Учебно-методическая работа - Кузнецкий музыкальный колледж

Педагогический коллектив колледжа работает над усовершенствованием учебнометодического процесса, решая задачу повышения качества подготовки студентов,
обеспечивающего уровень теоретического и практического обучения на основе современных
требований подготовки специалистов.
Основные задачи и направления учебно-методической работы:
- совершенствование учебно-воспитательной работы в процессе обучения, повышение качества
знаний студентов по дисциплинам, совершенствование методической работы преподавателей;
- повышение педагогического мастерства преподавателей путем изучения передовых методов
обучения, обмена собственным опытом, внедрения активных методов обучения;
- совершенствование и рациональное использование технических средств обучения;
- совершенствование материально-технической базы.
Внутри ПЦК организованы взаимопосещение и анализ уроков, которые способствуют
совершенствованию учебного процесса в учебном заведении.
Одной из форм методической работы преподавателей является организация методических
семинаров для преподавателей ДМШ и ДШИ методического руководства КМК, проведение
зональных конкурсов, олимпиад для учащихся этих школ.
Темы семинаров для преподавателей ДМШ и ДШИ:
- «Реализация современных новаторских методик в учебном процессе ДМШ и ДШИ»
- «Применение игровых и творческих форм работы на уроках сольфеджио в ДМШ и ДШИ»
- «Взаимодействие и сотрудничество Кузнецкого музыкального колледжа с учебными
заведениями начального и дополнительного образования детей. Профессиональная
направленность учащихся»
- «Новые методики по слуховому анализу на уроках сольфеджио в ДМШ и ДШИ»
Методическая работа в образовательном учреждении осуществляется:
- педагогическим советом;
- методическим советом;
- цикловыми комиссиями.
Центром обобщения и распространения педагогического опыта является методический совет
училища. В состав совета входят: заместитель директора по учебной работе, педагог-организатор,
председатели ПЦК, классные руководители.
Методический совет составляет график открытых уроков и контролирует его исполнение,
оказывает методическую помощь преподавателям, организует и проводит конференции,
семинары, лекции по общепедагогическим и методическим вопросам, знакомит преподавателей с
новейшей литературой по вопросам педагогики и методики преподавания, психологии,
методические указания, рекомендации.
На заседаниях методического совета председатели цикловых комиссий и классные
руководители знакомятся с новыми формами ведения документации, требованиями к оформлению
и проведению различных мероприятий.
В целях совершенствования учебного процесса за последние три года были написаны следующие
методические работы:
2011 год
- Условия музыкально-теоретической олимпиады для студентов исполнительских отделений
музыкальных училищ (преп. Сколота Л.Д., Земскова Ю.В., Камбарянц А.М.)
- статья «Экологическая культура в контексте эстетического мировоззрения» сб.
«Природноресурсный потенциал, экология и устойчивое развитие регионов» Пенза,2011 (преп.
Попова О.В.)
- статья «Значение культурной парадигмы в прогрессирующем развитии общества» сб.
«Человек в российской повседневности: история и современность» Пенза 2011; сб. «Социальнополитические и культурные проблемы современности» изд. «Сизиф». Барнаул, 2011; (преп.
Попова О.В.)
- Методические рекомендации по преподаванию предмета «Постановка голоса»
(преп. Реваева Н.В.)
- «Методы оптимизации учебного процесса в классе общего фортепиано» (преп. Филатова Л.И.)
- «Подготовка к выступлению на сцене. Преодоление эстрадного волнения» (преп. Криницина
Н.В., Филатова Л.И.
- «Г. Свиридов. Кантата «Ночные облака» (преп. Ташлинцев В.В.)
- Филармония школьника «Звуки природы» (преп. Ташлинцева С.Г.)
- «Фонопедический метод развития голосовой функции и певческого голоса» (преп.
Ташлинцева С.Г.)
- «Основные проблемы воспитания самостоятельности музыканта-исполнителя» (преп.
Вергазова А.С.)
- «Формирование эмоционально-волевых качеств как одно из направлений в работе
на уроках общего фортепиано» (преп. Сазонова М.В.)
- Методические рекомендации по дисциплине «Основы политологии, социологии и
экономики» (преп. Мнейкин Г.Н.)
- «Девиантное поведение как социальная проблема» (преп. Сазонова М.В.)
2012 год
- «Некоторые вопросы методики начального обучения в классе дирижирования»
(преп. Станчина С.И.)
- «Истоки и причины профессиональных заболеваний» (преп. Вергазова А.С.)
- «Концертмейстерство - как вид практической деятельности музыканта» (преп. Безрукова С.В.)
- «Работа над полифонией в младших классах ДМШ и ДШИ» (преп. Безрукова С.В.)
- «Струнно-смычковая группа симфонического оркестра» (конц. Руссу И.Ф.)
- «Фонопедический метод развития детского голоса по системе В.В. Емельянова»
(преп. Реваева Н.В.)
- «Диалоги о музыкальной педагогике» (о книге доктора психологических наук В. Рожникова)
(преп. Филатова Л.И.)
- «Вокально-хоровая артикуляция» (преп. Ташлинцева С.Г.)
- «Дирижёрский жест» (преп. Кочнев А.В.)
- «Специфика деятельности концертмейстера в работе с вокалистами» (преп. Станчина С.И.)
- «Культура Западной Европы в таблицах и схемах» (преп. Сазонова М.В.)
- «Некоторые причины профессиональных заболеваний и способы их преодоления» (преп.
Осипова О.В.)
2013 год
- «Музыка в лирике Даргомыжского и Лермонтова» (преп. Попова О.В.)
- «Русское музыкальное общество» и его роль в развитии русской музыки (преп. Попова О.В.)
- «Особенности работы с самодеятельным хоровым коллективом» (преп. Конушкина Г.Р.)
- «Письменная аннотация хорового произведения» (преп. Конушкина Г.Р.)
-«Система музыкального воспитания Золтана Кодая» (преп. Конушкина Г.Р.)
- «Работа педагога-музыканта с родителями по эстетическому воспитанию детей» (преп.
Чернышова Т.В.)
- «Бергамасская сюита» К. Дебюсси» (преп. Коннова Н.Е.)
- «Особенности работы концертмейстера-пианиста в классе домры» (преп. Безрукова С.В.)
- «Музицирование в ансамбле как одна из форм работы с учащимися ДМШ и ДШИ» (преп.
Безрукова С.В.)
- «Особенности звукоизвлечения и штриховой культуры на домре» (преп. Тришина Е.В.)
- «Специфика работы концертмейстера в концертмейстерском классе» (конц. Руссу И.Ф.)
- «Игры, конкурсы и творческие задания как средство подготовки учащихся к музыкальнотеоретической олимпиаде» (преп. Камбарянц А.М.) сб. «Одарённость – жизненный успех» Сб.
научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013
- «Музыкально-теоретическая эстафета» (преп. Камбарянц А.М.) сб. «Одарённость – жизненный
успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов,
2013
- Образцы авторских задач по гармонии (преп. Сколота Л.Д.) сб. «Одарённость – жизненный
успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов,
2013
- План-конспект урока по музыкальной литературе для студентов первого курса отделения
«Инструменты народного оркестра» (преп. Земскова Ю.В.) сб. «Одарённость – жизненный успех»
Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013
- «Развитие навыков самостоятельной работы у студентов в классе общего фортепиано» (из опыта
работы преподавателей общего фортепиано) (преп. Криницина Н.В., Филатова Л.И., Сазонова
М.В.)
- «Формирование мотивации в обучении» (из опыта работы) (преп. Филатова Л.И.)
- «Задачи начального периода обучения игре на баяне» (преп. Середин Ю.Н.)
- «Особенности работы концертмейстера-пианиста в музыкальном колледже»
(конц. Емелина Т.Ф.)
- Разработка внеурочного мероприятия для студентов колледжа «Прикоснись к подвигу сердцем»
(конц. Емелина Т.Ф.)
-«Роль наглядных пособий на уроках «Истории мировой культуры» (преп. Сазонова М.В.)
- Методическая разработка по курсу «Анализ хоровых произведений» (на примере
произведения П. Чеснокова «Катит весна»)
- Филармония школьника «В мире джаза» (преп. Ташлинцева С.Г.)
- «Метро-ритмическая организация музыканта-исполнителя» (преп. Кочнев А.В.)
- «Воспитание навыков чтения с листа в классе гитары» (преп. Ильичёв А.В.)
-«Развитие творческой инициативы и самостоятельности при работе с вокалистами»
(преп. Осипова О.В.)
Исследовательская деятельность студентов.
На развитие исследовательских умений и навыков студентов направлена работа научных
студенческих обществ, которые созданы при каждой предметно-цикловой комиссии:
070113 «Теория музыки» - «Орфей»
070106 «Хоровое дирижирование» - «Камертон»
070102 «Инструменты народного оркестра»» - «Народник»
070102 «Фортепиано»» - «Пианист»
070109 «Эстрадное пение» - «Бенефис»
Под руководством педагогов студенты проводят исследования, связанные с их будущей
профессиональной деятельностью.
Темы заседаний НСО:
- «Всенощное бдение С. Рахманинова»
- «Религиозное воспитание в семье»
- «Великие пианисты мира. Святослав Рихтер»
- «Инструменты симфонического оркестра. Скрипка»
- «Опера «Каменный гость» Даргомыжского»
- «Святочные гадания»
- «Старинная музыка Западной Европы»
- «Листая музыкальные страницы»
- «Времён связующая нить» (к 125-летию оркестра В.В. Андреева)
- «Оперная реформа Р. Вагнера»
- «Современная гитарная музыка для детей»
- «Рождественские встречи» (опера по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»)
- «Сохраняем законность»
Исследовательские методы обучения используются многими преподавателями при
организации дипломного и курсового проектирования, организации самостоятельной
деятельности обучающихся, внеклассной работы.