Гимназия № 10

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 10»
г. Железногорска курской области
Сценарий презентации
творческого
коллективного проекта
«Загадки страны
Мультяшек»
Руководитель проекта:
учитель высшей квалификационной категории
Ботова Марина Юрьевна
2013г.
Цель проекта: приобщение обучающихся к совместному творчеству на основе занятий
музыкой в классе фортепиано, поддержание устойчивого интереса к предмету, развитие
творческого потенциала обучающихся.
Ход презентации:
Слайд 1
Ученица 1 на сцене (рассказывает об этапах работы над проектом, опираясь на слайды)
Слайд 2
Цель: сочинить сказочную историю и достойно показать её на сцене
Слайд 3
Ценностный уровень. Оценка ситуации:
Слайд 4
Мы разучили на фортепиано 8 песен из мультфильмов:
Е. Крылатов «Колыбельная Медведицы»
В. Шаинский «Мамонтёнок»
В. Шаинский «Песенка Чебурашки»
В. Шаинский «В траве сидел кузнечик»
В. Шаинский «Песенка крокодила Гены»
В. Шаинский «Голубой вагон»
В. Шаинский «Улыбка»
В. Шаинский «Дружба крепкая»
Слайд 5
Нас - 7 человек
Мы выучили тексты песен и научились их петь
инструмент - фортепиано
место проведения - гимназия
время на занятия – по 20 минут в день
время на подготовку: месяц
Нам нужны совместные репетиции
зрители – гимназисты, учителя
Слайд 6
Проблемы:
1) Разделение мнений между создателями сказочной истории.
2) Нехватка времени, иными словами лень.
3) Недостаток художественного воображения у участников.
4) Организация подготовительного периода для успешного показа проекта
Слайд 7
Способ решения проблем:
Посещение репетиций и своевременное сочинение сказки
Занятия дома
Ожидаемый результат:
Удачно исполненный проект с помощью совместного творчества
Слайд 8
Практический уровень.
План.
1) Выучивание произведений. Ежедневно по 20 минут.
2) Совместное сочинение истории.
3) Творческая группа в составе 7 человек:
__________ – видеосъёмка, фортепиано, вокал
__________– фортепиано, вокал
__________ – фортепиано, вокал
__________ – фортепиано, вокал
__________– фортепиано, вокал
__________ – слайдовое оформление
__________ – слайдовое оформление
4) Слайды для теоретической части, съёмка необходимого материала на видео.
Риски.
1) Не успеваем выучить произведения.
2) Забыли текст.
3)Неудачное исполнение произведений.
4) Болезнь одного или нескольких участников.
5) Страх перед зрителями.
6) Технические неисправности.
- А вот что у нас получилось, мы вам сейчас покажем.
Слайд 9
Яна уходит. На экране заставка из передачи «Спокойной ночи малыши»- вступление к песне
Слайд 10
На экране видеофрагмент, снятый ребятами по придуманному сценарию, который они сами и
разыгрывают:
Старшая сестра Маша говорит младшей: «Уже поздно, Олечка, пора спать».
Оля в ответ спрашивает: «А ты споёшь мне мою любимую песню?»
Маша: «Конечно спою»
Слайд 11
На экране видеофрагмент, где девочки вдвоем сидят за фортепиано и Маша поёт Оле
«Колыбельную Медведицы» 1-ый куплет.
Слайд 12
А в это время на сцену выходят Маша с Олей, садятся за рояль и Маша подхватывает песню со 2ого куплета, постепенно выходят все участники проекта и действие перемещается в Олин сон.
Слайд 13
Все оказываются в стране Мультяшек, где им предстоит разгадать музыкальные загадки.
Слайд 14
– Здравствуйте, вас приветствует страна Мультяшек! (ученица читает испуганно текст на
экране)
Слайд 15
– Вы мои пленники.
Слайд 16
– Для того чтобы выбраться из плена, вам нужно отгадать песни из моих мультфильмов.
Слайд 17
На экране – Итак, начнем.
Слайд 18 – записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 19 – я знаю эту песню (песенку Мамонтенка играет _________, все поют)
На экране – Верно! Следующий вопрос.
Слайд 20– записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 21 – я отгадала! (песенку Чебурашки играет ________, все поют)
На экране – Вы правы! Вы перешли на следующий уровень.
Слайд 22 – записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 23 - я знаю эту песню (________ играет песенку «В траве сидел кузнечик», все поют)
На экране – Я даже не подозревала, что вы такие умные! Дальше!
Слайд 24 – записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 25 – я догадалась! (Песенку Крокодила Гены играет _________, все поют)
На экране – Ну все, я разозлилась!!!
Слайд 26 – записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 27 – я знаю! знаю! (песенку «Голубой вагон» играет ________, все поют)
На экране – Да! Опять вы победили!
Слайд 28 – записан нотный фрагмент, который надо разгадать
Слайд 29 – я догадалась! (Песенку «Улыбка» играет ________, все поют)
На экране – Поздравляю, вы сумели пройти все мои испытания! Возвращайтесь домой!
___________________________________________________________________________
Слайд 30 – все просыпаются
Слайд 31 – ученица: «Ура, мы опять дома. И помогла нам пройти все испытания наша дружба! –
играет финальную песню «Дружба крепкая» все поют.