2.Роль искусства фронтовых лет в формировании

Комиссаров П.Н Роль искусства фронтовых лет в формировании
мировоззрения подрастающего поколения. Воспитательный потенциал
Великой Победы и его реализация в учебно-воспитательном процессе
образовательных учреждений Материалы научно-практической
конференции. –М.: Институт семьи и воспитания РАО,2010 - C. 133-136.
Роль искусства фронтовых лет в формировании
мировоззрения подрастающего поколения.
Учащиеся утверждают себя в предметном мире не только с помощью
мышления, но и посредством всех своих познавательных способностей.
Это происходит, тогда когда они знакомятся с историей своего народа, с
историей культурного наследия, в данном случае с инструментальным и
вокальным творчеством времен великой отечественной войны.
Целостное осознание и переживание воздействующей на молодых людей
реальности в форме ощущений, восприятий, представлений и эмоций от
прослушанной музыки военных лет образуют особое мироощущение,
мировосприятие и миросозерцание.
Великая Отечественная война оказала огромное воздействие, как на
дальнейший ход истории, так и на развитие мировой и особенно русской
музыкальной культуры.
Композиторы, музыканты и артисты почувствовали себя призванными
поддерживать высокий патриотический подъем на фронте и в тылу,
уверенность в победе, стойкость в преодолении всех выпавших на долю
страны и народа испытаний.
В музыке с первых дней войны, прежде всего, проявила себя лирическая
тема.
В военное время она стала явлением уникальным. Все эти мотивы в ней
органически сочетались в передаче переживаний человека, вызванных
грозными событиями. Можно лишь выделить три основные группы жанров:
лирические (элегия, песня), сатирические (высмеивающие врага, (как
правило, частушки), симфонические произведения.
В песнях той поры создавался образ Родины как всей страны, либо своего
родного города, села, то есть малой Родины. В музыкальном творчестве
также раскрывались сознание и мировоззрение человека, в ратном подвиге
непосредственно защищающего Отечество, или подвиг труженика, в
глубоком тылу, приближающего Победу.
Песня «Священная война», которую исполнял Краснознаменный ансамбль
песни и пляски (сейчас им. А. Александрова), разделенный на несколько
бригад, давал концерты на всех фронтах, практически на передовой.
Песня - «Москвичи» - написана у же в мирное время. Она посвящена
трагедии матерей, чьи сыновья были убиты в Великую Отечественную
войну.
«Песня смелых» с ее афористическим двустишием «Смелого пуля боится,
смелого штык не берет». Дело ведь не в том, что солдаты на фронте верили в
абсолютный смысл слов этой песни. Дело в готовности откликнуться на них
сердцем.
В истории народов бывают события, значение которых не уменьшается с
течением времени. С каждым годом, с каждым десятилетием жизнь наглядно
подтверждает их определяющую роль в истории, в мировоззрении людей, их
величие и значимость в судьбах человечества.
Традиции защиты Отечества, героическое прошлое России , поэтическое и
музыкальное наследие посвященное подвигу в Великой отечественной войне
– стержень национальной гордости и беззаветного патриотизма нашего
народа. Трудно переоценить значение исторического опыта для
формирования музыкального мировоззрения, воспитания подрастающих
поколений.
В памяти нашего народа не изгладятся беспримерные подвиги советских
людей, бесстрашно сражавшихся в годы Великой Отечественной войны
против немецко-фашистских оккупантов. В песнях, в произведениях
литературы, живописи, театральных постановках, в кино, в граните и бронзе,
мраморе обелисков, в названиях улиц и площадей мы увековечили память о
славных воинах, живых и павших.
Поклонимся великим тем годам:
Тем славным командирам и бойцам.
И маршалам страны и рядовым.
Поклонимся и мертвым и живым –
Всем – тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся друзья.
Всем миром, всем народом, всей землей
Поклонимся за тот великий бой.
В военные годы были созданы музыкальные произведения не только
могучие и великие, но и задушевные и лирические. Тема подвига в Великой
Отечественной войне вдохновила многих поэтов и композиторов,
скульпторов и писателей на создание в послевоенные годы своих лучших
произведений, имеющих мировое значение. Эти произведения создали
социально – педагогические предпосылки для формирования творческого в
нашем случае музыкального мировоззрения у учащихся.
В годы войны были очень трудными условия культурно – просветительской
работы. Несмотря на это, работники культуры внесли достойный вклад в
победу над врагом. На протяжении всей послевоенной истории композиторы
и музыканты продолжали и продолжают обращаться в своем творчестве к
событиям Великой Отечественной. Но сейчас они уже воспринимают ее в
прошлом и осмысливают ее влияние, на формирование музыкального
мировоззрения молодого поколения, проецируя как на свою жизнь, свои
чувства, так и на жизнь всего нашего общества. Скорбь о потерях в этих
песнях сочетается с обретением жизненной мудрости, стойкости,
нравственной чистоты. Трагические и жизнеутверждающие мотивы
соседствуют в них. Эта музыка не только обращена в прошлое, в военные
годы, но и в большей степени в будущее наших поколений. Психологическая
и нравственная основа солдатского подвига на войне неисчерпаема. Героизм
был типичным массовым явлением. И этому был посвящен огромный пласт
песенного и симфонического творчества композиторов и поэтов.
В ходе изнурительной четырехлетней войны все больше выявлялась
огромная потребность в лирике душевного настроя. Эту потребность
восполняла песня – самый доступный род искусства для солдат и офицеров
действующей армии. Она проникала туда, где не могло быть кино, где не
было книг – на передовую линию фронта. Ее проводниками были воины,
возвращавшиеся из госпиталей, резервисты, вновь призванные бойцы.
Песня передавалась из уст в уста, иногда трансформировалась,
приспосабливаясь к каким – то своим особым условиям. Мелодия могла
звучать в землянке, в нескольких десятках метров от окопов согревая сердце
теплом воспоминаний и укрепляя надежду на встречу с домом и любимой.
Недаром А.Сурков, автор знаменитой «Землянки», много лет спустя писал:
«Около этих песен воюющий человек как бы отогревал свое сердце,
продрогшее на холодном ветру окопной жизни». В жанре песенного
искусства активно работали такие поэты как, М.Исаковский, А.Фатьянов, Е.
Долматовский, Л.Ошанин и другие.
Желанными гостями в войсках были концертные фронтовые бригады. За
время войны на фронте побывало 42 тыс. актеров, 3585 концертных бригад,
они провели 1,35 млн. концертов, из них 437 тыс. – непосредственно на
фронте. Большой популярностью пользовались многие замечательные песни
советских композиторов. На этих песнях до сих пор воспитывается молодое
поколение нашей страны. Прививается хороший музыкальный вкус,
формируется музыкальное мировоззрение. Эти песни были созданы
профессионалами высоко класса, что нельзя сказать о многих современных,
мягко говоря, слабых по многим музыкальным позициям эстрадным песням.
Большую роль в формировании высоких патриотических качеств,
нравственных устоев играли и играют современники тех грозных лет –
фронтовики и труженики тыла. Их, к сожалению, сейчас осталось очень
мало. Встречи с ними приобщают молодежь к социальному опыту старшего
поколения, служат делу воспитания патриотов и защитников России. Этой
благородной цели служат песни военных лет и классическая музыка
написанных в годы войны и послевоенный период.
Комиссаров Павел Николаевич