Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по русскому языку 6 класс.
1. Количество звуков и букв совпадает в слове:
А) враньё;
Б) съехать;
В) честь.
2. Однокоренные слова объединены в группу:
А) низкий, снижаться, понижение;
Б) спор, оспаривать, испариться;
В) блеск, блестеть, блещет.
3. Подберите синонимы к следующим словам:
Близко, бой, век, врач, линия, договор, энергичный, бережливый.
4. Какая ошибка допущена в предложении? Исправьте её.
Заниматься ему ничего не мешало.
5. О каких фразеологизмах идёт речь?
А) не достигать желаемого результата;
Б) докучать, досаждать кого-либо назойливыми просьбами, приставаниями.
6. Назовите пять дней недели подряд так, чтобы ни разу не встретилась
буква И.
7. Найдите предложение без пунктуационных ошибок:
А) Все любят цирк, и взрослые, и дети.
Б) Всегда учи уроки, и всё у тебя получится.
В) «Сходи за хлебом» - попросила меня мама.
Г) Что пристал ко мне, ты?
8. Найдите слово, которое употребляется в двух значениях
(произношение разное, написание одинаковое)
А) пароход;
Б) город;
В) мука;
Г) книга.
9. В каком ряду все слова правильно разделены на слоги?
А) шас-си, ма-га- зин, фар-фор
Б) фор-ми-ро-вать, ат-мо-сфе-ра, фар-фор
В) за-мер-ев, не-под-виж-ное, ат-мо-сфера
Г) сме-нив-ший, (много) зна-ний, ванн-на-я
10. Комплексный анализ текста:
А) Прочитайте текст.
Б) Определите его тему, идею.
В) Подберите заголовок.
Г) Определите стиль текста.
Д) Какие типы речи соединены в данном тексте?
Е) Укажите изобразительно-выразительные средства языка (метафоры,
сравнения, эпитеты, олицетворения).
Ё) Выпишите слова с чередующимися корнями, отметьте орфограмму.
Ж) Найдите и выпишите предложения с пунктуационными ошибками,
исправьте их, графически объясните постановку знаков препинания.
Если хочешь понять душу леса найди лесной ручей, и отправляйся его
берегом. Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной. Вижу, как на
мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей. Ручей
журчит и распускает пузыри. Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся,
лопаются и сбиваются в белопенный ком. Ручей разрастается, ширится.
Вода собирается в струйки, будто сжимает мускулы в мучительной борьбе.
11. В приведенном отрывке из прозаической сказки К.И. Чуковского
«Доктор Айболит» расставьте пропущенные буквы и знаки препинания,
раскройте скобки.
Жил-был доктор. Он был добрый. Звали его Айболит.
Больше всего на свете доктор любил зв...рей . В комн...те у него жили зайцы.
В шк...фу у него жила белка. На д...ване жил к... лючий ёж(? ). В сундуке
жили белые мыши.
Но из всех своих зв...рей доктор Айболит любил больше всего утку Кику
с...баку Авву маленькую свинку Хрю-Хрю п...пугая Карудо и сову Бумбу.
(Со) всех ст...рон к доктору пр...ходили л...читься больные п...стухи больные
ры...ки др...в...секи кр...стьяне и каждому д...вал он л...карство и каждый
ст...новился зд..ров.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по русскому языку 6 класс.
Ответы.
(За всю работу – 44 балла)
1. А, Б – 2 балла.
2. А, В – 2 балла.
3. Рядом, война, столетие, доктор, черта, контракт, подвижный,
аккуратный – 8 баллов.
4. Ничто – 1 балл.
5. А) бить мимо цели;
Б) не давать прохода.
2 балла.
6. Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра – 5 баллов.
7. Б – 1 балл
8. В – 1 балл.
9. Г – 1 балл.
10.Комплексный анализ текста:
А) Тема - лесной ручей.
Б) Идея – лесной ручей-душа леса
В) Стиль – художественный
Г) Тип – повествование и описание
Д) Тропы –олицетворения: душа леса; вода встречает; ручей
распускает пузыри; рождаясь, пузыри
мчатся
Е) сравнение: будто сжимает мускулы;
эпитеты: белопенный ком, мучительная борьба
Ё) Корни с чередованием: разрастается, собирается, сжимает
Ж) Предложение с ошибкой – первое. Если хочешь понять душу леса,
найди лесной ручей и отправляйся его берегом.
8 баллов.
11. За весь текст – 13 балов.