ее основные
этапы и формы (таможенный союз,
общий рынок, экономический союз).
Международные экономические организации (Всемирный банк, Международный валютный фонд).
Экономическая политика России.
Экономические реформы. Перестройка экономики. Либерализация цен.
«Шоковая терапия» Приватизация.
Экономические институты и их функции (регулирующие, посреднические,
информационные). Создание институтов рыночной экономики. Структурные сдвиги в экономике.
Представление о формах внешних
экономических связей России, о роли
России в системе международных
экономических отношений.
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
№ п/п
1.
Наименование
1. Печатные пособия
Автономов В.С. Экономика: Учебник для 10.11 кл. общеобразоват.
учрежд.: - 11-е изд. - М.: Вита-Пресс, 2010.
Кол-во
1
Т.П. Бегенеева. Поурочные разработки по экономике. Базовый уровень: 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2011.
Обществознание : полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А.
Баранов, А.В. Воронцов, СВ. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. — М.:
ACT : Астрель, 2014.
2. Экранно- звуковые пособия
1
CD «Обществознание
8-11 кл»
1.
1
1.
3. Технические средства обучения
Интерактивная доска.
1
2.
Компьютер.
1
2.
3.
1
3.
Мультимедийный проектор.
1
4. Цифровые электронно- образовательные ресурсы
1.
http://www.alleng.ru/edu/social2/htm - Образовательные ресурсы Интернета - обществознание
2.
http://ecsocman.edu.ru – Экономика. Социология. Менеджмент. Федеральный образовательный портал.
3.
http://be.economicus.ru – Основы экономики. Вводный курс.
4.
http://ihtik.lib.ru/encycl/index.html - Энциклопедии, словари, справочники.
1.
5. Демонстрационные пособия
Комплект тематических плакатов по курсу «Обществознание»
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
методического объединения
учителей истории, кубановедения
от 26 августа 2015 № 1
_________________ Е.П. Панчехина
подпись руководителя МО
1
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
__________
Е.О. Плотникова
подпись
«31» августа 2015 года