Конспект НОД по музейной педагогике

Конспект НОД по музейной педагогике
«В гостях у деревянной игрушки»
Задачи:
1.Обогатить и расширять представления детей о деревянной игрушке,
закреплять навыки классификации предметов (мебель, посуды, игрушки).
2.Развивать связную речь детей, выразительность речи, обобщать
словарь детей.
3.Совершенствовать тактильные ощущения, обаяние.
4.Расширять кругозор детей через знакомство с деревянной народной
игрушкой, используя приемы музейной педагогики.
5.Формировать интерес и бережное отношение к игрушке.
Интеграция
образовательных
областей:
«Коммуникация»,
«Социализация», «Познание», «Физическая культура», «Художественное
творчество».
Материал: (деревянные игрушки, кубики, пирамидки, матрешки,
богородские игрушки, свистульки и т.д) музыкальные инструменты, кусок
дерева, мешок для игрушек,
Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций,
чтение художественной литературы, индивидуальная работа.
Ход занятия.
Воспитатель:
- Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться: «Доброе утро».
Доброе утро и солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым людям.
-Дети, сегодня у нас гости. Давайте их поприветствуем. (Здороваются).
-Ребята, сегодня утром когда я пришла в детский сад мне передали для
вас посылку. Вы хотите узнать от кого эта посылка? (ответы детей)
Тогда вам нужно отгадать загадку:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..
(Буратино)
-Молодцы ребята, загадку отгадали. Давайте сейчас посмотрим, что же
лежит в посылке. (В посылке мешок с деревянными игрушками).
Воспитатель: Можете ли вы определить на ощупь из какого материала
сделан этот предмет? (Ответы детей)
-Да правильно этот предмет сделан из дерева.
- Если он сделан из дерева значит он какой? (Ответы детей:
деревянный)
(Дети рассматривают предмет из мешочка)
- А вы знаете, что деревянные игрушки появились очень – очень давно,
еще до появления ваших бабушек и дедушек. Раньше не было больших
многоэтажных домов, шумных машин, городов. Люди жили в маленьких
деревянных домах (избах) и повсюду их окружали леса.
Вот поэтому люди и научились все делать из дерева, и все предметы у
них были какими? (деревянными).
Детей с самого рождения окружала деревянная мебель (кроватка,
люлька в которой они спали).
-Посуда – тарелки, вилки, ложки из которой они кушали.
Санки, на которых зимой катались люди.
Игрушки, с которыми играли дети. Девочки играли с деревянными
куклами, мальчики играли с лошадками, свистульками.
В русских деревнях были свои мастера, которые делали игрушки из
деревянных пеньков. Мастер выпиливает из дерева игрушки.
Есть даже целое село Богородское, в котором в каждом доме можно
увидеть деревянные игрушки в виде людей и животных.
Богородске игрушки интересны тем, что они двигаются и чаще всего
они не окрашены. Когда дергаешь за веревочки, мы можем увидеть как они
двигаются. Мишка играет на барабане, зайка на трещотке, птички клюют
зернышки.
-Все эти игрушки делают из деревьев.
-Как вы думаете, из каких деревьев их вырезали?
(Липы, осины, березы)
- И так, мы с вами познакомились с деревянными предметами. Узнали,
что деревянные игрушки делают в каком селе? (Ответы детей)
-А игрушки, которые делают в Богородском селе, как называются?
(Богородские).
-Ребята давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»
Воспитатель: А теперь, давайте немножко отдохнем и поиграем.
Вставайте в круг.
Тук – тук, щёлк – щёлк,
Медведь, мужик, лиса и волк.
Деревянные игрушки:
И медведи и старушки –
То сидят, а то стоят,
Ребятишек всех смешат.
-Приглашаю вас на выставку деревянных игрушек.
- Посмотрите, какие еще игрушки есть на нашей выставке?
(Пирамидки, бубен, игры вкладыши, пуговица, ложки ит.д)
-Найдите
среди
всех
игрушек
Богородские
(дети
показывают
Богородские игрушки).
Чем они отличаются от других игрушек. (Ответы детей)
- А почему здесь оказались ложки? Можем ли мы оставить здесь, на
выставке игрушек, эти предметы? (ответы детей)
-Правильно мы можем оставить ложки на выставке, так как они
сделаны из дерева.
- Вспомните, что вы делали такими ложками на музыкальном занятии?
(Играли, стучали под музыку)
Правильно! Играли под музыку и их вы называли музыкальными
инструментами. Давайте найдем на нашей выставке музыкальные игрушки
(бубен, маракасы, дудочки).
Воспитатель:
-Кто-то стучится к нам в дверь. (Открывает, берет Матрешку и мешок с
деревянными предметами)
Матрешка:
Привет, ребята! Вы меня узнали?
Я Матрёшка-сувенир
В расписных сапожках.
Прогремела на весь мир
Русская Матрёшка.
Мастер выточил меня
Из куска берёзы.
До чего румяна я,
Щёки, словно розы.
Я подарки вам принесла
Славные, забавные
Предметы деревянные
Воспитатель:
-Вот спасибо! А мы с ребятами собрали выставку деревянных игрушек
и твои подарки очень пригодятся. Дети давайте выберем из этих предметов
только игрушки.
Матрешка:
-А почему вы не взяли кровать, стол, и стул они же тоже деревянные?
-А тарелку и стакан? (это посуда)
-Вот молодцы! А я этого и не знал! Какие вы умные!
Воспитатель:
-Ну вот, ребята, мы пополнили с вами нашу выставку игрушек. И у нас
получился маленький музей деревянных игрушек.
Матрешка: Молодцы ребята, за то что вы хорошо играли, я хочу
подарить вам своих подружек, но они ждут когда вы их красиво нарядите.
Воспитатель: А мы можем попросить остаться Матрешку на нашей
выставке? (ответы детей). Матрешка за то, что ты нам столько подарков
сделала, наши детки выучили о тебе стих.
Кукла славная- матрешка,
Где – же руки,
Где – же ножки?
Ах какие щеки,
Красные – румяные,
На фартуке цветочки
И на сарафане цветочки
Мама песенку поет
Дети водят хоровод
Маме хочется в покой
Прячутся одна в другой!