temperament

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Ширинская средняя общеобразовательная школа №4
Изучение влияния темперамента на
успеваемость и профессиональный выбор школьников
Автор:
Павельева Татьяна Павловна,
ученица 11 «А» класса
Руководитель:
Павельева Ольга Юрьевна,
учитель биологии
Шира – 2015г.
1
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………………...3
Основная часть
История развития темперамента…………………………………………………………………………..4
1. Виды темперамента………………………………………………… ………………………….7
2. Великие люди и их темперамент…………………………… ………………………..10
3. Влияние темперамента на жизнь людей………………………………………….11
Исследовательская часть……………………………………………………………………………………..12
1. Анкетирование……………………………………………………………………………………13
2. Сопоставление успеваемости с типом темперамента……………………...13
3. Рекомендации для повышения успеваемости с учетом
темперамента……………………………………………………………………………………..14
Заключение…………………………………………………………………………………………………………..15
Литература…………………………………………………………………………………………………………...16
2
Введение
Проблема, о которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25
столетий. Она называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди
начинаются знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. Еще в детстве
мы замечаем, что одни из нас более подвижные, веселые настойчивые, а
другие медлительные застенчивые, неторопливые в словах и поступках.
Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.
Наблюдения показали, что все люди различны не только по внешности,
но и по поведению, движениям. Например, если последить за поведением
учеников на уроке, то можно сразу заметить разницу в поведении, движениях
каждого. У одних неторопливые правильные движения, заметное спокойствие
во взгляде, а у других резкие движения, суета в глазах. Чем же объясняется
такая разница в поведении? Прежде всего, темпераментом, который
проявляется в любом виде деятельности (игровая, трудовая, учебная,
творческая), в походке, жестах, во всем поведении. Индивидуальные
психологические особенности личности человека, его темперамент придают
своеобразную окраску всей деятельности и поведению.
Цель работы - изучить, влияет ли темперамент на успеваемость и
профессиональный выбор школьников.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме в Интернете.
2.Систематитизировать полученные сведения, сделать выводы из
собранных данных.
3.Провести анкетирование в школе с целью определения типов
темперамента у учеников.
4.Обработать анкеты, определить типы темпераментов у школьников.
5. Поработать с табелями учащихся,
предыдущие годы обучения в школе.
содержащими
оценки
за
6. Сопоставить соответствие выбранных профессий с подходящими к
каждому типу темперамента
6.Систематизировать данные, сделать выводы.
7. Составить рекомендации для повышения успеваемости с учетом
темперамента.
3
История развития темперамента
Темперамент (лат. Temperamentum - надлежащее соотношение частей)
— устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности,
связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности.
Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с
физиологической точки зрения темперамент — тип высшей нервной
деятельности человека.
Темперамент — это индивидуально-своеобразные свойства психики,
отражающие динамику психической деятельности человека и проявляющиеся
независимо от его целей, мотивов и содержания. Темперамент слабо меняется
в течение жизни, и, собственно, меняется даже не темперамент, а психика, а
темперамент всегда стабилен.
Слово "темперамент" в переводе с латинского обозначает
"надлежащее соотношение частей", равное ему по значению греческое слово
"красис" ввел древнегреческий врач Гиппократ (5-4 вв. до н. э.). Под
темпераментом он понимал и анатомо-физиологические, и индивидуальные
психологические особенности человека. Он утверждал, что люди различаются
соотношением четырех основных «соков организма» - крови (от латинского
sanguis), флегмы (от греческого phlegma), желтой желчи (от греческого chole) и
черной желчи (от греческого melaina), - входящих в его состав. Преобладание
одной из них и определяет темперамент человека. Названия темпераментов,
данных по названию жидкостей, сохранились до наших дней. Каждая жидкость
имеет особое свойство и особое назначение. Свойство крови – теплота.
Назначение ее – согревать организм. Свойство флегмы – холод, а назначение –
охлаждать организм. Свойство желтой желчи сухость. Назначение
поддерживать сухость в организме, «подсушивать его». Свойство черной желчи
– сырость. Назначение ее – поддерживать сырость, влагу в типы темперамента,
наряду с физиологическими свойствами, психологическими и даже
нравственными свойствами.
Римский анатом и врач Клавдий Гален, живший во II в. до н.э., впервые
дал развернутую классификацию разных типов темперамента. Впоследствии
представителями античной медицины число типов темперамента было
сведено до четырех. Каждый из них характеризовался преобладанием какойлибо одной жидкости.
Имануил Кант (1724- 1804) говорил, что с физиологической точки зрения,
когда речь идет о темпераменте, имеют в виду физическую конституцию
4
(слабое или сильное телосложение) и комплекцию (жидкое, с помощью
жизненной силы закономерно подвижное в теле, к чему относят также тепло
или холод при обработке этих соков.)
У Вундта (конец XIX в.) темперамент – это соотношение скорости и силы
“душевных движений”. В процессе развития учения о темпераменте
изменяется характеристика четырех основных типов темперамента.
Пересматривается представление об их количестве. Начиная с Канта стали
отличать свойства темперамента от других индивидуальных психических
свойств (характера личности), хотя строгих критериев для такого различения не
было предложено.
Близка к точке зрения И.Канта идея русского педагога, анатома и врача
П.Ф. Лесгафта, писавшего (в конце XIX - начале XX в.) о том, что в основе
проявлений темперамента, в конечном счете, лежат свойства системы
кровообращения, в частности, толщина и упругость стенок кровеносных
сосудов, диаметр их просвета, строение и форма сердца и т.д., с чем связаны
быстрота и сила кровотока и как следствие — мера возбудимости организма и
продолжительность реакций в ответ на различные стимулы. Давние
представления о значении жидких сред организма получили частичное
подтверждение в современных эндокринологических исследованиях,
показавших, что такие свойства психики, как та или иная динамика
реактивности, чувствительность, эмоциональная уравновешенность, в
значительной
степени
зависят
от
индивидуальных
различий
в
функционировании гормональной системы.
На рубеже XIX и начала XX вв. сформировалась так называемая
соматическая концепция, согласно которой существует связь между
свойствами темперамента и телосложением. Наибольший интерес
представляют те из них, в которых свойства темперамента, понимаемые как
наследственные или врожденные, связывались с индивидуальными
различиями в особенностях телосложения. Эти типологии получили название
конституционных типологий. Так наибольшее распространение получила
типология, предложенная Э.Кречмером, который в 1921 г. опубликовал свою
знаменитую работу «Строение тела и характер». Главная его идея заключалась
в том, что люди с определенным типом сложения имеют определенные
психические особенности.
Теория Э.Кречмера была очень распространена в Европе, а в приобрела
популярность концепция темперамента У.Шелдона, сформулированная в 40-х
годах нашего столетия. В основе взглядов Шелдона также лежит
предположение о том, что тело и темперамент - это два параметра человека,
связанных между собой. Структура тела определяет темперамент, который
является его функцией. У.Шелдон исходил из гипотезы о существовании
5
основных типов телосложения, описывая которые он заимствовал термины из
эмбриологии.
По У. Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определенные
типы темпераментов, названные им в зависимости от функций определенных
органов тела: висцеротония (лат. viscera- “внутренности”), соматотония (греч.
soma - “тело”) и церебротония (лат. cerebrum - “мозг”).
Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями
организма человека предпринял русский ученый-физиолог И.П.Павлов,
открывший свойства высшей нервной деятельности. В лабораториях Павлова,
где на собаках изучали условные рефлексы, обнаружили, что у разных
животных условные рефлексы образуются по-разному: у одних они образуются
быстро и долго сохраняются, у других же, напротив, медленно и угасают
быстро; одни животные могут переносить большие нагрузки при сильных
раздражителях, а другие при тех же условиях впадают в тормозное состояние.
На основе полученных результатов исследований Павлов показал, что в
основе каждого из четырех темпераментов лежит то или иное соотношение
основных свойств, которое было названо типом высшей нервной деятельности.
В отличие от предшественников, он взял для исследования не внешнее
строение тела, как это делал немецкий психиатр Кречмер, и не строение
сосудов (П.Ф.Лесгафт), а организм как целое и выделил в нем мозг.[1,
25.03.2014,13.20]
6
Виды темперамента
Каждый человек имеет вполне определенный тип нервной системы,
проявления которого, т.е. особенности темперамента, составляют важную
сторону индивидуально психологических различий. Конкретные проявления
типа темперамента многообразны. Они не только заметны во внешней манере
поведения, но словно пронизывают все стороны психики, существенно
проявляясь в познавательной деятельности, сфере чувств, побуждениях и
действиях человека, а также в характере умственной работы, особенностях
речи и т. п.
Темперамент относится к числу таких психологических понятий, о
которых "все знают". Давая характеристику своим знакомым, мы то и дело
употребляем названия различных темпераментов - об одном утверждаем:
"типичный холерик", другого именуем "сангвиником", третьего "флегматиком", четвертого - "меланхоликом". Да и себя обычно относим к
одной из четырех категорий.
Сангвиник
Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и
реактивность у него уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на все,
что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными
движениями. По незначительному поводу он громко хохочет, а
несущественный факт может сильно его рассердить. По его лицу легко угадать
его настроение, отношение к предмету или человеку. У него высокий порог
чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых
раздражителей. Обладая повышенной активность, и будучи очень энергичным
и работоспособным, он активно принимается за новое дело и может долго
работать, не утомляясь. Способен быстро сосредоточится, дисциплинирован,
при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные
реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость,
быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу. Высокая пластичность
проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов, стремлений.
Сангвиник легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новым
требованиям и обстановке. Без усилий не только переключается с одной
работы на другую, но и в большей степени откликается на внешние
впечатления, чем на субъективные образы и представления о прошлом и
будущем. Сангвиник - живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой
настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие
7
вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и
неприятностями.
Сангвинический темперамент деятельности характеризует человека
весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд,
юмористом, шутником, балагуром. Он быстро воспламеняется, но столь же
быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем еще недавно его очень
волновало и притягивало к себе, т.е. он – человек с сильной, уравновешенной,
подвижной нервной системой, обладает быстрой скоростью реакции;
подвижность его нервной системы обуславливает изменчивость чувств,
привязанностей, интересов, взглядов. Сангвиник много обещает, но не всегда
сдерживает свои обещания. Он легко и с удовольствием вступает в контакты с
незнакомыми людьми, является хорошим собеседником, все люди ему друзья.
Его отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная
или физическая работа его быстро утомляет.[4, 22.03.2014, 11.40]
Холерик
Как и сангвиник отличается малой чувствительностью, высокой
реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает
над активностью, поэтому он не обуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив.
Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда — большая
устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны
затруднения в переключении внимания. Холерик - быстрый, страстный,
порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся
настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет
равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик,
увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.
Холерический темперамент деятельности
характеризует вспыльчивого
человека. О таком человеке говорят, что он слишком горяч, несдержан. Вместе
с тем такой индивид быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, идут
навстречу. Его движения порывисты, но непродолжительны. Нервная система
определяется
преобладанием
возбуждения
над
торможением;
неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в
смене его активности и бодрости. [4, 22.03.2014, 11.40]
Флегматик
Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей
над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его
трудно рассмешить и опечалить — когда вокруг громко смеются, он может
оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным.
8
Обычно у него бедная мимика, движения не выразительны и замедлены,
так же как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и
приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и
привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается
терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится
с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления. Флегматик
неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне
скуп на проявление эмоций и чувств. Флегматический темперамент
деятельности относится к хладнокровному человеку. Он выражает собой
скорее склонность к бездеятельности, чем к напряженной, активной работе.
Такой человек медленно приходит в состояние возбуждения, но зато надолго.
Это заменяет ему медлительность вхождения в работу. У него сильная,
уравновешенная, но инертная нервная система. [4, 22.03.2014, 11.40]
Меланхолик
Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная
чувствительность при большой инертности приводит к тому, что
незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив,
болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос
тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая
трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен и
ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Ему присуще легко
отвлекаемое и неустойчивое внимание, и замедленный темп всех психических
процессов. Меланхолик - человек легко ранимый, склонный к постоянному
переживанию различных событий, он мало реагирует на внешние факторы.
Свои астенические переживания он не может сдерживать усилием воли, он
чересчур впечатлителен, легко эмоционально раним.
Этот темперамент свойствен человеку противоположного, в основном
мрачного настроя. Такой человек обычно живет сложной и напряженной
внутренней жизнью, придает большое значение всему, что его касается,
обладает повышенной тревожностью и ранимой душой, что показывает на
слабую нервную систему. Он обладает повышенной чувствительностью даже к
слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать «срыв»,
растерянность. Такой человек нередко бывает сдержанным и особенно
контролирует себя при выдаче обещаний. Он никогда не обещает того, что не в
состоянии сделать, весьма страдает от того, что не может выполнить данное
обещание, даже в том случае, если его выполнение непосредственно от него
самого мало зависит. [4, 22.03.2014, 11.40]
9
Великие люди и их темпераменты
Оказывается, чаще всего люди считают себя холериками или
сангвиниками. Флегматики попадаются реже, а уж в меланхоличности, как бы
стыдясь, редко кто соглашается признаться. Между тем, люди самого
различного темперамента могут добиться высоких достижений. [5, 27.03.2014,
15.30]. Например, сангвиниками были писатель А.И.Герцен, полководец
А.В.Суворов и Наполеон, поэт Лермонтов, композитор Моцарт.
Холериками были царь Петр I, поэт Пушкин, французский революционер
Робеспьер.
Флегматики - баснописец Крылов, полководец Кутузов, физик Ньютон.
Меланхолики - писатель Гоголь и композитор Чайковский.
Четыре темперамента в виде наглядных смайликов (флегматик, холерик,
сангвиник, меланхолик) показаны на рисунке.
10
Влияние темперамента на жизнь людей
У каждого темперамента можно найти как положительные, так и
отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль дает
возможность проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с
глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без
скоропалительных решений человеку: сангвинику, как высоко отзывчивому для
любой работы человеку: холерику, как страстному, неистовому и активному в
работе человеку. Отрицательные свойства темперамента могут проявиться так:
у меланхолика — замкнутость и застенчивость; у флегматика — безразличие к
людям, сухость; у сангвиника — поверхностность, разбросанность.
непостоянство; у холерика — поспешность решений. [3, 29.03.2014, 18.50]
Сангвиник
Общение
развлекатель,
старается всех
развеселить
Самооценка неустойчивая,
повышенная,
рассказывает
об успехах,
у всех на виду
Уверенность надеется
на удачу
Холерик
подчиняет,
непреклонен,
властен
наивысшая,
стремление к
первенству,
соперник
Флегматик
спокойный,
созерцатель
низкая,
стеснителен,
в группе
держится в
тени
самоуверен,
Нет самоувеНеуверен в сескрывает
ренности,пере- бе, преувеличислабости
живает за себя, вает недостатки,
не унывает
не верит в удачу
Дружба и
переживает
дружит с
не склонен к
преданность,
любовь
симпатии
немногими,
выражению
подчиняется
легко,
другом
ярких чувств,
паре, стыдится
ярко и весело командует,
влюбчив,
открывать
сильно
спокойная
свои чувства,
привязан
привязанность однолюб
Движения и подвижный,
стремительн замедленный, замедленный,
походка
быстрый,
ый,резкий,
плавный,
нерешительный
«непоседа»
напряженный расслабленный
Аппетит
хороший,
ест быстро,
ценит процесс Сниженный
«лакомка»
много
еды, не торопится
Сон
с красочными спит мало,
быстро засыпа- спит мало, вечесновидениями поздно проет, разбудить
ром ощутима
сыпается
трудно
усталость
11
занижена,
скромен,
не на виду
Меланхолик
подопечный,
беззащитный
Также каждому типу темперамента соответствуют определенные профессии.
Сангвиник: Характеризуется работоспособностью, высокой психической
активностью, стремительностью и живостью движений, разнообразием и
богатством мимики, быстрой речью. Сангвиники стремятся к частой смене
впечатлений, легко и быстро отзываются на окружающие события, общительны.
Эмоции — преимущественно положительные — быстро возникают и быстро
сменяются. При неблагоприятных условиях и отрицательных воспитательных
влияниях подвижность может вылиться в отсутствии сосредоточенности,
неоправданную поспешность поступков, поверхностность. Сангвинику интереснее
заниматься разнообразной работой, где он постоянно получает новые задания.
Ему подходят профессии, которые предусматривают частое и интенсивное
общение и организацию деятельности других людей.
Подходящие профессии: педагог, администратор, журналист,
экономист, технолог, юрист, менеджер, тренер, инженер, МЧС.
продавец,
Холерик: Характеризуется высоким уровнем психической активности,
энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их
быстрым темпом, порывистостью. Холерик склонен к резким сменам настроения,
вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам. При отсутствии
надлежащего воспитания недостаточная эмоциональная уравновешенность
может привести к неспособности контролировать свои эмоции в трудных
жизненных ситуациях. Холерику благоприятнее цикличная работа, в которой
чередуются периоды больших усилий и спокойной деятельности.
Подходящие профессии: репортер, ведущий радио и телевидения, режиссер,
менеджер по продажам, гид - переводчик, дизайнер, рекламный и страховой
агент, бизнесмены.
Флегматик: Тип темперамента, характеризующийся низким уровнем психической
активности, медлительностью, невыразительностью мимики. Он нелегко
переключается с одного вида деятельности на другой и трудно приспосабливается
к новой обстановке. У флегматика преобладает спокойное ровное настроение.
Чувства и настроения обычно отличаются постоянством. При неблагоприятных
условиях у него может развиться вялость, бледность эмоций, склонность к выполнению однообразных действий. Флегматику сложнее, когда работа
разнообразна, зато привычный режим не представляет для него трудности.
Подходящие профессии: диспетчер, лаборант, агроном, инженер, ветеринар,
системный администратор, ювелир, корректор, врач, следователь, бухгалтер.
12
Меланхолик: Характеризуется низким уровнем психической активности,
замедленностью движений, сдержанностью мимики и речи, быстрой
утомляемостью. Его отличают высокая эмоциональная чувствительность к
происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной
тревожностью, глубина и устойчивость эмоций при слабом их внешнем проявлении, причем преобладают отрицательные эмоции. При неблагоприятных условиях
у меланхолика может развиться повышенная эмоциональная ранимость,
замкнутость, отчужденность, боязнь новых ситуаций, людей и различного рода
испытаний. Меланхолику подходит работа, требующая тонких ручных умений. Ему
противопоказаны профессии, связанные с неожиданностями.
Подходящие профессии: информатик, писатель, художник, аналитик,
программист, литературный редактор, психолог, философ, химик, эколог.
13
Исследовательская часть
Изучив и проанализировав литературу и материалы Интернет-ресурсов, я
пришла к выводу, что темперамент влияет на жизнь людей. Мне стало
интересно, влияет ли он на успеваемость школьников? Чтобы это выяснить я:
1.
Провела анкетирование [2, 31.03.2014, 11.40]
1 Сангвиник
2 Холерик
3 Меланхолик
1. Беззаботный
1. Импульсивный
1. Пессимистичный
2. Легкомысленн
2. Неугомонный
2. Печальный
ый
3. Вспыльчивый
3. Грустный
3. Живой
4. Активный
4. Серьезный
4. Активный
5. Легковозбуди
5. Нервный
5. Общительный
мый
6. Погруженный в
6. Отзывчивый
6. Пышущий
себя
7. Разговорчивый
здоровьем
7. Тихий
8. Быстрый
7. Агрессивный
8. Сдержанный
9. Трудоголик
8. Лидер
9. Замкнутый
10. Болтун
9. Сильный
10. Скучный
11. Красноречивы
10. Энергичный
11. Павший духом
й
11. Экстраверт
12. Задумчивый
12. Поверхностны
12. Нетерпеливый
13. Требовательный
й
13. Инициатор
14. Ранимый
13. Чуткий
14. Шумный
15. Читатель
14. Болтливый
15. Практичный
16. Медлительный
15. Дружелюбный
16. Эффективный
17. Мрачный
16. Легко приспо17. Забывчивый
18. Мыслитель
сабливающийся
18. Спортивный
19. Умный
17. Яркий
19. Соперничающи
20. Хорошая память
18. Нетерпеливый
й
21. Созерцатель
19. Безответственн
20. Выносливый
22. Неблагодарный
ый
21. Доминирующи
23. Неудовлетворен
20. Ненадежный
й
ный
21. Непостоянный
22. Нетерпимый
24. Самоотверженн
22. Гибкий
23. Упрямый
ый
23. Щедрый
24. Сердитый
25. Безутешный
24. Легкий
25. Деятельный
25. Счастливый
2. Выяснила типы темперамента у учащихся 8-10 классов.
14
4 Флегматик
1. Внимательный
2. Методичный
3. Уравновешенн
ый
4. Пассивный
5. Миролюбивый
6. Задумчивый
7. Спокойный
8. Сдержанный
9. Расслабленны
й
10. Неторопливый
11. Медлительны
й
12. Непреклонный
13. Размеренный
14. Тихий
15. Погруженный
в себя
16. Контролирую
щий себя
17. Мечтательный
18. Любящий
рутинный труд
19. Медленно
учится
20. Настойчивый
21. Упрямый
22. Застенчивый
23. Мудрый
24. Унылый
Результаты анкетирования:
Вывод: проанализировав результаты анкетирования, я сделала вывод, что
больше участников относится к сангвиникам ( 35%) и флегматикам ( 31%), а
меньше всего оказалось меланхоликов ( 11%).
3. Поработала с табелями учащихся, для выяснения их успеваемости.
Сопоставила успеваемость с типами темперамента.
Сопоставление успеваемости с типом темперамента
ФИ
1. А. Лиза
2. Б. Катя
3. Б. Лера
4. В. Вика
5. Г. Аида
6. И. Катя
7. И. Эмин
8. К. Саша
9. Л. Юля
10.Л. Аня
11. М. Саша
12. М. Джалал
13. Н. Сережа
15
Тип темперамента
Холерик
Холерик
Сангвиник
Меланхолик
Флегматик
Флегматик
Флегматик
Сангвиник
Холерик
Сангвиник
Сангвиник
Сангвиник
Флегматик
Преобладающая оценка
4
4,5
4
3
4
4
3
4
4, 5
3
3
3
3
14. П.Таня
Флегматик
5
15.П. Соня
Сангвиник
3
16. С. Аня
Холерик
3
17. Х. Даша
Холерик
4
18. Ч. Тима
Меланхолик
3
Вывод: на примере своего класса я сделала вывод, что успеваемость не зависит
от темперамента.
Я решила провести такое же исследование с выпускниками нашей школы.
Вывод: среди выпускников нашей школы большинство являются сангвиниками
( 35%), меньше всего холерики ( 16%).
Я сопоставила успеваемость с типами темперамента выпускников:
16
Вывод: на примере 11 классов я также убедилась в том, что темперамент не
влияет на успеваемость.
Также я решила выяснить, влияет ли темперамент на выбор профессии.
Я сравнила выбранный профессии выпускников с профессиями, подходящими
к разным типам темперамента.
ФИ учащихся
Тип
темперамента
Выбранная профессия
1. А. Александра
Меланхолик
Информатик
-
2. Б. Алексей
Меланхолик
Медбрат
+
3. Б. Владислав
Холерик
Менеджер по продажам
+
4. В. Анастасия
Флегматик
Социолог
+
5. В. Владимир
Флегматик
Врач
+
6. И. Полина
Меланхолик
Психолог
+
7. И. Яна
Сангвиник
Воспитатель
+
8. К. Наталья
Сангвиник
Информатик
+
9. К. Иван
Холерик
Информатик
-
10. М. Раксана
Меланхолик
Юрист
-
11. Р. Анна
Холерик
Медсестра
-
12. Ф. Анастасия
Сангвиник
Юрист
+
17
13. Ф. Екатерина
Меланхолик
Филолог
+
14. В. Илья
Сангвиник
Физик
+
15. В. Валерия
Флегматик
Учитель
-
16. Е. Анастасия
Сангвиник
Математик
+
17. К. Александр
Флегматик
МЧС
-
18. К. Иван
Холерик
Эколог
-
19. Л. Наталья
Меланхолик
Лингвист
-
20. М. Анастасия
Меланхолик
Архитектор
-
21. Н. Виктория
Сангвиник
Историк
+
22. П. Анастасия
Сангвиник
Учитель начальных
классов
+
23. Р. Николай
Меланхолик
Химик
+
24. С. Олеся
Меланхолик
Врач
+
25. С. Татьяна
Сангвиник
Инженер-нефтяник
+
26. Т. Роман
Флегматик
Биолог
+
27. Т. Владимир
Сангвиник
Биолог
+
28. Т. Анна
Холерик
Врач
-
29. Ч. Дмитрий
Сангвиник
Менеджер
+
30. Ш. Кирилл
Флегматик
Врач
+
31. Я. Владислав
Сангвиник
Информатик
+
Вывод: Я сделала вывод, что в большей степени темперамент оказывает
влияние на выбор будущей профессии.
18
Рекомендации для повышения успеваемости с учетом
темперамента
Холерику
при выполнении домашних заданий следует сменять вид деятельности; на
уроке необходимо контролировать себя, и не растрачивать свои силы попусту,
стараясь выкрикнуть, а дождавшись очереди своего ответа, он всегда найдет
выход, так как это предприимчивая сильная личность, которая может
оперативно принять решение.
Сангвинику
не начинать все дела сразу, а закончив одно, приступать к другому, это
позволит более конкретно подойти к выполнению задуманного. Все
определения и термины сангвинику необходимо повторить еще раз утром или
вечером для более полного закрепления. Мимика и движения выразительны,
речь быстрая, поэтому на уроках он легко схватывают материал.
Флегматику
поднимать на уроках руку, тогда когда знаешь ответ, отвечать четко и быстро,
попытаться сменить свои привычки, побороть робость и застенчивость,
записаться в спортивную секцию.
Меланхолику
при выполнении домашней работы отдыхать после выполнения каждого
задания, на уроках больше уверенности в своем ответе, так как меланхолики,
обладая высокой чувствительностью нервной системы, часто имеют
выраженные художественные и интеллектуальные способности.
19
Заключение
Таким образом, я выяснила, что успешными в обучении являются
учащиеся с разными типами темперамента.
Однако, представители
одинаковых темпераментов ведут себя по-разному в процессе учебной
деятельности. То есть у каждого из них выработался свой индивидуальный
стиль деятельности. Таким образом, суммируя результаты исследовательской
работы, я пришла к выводу о том, что тип темперамента не оказывает
определяющего влияния на успешность или не успешность обучения, он влияет
на индивидуальный стиль поведения человека в учебной деятельности,
который и влияет на результативность обучения.
Из результатов изучения различной литературы можно сделать вывод о том,
что тип темперамента дается человеку от рождения и сопровождает его всю
жизнь. Он не изменяется его необходимо учитывать при определении
профессионального будущего. Исходя из диагностических результатов
подтвердилось то, что холерики и сангвиники выбирают более подвижную,
активную, мобильную деятельность. А меланхолики и флегматики выбирают
более медленную и требующую усидчивости деятельность. Проанализировав
гистограммы видно, что в классе преобладает большая часть старшеклассников
с сангвиническим типом темперамента и выбирают предприимчивый
профессиональный тип (подвижный, мобильный). А флегматики и
меланхолики выбирают артистический профессиональный тип (не социален,
оригинален). Можно сказать, что на выбор и успешность профессиональной
деятельности влияет темперамент и его необходимо учитывать при выборе
профессиональной деятельности.
20
Литература:
1. Никандров В. В., Психология, М., «ТК Велби»; «Проспект», 2007 г.
http://www.treko.ru/show_
2.Методика
«Определение
типа
http://shkola6.moy.su/index/moj_tip_temperametra/0-44
темперамента».
3.Мороз Н.Я.Психофизиологические основы индивидуального стиля
деятельности: вопросы и ответы: справочный материал. – Витебск: УО «ВОГ
ИПК и ПРР и СО», 2005 http://www.vashpsixolog.ru/index.php/lectures-on-thepsychology/
4.Психологическая
характеристика
http://www.vashpsixolog.ru/lectures-on-the-psychology/
5.Темперамент
как
http://www.vashpsixolog.ru/
21
типологическое
темпераментов
свойство
индивида