Ювелирное дело

Организация «WorldSkills Russia», согласно резолюции Технического комитета и в соответствии
с Конституцией, Регламентом и Правилами конкурса, приняла следующие минимальные
требования к этому профессиональному навыку для конкурса «World Skills».
Техническое описание включает в себя следующие разделы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................................................... 2
THE WORLDSKILLS СТАНДАРТЫ ........................................................................................................... 4
СТРАТЕГИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЦЕНКИ ..................................................................................... ..9
СХЕМА ОЦЕНКИ ......................................................................................................................................... 10
THE TEST PROJECT КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ................................................................................. 14
УПРАВЛЕНИЕ И СВЯЗИ .......................................................................................................................... 17
ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ...................................................................................... 18
MАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ....................................................................................................... 18
ПОСЕТИТЕЛИ И МЕДИА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ................................................................................. 23
Технический директор WSR:
Тымчиков Алексей Юрьевич
Главный Эксперт Санкт – Петербурга по компетенции «Ювелирное дело»:
Иванова Анастасия Павловна
1 ВВЕДЕНИЕ
1.1 НАИМЕНОВАНИЕ И ОПИСАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
1.1.1 Наименование
компетенции:
Ювелирное дело
1.1.2 Description of the associated work role(s) or occupation(s).
Ювелир - мастер по изготовлению и ремонту ювелирных изделий.
Профессия ювелира, прежде всего, связана с ручным трудом, работой с драгоценными и
полудрагоценными металлами, камнями и т.п.
Профессия ювелира, как никакая другая, требует особого терпения, причём касается это
не только самого процесса производства украшений, но и профессионального роста.
Стать настоящим мастером или модельером получится не сразу. Только, набравшись опыта
на производстве и получив специальное образование, можно добиться больших
профессиональных успехов в этой профессии.
Профессия ювелира имеет древнюю историю, но и по сегодняшний день профессия
ювелира сохраняет свою актуальность. Люди продолжают покупать и носить ювелирные
украшения, многие из них требуют постоянного ремонта и ухода. Поэтому ювелиры
пользуются устойчивым спросом на рынке труда. А те специалисты, которые сумеют показать
не только качество, но и оригинальность своих работ, могут рассчитывать на уверенный
спрос на свои услуги.
1.2 АКТУАЛЬНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ ДАННОГО ДОКУМЕНТА
Этот документ содержит информацию о стандартах, необходимых для участия в конкурсе
этой компетенции, и оценки принципов, методов и процедур, которые регулируют
компетенцию.
Каждый эксперт и участник должен знать и понимать это Техническое описание.
В случае любого конфликта в рамках различных языков технического описания, английская
версия имеет преимущественную силу.
1.3 АССОЦИИРОВАННЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Since this Technical Description contains only skill-specific information it must be used in
association with the following:









WSI – Правила соревнований 
WSI – WorldSkills Стандарты
WSI – WorldSkills Стратегия оценки (если имеется) 
WSI – Интернет ресурсы, как указано в этом документе
Принимающая сторона – Техника безопасности
2 WORLDSKILLS спецификации
стандартов (WSSS)
2.1 Генеральные заметки о WSSS
WSSS указывает, знание, понимание и конкретные навыки, которые лежат в основе
международной передовой практики в техническом и профессиональном исполнении. Он
должен отражать общее глобальное понимание, какие связанные рабочие роли или профессии
представляют интерес для промышленности и бизнеса (www.worldskills.org/WSSS ).
Конкурс предназначен для отражения передовой международной практики, как описано в WSSS,
и в той мере, в какой это может быть. Спецификация стандартов является руководством по
необходимой профессиональной подготовке и подготовке для участия в конкурсе
профессионального мастерства.
В конкурсе оценка знаний и понимания навыка будет проходить путем оценки производительности.
Не будет отдельного теста знаний.
Спецификация стандартов делится на отдельные секции с заголовками и добавленные
справочные номера.
Каждому разделу присваивается процент для обозначения своей относительной значимости в
пределах спецификации стандартов. Сумма всех марок должна составлять 100.
Схема маркировки и тестовый проект будут оценивать только те навыки, которые изложены в
спецификации стандартов. Они будут отражать спецификации стандартов как можно
всесторонне в пределах ограничений компетенции.
Схема маркировки и тестовый проект будут следовать распределению баллов в пределах
спецификации стандартов в практически возможной степени. Расхождение в пяти процентах
допускается, при том условии, что это не искажает весов, присвоенных спецификацией
стандартов.
2.2 Спецификация стандартов WORLDSKILLS
РАЗДЕЛ
1
Работа Организации и управления
Человек должен знать и понимать:
 Процедуры проверки и поддержания в рабочем состоянии
специальных личных инструментов, общих инструментов и
машин.
 Безопасная эксплуатация и поддержания общих инструментов в
мастерской и отдельных личных инструментов
 Процедуры для безопасного хранения ювелирных изделий и
материалов
 Риски использования природного газа, пропана, кислорода,
электричества, кислот и химических продуктов
 Законодательство и передовую практику, касающиеся здоровья
и безопасности
 Законодательство и нормативные положения, касающиеся
приобретения, производства и продажи драгоценных металлов,
драгоценных камней и готовых изделий.
 История и традиции ювелирных методов, которые использовали
в прошлые периоды и в разных странах.
 Специальные терминологии, касающиейся драгоценных
металлов и ювелирного дела.
 Информация из источников о электро покрытии и процессы
электро покрытия
Человек должен уметь:
 Профессионально взаимодействовать с ювелирным
дизайнером и другими профессионалами в области ювелирного
дела
 Предоставлять экспертные консультации и рекомендации по
изготовлению ювелирных изделий, методам выполнения для
конкретного проекта
 Оценивать и планировать действия, поиск решений для
выполнения отдельных задач и операций, необходимых для
изготовления или ремонта ювелирных изделий, компонентов и
окончательной сборки.
 Точно интерпретировать предложения для изготовления
ювелирных изделий и компонентов, в том числе:
 Технические чертежи
 Примеры частей
 Эскизы или визуализированные изображения из цифровой
3D модели
 Интерпретировать технические терминологии и символы
 Определять время, материалы и оборудование, необходимое
для завершения проекта
 Работа с высокой степенью точности и точность на тонких и
деликатных частях
 Применение правильных процедур для уменьшения потерь и
удержания драгоценных металлов для повторного использования
 Соблюдение правил гигиены и безопасности страны или
региона, где выполняется работа
ОТНОСИТЕЛЬНОЕ
ЗНАЧЕНИЕ
(%)
30
 Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ), чтобы
защитить человека при работе с металлом.
 Эксплуатация машин и инструментов таким образом, чтобы
избежать риска для себя или других в рамках мастерской
 Активно поддерживать непрерывное профессиональное
развитие для того чтобы учитывать тенденции моды в дизайне
ювелирных изделий, изготовлении, методах и достижениях в
области технологии
2
Производство сплавов драгоценных металлов
10
Человек должен знать и понимать:
 Содержание драгоценных металлов, сплавов и влияние добавок
на драгоценные металлы с точки зрения физических и
химических свойств
 Как реагируют сплавы на различные процессы, используемые в
ювелирном деле
 Свойства сплавов драгоценных металлов и их припои
 Законы и правила, касающиеся содержания драгоценных
металлов для продажи и экспорта
 Анализирование процессов и процедур для страны для
проведения операции покупки и продажи ювелирных изделий
 Анализирование, определяющие качество драгоценных
металлов
 Форматы, в которых продаются драгоценных металлов
Человек должен уметь и знать:
 Распознать подлинность и качество драгоценных металлов
 Источник драгоценных металлов правильной цены и качества
для производства ювелирных изделий
 Рассчитать пропорции и количество чистых драгоценных
металлов и неблагородных металлов, необходимых для
изготовления любого количества сплавов
 Литье слитков драгоценных металлов любого заданного веса, с
минимальным остатком примеси, готовых для обработки
3
Подготовка сплавов драгоценных металлов для производства
ювелирных изделий
10
Человек должен знать и понимать:
 Свойства и применение различных признанных сплавов
драгоценных металлов
 Процедуры для преобразования сплава драгоценных металлов в
слитки, подготовка для изготовления ювелирных изделий
 Применения и использования различных признанных драгоценных
металлов
Человек должен уметь:
 Производить листы или квадратную проволоку из драгоценных
металлов любой заранее определенной толщины, при помощи
ручного или электроприводного проката
 Уменьшать толщину квадратной или круглой проволоки в
драгоценных сплавах для любого заранее определенного размера
 Производить круглую проволоку из квадратной проволоки заранее
определенного размера
4
Производство простых ювелирных компонентов
Человек должен знать и понимать:
 Различные компоненты ювелирных изделий и их использование
 Способы и методы формирования и построения компонентов
Человек должен уметь:
 Производить Шенье/трубки и уменьшать до любого заданного
диаметра
20
 Трансформировать драгоценные металлы из сплава в лист,
проволоку или Шенье/трубку, в базовые ювелирные изделия так
чтобы соответствовать любой форме, предварительно
определенной техническим рисунком или образцом компонента
 Точно сверлить драгоценные металлы, чтобы соответствовать
любой формы предварительно определенной техническим рисунком
или образцом компонента
 Преобразование основных компонентов ювелирных изделий
абразивными методами фрезерованием, шлифовкой, выпиловкой и
т.д., чтобы соответствовать любой форме, предварительно
определенной техническим рисунком или образцом компонента
 Молоток, тиснение, для придания формы листу драгоценного
металла соответствующей толщины в невысоком рельефе, чтобы
соответствовать любой форме, предварительно определенной
техническим рисунком или образцом компонента с помощью
соответствующего инструмента

5
Изготовление сложных компонентов и полный сборки
с помощью припоя
20
Человек должен знать и понимать:
 Различные компоненты ювелирных изделий и их использование
 Диапазон и использования инструментов и методов для
изготовления и отделки компонентов
 Закрепку камней
 Правильное и безопасное использование припоев и паяльных
инструментов
Человек должен уметь:
 Собирать основные ювелирные компоненты сложных ювелирных
изделий с помощью припоя для драгоценных металлов с тем, чтобы
соответствовать любому дизайну, предварительно определенному
техническим рисунком или образцом компонента
 Производить закрепку драгоценных камней, чтобы
соответствовать любому дизайну, предварительно определенному
техническим рисунком или образцом компонента, и таким образом,
чтобы камни заранее определенного размера и формы были
установлены должным образом
 Производство функционирующих механизмов для ювелирных
изделий, таких как петли, замки и т.д. таким образом, чтобы
соответствовать любому дизайну, предварительно определенному
техническим рисунком или образцом компонента, чтобы они
функционировали в качестве необходимых элементов и в
дальнейшем действовали таким же образом длительный период
времени при нормальной эксплуатации
 Сборка основных ювелирных компонентов и сложных
ювелирных компонентов в завершенное ювелирное изделие с
помощью припоев таким образом, чтобы соответствовать любому
дизайну, предварительно определенному техническим рисунком или
образцом компонента
 Восстанавливать поврежденные или изношенные части
ювелирных изделий таким образом, чтобы восстановленный
кусок был неотличим от своего оригинала во время изготовления
6
Финишная обработка поверхности
Человек должен знать и понимать:
Навыки конкретных отделочных и полировочных методов и
приемов
Эффекты различных типов полировки на поверхности
Процедуры, инструменты и методы для получения оптимальной
поверхности
Общие недостатки поверхности и дефекты и соответствующие
методы их устранения
10
Международные сорта наждачной бумаги, используемых в
отделки поверхности
Человек должен уметь
Избегать создания марки, царапин и поверхностных дефектов на
всех этапах изготовления деталей простых и сложных ювелирных и
завершенных ювелирных изделий перед нанесением окончательной
отделки поверхности
Производить отделку поверхности на этапах производственного
процесса
Применять антибликовую 800ASA наждачную бумагу (или
эквивалент) для оценки и/или переходить к любой из
последующих этапов производства, требующих других
промышленных навыков, таких как литье, закрепка драгоценных
камней, гравировка и полировка
3. Стратегия оценки и спецификация
3.1 Общие указания
Оценка определяется стратегией оценки WorldSkills. Стратегия определяет принципы и методы
оценки, которые должны соответствовать WorldSkills.
Экспертная оценка лежит в основе WorldSkills. По этой причине она является предметом
непрерывного профессионального развития и изучения. Рост опыта в оценке будет информировать
будущее использование и направление основной оценки инструментов, используемых в WorldSkills:
схема маркировки, тестовый проект и информационной системы (СIS).
Оценки на конкурсе WorldSkills попадает в две широкие категории: измерения и суждения. Они
называются объективные и субъективные, соответственно. Для обоих видов оценки, используются
явные контрольные показатели для оценки каждого аспекта необходимо гарантировать качество.
Схема маркировки должны соответствовать соотношению в пределах спецификации стандартов.
Тестовый проект является средством оценки навыков, а также соответствует спецификации
стандартов. СIS включает своевременное и точное занесение оценок и имеет расширенные
возможности.
Схема оценки, в набросках, будет возглавлять процесс разработки тестовых проектов. После
этого он будет разработан и создан через итерактивный процесс, чтобы обеспечить,
оптимизированность со спецификацией стандартов и стратегии схемы маркировки оценки и
тестового проекта. Они будут согласованы экспертами и представлены WSI для утверждения,
чтобы продемонстрировать их качество и соответствие со спецификацией стандартов.
До их представления на утверждение WSI схема маркировки и тестовый проект будет
поддерживать связь с консультантами WSI для того, чтобы воспользоваться возможностями
СIS.
4. Схема маркировки
4.1 Общие указания
В этом разделе описываются роль и место схемы маркировки, как будут оценивать эксперты
работы участников, как показано через тестовый проект и процедуры и требования к маркировке.
Схема маркировки является ключевым инструментом WorldSkills, в том, что она связывает оценки
стандартов, которые определяют мастерство. Она предназначена для выставления баллов для
каждого назначенного аспекта производительности в соответствии со спецификацией стандартов.
Отражая спецификацию стандартов, схема маркировки устанавливает параметры для тестового
проекта. В зависимости от мастерства и его потребностей в оценке первоначально целесообразно
разработана схема маркировки более подробно как руководство для тестового проекта. Кроме того,
первоначальный дизайн тестового проекта может основываться на набросках схемы маркировки. С
этого момента следует разработать схему маркировки и тестовый проект.
Раздел 2.1 выше показывает степень в которой схема маркировки и тестовый проект могут
отличаться от распределения в спецификации стандартов, если нет возможности альтернативы.
Схема маркировки и тестовый проект могут быть разработаны одним человеком, или
несколькими людьми, или всеми экспертами. Подробная и окончательная схема оценки и
тестовый проект должны утверждаться жюри и всеми экспертами. Исключением из этого
процесса является для этих соревнований мастерство, которые используют внешние
конструктор для разработки схемы маркировки и тестовый проект.
Кроме того, экспертам предлагается представить их схему маркировки и тестовые проекты для
замечаний и предварительного одобрения задолго до завершения, во избежание разочарования
или неудачи на более поздней стадии. Их также рекомендуется разрабатывать с командой СIS
на этом промежуточном этапе, чтобы взять полное преимущество возможностей CIS.
Во всех случаях полная и утвержденная схемы маркировки должны вступить в силу в СIS по крайней
мере за восемь недель до конкурса, с использованием стандартных таблиц СIS или других
согласованных методов.
4.2 Критерии оценки
Основными разделами схемы маркировки являются критерии оценки. Эти заголовки являются
производными в сочетании с тестовым проектом. В некоторых навыках соревнования критерии оценки
может быть похожи на заголовки разделов в спецификации стандартов; в других случаях они могут
быть совершенно другие. Как правило бывает между пятью и девятью критериями оценки. Совпадают
ли заголовки, схема маркировки должна отражать распределение баллов в спецификации стандартов.
Критерии оценки создаются человеком разработчиком схемы маркировки, которые он считает
наиболее подходят для оценки и маркировки тестового проекта. Каждый критерий оценки
определяется буквами (A-L).
Форма общей оценки (Mark Summary Form), генерируемая СIS составит список критериев оценки.
Оценка, выделенная для каждого критерия будет рассчитываться CIS. Она будет высчитывать
сумму оценок для каждого аспекта оценки в течение этого критерия оценки.
4.3 Суб.критерии
Каждый критерий оценки делится на один или несколько суб.критериев. Каждый суб.критерий
становится заголовком для формы маркировки WorldSkills.
Каждая форма маркировки (суб.критерий) имеет указанный день, в который он будет оценен.
Каждая форма маркировки (суб.критерий) содержит объективные или субъективные аспекты.
Некоторые суб.критерии имеют объективные и субъективные аспекты, в которых есть форма
маркировки для каждого.
4.4 Аспекты
Каждый аспект определяет, в деталях, один элемент оценки и отмечен вместе с оценкой, или
инструкцией как оценки должны присуждаться. Аспекты оцениваются объективно и субъективно
и появляются в форме соответствующей маркировки.
Лист маркировки, в деталях, каждый аспект которого отмечен вместе с оценкой, с ссылкой на раздел
мастерства, как указано в спецификации стандартов.
Сумма оценок, выделенных для каждого аспекта должна попадать в диапазон оценок, указанных для этой
секции мастерства в спецификации стандартов. Это будет отображаться в таблице распределения оценок
СIS, в следующем формате, когда схема маркировки пересматривается в C-8. (Раздел 4.1)
4.5 Субъективные оценки
Субъективные оценки назначаются ниже по 10 бальной шкале. Применяя шкалу в точности
и последовательности, субъективные оценки должны проводиться с использованием:
критериев для обоснования решения в отношении каждого аспекта, шкалы:




0: не использованная попытка;
1-4: ниже отраслевых стандартов;
5-8: на уровне или выше отраслевого стандарта;
9-10: передового уровня.
4.6 Цель маркировки
Минимум три эксперта могут судить каждый аспект. Если указано иное, будет только
максимальная оценка или ноль они будут присуждаться. Там, где они используются,
частичные оценки будут четко определены в аспекте.
4.7 Использование объективных и субъективных оценок
Окончательное распределение объективных или субъективных оценок будет согласовано при
завершении схемы маркировки и тестового проекта. В таблице ниже пример, только для
разработки схемы маркировки и тестового проекта.
РАЗДЕЛ
КРИТЕРИЙ
Оценки
Субъективные
Объективные
Итого
A
Соответствие чертежу
20
0
20
B
Выпиловка
20
0
20
C
Пайка
20
0
20
D
Отделка поверхности
10
0
10
E
Соответствие размерам
0
20
20
F
Своевременное завершение
0
10
10
70
30
100
Итого
4.8 Спецификации оценки навыков
Критерий A: Для соответствия чертежу, эксперты субъективно оценят степень, в которой
работа участника отражает общее формы и пропорции, описанные в чертеже тестового
проекта. Для функционала эксперты субъективно оценивают степень, в какой любые
механизмы или застежки в работе участника функционируют правильно.
Критерий B: Эксперты будут оценивать субъективно, размеры фигуры и внутреннюю отделку
поверхности из технических элементов, связанных с удалением металла в работе участника.
Критерий C: Эксперты субъективно оценят качество, в котором участники собирают компоненты
изделия с помощью припоя, в соответствии с чертежом, без обесцвечивания или неправильным
применением припоя.
Критерий D: Эксперты будут субъективно оценивать качество, в котором работа участника
демонстрирует единообразную обработку поверхности (эквивалент ASA 800 наждачная
бумага.) без пометок. Царапины или обесцвечивания на всех поверхностях, не оценивается по
критерию В.
Критерий E: Эксперты будут объективно оценивать, соответствует ли работа конкурента четко
обозначенным размерам на тестовом проекте, чертеже, в пределах определенных допусков.
Критерий F: Эксперты будут объективно оценивать все ли компоненты и технические элементы
в тестовом проекте, чертеже в наличии и припаяны при помощи, по крайней мере, одного вида
припоя.
4.9 Процедура оценки навыков

Эксперты, которые оценивают тестовый проект, будут разделены на группы, оценивающие
в каждой секцией критерии оценки;

Если задание модульное, каждый завершенный модуль/задача/секция будет оценено в тот
же день, в котором он был завершен;

Для обеспечения открытости, каждому участнику предоставляется тот же лист оценки
который использует эксперт;

Эксперты будут контролировать участников во время соревнований, но не должны видеть
работу участников или знать какой-либо прогресс до тех пор, пока модуль не был отмечен;

В конце каждого дня конкурса компоненты участника должны быть собраны, диспетчером
мастерской, в непрозрачные коробки, опечатаны и подписаны, отмеченные номером
рабочего места участника и аббревиатурой страны и заперты в сейф в отдельный кабинет.
Доступ в отдельный кабинет должны быть только у нейтрального лица, номинированного
экспертами;

В конце каждого дня соревнований фотографии работ всех участников могут быть приняты,
нейтральным человеком, выдвинутым экспертами, чтобы заверить, что части не были
заменены или добавлены. Эти фотографии хранятся в отдельном кабинете;

В конце каждого модуля изделие участника должно быть запечатано в непрозрачных
контейнерах, где написано имя конкурента, номер рабочего места и аббревиатура страны и
отправлена для маркировки;

Для оценки, изделия участников будут анонимно промаркированы двумя нейтральными лицами
(в том числе руководитель мастерской) и будут отмечены без специалистов, имеющие знания о
личности участников.
5 Тестовый проект
5.1 Общие примечания
Разделы 3 и 4 управляют развитием тестового проекта. Эти примечания дополняют их.
Единое ли это целое, или серия изолированных или подключенных модулей, тестовый проект
даст возможность оценки навыков в каждом разделе WSSS.
Тестовый проект призван обеспечить полную и сбалансированную возможность для оценки и
маркировки по всей спецификации стандартов, в сочетании с системой маркировки. Отношения
между тестовым проектом, схемой маркировки и стандартами спецификации будут ключевыми
показателями качества.
Тестовый проект не будет охватывать районы за пределами спецификации стандартов, или
влиять на баланс баллов в пределах спецификации стандартов в обстоятельствах, указанных в
статье 2.
Тестовый проект позволит оценить знания и понимание исключительно через их
применения в практической работе.
Тестовый проект не будет оценивать знания правил и положений WorldSkills.
Это техническое описание будет отвечать на любые вопросы, которые влияют на способность
тестового проекта поддерживать весь диапазон оценки по отношению к спецификации
стандартов. Раздел 0 относится.
5.2 Структура формата тестового проекта
Тестовый проект с отдельно оцениваемым суб-проектом или компонентами.
5.3 Требования к испытанию по дизайну проекта
Тестовый проект должен иметь широкий спектр ювелирных технических элементов, включая:

Выпиловку;



Использование проволоки;

Механизмы и/или сборка компонентов сложных ювелирных изделий;

Доминга/формирование или рельеф работы.
Пайку простых компонентов ювелирных изделий;
Тестовый проект предложения должен сопровождаться тремя-пятью фотографическими
изображениями каждого завершенного модуля в предложенные сроки с использованием
материала, любых драгоценных металлов.
Рисунок должен быть по крайней мере в JPG или PDF. Для рисования предложения
используется ISO 128, либо первый или третий угол проекции. Предложения должны быть на
одном листе бумаги формата А4, масштаб 1:1 или одного модуля. 3 мерные представления и
сечения, также могут быть включены.
Документация для тестового проекта предложения должна включать схему полной маркировки.
Это должно быть возможно изготовлено из списка предварительно определенных материалов без
расплава:
В каждом модуле минимум два и максимум три измерения, должны быть четко определены на
чертеже для маркировки целей.
Проект должен быть предназначен для выполнения в срок:
Модуль 1: трех-пяти рабочих часов
Модуль 2: Пять-семь рабочих часов
Модуль 3: Пять-семь рабочих часов
Модуль 4: 4-6 рабочих часов.
5.4 Развитие тестового проекта
Тестовый проект должен быть представлен с помощью шаблонов, предоставляемых WorldSkills
International (www.worldskills.org/expertcentre). Используйте шаблон Word для текстовых
документов и DWG шаблон для рисунков.
5.4.1 Кто разрабатывает тестовый проект или модули
Тестовый проект/модули разрабатываются всеми экспертами.
5.4.2 Как и где разработан этот тестовый проект или модули, тестовый проект или модули разрабатываются
независимо друг от друга.
5.4.3 Когда разрабатывается тестовый проект
Тестовый проект разработан в соответствии со следующей временной шкалой:
ВРЕМЯ
До 90 дней до дня соревнования C-4.
30 дней до начала дня соревнования C-4
На конкурсе
5.5 Испытание проекта
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Эксперты должны загрузить тестовый проект
предложения (с помощью
WorldSkills шаблона тестового проекта
предложения включая фотографии
завершенных образцов каждого модуля и
DWG файлы, если применимо) на форуме
Ювелирной компетенции
Эксперты выберут три проекта на обсуждение
на форуме в виде опроса для немедленного
обращения на веб-сайт WSI
Добавление правила конкуренции для
допуска к голосованию
Один тестовый проект выбран жеребьевкой
из трех выбранных предложений
30% изменений вносятся в выбранный
тестовый проект
Представляя проекты с использованием шаблонов предложенных WorldSkills тестового проекта, в том
числе фотографии с разных ракурсов завершенных модулей и DWG файлов, если это применимо.
5.6 Выбор тестового проекта
Тестовый проект выбирается на текущем конкурсе.
По прибытии на конкурс, тестовый проект для участия в конкурсе выбран жеребьевкой из трех
выбранных тестовых проектов предложений до 30% изменений.
5.7 Распространение тестового проекта
Тестовый проект распространяется через веб-сайт следующим образом:
Представлен техническому директору за 90 дней до соревнований для немедленного
распространения.
Представленный техническому директору сразу после проверки в соответствии с 5.2 и 4,7 опроса на
дискуссионном форуме. Три отдельных предложения распространяются за 30 дней до начала
конкурса.
5.8 Согласование тестового проекта (подготовка к конкурсу)
Главный эксперт, заместитель главного эксперта и назначенный эксперт от страны/региона,
который является автором выбранного тестового проекта.
5.9 Тестовый проект, изменения на конкурсе
Минимум 30% необходимо изменить на конкурсе в выбранном тестовом проекте.
Любое из следующих изменений можно внести в выбранный тестовый проект на сайте конкурса с
целью исключить возможность любого участника принести готовые компоненты для оценки.






Расширение/сокращение ≤30%, в заданной оси XYZ, размере компонентов или размере
камня, для которого задуман параметр, в выбранном чертеже тестового проекта;

Расширение/сокращение ≤30% количества повторяющихся элементов в конкретном
техническом чертеже (напр. количество отверстий);

Изменение формы камня, для которого задуман параметр, в пределах ≤30%, в выбранном
чертеже тестового проекта;

Любые изменения, включая комбинации выше, будут включены в выбранный тестовый
проект, если сохранят общую эстетику и могут быть сделаны с использованием
предоставленных материалов (см. 5.3).



5.10 Материал или спецификации производителя
Спецификации материала и/или производителя, требуемые для завершения тестового проекта,
будут поставляться организатором конкурса и доступны на www.worldskills.org/infrastructure
6. Навыки управления и коммуникации
6.1 Дискуссионный форум
До конкурса, все обсуждения, общения, сотрудничество и принятие решений относительно
конкурса должны проходить на конкретном дискуссионном форуме (http://forums.worldskills.org).
Решения и коммуникации действительны, если они происходят на форуме. Главный эксперт
(назначенный главный эксперт) будет модератором на этом форуме.
6.2 Информация для участников
Вся информация для зарегистрированных участников доступна на сайте
(www.worldskills.org/competitorcentre ).
Эта информация включает в себя:
 Правила соревнований
 Технические описания
 Схема оценок
 Тестовые проекты
 Список инфраструктуры
 Техника безопасности
 Другие сведения, связанные с конкурсом
6.3 Тестовые проекты и схемы маркировки
Распространение тестовых проектов будет доступно на сайтах
(www.worldskills.org/competitorcentre и www.worldskills.org/testprojects ).
6.4 Управление
Повседневное руководство во время соревнований определяется Skill Management Plan,
созданный Skill Management Team под руководством главного эксперта. Skill Management Team
состоит из президента жюри, главного эксперта и заместителя главного эксперта. Skill
Management Plan постепенно разработан за шесть месяцев до начала конкурса и окончательно
утвержден на конкурсе по соглашению экспертов. Skill Management Plan можно просмотреть на
сайте (www.worldskills.org/expertcentre ).
7 Требования конкретных навыков
безопасности
Обратитесь к документации принимающей страны или региона о здравоохранении и безопасности
для правил принимающей страны или региона.



Участники должны носить средства защиты при необходимости;
Практическая одежда, которая закрывает тело до колена например фартук или халат;
Необходимо носить закрытую обувь в области мастерской.
8 Материалы и оборудование
8.1 Список инфраструктуры
Список инфраструктуры это подробно все оборудование, материалы
предоставляемые организатором конкурса.
Доступен список инфраструктуры на www.worldskills.org/infrastructure .
и
услуги,
Список инфраструктуры определяет элементы и количества необходимой инфраструктуры для
следующего конкурса. Организатор конкурса будет постепенно обновлять список
инфраструктуры, указав фактическое количество, тип, марку и модель элементов. В отдельном
столбце отображаются элементы, предоставляемые организатором конкурса.
В каждом конкурсе эксперты должны обновлять список инфраструктуры в рамках подготовки
следующего конкурса. Эксперты должны консультироваться с техническим директором по
вопросам любого увеличения пространства и/или оборудования.
В каждом конкурсе техническим наблюдателем должен быть составлен список инфраструктуры,
который был использован на этом конкурсе.
Список инфраструктуры не включает элементы, которые участники и/или эксперты обязаны
принести с собой и предметы, которые участникам не разрешается приносить с собой – они
указаны ниже.
8.2 Материалы, оборудование и инструменты в Tollbox
Размер Tollbox больше, чем 0.25 м³ не будет разрешен для использования во время конкурса.
Объем будет оцениваться как высота (от верхней части панели инструментов) x ширина x глубина.
Колесики могут быть удалены.
Не расходные материалы, оборудование и инструменты для Tollbox участника
КОЛ-ВО
ОПИСАНИЕ
1
Напильники
1
Надфили
1
Молоток круглый
1
Стальной блок
1
Лобзик
1
Флацанки
1
Маркировочный инструмент
1
Прямой угол
1
Линейка
1
Штангенциркуль
1
Финагель
1
Пропан или Oxy/пропан горелка
1
Пинцет паяльный
1
Горелка
1
Блок паяльный
1
Защитные очки
1
Штихеля
1
Шабер
1
Увеличительное стекло
1
Магнит
Количества, указанные рекомендуются как минимум – участники могут принести больше,
чем один. Дополнительные средства, не перечисленные допускаются при наличии полного
набора инструментов.
* Газовые горелки подачи кислорода и шланги и разъем диаметром предоставляется
организацией за шесть месяцев до начала соревнований.
Расходные материалы в Toolbox участника
КОЛ-ВО
ОПИСАНИЕ
1
Пилки
1
Пластилин
1
Флюс
1
Жаростойкая паста
1
Набор шлифовальной бумаги
1
Боры
1
Свёрла разных размеров
1
Гипс
1
Порошок для шлифования
1
Чистящие средства (не кислота)
1
0.25 мм проволоки (60 см) биндра
1
1 мм медь лист (15 см х 15 см)
1
800 л наждачной бумагой (американский стандарт) или эквивалент/20 листов
Количество рекомендуется как минимум – участник может принести больше одного.
Дополнительные материалы, не перечисленные разрешаются при наличии полного
набора инструментов.
Примечание: Отбел и флюс будут поставлены организаторами конкурса и будут включены в список
инфраструктуры. Участникам не следует использовать любые другие кислоты/флюсы чем
поставляется.
8.3 Материалы, оборудование и инструменты, необходимые
экспертам
Не применимо.
8.4 Запрещенные материалы и оборудование

Материал, используемый в тестовом проекте, по мимо, предоставляемого принимающей
страной для участия в конкурсе. Инструменты/шаблоны предварительно сформированные
для выбранного тестового проекта;

Любое желтого или белого цвета золото и цветные металлы.
8.5 Схема рабочего пространства компетенции
Схема рабочего пространства компетенции доступна на www.worldskills.org/sitelayout.
9 Посетители и участие средств массовой
информации
Чтобы максимизировать посетителей и участие средств массовой информации для украшения
будут рассматриваться следующие идеи:









Стенды с инструментами для посетителей, чтобы попробовать основные методы изготовления
украшений;
Фиксированная камера на рабочем месте каждого участника с центральным просмотром;
Описание тестового проекта;
Углубление понимания деятельности участника;
Профили участников – интересы, профессиональная подготовка и образование, например
продолжительность обучения;
Возможности карьерного роста – могут отличаться для каждой страны-члена;
Ежедневная отчетность, статус турнира – прогрессивная маркировка позволила бы
увеличить интерес зрителя;
История искусства драгоценного металла – учебные брошюры, подробно история
производства ювелирных изделий и как это сравнивается с нынешней промышленной
практикой, в частности, методы, которые используют в настоящее время;
Аудио визуальное отображение, объяснения проекта для широкой общественности.