План ПД.doc

Перспективный план по ПДД
План составлен с учётом рекомендаций региональной программы «Мозаика» , программы «От рождения до
школы» под редакцией. Вераксы Н.Е. Комаровой Т.С Васильевой М.А. в соответствии с ФГОС.
Задачи.
Образовательные области.
Познание:
1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими, информационноуказательными).
2. Продолжать закреплять и дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения.
3. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.
Социализация:
1. Развивать игровую деятельность детей.
2. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми
(в том числе моральным).
Безопасность
1. Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира
транспортного средства.
Коммуникация
1. Развивать свободное общение взрослых и детей.
Художественная литература
1. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно и
заинтересованно слушать рассказы, загадки.
2. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Художественное творчество
1.Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию).
2.Развивать детское творчество.
Формы работы.
1. Занятия.
2. Беседы.
3. Чтение произведений.
4. Рассматривание иллюстраций.
5. Дидактические игры.
6. Сюжетно-ролевые игры.
7. Досуги.
8. Целевые прогулки.
9. Изобразительная деятельность.
10. Оформление уголков в групповых и стенда для родителей в фойе
11. Оформление уличной площадки
12. Родительское собрание «Здоровая семья – здоровая планета» (раздел собрания посвященный безопасности детей.
Собрание проведено в октябре 2013 года и опубликовано на портале «Детские сады Тюменской области»))
Непосредственно образовательная
деятельность.
Совместная деятельность
воспитателя с детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Сентябрь
Занятие « Я пешеход – я пассажир».
Целевая прогулка по селу «Где мы гуляем»
Чтение произведений: Г Георгиев
«Светофор», С. Михалков «Дядя Степа –
милиционер».
Оформление уголка «Любовьответственность»
Беседа «Мое безопасное кресло»
Показ презентации для детей о ПДД
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Рисование « Я люблю велосипед».
Октябрь
Занятие «Правила поведения на дороге».
Целевая прогулка по улице села с
рассматриванием знаков
Чтение произведений:
М. Ильин Е.Сегал «Машины на нашей
улице», Н Носов «Милиционер».
Беседа «Дорога для машин, тротуар
для пешеходов»
Д\ и «Угадай вид транспорта по
описанию»
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра «Мои помощники».
Рисование « Разные машины едут по улице».
Лепка «Светофор»
Ноябрь.
Занятие конструирование « Машины».
Чтение произведений: Я. Пишумов «Самый
лучший переход», В. Суслов « Его сигнал
закон для всех».
Беседа «О полосатой «зебре» и
о дорожном знаке «Пешеходный
переход».
Д\и «Можно - нельзя, правильно –
неправильно»
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра
«Автобус».
Рисование «Я еду на машине».
Декабрь.
Занятие «Путешествие с Незнайкой»
Чтение произведений: Б. Заходер «Шофер»,
С. Михалков «Моя улица».
Беседа «Красный, желтый, зеленый».
Д/и «Покажи такой же знак», «Найди
по описанию».
Сюжетно – ролевая игра «Транспорт»
Рисование дорожных знаков.
Занятие «Красный,желтый,зеленый»
Январь.
Занятие рисование «Машины нашего села».
Чтение произведения: О. Тарутин «Для чего
нам светофор».
Беседа «Что такое перекресток».
Д/и «Если ты переходишь
через улицу».
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Правила
дорожного движения».
Раскрашивание раскрасок о транспорте.
Февраль.
Беседа-викторина «Зеленый огонек».
Игра «Поле чудес» по теме «Я знаю ПДД»
Беседа «Как работает светофор».
Д/и «Кто чем управляет».
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Трамвай».
Март.
Занятие рисование «грузовая машина».
Чтение произведения: В. Головко «Правила
движения».
Беседа «Пора не пора, не ходи со
двора».
Д/и «Найди и расскажи», «Назови
знак».
Рассматривание иллюстраций о дорожных
знаках.
Сюжетно – ролевая игра.
Составление рассказа из личного опыта «Как
дойти от дома до детского сада».
Апрель.
Занятие «Школа пешеходных наук».
Чтение произведения: С. Яковлев «Читает
книжку глупый слон…».
Беседа «Если ты гуляешь один».
Д/и «Разложи знаки».
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «правила дорожного
движения».
Раскрашивание раскрасок на тему: «Правила
дорожного движения».
Май.
Конкурс «Знаешь ли дорожные знаки»».
Беседа «Важные правила для
Чтение произведения: Я. Пишумов «Машина пешеходов».
моя», «Машины»,
Д/и «Светофор».
В. Кожевников «Светофор».
Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Мы едем, едем,
едем…».
Рисование «Какие бывают машины».
Предполагаемые результаты освоения детьми старшего дошкольного возраста ПДД
Образовательные
области
Познание
Безопасность
Интегральные показатели развития










Знает, где и как нужно переходить дорогу (переход «зебра», светофор, «островок
безопасности»).
Знает дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено»,
«Дети», «Остановка автобуса», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Место
стоянки», «Въезд запрещен».
Знает правила поведения в личном транспорте (автокресло, ремень безопасности и т.д.)
Знает виды транспорта, какие бывают машины.
Соблюдает культуру поведения в транспорте.
Знает номера телефонов 01, 02, 03, а также номера близких взрослых, умеет пользоваться
этими номерами;
Знает, классификацию и оформление дорожных знаков;
Имеет представление о работе милиционера-регулировщика и его функциях;
Знает, где и как правильно кататься на велосипеде;
Умеет решать проблемные ситуации, возникающие на проезжей части и во дворе.