Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя Конспект совместного с родителями воспитанников мероприятия в старшей группе в форме игры – викторины «Звуки музыки» Музыкальный руководитель: Лисоченко Ольга Викторовна 355004, г. Ставрополь, улица Серова д. 442; тел. 89624401813; E-mail: [email protected] г. Ставрополь, 2016 год Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социальнокоммуникативное развитие. Цель: развивать навыки совместного игрового музыкального творчества детей и родителей. Задачи: Образовательные: 1. Формировать умение понять поставленную задачу и решить её. 2. Способствовать развитию интегративных качеств личности (любознательный, активный; эмоционально- отзывчивый и другие). 3. Закрепить знания детей о музыке, композиторах, музыкальных инструментах, умение узнавать музыкальные произведения (классические и детские песни). 4. Закрепить умение детей играть на музыкальных инструментах. 5. Развивать умение отвечать полными и краткими ответами на вопросы. Воспитательные: 1. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности. 2. Воспитание усидчивости. 3. Воспитание активности. Развивающие: 1. Развивать познавательную активность. 2. Развивать память, внимание, мышление. 3. Развивать ритмический слух. 3. Развивать выразительность движений в исполнении музыкальноритмических композиций. Используемые технологии: 1. Информационные (компьютерные) технологии. 2. Здоровьесберегающие технологии. Подготовительная работа: 1. Разучить с детьми песни и танцы. 2. Познакомить детей с материалом для конкурса «Угадай мелодию», с композиторами. 3. Дать консультацию родителям по выполнению домашнего задания (изготовление самодельных шумовых инструментов). 4. Организовать родителей для участия в музыкально-познавательной программе. 5. Изготовить пособия, для мероприятия: эмблемы, грамоты, сигналы, пособие для ритмической эстафеты. Материалы и оборудование: 1. Мультимедийная установка. 2. Музыкальный центр. 3. Столы для участников и жюри. 4. Эмблемы для участников команд, грамоты. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя, музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна 5. Детские шумовые инструменты. Ход мероприятия Музыкальный руководитель: Добрый день! Я очень рада видеть всех на нашей музыкальной викторине. Вас ожидают занимательные вопросы, интересные конкурсы и весёлые песни. Но игра наша – это играсоревнование, поэтому нам не обойтись без строгого и компетентного жюри. Поприветствуем членов нашего жюри: Вопросы будут самые разные. Но я думаю, что вы с ними справитесь. За каждый конкурс жюри присуждает от 1 до 3 баллов в зависимости от правильности и быстроты ответов. Мы поделись на две команды. Справа от меня команда «Весёлые нотки», а слева «До-ре-ми». Прежде, чем начнётся наша викторина, приглашаю всех на дружную, танцевальную разминку. «Танец сидя» Ну, а теперь конкурсы и вопросы для наших команд. 1. Конкурс «Угадай мелодию, определи звук». Задание для детей: Вам надо определить, что за звук вы услышите. Предложенный материал: звук салюта, шелест листьев, тиканье часов, звон капели, звук работающего насоса, стук топора, визг пилы, шум прибоя. Задание для взрослых: Вам надо внимательно послушать музыкальное произведение, сказать название и, если сможете, автора. Как только ответ будет готов, поднимите сигнал со скрипичным ключом. Предложенный материал: • П. Чайковский «Танец маленьких лебедей» • Н. Римский-Корсаков «Полёт шмеля» • Э. Хачатурян «Танец с саблями» • П. Чайковский «Вальс цветов» • Э. Григ «В пещере горного короля» • Ш. Сен-Санс «Аквариум» 2. Следующий конкурс: надо придумать слова, в которых встречаются названия нот: кто больше. Например: дом, помидор, мимоза, мир, фартук. Перед вами лежат листочки и карандаши. Родители будут записывать придуманные детьми слова. Говорим тихо, чтобы другая команда не услышала. Готовы? Начинает читать слова команда «Весёлые нотки» (родители поочередно читают слова). 3. Конкурс «Ритмическая эстафета» с самодельными шумовыми инструментами. На мольберте выложены ритмические формулы, необходимо воспроизвести ритмический рисунок с помощью ваших шумовых инструментов. Побеждает тот, кто сделает это правильнее и быстрее. Конкурс проводится 2 раза. А сейчас я предлагаю вам размяться и выполнить весёлую зарядку. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя, музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна Зарядка с использованием видеоролика. 4. Скажите, а вы хорошо знаете детские песни? Сейчас проверим. Попробуйте справиться с таким заданием: угадайте песню по описанию. Это задание рассчитано на помощь родителей. По - очереди команды выбирают нотку по цвету (разноцветные ноты). И я рассказываю о чём говорится в этой песне. 1. Песня о голубом транспорте, который катится навстречу новым приключениям (Голубой вагон). 2. Песня о поношенной зимней обуви (Валенки). 3. Песня о том, как на воздушном вертолёте привезли подарок на день рождения («Пусть бегут неуклюже»). 4. Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах («День Победы»). 5. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни («Вместе весело шагать»). 6. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор («песенка Красной шапочки») 7. Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое («2x2=4»). 5. Следующий Конкурс «Музыкальные вопросы»: Я поочерёдно задаю командам вопросы, команда быстро старается ответить. Другая команда и зрители молчат, не помогают. • На каком инструменте играл Садко? (гусли); • Как называется ансамбль, состоящий из 3х человек? (трио); • Каким инструментом владеет каждый человек? (голос); • Каким ключом не откроешь дверь? (скрипичный ключ); • Какую ноту кладут в суп? (соль); • На пяти проводах отдыхает стая птах? (ноты); • Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает (барабан); • Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль); • Самый музыкальный цветок (колокольчик); • Самый низкий мужской голос (бас); • Назовите любимый музыкальный инструмент Карабаса-Барабаса (труба); • Сколько струн у балалайки? (3); • Как называется песня, которую поют перед сном? (колыбельная); • Профессия человека, который пишет музыку? (композитор). 6. Последний Конкурс «Музыкальные инструменты». Попробуйте узнать музыкальный инструмент по звучанию. Команды выходят и строятся друг за другом. Внимательно слушаем звучание, по очереди участники подходят, выбирают прозвучавший инструмент, кладут на стол возле своей команды, и садятся на стулья. Затем звучит другой инструмент – идут следующие участники, побеждает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя, музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна После конкурса выступает «Оркестр». Дети исполняют песни сопровождении игры на самодельных музыкальных инструментах. Музыкальный руководитель: Завершились наши музыкальные конкурсы. Подведение итогов, награждение. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя, музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна в