Паспорт предметно -пространственной развивающей среды в музыкальном зале по состоянию на 01.09.2013г. Разделы Имеющиеся материалы и оборудование 1.Фортепиано -1шт. 2.Металлофоны – 3 шт. 3.Погремушки: Всего – 19шт 3.1 Матрёшки – 12шт. 3.2.Разных видов и форм-7шт Музыкальные инструменты План развития на 2013-2014 учебный год Требует замены или капитальной настройки По возможности приобрести ксилофоны 2-3 шт. Требуется приобрести до необходимого минимума ещё 8-10шт. 4.Деревянные ложки – 27 пар 4.1. большие – 16 пар 4.2.маленькие - 11 пар Необходимое количество приобретено 5.Разноцветные деревянные кубики – 51 пара 5.1.цветные – 29 пар 5.2.блестящие -22 пары Необходимое количество изготовлено 6. Бубен – 5 шт. Необходимо приобрести ещё – 5-10 шт. 7. Маракасы – 17 шт. 8.Палочки – 24 пары Необходимое количество изготовлено Необходимое количество изготовлено 9. Треугольники – 2 шт. (1 большой, 1средний) Для оркестра необходимо приобрести от5 до 10 штук (средних и маленьких) 10. Колокольчики 6 шт. 11.Трещётки 2 шт. Для оркестра необходимо приобрести от10 до 15 штук. Изготовить или приобрести 3-5 шт. 12 Барабан – 6 шт. Необходимое количество приобретено 13.Дудочки – 2 шт. 14. Гармошка -1шт. 15.Аккордион -1шт. 16.Домбра -1шт. 17. Балалайка -1шт. 18. Музыкальные игрушки (клавиши, гусли, молоточки, органчик, гитары 2шт.) Необходимо приобрести ещё – 5-10 шт. 20.Орешки-кастаньеты Переделать 1. Музыкальный центр -1 шт. 2.СD диски (программные, классика, танцевальная ритмика, релаксация, песни и фонограммы Изготовить «Шуршалки» и «Шумелки» своими руками из подручного материала Накопление по мере надобности Аудио и СD материалы Картотеки для детей, песни о земле Таманской, кубанская и русская народная музыка, аудиоэнциклопедия для детей, колыбельные ит.д.); 3.Коллекция аудио кассет 1.Пальчиковая гимнастика для всех возрастных групп; 2. Творческие импровизации в игровой форме для средних, старших и подготовительных групп; 3. Логоритмика; по конспектам логоритмических занятий с детьми 5-7 лет М.Ю.Картушиной 4. Рекомендации для родителей «В мамин блокнот» Соответствует программе «Ладушки» Постоянно пополнять и обновлять по мере надобности Собранна полностью Доделать до конца Изготовить картотеки: «Музыкально-ритмические рисунки» «Пиктограммы эмоций» Музыкальнодидактические пособия: 1.Лесенки из 3,5,7 ступенек; 2.«Музыкальные картинки», (помогающие осуществлять задачи по развитию вокальных слуховых, творческих навыков детей); 3. Портреты русских и западных композиторов; 4. «Кубики» - 5 шт. 4.1. Для определения характера произведений, 4.2.Для выбора музыкальных видов деятельности, 4.3. Для знакомства с народными музыкальными инструментами, 4.4. Для знакомства с основными группами симфонического оркестра, 4.5. «Сегодня в гостях..» 5. Папка с картинками «Музыкальных инструментов» 6. «Волшебный короб» (используется на музыкальных занятиях для развития дыхания, на развлечениях как сюрпризный Пополнять и обновлять по мере надобности Собранно полностью Собранна полностью Обновить момент) 7. «Небольшая переносная ширма»; 8.Маски (овощей, насекомых, животных, растений и т.д. ) для игр-драматизаций, инсценировок песен и танцев; 9. «Султанчики» -17 шт. 10. «Ветерок», «Листочки», «Снежинки» для развития разных видов дыхания; 11.Мягкие игрушки: кошка, собака, зайка, ёжик ит.д.; 12. Косынки 13.Платочки – 14. Цветные шарфики – 15. Флажки – 16.«Поощрительный жетон»; Изготовлять и обновлять по мере надобности Доделать до 25 шт. Нарисовать или найти картинку «Динозаврика» для расширения дыхательного и интонационного диапазона. Обновить Сделать: 1. «Музыкальный зонтик» (для основных видов деятельности на музыкальном занятии) 2. «Веночки из цветов»; Приобрести: 1. Искусственные цветы (для танцев) Музыкальнодидактические игры: Настольные: 1.Музыкально-дидактические игры З.Я.Роот и Н.А.Беляевой: 1.1 «Домик-крошечка» ( на закрепление знаний о поступенном движении мелодии вверх и вниз); 1.2.«Весёлые подружки» ( на развитие чувства ритма); 1.3.« Сладкое дерево» (закрепление знаний о высоте и длительности звука); 1.4. « Удивительный светофор» (усвоение характера и жанра музыки); 1.5.«Музыкальное лото» (для различных видов музыкальной деятельности); 1.6. «Весёлый паровозик» (закрепление знаний о длительности звуков); «Кошка Мурка и музыкальные игрушки (освоение музыкальных инструментов); « Ритмические загадки» (развитие воображения, музыкальной памяти); «Чего не хватает?» (развитие образного мышления, внимания, памяти); «Что лишнее?» (знание особенностей музыкальных инструментов);к 2. «Чудесный мешочек» ( для слушания музыки и определения музыкальных инструментов); Вокальные: 3. « Где мои детки?» (развитие звуковысотного слуха); 4. «Курочка - цыплята» (развитие регистрового слуха); 5. «Что же вышло?» ( игра с пением); 6. « Музыкальные птенчики» (закрепление знаний о высоте звука); 7.«Громко-тихо запоём» (развитие диатонического слуха); 8. «Резвушка и капризуля» (умение голосом передать характер и настроение человека); 1.Маска казака, Атрибуты и декорации для музыкальных развлечений и праздников Бутафория: Деревья, травы, цветы сказочного леса; Облака и солнце; Ракета и летающая тарелка; Шляпы сказочных героев; Сказочный домик; Лошадь; волшебный кувшин; звёзды и т.д. : Костюмы различных героев Организация развивающей музыкальной среды в группе: группы Музыкально-развивающая среда в группах 1. Музыкальные игрушки: Озвученные (поющие птички, волчки, неваляшки, молоточки, поющий клоун); Неозвученные (петушок, котёнок, кукла, цыпленок, медвежонок, собака) 1 младшая группа 2.Музыкальные инструменты: Погремушки; Бубен; Барабан; Колокольчики; Свистки 3. Пальчиковый театр 1.Музыкальные игрушки: Неозвученные (пианино, балалайка, гармошка); Озвученные(музыкальная шкатулка, звучащая юла, неваляшки, поющий кот); Обзорные ( куклы, птицы, звери и т.д. 2 младшая группа 2. Картинки с инструментами 3.Музыкальные инструменты: Погремушки, барабан, бубен, колокольчик. гармошка, металлофон 4.Музыкально- дидактические игры: «Часы»; «Где мои детки?»; «Что в домике делают?»; 5. Театр камешек. 1 Музыкальные игрушки: Неозвученные ( пианино, балалайка, домбра, гармошка, Озвученные (музыкальные книжки, неваляшки, шарманка) Обзорные (петушок, котёнок, кукла, цыпленок, собака) 2.Музыкальные пособия: Средняя группа Трёх ступенчатая лесенка с мелкими игрушками; Куб с народными инструментами; Магнитофон с записями программных произведений, звуков природы, мультфильмов, релаксации; Маски для театрализации; костюмы, виды театра; Маленькая переносная ширма. 3.Музыкальные инструменты: ложки; треугольник; гармошка; барабан; бубен; колокольчики; металлофон; Коробка с «Шуршунчиками и шумелками» 4.Музыкально- дидактические игры: «Чудесный мешочек»; «Где мои детки?»; «Музыкальные птенчики»; «Охотники и зайцы» 1.Музыкальные пособия: «Ветерок»; Трёх и пяти ступенчатая лесенка; Магнитофон с записями программных произведений, народной музыки, звуков природы, мультфильмов, релаксации; шумовые эффекты; Маски для театрализации; Куб желаний; Картинки с инструментами; Портреты композиторов; 2.Музыкальные инструменты: маракасы; детская гитара; гусли; детское пианино; ложки; треугольник; гармошка; барабан; бубен; колокольчики; металлофон; Коробка с «Грохоталками» Колотушки; 3. Музыкально- дидактические игры: Старшая группа «Удивительный светофор»; «Домик крошечка»; «Весёлый паровозик» « Сладкое дерево»; «Музыкальные птенчики» 4. Разные виды театра 1Музыкально-дидактические игры: Логопедическая группа «Удивительный светофор»; «Домик крошечка»; «Весёлый паровозик» « Сладкое дерево»; «Музыкальные птенчики» «Музыкальное лото» 2.Музыкальные пособия: Пяти и семи ступенчатая лесенка; Магнитофон с записями программных произведений, народной музыки, звуков природы, мультфильмов, релаксации; шумовые эффекты; Куб желаний; Картинки с инструментами; Портреты композиторов; 3.Музыкальные инструменты: детская арфа; аккордеон; треугольник; кастаньеты. маракасы; детская гитара; гусли; детское пианино; деревянные ложки; гармошка; барабан; бубен; колокольчики; металлофон; Коробка с «Грохоталками» Колотушки; 4. Разные виды театра (карточки с героями, пустаязритель). 5.Поющие картинки (упр.на дикцию,логоритмика) 1Музыкально-дидактические игры: «Удивительный светофор»; «Домик крошечка»; «Весёлый паровозик» « Сладкое дерево»; «Музыкальные птенчики» «Музыкальное лото» «Ветерок»; 2.Музыкальные пособия: Подготовительная группа Трёх, пяти и семи ступенчатая лесенка; Магнитофон с записями программных произведений, народной музыки, звуков природы, мультфильмов, релаксации; шумовые эффекты; Куб желаний; Картинки с инструментами; Портреты композиторов; 3.Музыкальные инструменты: детская арфа; аккордеон; треугольник; кастаньеты. маракасы; детская гитара; гусли; детское пианино; деревянные ложки; гармошка; барабан; бубен; колокольчики; металлофон; Коробка с «Грохоталками» Колотушки; 4. Разные виды театра (карточки с героями, пустаязритель). Музыкальный руководитель Дата проведения 09.09.2013г. Алёшкина Елена Борисовна