Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности Группа «Березка»

УТВЕРЖДЁН
Заведующий МАДОУ д\с №18 «Росинка»
компенсирующего вида ЩМР МО
_________________ Зверева М.А.
Организация режима пребывания детей в МАДОУ детский сад №18 «Росинка» компенсирующего вида ЩМР МО
Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
Группа «Березка»
(Старшая группа)
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
время
Содержание
образовательной
области
Проводится в
течение дня в
совместной
деятельности
педагога с
детьми
Коммуникация.
Чтение
художественной
литературы
7.00-8.30
Прием детей в группе,
8.20-8.30
8.30-9.00
9.00-9.25
время
Содержание
образовательной
области
время
Содержание
образовательной
области
время
Содержание
образовательной
области
время
Содержание
образовательной
области
(чтение худ.
литературы,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество, труд)
в теплый период года на улице: ( коммуникация); утренняя гимнастика: ( физическая культура, здоровье);
беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры
(социализация); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация); самостоятельная
деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, социализация, коммуникация)
Подготовка к завтраку (безопасность, здоровье, труд, социализация, коммуникация)
Завтрак (безопасность, здоровье, труд, социализация, коммуникация)
9.00ФИЗИЧЕСКАЯ 9.00ЛОГОПЕДИ 9.00- ХУДОЖЕСТ 9.00- Игры
ЛОГОПЕДИ
9.25
9.25
9.35
9.25
ролевые,
КУЛЬТУРА
Я
ВЕННОЕ
Я
дидактические
(физическая культура,
Коммуникация
Коммуникация
ТВОРЧЕСТ
( познание
здоровье,
(коммуникация,
(коммуникация,
ВО
социализация,
безопасность,
познание,
познание,
коммуникация)
(рисование)
социализация, музыка,
социализация)
социализация)
(художественное
труд)
творчество,
коммуникация,
музыка,
познание, труд)
9.35-10.00
ПСИХОЛОГ
(социализация,
коммуникация,
познание)
10.10-10.35
10.35-12.25
Строительные игры
(познание,
социализация,
коммуникация)
9.3510.00
10.1010.35
Подготовка к прогулке
ФОРМИРО
ВАНИЕ
ЦЕЛОСТН
ОЙ
КАРТИНЫ
МИРА
Познание
(безопасность,
социализация,
коммуникация,
чтение
художественной
литературы,
художественное
творчество,
труд)
Дидактические
игры по
развитию речи
( познание,
социализация,
коммуникация)
9.3510.00
ФЭМП
Познание
9.4510.10
ЛФК
10.2010.45
ХУДОЖЕС
ТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТ
ВО
(рисование)
(познание,
социализация,
труд,
коммуникация,
художественное
творчество)
10.10- Игры по разным
10.35 образовательным
областям
(познание,
социализация,
коммуникация)
(физическая
культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
музыка, труд)
(художественное
творчество,
коммуникация,
музыка,
познание, труд)
(безопасность, здоровье, труд, социализация, коммуникация)
9.3510.00
Дидактические
игры по
развитию речи
( познание,
социализация,
коммуникация)
10.1010.35
МУЗЫКА
(музыка,
физическая
культура,
коммуникация,
художественное
творчество,
познание)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура,
здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье,
физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация,
безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественное творчество).
12.25-12.40
12.40-13.10
Возвращение с прогулки (безопасность, здоровье,
Подготовка к обеду, обед (безопасность, здоровье,
труд, социализация, коммуникация)
труд, социализация, коммуникация)
13.10-15.00
Подготовка ко сну (безопасность, здоровье,
Сон (здоровье)
15.00-15.10
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание,
профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация).
15.20-15.35
Полдник (безопасность, труд, здоровье, социализация, коммуникация)
15.20- Полдник
ХУДОЖЕСТВЕ 15.10МУЗЫКА
15.35
15.35
15.10-15.35
(музыка,
физическая
культура,
коммуникация,
художественное
творчество,
познание)
ННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
1,3 неделя - лепка
(познание, труд,
художественное
творчество,
коммуникация)
2,4 неделя месяца
- аппликация
(познание, труд,
художественное
творчество,
безопасность,
коммуникация)
15.35-15.50
Полдник
(безопасность, труд,
здоровье,
социализация,
коммуникация)
15.50-16.10
16.10-16.40
Игры по разным
образовательным
областям (познание,
социализация,
коммуникация)
труд, социализация, коммуникация)
15.3515.50
15.5016.10
Полдник
(безопасность,
труд, здоровье,
социализация,
коммуникация)
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
(безопасность,
труд, здоровье,
социализация,
коммуникация)
15.4516.10
ФИЗИЧЕСК
АЯ
КУЛЬТУРА
(физическая
культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
музыка, труд)
ЛОГОРИТМИ
КА
(музыка, чтение
художественной
литературы,
социализация,
коммуникация,
познание)
15.1015.35
15.3515.50
Полдник
15.3515.50
Полдник
15.5016.10
Игры по разным
образовательны
м областям
(познание,
социализация,
коммуникация)
15.5016.10
Игры ролевые,
15.1015.35
(безопасность,
труд, здоровье,
социализация,
коммуникация)
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
КОНСТРУИ
РОВАНИЕ
Познание
Познавательноисследовательска
я и продуктивная
деятельность
(безопасность,
социализация,
коммуникация,
чтение
художественной
литературы,
художественное
творчество, труд)
(безопасность,
труд, здоровье,
социализация,
коммуникация)
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Досуги,
праздники
музыкальны
е творческие
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, художественное творчество)
16.40-17.05
17.05-17.30
17.30-18.50
Подготовка к ужину, ужин (безопасность, труд, здоровье, социализация, коммуникация)
Чтение художественной литературы (познание, коммуникация, социализация, безопасность)
Подготовка к прогулке (безопасность, труд, здоровье, социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура,
здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье,
физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация,
безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественное творчество).
Возвращение с прогулки (безопасность, здоровье, труд, социализация, коммуникация)
До 19.00
Игры, уход детей домой (социализация, коммуникация).
УТВЕРЖДЁН
Заведующий МАДОУ д\с №18 «Росинка»
компенсирующего вида ЩМР МО
_________________ Зверева М.А.
Организация режима пребывания детей в МАДОУ детский сад №18 «Росинка» компенсирующего вида ЩМР МО
Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
Группа «РАДУГА»
(Старшая группа)
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
время
Содержание
образовательной
области
Проводится в
течение дня в
совместной
деятельности
педагога с
детьми
Коммуникация.
Чтение
художественной
литературы
7.00-8.30
Прием детей в группе,
8.20-8.30
Подготовка к завтраку
Завтрак
ФИЗИЧЕСКАЯ 9.009.25
КУЛЬТУРА
8.30-9.00
9.00-9.25
время
Содержание
образовательной
области
время
время
Содержание
образовательной
области
время
Содержание
образовательной
области
в теплый период года на улице; утренняя гимнастика; беседы с детьми, наблюдения в природном уголке;
свободные игры; индивидуальные и подгрупповые дидактические игры; самостоятельная деятельность в уголке художественного
творчества
ЛОГОПЕДИ
Я
9.009.25
Коммуникация
9.35-10.00
Содержание
образовательной
области
ПСИХОЛОГ
9.3510.00
ФОРМИРО
ВАНИЕ
ЦЕЛОСТН
ОЙ
9.3510.00
ХУДОЖЕСТ
ВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТ
ВО
(рисование)
9.009.35
ФЭМП
Познание
9.4510.10
Игры
ролевые,
дидактические
ЛФК
9.009.25
ЛОГОПЕДИ
Я
Коммуникация
9.3510.00
Дидактические
игры по
развитию речи
КАРТИНЫ
МИРА
Познание
10.10-10.35
Строительные игры
10.35-12.25
Подготовка к прогулке
10.1010.35
Дидактические
игры по
развитию речи
10.10- Игры по разным
10.35 образовательным
областям
10.2010.45
ХУДОЖЕС
ТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТ
ВО
(рисование)
10.1010.35
МУЗЫКА
Прогулка: наблюдение в природе, труд в природе и в быту, подвижные игры, ролевые игры ,
индивидуальная работа по
развитию движений, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим, беседы с детьми, рисование на
асфальте
12.40-13.10
13.10-15.00
Возвращение с прогулки
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну
Сон
15.00-15.10
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание,
профилактика плоскостопия
15.20-15.35
Полдник
15.10-15.35
ХУДОЖЕСТВЕ
ННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
12.25-12.40
15.1015.35
МУЗЫКА
15.2015.35
Полдник
15.1015.35
ЛОГОРИТМИ
КА
15.1015.35
1,3 неделя - лепка
2,4 неделя месяца
- аппликация
15.35-15.50
Полдник
КОНСТРУИ
РОВАНИЕ
Познание
Познавательноисследовательска
я и продуктивная
деятельность
15.3515.50
Полдник
15.4516.10
ФИЗИЧЕСК
АЯ
КУЛЬТУРА
15.3515.50
Полдник
15.3515.50
Полдник
15.50-16.10
Игры по разным
образовательным
областям
15.5016.10
Игры ролевые,
дидактические
15.5016.10
Игры по разным
образовательны
м областям
15.5016.10
Игры ролевые,
дидактические
Досуги,
праздники
музыкальны
е творческие
16.10-16.40
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, художественное творчество)
16.40-17.05
Подготовка к ужину, ужин
Чтение художественной литературы
Подготовка к прогулке
17.05-17.30
17.30-18.50
Прогулка: наблюдение в природе, труд в природе и в быту, подвижные игры, ролевые игры ,
индивидуальная работа по
развитию движений, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим, беседы с детьми, рисование на
асфальте.
Возвращение с прогулки
До 19.00
Игры, уход детей домой