Аннотации музыка

Аннотация к рабочей программе по музыке для 2 класса
Программа
Учебник
Количество часов в неделю
,год.
Цель на данный учебный год.
Планируемые результаты.
Текущий, промежуточный
контроль.
Структура рабочей
программы.
Программа по музыке во 2 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования ,на основе примерной и авторской программы по музыке начального общего образования
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г
35 часов в год (1 час в неделю)
развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения,
музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
ЛИЧНОСТНЫЕ
 развитие эмоционального и осознанного отношения к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции;
классической и современной;
 понимание содержания музыки простейших жанров (песня, танец, марш), а так же более сложных (опера, балет, концерт,
симфония) жанров в опоре на ее интонационно-образный смысл;
ПРЕДМЕТНЫЕ
 накопление знаний о закономерностях музыкального искусства и музыкальном языке; об интонационной природе музыки,
приемах ее развития и формах (на основе повтора, контраста, вариативности);
 развитие умений и навыков хорового пения (кантилена, унисон, расширение объема дыхания, дикция, артикуляция, пение acapella,
пение хором, в ансамбле и др.);
 расширение умений и навыков пластического интонирования музыки и ее исполнения с помощью музыка музыкальноритмических движений, а также элементарного музицирования на детских инструментах;
 включение в процесс музицирования творческих импровизаций (речевых, вокальных, ритмических, инструментальных,
пластических, художественных);
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
 продемонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными
занятиями и музыкально-творческой деятельностью;
 воплощать в звучании голоса или инструмента образы природы и окружающей жизни, настроения, чувства, характер и мысли
человека;
 проявлять интерес к отдельным группам музыкальных инструментов;
 продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и
изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
*титульный лист
*пояснительная записка, в т.ч.список литературы (основной, дополнительной учебной и методической; электронные и цифровые
образовательные ресурсы;
*календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся
*комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации
Аннотация к рабочей программе по музыке для 4 класса
Программа
Учебник
Количество часов в неделю
,год.
Цель на данный учебный год.
Планируемые результаты.
Текущий, промежуточный
контроль.
Структура рабочей
программы.
Программа разработана на основе с требований ФГОС в соответствии примерной основной образовательной программой
начального общего образования (2013) и авторской программы для 1-4 классов под редакцией .В.Челышевой, В.В.Кузнецовой
«Музыка» издательства М., Академкнига/учебник, 2014г
«Музыка. 4класс» для общеобразовательных учреждений, УМК «Перспективная начальная школа» В.Челышева, В.В.Кузнецова
35 часов в год (1 час в неделю)
- формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
-воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к
ближнему, к своему народу, к Родине;
-уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
-развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти
и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
-освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
-овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных
музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.
Личностные задачи:
формировать ценностно-смысловые ориентации и духовно-нравственные основания;
развивать творческий потенциал учащихся, готовность открыто выражать и отстаивать свою эстетическую позицию;
развивать самосознание, позитивную самооценку и самоуважение, жизненный оптимизм.
Познавательные и социальные задачи:
приобщать к шедеврам мировой музыкальной культуры – народному и профессиональному музыкальному творчеству;
формировать целостную художественную картину мира;
воспитывать патриотические убеждения, толерантность жизни в поликультурном обществе;
развивать творческое, символическое, логическое мышление, продуктивное воображение, произвольные память и внимание,
рефлексию.
Коммуникативные задачи:
формировать умение слушать, способность встать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для
каждого человека проблем жизни и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
*титульный лист
*пояснительная записка, в т.ч.список литературы (основной, дополнительной учебной и методической; электронные и цифровые
образовательные ресурсы;
*календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся
*комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации
Аннотация к рабочей программе по музыке для 5 класса
Программа
Учебник
Количество часов в неделю
,год.
Цель на данный учебный год.
Планируемые результаты.
Текущий, промежуточный
контроль.
Структура рабочей
программы.
Программа по музыке в 5 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования ,на основе примерной и авторской программы по музыке начального общего образования
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г Музыка 5 класс.
35 часов в год (1 час в неделю)
Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и изобразительным
искусством. В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства в их взаимодействии с художественными
образами других искусств – литературы (прозы и поэзии), изобразительного искусства (живописи, скульптуры, графики, книжных
иллюстраций и др.), театра (оперы, балета, оперетты, мюзикла, рок-оперы), кино
 специфику средств художественной выразительности каждого из видов искусств;
 взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка разных видов искусств;
 роль музыки в изображении исторических событий, картин природы, разнообразных характеров, портретов людей и
музыкантов;
 стилистические особенности музыкального языка Римского-Корсакова Н.А., Чайковского П.И., Рахманинова С.В., Прокофьева
С.С., Свиридова Г.В., Баха И.С., Моцарта В, Бетховена Л., Дебюсси К.
 находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и другими видами искусств;
 размышлять о знакомом произведении, высказывать суждение об основной идее, средствах и формах ее воплощения;
 различать простые и сложные жанры вокальной, инструментальной, сценической музыки;
 находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства;
 творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально-ритмическом движении,
поэтическом слове, изобразительной деятельности;
 участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации и игре на
простейших шумовых инструментах);
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
*титульный лист
*пояснительная записка, в т.ч.список литературы (основной, дополнительной учебной и методической; электронные и цифровые
образовательные ресурсы;
*календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся
*комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации
Аннотация к рабочей программе по музыке для 6 класса
Программа
Учебник
Количество часов в неделю
,год.
Цель на данный учебный год.
Планируемые результаты.
Текущий, промежуточный
контроль.
Структура рабочей
программы.
Программа по музыке в 6 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования ,на основе примерной и авторской программы по музыке начального общего образования
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г Музыка 6 класс.
35 часов в год (1 час в неделю)
Целью уроков музыки в 6 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и изобразительным
искусством. В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства в их взаимодействии с художественными
образами других искусств – литературы (прозы и поэзии), изобразительного искусства (живописи, скульптуры, графики, книжных
иллюстраций и др.), театра (оперы, балета, оперетты, мюзикла, рок-оперы), кино
Знать/понимать:
 жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров;
 специфику лирических, эпических, драматических музыкальных образов;
 имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их произведений;
 иметь представление о приемах взаимодействия и развития образов музыкальных произведений.
Уметь:
 различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;
 определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю –
музыка классическая, народная, религиозная, современная;
 владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара, современных авторов), напевание
запомнившихся мелодий знакомых музыкальных произведений;
 анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла
композитора;
 раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;
развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности (выполнение индивидуальных и
коллективных проектов
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
*титульный лист
*пояснительная записка, в т.ч.список литературы (основной, дополнительной учебной и методической; электронные и цифровые
образовательные ресурсы;
*календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся
*комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации
Аннотация к рабочей программе по музыке для 7 класса
Программа
Учебник
Количество часов в неделю
,год.
Цель на данный учебный год.
Планируемые результаты.
Текущий, промежуточный
контроль.
Структура рабочей
программы.
Программа по музыке в 7 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования ,на основе примерной и авторской программы по музыке начального общего образования
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г
Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. ШмагинаМ.Просвещение 2010г Музыка 7 класс.
35 часов в год (1 час в неделю)
Целью уроков музыки в 7 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и изобразительным
искусством. В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства в их взаимодействии с художественными
образами других искусств – литературы (прозы и поэзии), изобразительного искусства (живописи, скульптуры, графики, книжных
иллюстраций и др.), театра (оперы, балета, оперетты, мюзикла, рок-оперы), кино
Знать/понимать:
 понимать роль музыки в жизни человека;
 иметь представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор – исполнитель - слушатель);
 понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров и стилей;
 иметь представление об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии, средствах музыкальной
выразительности;
 знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей, узнавать наиболее значимые их
произведения и интерпретации;
 иметь представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы,
музеи), о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом.
Уметь:
 эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных жанров и стилей классической и
современной музыки, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;
 выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;
 исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;
 творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя приемы пластического интонирования,
музыкально-ритмического движения, импровизации;
 ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;
 использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания,
участвовать в исследовательских проектах.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
*титульный лист
*пояснительная записка, в т.ч.список литературы (основной, дополнительной учебной и методической; электронные и цифровые
образовательные ресурсы;
*календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся
*комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации