Положение о Дне самоуправления.

Мнение выборного
профсоюзного органа
от « » ___________ 20____ № учтено
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
Н.А. Смирнова
ПОЛОЖЕНИЕ
о Дне самоуправления
в бюджетном образовательном учреждении для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Вологодской
области «Грязовецкая школа-интернат II вида»
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
I.
Общие положения
День самоуправления является традиционной формой участия обучающихся
БОУ ВО «Грязовецкая школа – интернат II вида» (как участников
образовательного процесса) в оценке и формировании основных направлений и
форм деятельности учреждения.
День самоуправления проводится 1 раз в год в преддверии праздника 8 марта.
День самоуправления дает обучающимся возможность самовыражения,
приобретения навыков ответственной общественной деятельности, а также
формирования комплексной оценки состояния дел в ОУ и доведения ее до
сведения педагогического коллектива.
День самоуправления является формой творческого взаимодействия
обучающихся, учителей, воспитателей и технического персонала учреждения.
II. Цели и задачи
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
Создание условий для самореализации личности, воспитание
самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие
творческой деятельности обучающихся;
Создание условий для расширения функций школьного самоуправления,
привлечение к участию в управленческих процессах обучающихся старших
классов;
Формирование лидерских способностей у старшеклассников, умения делать
выбор, отвечать за свои поступки;
Профориентация обучающихся, формирование ценностного, уважительного
отношения к труду педагогов и сотрудников школы;
Формирование у обучающихся опыта организации и проведения общественных
мероприятий;
Укрепление содружества между обучающимися всех параллелей;
развитие у обучающихся творческих способностей, коммуникативных навыков
общения;
Воспитание у обучающихся чувства ответственности, корректного отношения
друг к другу, делового стиля взаимоотношения;
2.9.
Развитие у обучающихся опыта публичных выступлений; организация новых
форм обратной связи образовательного процесса, комплексная оценка
обучающимися состояния образовательного процесса в учреждении.
III.
Участники Дня самоуправления
В Дне самоуправления задействуются все участники учебно – воспитательного
процесса. Кандидаты на занимаемые должности - дублеры выбираются из числа
старшеклассников путем анкетирования, открытого голосования или по желанию.
Списки утверждаются директором ОУ.
IV.
Порядок и сроки проведения
4.1. Подготовка Дня самоуправления:
4.1.1. Координацию по взаимодействию и подготовке проведения Дня самоуправления
осуществляют директор и заместитель директора по УВР;
4.1.2. В процессе подготовки Дня самоуправления проводится анкетирование среди
обучающихся среднего и старшего звена, где ребята предлагают свою
кандидатуру в качестве одной из должностей – дублеров и определяют
имеющиеся у них для этой должности качества;
4.1.3. Проводится совместное организационное собрание, на котором определяется
порядок формирования административного совета, распределение вакансий
(количество вакансий может варьироваться, в зависимости о количества
обучающихся в ОУ);
4.1.4. По результатам анкетирования, открытого голосования или по желанию
обучающихся осуществляются выборы в административный совет (в составе
совета предусмотрены директор, заместитель директора по УВР, дежурный
учитель, педагог – психолог, экспертная служба (сторонние наблюдатели) и
СМИ из числа обучающихся;
4.1.5. Административным советом совместно с администрацией ОУ определяются
мероприятия и время их проведения;
4.1.6. Организуется учеба (консультация) административного совета,
учителейдублеров, дублеров обслуживающего персонала (беседа, ознакомление с
должностными обязанностями);
4.1.7. Дублером – заместителем директора по УВР составляется подробное расписание
с указание фамилий преподавателей-дублеров на День самоуправления;
4.1.8. Контроль за подготовкой мероприятия осуществляет административный совет
совместно администрацией ОУ;
4.1.9. Учителя-дублеры допускаются к проведению уроков после защиты плана урока у
учителя-предметника;
4.1.10. Функции классного руководителя исполняет учитель – дублер класса;
4.1.11. Накануне Дня самоуправления проходит планерка администрации школы и
административного совета, где обсуждаются все особенности предстоящего
мероприятия, расставляются акценты, т.е. выделяются вопросы, требующие
особого внимания;
4.1.12. За несколько дней до проведения Дня самоуправления издается приказ о его
проведении;
4.1.13. Взрослыми участниками деловой игры продумываются по три ситуации для
дублеров, которые они должны решить в ходе игры;
4.1.14. По итогам Дня самоуправления проводится, педсовет (методическое совещание,
круглый стол), на котором обсуждаются достижения и проблемы прошедшего
дня, анализируется организация и проведение Дня самоуправления по итогам
контрольных листов, отзывов работников ОУ, принимавших участие в деловой
игре;
4.1.15. На тематическом педагогическом совете школы по развитию самоуправления
обучающихся подводятся окончательные итоги
Дня самоуправления,
анализируется ход деловой игры и анкеты, контрольные листы обучающихся.
Все принявшие участие в мероприятии отмечаются приказом директора ОУ,
выражается благодарность активным участникам игры.
4.1.16. В перспективе возможно внесение изменений в данное Положение и в процесс
проведения последующих дней самоуправления.
V.
Организация освещения подготовки и проведения Дня самоуправления.
5.1 Освещение подготовки, проведения и подведения итогов Дня самоуправления
осуществляет пресс-центр (информационная служба), куда входит экспертная группа
совместно с административным советом в соответствии с планом подготовки и проведения
деловой игры через информационный стенд, сайт ОУ.
5.2. После окончания деловой игры информационная служба готовит краткий
информационный выпуск о Дне самоуправления на сайт ОУ, заметки в газету «Школьные
новости», городские СМИ.
5.3. Пресс-центр имеет право определять дополнительные каналы информирования
самостоятельно, так же как и планировать, проводить опросы и оглашать их результаты.
5.4. Пресс центр несет ответственность за объективность информации, ее полноту и
корректность.
VI.
Порядок подготовки Дня самоуправления.
6.1. Подготовка к деловой игре «День самоуправления» проходит в соответствии с планом,
согласованным с администрацией школы и утвержденным на совместном заседании
Школьного самоуправления и Совета школы.
6.2. Сроки подготовки и проведения деловой игры определяются совместно Школьным
правительством и администрацией школы не позднее чем за 4 недели до проведения
игры.
6.3. Количество уроков, которые будут проходить в День самоуправления, определяются
совместно администрацией школы и административным советом дублеров.
6.4. Итогом Дня самоуправления является совместный педагогический совет «День
самоуправления. Чему научились».
VII.
План проведения деловой игры «День самоуправления»:
В программу Дня самоуправления входят:
а) 8ч 30 мин. – проведение утреннего совещания и линейки;
б)- 8ч 45 мин. - осуществление дежурства по школе администрацией школы с
дежурным классом;
в)- 9ч 00 мин. - начинаются уроки: три урока по основному расписанию (1-6
класс);
- дублер –директор находится в кабинете директора и решает все вопросы по
жизнедеятельности ОУ;
- дублер – заместитель директора по УВР находится в кабинете зам.директора по УВР и
решает вопросы по организации учебного процесса (расписание, заполнение журналов,
работа в библиотеке и т.д.)
- дублеры администрации школы (дежурный учитель) и дежурный класс следят за
посещением уроков обучающимися, порядком в школе, внешним видом учеников,
посещением столовой;
- дублеры - учителя (классные руководители) проводят уроки, занимательные перемены,
контролируют отдых детей, во время «окон» находятся в методическом кабинете;
- дублер – секретарь находится в канцелярии и выполняет инструкции администрации;
- дублер – медсестра находится в медицинском кабинете, ведет прием обучающихся;
-дублеры – технический персонал убирают помещения (спальни, коридоры) в интернате;
- дублеры – работники кухни находятся в помещении школьной столовой и моют посуду;
- дублер – завхоз находится на рабочем месте;
- дублер – столяр выполняет заказы по ремонту мебели;
- дублеры – водители находятся с водителями – консультантами и выполняют
несложную работу по разгрузке товара.
- экспертная группа находится в методическом кабинете, координирует работу дублеров,
информационной службы.
г) 12ч 00 мин. – «круглый стол»
дублеров, учителей и администрации
школы.
Рассмотрено и принято
в качестве локального правового акта
на заседании Педагогического совета
от
г.
Протокол №
Приложение.
Функциональные обязанности дублеров:
Директор – дублер - отвечает за функционирование всех школьных служб,
проводит педсовет, линейку, совещание.
Заместитель директора по УВР (дежурный администратор) - дублер отвечает за расписание уроков, проверяет готовность учителей-дублеров к
урокам (защита поурочных планов), посещает уроки учителей-дублеров,
отвечает за порядок в школе, внешний вид обучающихся.
Секретарь – дублер – выполняет указания администрации, принимает,
регистрирует заявления, информирует службы по различным вопросам,
возникающим в процессе деловой игры.
Дежурный учитель – дублер - встречает и провожает обучающихся,
контролирует работу дежурного класса, отвечают за порядок на своем этаже,
распределяет дежурных обучающихся по постам, проверяет внешний вид,
наличие сменной обуви, сдает устный рапорт дежурному администратору.
Педагог-психолог - дублер – следит за психологической атмосферой в
классах, решает нестандартные ситуации, которые возникли с обучающимися
(дублерами), проводит опросы и анкетирование в классах.
Учителя-предметники – дублеры - готовят и проводят уроки по своему
предмету согласно расписанию, отвечают за подготовку и проведение
активных перемен, анализируют проведенные уроки.
Медсестра – дублер - следит за проведением физминуток в классах во время
уроков, за проветриванием в помещениях, оказывает (по возможности первую
медицинскую помощь).
Завхоз – дублер - выдает и получает, меняет одежду, обеспечивает
технический персонал, столяра, водителя, работников кухни необходимым
инвентарем.
Столяр – дублер - осуществляет мелкий ремонт мебели по просьбам
работников ОУ.
Водитель – дублер – находится непосредственно с водителем –
консультантом, выполняет несложные погрузочно – разгрузочные работы,
изучает профессию водителя.
Работники кухни – дублеры – накрывают полдник в 1 и 2 большие
перемены, помогают следить за порядком во время проведения полдника
учителям - дублерам и дежурному учителю, помогают мыть посуду,
занимаются уборкой зала.
Уборщицы служебных помещений – дублеры – делают влажную уборку
помещений.
Информационная служба – готовит информационный стенд, информирует о
ходе деловой игры, размещает новости на стенде и сайте ОУ.
Экспертная служба (педагоги) – координируют, направляют процесс (ход)
деловой игры.
Права и обязанности учителя, должность которого замещают
школьники:
1.Учитель имеет право присутствовать на уроке.
2. Учитель объясняет дублеру круг своих функциональных обязанностей.
3. Проводит инструктаж, во время которого обсуждает перечень основных мероприятий,
необходимых на уроке.
4. В случае необходимости помогает в составлении плана-конспекта урока, мероприятия.
5. Не менее чем за сутки до Дня самоуправлении проверяет наличие необходимых
методических разработок.
Права и обязанности дублера:
1. Имеет право на консультацию педагога при подготовке к уроку;
2. Обязан подготовиться к уроку, составить план - конспект и выполнять его в ходе урока;
3. Имеет право на опрос домашнего задания, выставления оценки в дневник обучающегося.
4. Должен уважительно относиться к ученику.
Во время проведения Дня самоуправления
1. Администрация и педагогический персонал должны находиться на рабочем месте.
2. Образовательное учреждение функционирует в обычном режиме.
3. Административно-педагогический состав может консультировать своих дублеров по
необходимости. Вмешательство в их деятельности без особой необходимости не
допускается.
4. Учителя – дублеры, дублеры администрации должны иметь бейджики, указывающие их
фамилию, имя и должность.
5. Дублеры администрации распределяют дежурство по школе, контролируют деятельность
по своему направлению.
6. Учителя – дублеры проводят занятия по расписанию.
7. По итогам Дня самоуправления проводится опрос школьников для выявления
положительных и отрицательных сторон прошедшего мероприятия.
8. Итоги дня обсуждаются за «круглым столом» на Совете ученического самоуправления.
Исполняющий обязанности директора имеет право:
1. Управлять образовательным учреждением, давать руководящие распоряжения в рамках
своих полномочий.
2. Контролировать работу других дублеров.
Исполняющий обязанности заместителя директора по УВР имеют право:
1. Непосредственно проводить занятия или уроки.
2. Контролировать других дублеров, исполняющих обязанности учителей.
Во время проведения Дня самоуправления запрещается:
1. Самовольно сокращать время уроков.
2. Менять ранее утвержденные планы мероприятий и уроков.
3. Удалять обучающихся с уроков и мероприятий.
4. Приходить в свободной форме.
5. Рукоприкладство, грубое отношение к ученикам.
Список должностей - дублеров,
в День самоуправления
№
Должность п/п
дублер
1
Директор школы
2
Заместитель
директора по УВР
3
Секретарь
4
Дежурный учитель
5
Педагог - психолог
6
Учитель (1 кл)
7
Учитель (2 кл)
8
Учитель (2, 3сп. кл)
9
Учитель (3.4 кл)
10 Учитель (5I,5а2ст.
кл)
11 Учитель (5I,5а2ст.
кл)
12 Учитель (6I,6а2ст.
кл)
13 Медсестра
14 Завхоз
15 Столяр
16 Водитель
17 Работник кухни
18 Уборщица
сл.помещений
19 Информационная
служба
Ф.И.О.
консультанта
Ф.И.О.
дублера, класс
«_____» _________________ 201___ г.
______________________
Контрольный лист дублера - учителя.
Оцените свою работу (поставьте V в соответствующей строке):
____ Выполнил все намеченное по плану урока
____ Столкнулся с неожиданными трудностями
____ Возникли проблемы с дисциплиной на уроке
____ не хватило времени урока
____ Не хватило подготовленного материала
Пожелания по организации Дня самоуправления в будущем году.