900 дней мужества,стойкости и отваги

Сценарий
занятия по патриотическому воспитанию
для учащихся 1-х классов
«900 дней мужества,стойкости и
отваги!»
Подготовила и провела:
Моисеенко Наталия Александровна
воспитатель ГПД МБОУ НОШ п. Лев Толстой
2015г.
Область применения данного мероприятия - начальная школа(учащиеся
начальных классов)
Цель: повышение уровня информированности детей о событиях Великой
Отечественной войны( 1941г-1945г), в частности о блокаде Ленинграда),
привитие уважения к героическому прошлому своего народа и чувства
гордости за мужество и смелость людей.
Задачи :
Образовательные:
- ознакомление учащихся с явлениями, которые пережили жители
блокадного Ленинграда;
- помощь учащимся в правильном понимании и осмыслении событий Великой
Отечественной войны;
 Развивающие:
- формирование навыков работы с различными источниками информации;
- формирование навыков публичных выступлений(коллективных и
индивидуальных);
- совершенствование коммуникативных умений обучающихся;
 Воспитательные:
-воспитание патриотизма, чувства гордости за свой народ,;
- воспитание у учащихся чувства сопереживания, соучастия в судьбах
людей, живущих рядом.
Тип: литературно-музыкальная композиция
Использование педагогических методов в данном мероприятии:
По типу деятельности:
-словестный; демонстрационный; исследовательский;
По уровню активности:
-объяснительно-иллюстративный;
По функциям:
Метод устного изложения;
-метод звуковой и зрительной наглядности;
Материалы и оборудование: проектор, компьютер, презентация,
музыкальное сопровождение(диски с записями)
В мероприятии используются фрагменты фильмов: видео (отрывок) «
Блокадный Ленинград» серия «Великая война» 2010-2012 г.
Запись отрывка Левитана « Внимание! Говорит Москва!»
«Ленинградская симфония», Режиссер: Захар Аграненко, 1957 г.
« 7 симфония Шостаковича»
Необходимые звуки:(вьюга,метроном,падающая бомба,песни о Вов, вальс,
музыкальное сопровождение, музыкальные и звуковые фонограммы ( взрыв,
рёв самолётов)
Подготовка к мероприятию: за 2-3 недели учащимся 1-4 классов раздаются
роли(15 учеников) , выбираются ведущие(3 человека), оформляется актовый
зал.
Актёры, одеты в костюмы соответствующие времени, мизансцены)
.
(На экране демонстрируются слайды, соответствующие разделу. Ведущие
читают слова.)
(Слайд 1)
Ведущий 1.Здравствуйте дорогие ребята. Уважаемые гости. Вся страна
обращается к дням 1941г-1945г .Мы рады, что собрались сегодня , чтобы
вместе вспомнить эти великие и трагические дни .Нашу литературномузыкальную композицию мы назвали «900 дней мужества, стойкости и
отваги».
Июнь… Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горе.
Июнь… Тогда ещё не знали мы.
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
(слайд 2)
Вдруг музыка обрывается (фонограмма «Взрывы. Рёв самолётов»). Звучит
голос Левитана: «От советского информбюро: сегодня, 22 июня в 4 часа утра
без объявления войны фашистская Германия напала на Советский Союз!».
Пары затихают, останавливаются.)
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения, боль и беду,
Уходили из детства ребята
В сорок первом страшном году…
Ведущий 2.Четыре долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая
кровопролитная и страшная война. Это были годы лишений, горя, голода,
тяжкого труда, многомиллионных потерянных жизней.
(Слайд 3)
Ведущий 3.Ленинград. Невская твердыня. По-разному и о разном
рассказывают его монументы и памятники, названия улиц, площадей,
набережных. Многие из них подобны шрамам, оставшимся от суровых
испытаний и кровопролитных сражений.
Ведущий 1. Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они
встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противником была смерть, а её
союзники-голод, жажда, холод, тьма…..блокада. Годы идут, но прошлого не
уносят . Обратимся к нему и вместе с ленинградцами проживём, хотя бы
мысленно, те бесконечно долгие 900 дней, каждый из которых отмечен
подвигом и смелостью во имя Победы.
(на сцену выходит ученик 4 класса и читает отрывок из произведения
О.Бергольц « Февральский дневник)
(слайд 4)
Был день как день.
Ко мне пришла подруга,
не плача, рассказала, что вчера
единственного схоронила друга,
и мы молчали с нею до утра.
Какие ж я могла найти слова,
я тоже — ленинградская вдова.
Мы съели хлеб,
что был отложен на день,
в один платок закутались вдвоем,
и тихо-тихо стало в Ленинграде.
Один, стуча, трудился метроном...
И стыли ноги, и томилась свечка.
Вокруг ее слепого огонька
образовалось лунное колечко,
похожее на радугу слегка.
Когда немного посветлело небо,
мы вместе вышли за водой и хлебом
и услыхали дальней канонады
рыдающий, тяжелый, мерный гул:
то Армия рвала кольцо блокады,
вела огонь по нашему врагу…
Ведущий 2:
- Время- лекарь и эту роль повторяет оно со всеми.
Но бывает людская боль, над которой не властно время.
(слайд 5)
Мизансцена: воссоздан интерьер блокадной комнаты: буржуйка,
алюминиевая посуда на столе. Несколько девочек в одежде (ватниках ,
шалях, ботинках, тёплых кофтах, рейтузах и т.п.), обнявшись попарно, спят.
(звучит трагическая музыка без слов , постепенно затихая; ведущий читает
слова)
Ведущий:
- В комнате - двенадцать человек,
Спим, к печурке сдвинулись поближе.
Если рядом - стужа, холод, снег,
Поселившись вместе, легче выжить.
И с утра, когда метель опять
Штору через щель в окне колышет,
Я, проснувшись, перед тем, как встать,
Вслушиваюсь – все ли дышат ?
Мизансцена : пробуждение. И далее играют в соответствии с текстом.
(Звук вьюги, ветра)
(слайд 6)
Голоса за кадром:
Актёр 1: 31 декабря 1941 года.
Актёр 2 : Дома - без света и тепла, и без конца пожары рядом,
Враг зажигалками дотла спалил бадаевские скалады.
Актёр 3:
И мы бадаевской землёй теперь сластим пустую воду,
Земля с золой, земля с золой – наследье прожитого года.
Актёр 1: Блокадным бедам нет границ,
Мы глохнем под снарядным гулом.
(Звук подающих бомб, гул самолётов)
- Граждане! Воздушная тревога !
Актёр 2: От наших довоенных лиц остались лишь глаза и скулы.
Актёр 3: И мы обходим зеркала, чтобы себя не испугаться…
Не новогодние дела у осаждённых ленинградцев…
( На сцене в соответствии с закадровым текстом встают, перемещаются
по сцене, растапливают буржуйку, кипятят чайник, завтракают, пугаются
бомбёжки и т.д.).
Актёр 1: Здесь даже спички лишней нет. И мы, коптилки зажигая,
Как люди первобытных лет огонь из камня высекаем.
Актёр 2 : И тихой тенью смерть сейчас ползёт за каждым человеком.
Все вместе : И всё же в городе у нас не будет каменного века !
(слайд 7«Хлеб»(Отрывок из фильма «Блокада Ленинграда», где содержится
информация о нормах продуктов. ))
Актёр 1: Сотый день…
Актёр 2: Вместо супа – бурда из столярного клея,
Актёр 3 :Вместо чая – заварка сосновой хвои.
Актёр 1: Это б всё ничего, только руки немеют,
Актёр 2: Только ноги становятся вдруг не твои,
Актёр 3: Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,
Актёр 4: И глухие удары пойдут невпопад… ( На сцене оказывают
помощь упавшей ослабевшей девушке. Все, кроме одной, встают.)
Актёр 1: Сердце! Надо стучать, даже если не можешь,
(хором): Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград !
Бейся, сердце, стучи, несмотря на усталость,
Слышишь, город клянётся, что враг не пройдёт!
... Сотый день догорает
Как потом оказалось Впереди ещё 800 !
(уходят со сцены)
(слайд 8)
Ведущий 1.За 900 блокадных дней и ночей по городу было выпущено около
150 тыс. снарядов, сброшено свыше 100 тыс. зажигательных и около 5 тыс.
фугасных бомб, от которых, только по официальным данным, погибли 16 467
человек. Еще около миллиона погибло от голода, ставшего самым страшным
испытанием осажденных. К весне 1943 года в Ленинграде исчезли все кошки,
собаки, птицы и даже крысы. Люди умирали даже на улицах, где и
оставались лежать – их не успевали хоронить. На 1 января 1944 г. в
Ленинграде насчитывалось всего 560 тыс. жителей – одна часть его
довоенного населения.
(слайд 9)
Ведущий 2.Предпринимались все возможные меры, чтобы облегчить
положение ленинградцев, сократить число неминуемых жертв. По льду
Ладожского озера была проложена автомобильная дорога, названная
“дорогой жизни”. Она позволила подвозить боеприпасы, продукты, вывозить
больных из блокадного города. За 102 дня работы ледовой трассы по ней
было доставлено в Ленинград более 200 т грузов. Работа ледовой трассы
сделала возможным уже с 25 декабря повысить нормы выдачи хлеба рабочим
на 100 г, служащим, инвалидам и детям - на 75 г в сутки.
(слайд 10)
Ведущий 3: По дну озера был проложен энергетический кабель, а также
трубопровод, снабжавший Ленинград горючим. Хлеб доставляли теперь не
только по воздуху, но и по ледовой дороге через Ладожское озеро. Грузовики
шли по льду под постоянными бомбежками, поэтому этот путь прозвали
“Дорогой смерти”.
(слайд 11)
Ведущий 1. В памяти поколений остались тысячи ленинградцев, которые
ценой своей жизни сохранили город и приблизили победу. Навсегда остался
в истории неизвестный голодный почтальон, который нёс по адресу
присланный кому-то шоколад, вручивший его – и умерший на пороге
квартиры. Остался ученый В. Л. Комарович, умиравший от голода,
считавший дни – и работавший над своей докторской диссертацией.
(слайд 12)
Ведущий 2. В осажденном Ленинграде работал над своей 7-й симфонией
композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Симфония впервые была
исполнена 5 марта 1942 г. в Куйбышеве, а 9 августа 1942 г. в Ленинграде. 7-я
симфония Шостаковича стала музыкальным памятником блокаде и войне.
(Звучит фрагмент 7-й симфонии Д.Д. Шостаковича. демонстрация слайдов)
(слайд 13-14)
(слайд 15 с выдержками из писем военных лет,)
Фронтовое письмо, не молчи, расскажи
О жестокой войне и о времени том,
Как сражался солдат, как в окопах он жил,
Как страдал и мечтал, как любил отчий дом.
(звучит тихая музыка «Землянка» на фоне музыки дети читают отрывки
из писем сидя на пеньках в военной одежде)
Ведущая 1: - Ребята, это письма наших дедов и прадедов. Это их
завещание нам.
Чтец 1.« Здравствуйте, дорогие родители, тятя и мама, крепко-крепко вас
целую, передайте всем родным и знакомым горячий привет. Тятя, я пока жив
и здоров. Тятя, я тебе хочу поведать о том, что мне пришлось пережить
тяжелые часы. В одном из городов Тамани были похороны, зверски
замучены и расстреляны сотни мирных граждан, настолько было сильно
впечатление, что я не выдержал, и глаза залились слезами. Гнев, презрение
остаются навека после таких похорон. Хочется сказать каждому немцу, на
что способны ихние выродки, и бить их да бить, пока земля не очистится от
этой сволочи. …Тятя, моли Бога за разгром лютого врага и за моё здоровье.
Целую тебя, твой сын Сергей».
Чтец 2.«Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька,
будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе,
отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей
дочери.
Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли
немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не
стерпела и гордо сказала: "Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж
вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон". И
офицер выстрелил маме в голову...»
( слайд 16)
Исполнение песни « О той весне: кино идёт –воюет взвод» (автор песни
Елена Плотникова )
(учащиеся 3-4 кл. -7 человек стоят полукругом на сцене исполняют песню)
( слайд 17)
Ведущий 1.900 дней мужества и отваги в осаждённом Ленинграде, 1418 дней
и ночей Великой Отечественной войны– это легендарная повесть мужества и
геройства, которая вызвала удивление и восхищение современников и
навсегда останется в памяти грядущих поколений. Ленинградцы до конца
остались верными Родине. Город-герой – вот имя, которое благодарно
присвоил Ленинграду советский народ.
Ведущий 2: Среди нас с Вами живут или жили воины, которые ничего не
боялись, шли к Победе не жалея себя ради своей Родины, ради своей семьи.
Это наши деды, прадеды… Вечная им память!.
1-й ученик:
Помните!Через века,
через года, –помните!
О тех,кто уже не придет
никогда, –помните!
Не плачьте! В горле
сдержите стоны,
горькие стоны.
2-й ученик:
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
Жизнью просторной, каждой секундой,
каждым дыханьем -будьте достойны!
3-й ученик:
Люди! Покуда сердца стучатся, –
помните!
Какою ценою завоевано счастье,
пожалуйста, –помните!
Р. Рождественский.
(слайд 18)
Ведущий 1: Почтить память погибших от голода и холода в блокадном
Ленинграде, воинов павших и умерших от ран, защищавших и прорывавших
кольцо блокады Ленинграда, вспомним солдат, которые отдали свою жизнь
ради будущих поколений, ради мира на земле -прошу всех встать.
Объявляется минута молчания.
(Звучит метроном (запись минута молчания )
(На экране демонстрируются фотографии, возложение цветов
,вечный огонь, связанные с памятью павших « Вечная память жертвам Вов!
Вечная слава героям , павшим за свободу и независимость нашей
Родины!»)
(слайд 19)
(слайд 20)
Ведущий 1.Пусть дни войны тянулись очень долго,
Пусть быстро мчались мирные года.
Победы под Москвой, под Курском и на Волге
История запомнит навсегда.
Пусть Вы сейчас отцы и деды,
Виски посеребрила седина.
Вовек Вам не забыть весну Победы,
Тот день, когда закончилась война.
Пусть многие сегодня не в строю,
Мы помним все, что делалось тогда
И обещаем Родину свою
Сберечь для дела, мира и труда.!
(Исполнение песни « Солнечный круг»)