квн «путешествие к разноцветным планетам

1001 идея интересного занятия с детьми
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
КВН «ПУТЕШЕСТВИЕ К РАЗНОЦВЕТНЫМ ПЛАНЕТАМ»
Николаева Ольга Валериевна, МОБУ СОШ № 31 г. Таганрога Ростовской
области, учитель-логопед
Предмет (направленность): коррекционная педагогика
Возраст детей: 2-3 класс.
Место проведения: логопедическое занятие.
Комментарий
Логопедическое занятие
«КВН «Путешествие к разноцветным
планетам» разработано для учащихся 2-3 классов.
КВН является
частью информационно-познавательного проекта, который посвящен
теме «Космос». Внеклассное занятие может успешно применяться при
подготовке к логопедическим занятиям по развитию письменной речи
младших школьников, так как оно составлено таким образом, чтобы
развивать у учащихся психические функции, которые лежат в основе
правильного чтения и письма. Поэтому данное мероприятие способствует развитию не только познавательных способностей младших
школьников, но и речевому развитию учащихся начальной школы.
ЦЕЛИ:
I.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
 расширить представления и знания детей о космосе и космонавтике, о нашей галактике;
 привлечь внимание к чтению литературного произведения
Кира Булычева «Девочка с Земли»;
II. РАЗВИВАЮЩИЕ:
 обогатить и расширить словарный запас младших школьников;
 совершенствовать грамматический строй речи;
 развивать фонематический слух и фонематические представления учащихся;
1
1001 идея интересного занятия с детьми
 развивать зрительную, слухоречевую память;
 развивать умение ориентироваться в пространстве,
 развивать конструктивные способности;
 мелкую моторику пальцев рук;
 развивать логическое мышление.
III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
 привлечь внимание учащихся к чтению художественной литературы,
 научить учащихся использовать различные источники информации;
 научить детей сотрудничать и взаимодействовать в группе.
Логопед. Здравствуйте, ребята! Сегодня наши команды превращаются в космические экипажи. Мы отправляемся в путешествие к
разноцветным планетам. Экипажи, к старту готовы? Капитаны, представьте ваши команды.
1-я команда. Наш экипаж называется «Пегас». Мы приветствуем жюри и своих соперников:
Наша школа, до свиданья!
Космонавтам вылет дан!
Полетел в созвездие дальнее
Наш волшебный мыслеплан!
2-я команда. Наш экипаж – «Синяя чайка». Мы рады соревноваться с вами.
Во Вселенной всё мы высмотрим
И доложим обо всем.
Не страшны кометы быстрые,
Метеоры нам нипочем!
2
1001 идея интересного занятия с детьми
Логопед. За нашим путешествием наблюдает Главное Адмиралтейство космических дорог (представляет жюри). Перед путешествием
нам нужно распределить обязанности для членов экипажей (капитан,
космобиолог, космозоолог, бортинженер, исследователь, переводчик,
связист).
БЛИЦ-ОПРОС
Логопед. Для того, чтобы отправиться в далекое путешествие к разноцветным планетам, необходимо проверить, что вы знаете о героях
книг, побывавших на других планетах и в чужих галактиках. Команды
должны по очереди ответить на наши вопросы.
1. Как звали главных героев книги Кира Булычева «Девочка с Земли», отправившихся в путешествие к системе Медуза? (Профессор
Селезнев, его дочь Алиса, капитан Геннадий Полосков, механик Зеленый.)
2. Назовите имя знаменитого археолога с планеты Чумароз. (Громозека.)
3. Назовите имя человека, у которого хранились дневники трех капитанов. (Доктор Верховцев.)
4. Как зовут пирата, который хотел купить у профессора Селезнева
говоруна? (Весельчак У.)
5. Жители
какой планеты могли неожиданно исчезать? (Жители
планеты Шешенера.)
6. Почему кустики из системы Альдебарана напали на Алису и ее
друзей? (Их надо было полить.)
7. Как назывались маленькие птички, которые спасли планету Блук
от нашествия белых червяков? (Едулки.)
8. Как называется птица, обнаруженная на Третьей планете системы Медуза? (Птица Крок.)
9. На какой планете Алисе вылечили насморк? (На планете Униона.)
10. Какая болезнь погубила планету Колиду? (Космическая чума.)
3
1001 идея интересного занятия с детьми
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Логопед. Первое задание получают капитаны. Капитан – главный
человек на космическом корабле. У него должна быть хорошая память.
Уважаемые капитаны, вы видите перед собой инструменты, которые
космонавты используют на орбите или после приземления. Вы должны
хорошо запомнить эти предметы и записать их названия в бортовой
журнал.
ПЛОСКОГУБЦЫ
ОТВЕРТКА
ГАЕЧНЫЙ КЛЮЧ
ОЧКИ
БИНОКЛЬ
ФОНАРИК
ПИСТОЛЕТ
КОМПАС
НАУШНИКИ
КОНКУРС «ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО НАШЕЙ ГАЛАКТИКЕ»
Логопед. Для того, чтобы достичь цели путешествия, необходимо
покинуть пределы Солнечной Системы. Любое путешествие невозможно без точных карт. Экипажам предлагается смоделировать расположение планет Солнечной Системы.
Командам предлагаются два листа ватмана, а также 2 мяча (Солнце), перец-горошек (Меркурий), горох (Венера), грецкие орехи (Земля),
лесные орехи (Марс), грейпфруты (Юпитер), яблоки (Сатурн), апельсины (Уран), мандарины (Нептун), пшено (Плутон).
КОНКУРС «СОСТАВЬ СЛОВА»
Логопед. Мы покинули Солнечную Систему. Первая планета на
нашем пути ─ Розовая планета. Исследователи познакомят нас с результатами астрономических наблюдений. Для этого нам нужно посетить космическую обсерваторию.
Экипажам предлагается слово ОБСЕРВАТОРИЯ. Из букв этого слова
детям необходимо составить как можно больше разных слов. Обе команды должны по очереди называть свои слова.
4
1001 идея интересного занятия с детьми
(Рот, ров, сера, вата, тир, рис, вор, сова, рота, сети, сор, робот, вес,
сев, битва, ботва, рев, бес, Сева, Рита, история, серия, свет, ребро, ария,
борт, вера, верба, рост, оса, товар, раб, бар, сито.)
КОНКУРС ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ
Логопед. На Белой планете живут изобретатели. Они приглашают на эту
планету бортинженеров. Жители Белой планеты предлагают две одинаковые
картинки, разрезанные на 9 частей. Бортинженеры должны сложить картинку и
сказать, что на ней изображено. (Международная космическая станция.)
КОНКУРС «АУКЦИОН»
Логопед. Красная планета – планета загадок. Она притягивает к
себе тех, кто не справляется с ее испытаниями. На этот раз жители
планеты предлагают экипажам участвовать в аукционе. Командам
необходимо подобрать к слову «космический» как можно больше
слов.
(Космическая эра, космический аппарат, космический корабль,
космическая музыка, космическое пространство, космический полет,
космическая фантастика, космические дали, космические пути, косми5
1001 идея интересного занятия с детьми
ческая орбита, космические скорости, космический транспорт, космический дом, космическая обсерватория, космический мир, космическая
станция, космическая экспедиция.)
КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ
Логопед. К высадке на следующую планету готовятся переводчики. Чтобы подружиться с обитателями Фиолетовой планеты, нужно
научиться играть со словами, составлять и решать кроссворды. Ребята, давайте подумаем, как называется человек, летающий в космос и
занимающийся его изучением. Это мы узнаем, ответив на вопросы
нашего кроссворда.
С К
6
1
76
9
1
3
2
3
4 54
2
Л
9
У
Н
5
8
С К
АО
Т М
Т МЮ
Л
У Е
У ЕП
УЗ З
Р
НА У АК У КТ Р ТИ
С Т Р О Н А В Т
А С ТС Р О Н А В
А М А
О М А С Е ЕЕ
Л Е Н М
Л Е Н М Н РН
Н Н
Н НО О Е Е
Ц И
Ц ИС С Р Р
Е Е
А
Е Е
А
А О
7
А
8
1. Естественный спутник Земли. 2. Звезда, вокруг которой вращается Земля. 3. Явление, при котором Луна находится между Солнцем
и Землей. 4. Планета, носящая имя бога неба. 5. Пространство, в
котором находятся все планеты, звезды, галактики. 6. Планета, имеющая
7 колец. 7. Небесное тело, имеющее светящийся огненный
6
Ю
П
И
Т
Е
Р
1001 идея интересного занятия с детьми
шлейф. 8. Планета, которая носит имя богини любви и красоты. 9.
Самая большая планета Солнечной Системы.
КОНКУРС КОСМОБИОЛОГОВ И КОСМОЗООЛОГОВ
Логопед. Зеленая планета – это место, куда прилетают коллекционеры и любители всяческих диковинных вещей. Там раз в неделю
бывает базар. Он очень большой и в нем легко потеряться. Участникам конкурса предлагается пройти по специальным лабиринтам и собрать как можно больше экзотических животных и растений.
УКУМИИЕНКГОЛОВАСТЫПЕКЕИЗОКРОКЕКЕНКМУХОКОЛНЕКНЕН
ПКНТМЧАФКУСТИКИПАВВПВАПЕСКЛИСВПКЕНИТМСЕДУЛКИВАП
ИМКЕСИНЕБАРСВАНЕНГЬТУШАНЫППРРУШАНЫРПГОВОРУНОАП
АПКЕЩИЧРШАРОВИКРЬЯВПИЬТЬИНДИКАТОРОЗКНЩХЗТЯКНЦКЕ
(Головасты, синебарс, крок, мухокол, кустики, склис, едулки, говорун, ушаны, шаровик, индикатор)
КОНКУРС «ЗАШИФРОВАННАЯ РАДИОГРАММА»
Логопед. Ребята, мы получили радиограмму с Серой планеты.
Содержание ее непонятно. Вероятно, на этой планете произошла катастрофа. Связистам обеих команд необходимо расшифровать радиограмму и прийти на помощь обитателям Серой планеты. Вот всё,
что известно об этой планете.
Серая планета открыта фиксианской экспедицией. Населена роботами, спасшимися с неизвестного космического корабля. Жители
планеты отличаются прямодушием и гостеприимством. Однако капризны и обидчивы. Полезных ископаемых на планете нет. Воды тоже
нет. Атмосферы нет. Ничего на планете нет. Если что и было, роботы
все истратили и живут в бедности.
7
1001 идея интересного занятия с детьми
КОНКУРС «ГАЛАКТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЧУДЕС»
Логопед. Мы прибыли на Голубую планету. На этой планете есть
поле технических чудес. Здесь очень много полезной техники. Членам
экипажей необходимо найти среди множества изобретений аппарат,
предназначенный для демонстрации звездного
неба. Этим словом
также называется научно-исследовательское учреждение, в котором
проводят лекции по астрономии, космонавтике. (Планетарий.)
Команды отгадывают слово по буквам.
П________Й
КОНКУРС «КОСМИЧЕСКИЕ НЕБЫЛИЦЫ»
Логопед. Наш космический корабль доставил нас на Желтую планету. Ее жители любят рассказывать гостям разные сказки и небылицы. Нужно быть очень внимательными, чтобы правильно ответить на
вопросы местных жителей. От этого зависит, сможем ли мы с вами
вернуться на нашу родную планету.
Небылицы для команды «Пегас».
1. Земля – четвертая планета от Солнца. (Земля – третья планета от Солнца.)
2. На поверхности Юпитера можно построить поселок и там жить.
(На поверхности Юпитера нельзя построить поселок и там жить.)
3. Выходя в открытый космос, космонавт надевает гидрокостюм.
(Выходя в открытый космос, космонавт надевает скафандр.)
4. В невесомости космонавты пьют воду из стакана.(В невесомости космонавты пьют воду из трубочки.)
5. Солнечные батареи на космическом корабле должны иметь
маленькую площадь.(Солнечные батареи на космическом корабле
должны иметь большую площадь.)
Небылицы для команды «Синяя чайка».
1. Первый космический спутник был запущен в
космический спутник был запущен в СССР.)
8
США. (Первый
1001 идея интересного занятия с детьми
2. Звездное небо можно наблюдать с помощью микроскопа.(Звездное небо можно наблюдать
с помощью телескопа.)
3. Кометы всегда падают на Землю. (Кометы иногда падают на
Землю.)
4. Комета – это большой камень. (Комета – это большая глыба
льда.)
5. След на небе оставляет падающий метеорит. (След на небе
оставляет падающий метеор.)
КОНКУРС «ЗАГАДОЧНАЯ ПЛАНЕТА»
Логопед. Экипажам космических кораблей «Пегас» и «Синяя чайка»
пора возвращаться на Землю. Вы так долго путешествовали за пределами Солнечной Системы, что, наверное, забыли, как выглядят планеты
нашей Галактики. Поэтому командам
предлагается описание планет
Солнечной Системы. Та команда, которая правильно отгадает названия
планет, сможет быстрее приземлиться на родной планете.
Планеты команды «Пегас».
1.Это наименьшая из планет земной группы. Масса этой планеты в
20 раз меньше массы Земли. На поверхности планеты имеются кратеры, долины, холмы, горные хребты. У этой планеты нет атмосферы.
(Меркурий.).
2. Эта планета находится в 40 раз дальше от Солнца, чем Земля,
по размерам она меньше Луны. Света и тепла она получает в 1600
раз меньше, чем Земля. Это самая маленькая планета среди больших планет. Харон – спутник планеты. Ее атмосфера состоит из метана. Поверхность планеты покрыта метановым льдом, имеет сероватый оттенок. На эту планету падают метеориты. (Плутон.)
3.Вторая от Солнца планета Солнечной Системы. Она ярче самой
яркой из звёзд. Поверхность этой планеты окутана облаками. Её атмосфера состоит в основном из углекислого газа. В атмосфере плане-
9
1001 идея интересного занятия с детьми
ты дуют постоянные ветры. На поверхности планеты есть высокие
горы (почти до 20 км), встречаются кратеры вулканов. (Венера.)
4.Одна из крупнейших планет Солнечной Системы. Окружена
плотной атмосферой. Облака вытянуты параллельно экватору планеты. Сама планета скрыта глубокой толщей водородно-гелиевой атмосферы с примесью метана и аммиака. Атмосфера постепенно переходит в твердое тело, состоящее из металлизированного водорода.
Один из восьми спутников Тритон движется вокруг своей планеты в
обратную сторону. У этой планеты имеются кольца. (Нептун.)
5.Спутник одной из планет Солнечной Системы. Одна половина
спутника, обращенная к Солнцу, освещена, а другая погружена во
мрак. По мере движения спутника по орбите его форма постепенно
меняется. Этот спутник ─ единственный внеземной мир, который посетили люди. (Луна.)
Планеты команды «Синяя чайка».
1.Эта планета меньше Земли примерно в 2 раза по диаметру, и в 9
раз по массе. Год длится около двух земных лет. Планета выглядит
как безжизненная пустыня, покрытая красноватым песком. Там есть
кратеры, горы. У полюсов – белые полярные шапки. Воды на этой
планете в виде жидкости нет. Атмосфера сильно разряжена. В ней
часто возникают ветры и ураганы. (Марс.)
2.От других планет она отличается ярким кольцом. Колец семь.
Все они вращаются вокруг планеты. Кольца не сплошные, а состоят из
множества отдельных частиц размерами от нескольких сантиметров
до одного-двух метров, а также пыли. Расположены они в плоскости
экватора. Планета сплющена у полюсов, так как быстро вращается
вокруг своей оси. Она имеет газообразную структуру. Плотность планеты в восемь раз меньше земной и в два с лишним раза меньше, чем
у Солнца. Известны 30 спутников. (Сатурн.)
3.Третья планета Солнечной Системы. Сутки
23 ч 56 мин 4,1 с.
Атмосфера ее содержит 78% азота, 20% кислорода и до 1% инертных
10
1001 идея интересного занятия с детьми
газов и углекислого газа. Вода покрывает более 70% ее поверхности,
а средняя глубина Мирового океана около 4 км. У этой планеты есть
один спутник. (Земля.)
4.Самая крупная планета носит имя верховного бога Олимпа. Атмосфера этой планеты состоит из смеси газов водорода, гелия, метана, аммиака. Температура атмосферы около – 140 ˚С. В ней возникают вихри. Плотность планеты немного выше, чем плотность воды.
Имеется тонкое кольцо. Оно всегда обращено к Земле ребром, поэтому с Земли его не видно. У планеты 16 спутников. Среди них самый
большой спутник в Солнечной Системе ─ Ганимед. (Юпитер.)
5.Расстояние от этой планеты до Солнца почти в 20 раз больше,
чем от Земли. Она совершает полный оборот за 84 года. Планета
вращается вокруг собственной оси в сторону, противоположную вращению Солнца, как бы лёжа на боку. На планете высокая облачность.
Планета сжата у полюсов, сильно раскручена. Получает в 370 раз
меньше тепла и света, чем Земля. Облака, состоящие из метана и
аммиака, движутся с огромной скоростью (до 350 км/ч). Имеет систему
узких непрозрачных газопылевых колец (всего их девять). Кроме колец планета имеет 14 спутников. (Уран.)
Логопед. Ребята, наше путешествие к разноцветным планетам
подошло к концу. Мы узнали много нового интересного за время полета. А теперь пора возвращаться на Землю.
Подводятся итоги. Награждаются победители.
ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ
1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов/ Т.Г. Визель. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – С. 257 – 260.
2. Гейс Е.В. Использование творческих проектов для развития
связной речи детей// Логопед. 2010. № 4. – С. 92 – 100.
11
1001 идея интересного занятия с детьми
3. Емельянова Е.Н., Соболева А.Е. Пишу без ошибок. Русский
язык с нейропсихологом. – СПб.: Питер, 2009. – 96 с.: ил. – С.
5 – 40.
4. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном
учреждении: пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2005.
5. Татаринова И.А. Работа над деформированными текстами на
логопедических занятиях с младшими школьниками//Логопед.
2008. № 2. – С. 79 – 86.
6. Шкурат В.В. Детско-родительский проект как средство развития
речи
и
познавательных
способностей
дошкольни-
ков//Логопед. 2007. № 6. – С.80 – 83.
7. Энциклопедия для детей Т. 8. Астрономия. – 2-е изд., испр./
Глав. Ред. М. Аксенова, метод.ред. В. Володин, А. Элиович. –
М.: Аванта +, 2004. – - 688 с.: ил.
8. Энциклопедия для детей. Т. 25. Космонавтика. – 2-е изд., испр./
Ред. коллегия: М. Аксенова, Е. Ананьева, В. Чеснов и др. –
М.: Аванта+, 2005. - 488 с.: ил.
9. Я познаю мир. Астрономия: дет.энцикл./Н.Я. Дорожкин; худож.
А.А. Румянцев, О.А. Васильев. – М.: АСТ: Астрель, 2005 –
413, [3] с.: ил.
10. Я познаю мир. Дет.энц. Космос/ Авт.сост-ль Т.И. Гонтарук. –
М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999. – 448 с.
12