(начальная школа)

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ «Я И МОЕ
ОТЕЧЕСТВО»
(начальная школа)
Воспитание гражданина невозможно, если не привить малому человеку
патриотические чувства.
В.А. Сухомлинский
В последнее время в нашем обществе наблюдается распространение таких
явлений, как равнодушие, цинизм, неуважительное отношение к государству, его
символике. Во многом утрачено чувство ответственности и долга перед родителями,
семьей, коллективом, обществом, Отечеством. Стала все более заметной постепенная
утрата традиционного российского патриотического сознания.
В этих условиях очевидна неотложность решения проблем в системе
гражданско-патриотического воспитания молодежи как основы консолидации
общества и укрепления государства.
Только на основе возвышающихся чувств патриотизма и национальных святынь
укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество,
честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества,
развивается достоинство личности.
Гражданственность - принадлежность к числу граждан государства, правовое
положение гражданина (Большая Советская Энциклопедия).
Понятие патриотизм включает в себя:
•
чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
•
уважительное отношение к языку своего народа;
•
заботу об интересах Родины;
•
осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства,
свободы и независимости (защита Отечества);
•
проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
•
гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
•
гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
•
уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего
народа, его обычаям и традициям;
•
ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее,
выражение в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и
расцвету Родины;
•
гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Программа «Я и мое Отечество» составлена в соответствии с Государственной
программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы».
Цель программы: формирование и развитие социально активной личности
гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского
достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.
Основные направления:
• Духовно-нравственное - осознание учащимися высших ценностей, идеалов и
ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность
руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической
деятельности.
• Историко-краеведческое - осознание неповторимости Отечества, его судьбы,
неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и
современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.
• Гражданско-патриотическое
воспитание - формирование правовой
культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и
процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к
служению своему народу и выполнению конституционного долга.
• Социально-патриотическое
- активизация духовно-нравственной и
культурно- исторической преемственности поколений, формирование активной
жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление
заботы о людях пожилого возраста.
• Военно-патриотическое - формирование высокого патриотического сознания,
идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской
военной истории, воинских традиций.
• Героико-патриотическое
пропаганда
героических
профессий,
знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства
гордости к героическим деяниям предков и их традициям.
• Спортивно-патриотическое
- развитее морально-волевых качеств,
воспитание
силы,
ловкости,
выносливости,
стойкости,
мужества,
дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом,
формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины.
Программа составлена на четыре года и имеет четыре этапа:
• 1-й этап «Я и мои близкие»
Задачи:
•
формировать уважение к членам семьи и ее традициям;
•
развивать чувства привязанности к тем местам, где человек родился,
вырос;
•
воспитывать чувство ответственности за свои поступки, самоуважение и
уважение к другим людям.
• 2-й этап «Я и мой город»
Задачи:
•
формировать интерес к изучению историко-культурных корней;
•
развивать потребность в познании культурно-исторических ценностей
города, общественную активность учащихся;
•
воспитывать чувство гордости за свой город, его историю, традиции,
социальные и культурные достижения.
этап «Я и мой край»
Задачи:
•
формировать представление об историческом и культурном прошлом
родного края;
•
развивать познавательную активность, гражданскую позицию;
•
воспитывать чувство национальной гордости и любви к своей малой
Родине.
4-й этап «Я и моя страна»
Задачи:
1) формировать основу правовой культуры и законопослушности;
2} раэамаать моральио-аолеаые качества, гражданскую ответственность;
3) воспитывать политическую культуру, понимание взаимосвязей между
человеком, обществом, природой.
В программе отражены различные формы работы с детьми и родителями:
• Уроки-путешествия, экскурсии
• Вечера памяти
• Встречи с ветеранами войны, акции
• Составление летописи
• 3-й
Праздники, игры
• Выпуск классных газет, сочинения
• Конкурсы рисунков, стихов
• Викторины, КВН
• Родительские собрания
Чувство любви к Отечеству присуще всем нациям. Без любви к Родине
невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам
и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан. Без
возрождения национальной гордости, национального достоинства нельзя вдохновить
людей на высокие дела. Эти качества воспитываются с раннего возраста. Считаю, что
при реализации программы «Я и мое Отечество» в детях будет заложено начало
понимания высоких гражданско-патриотических чувств.
•
Я и моя страна (4-й класс)
Гражданско-патриотическое направление
№
п/п
Дата
Название
мероприятия
Форма
работы
Россия Родина моя
2
Воспитание
Родительское Патриот-человек, Нравственная культура
патриота
- собрание
служащий
своей семьи. Необходимость
гражданский
Родине
Черны-обсуждения нравственных и
долг
шевский Н.Г.
патриотических тем в семье
3
Символы
государства
5
Урок
Представления
о Воспитывать
бережное В/ф
«Симсимволах
отношение к историческому волы
госугосударства,
и культурному наследию дарства»
истории их соз-России.
Воспитывать
дания
чувство патриотизма
Совместное Путешествие по
родительское родному краю
собрание
Фамилии,
Сочинение
которыми
гордится моя
страна и я
Примечание
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Формирование
Чувство гордости за дос- Коллективобраза
родной тижения
своей
страны, ный рисунок
страны и чувства эмоционально - личностный «СимволиРодины
образ Родины, любовь к ческий образ
Отечеству
Родины»
1
4 12,12,12 Презентация
визиток
«Памятными
тропами»
Классный
час
Составляющие качества образования
Сохранение и развитие чув- Составление
ства гордости за свою стра- рассказов,
ну, осознание необходимо- показ фотости увековечения памяти об графий о
участии российских воинов поездках по
в знаменательных событиях родному
истории Отечества
краю
Люди,
Духовно-нравственная
и Просмотр
прославившие
культурно-историческая
фотографий
город,
страну преемственность поколений
своими
достижениями
в
науке,
спорте,
культуре
6
Урок мужества Урок
7
История
Конкурс
нашей семьи в сочинений
истории моей
Родины
8
Я
и
история
Подвиг
Сохранение памяти о
Просмотр
российского
подвигах российских воинов отрывков в/ф
солдата
- - защитников своего
о
Великой
защитника
Отечества
ОтечеОтечества. Трудоственной
вой подвиг
войне
Место
каждой Сохранение
и
развитие
семьи в истории чувства гордости за свою
страны
страну, край, семью
Исторические
Воспитание
самоценного «Моя летособытия
страны, отношения к себе через пись»-сопринесшие
историю своего рода
ставление
мировую
славу,
летописи
признание во всем
(наиболее
мире.
История
значимые
семьи.
события своГенеалогическое
ей семьи).
древо
Составление
родословная семьи
герба семьи
в виде дерева
Культура
Классный
Особенности
Воспитание готовности к Посещение
разных наро- час
ценностных
восприятию тех или иных городской
дов
ориентиров
явлений
национальной библиотеки
народной культуры жизни и межличностных
отношений. Уважение к
традициям
и
культуре
разных народов
Я-мир
Коллективны Способы
Умение сотрудничать.
й рисунок
выражения своих Эффективное и позитивное
чувств
взаимодействие с Миром
9
10
моя Классный
час
Духовно-нравственное направление
№
п/п
1
Дата
Название
мероприятия
Будь добр
людями
Форма
работы
к Классный
час
Составляющие качества образования
Примечание
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Понятие:
Конструктивное социальное Работа в
Вежливость,
взаимодействие, миролюбие микрогруппа
воспитанность,
и нравственное поведение х: сочинение
миролюбие
нового
варианта
рассказа.
Рассказ
«Бабочка»
2
О родных и Родительское Притча
Способствовать формироблизких людях собрание
«Посвящение отцу» ванию уважительного отс любовью
ношения детей к своим
родителям и родителей к
своим детям
3
Как
научить Родительское Этика
поведения Формирование у родителей
своего ребенка собрание
для
детей
и понимания
значимости
жить в мире
родителей.
данной
проблемы
для
людей
Проблемы
по- становления характера их
ведения учащихся в ребенка, его взглядов
школе и дома
«Велик белый Праздник
Духовное наследие Интерес к культурноПословицы о
свет, да теплей
русского народа - историческому прошлому Родине
своего
края
прекрасное,
бес- края
нет»
ценное богатство.
Обычаи, традиции
4
Анкета для
учеников,
анкета
для
родителей,
памятка для
родителей
Героико-патриотическое направление
№
п/п
1
2
3
Дата
Название
мероприятия
Форма
работы
Составляющие качества образования
Предметноинформационное
Что
такое Классный
Священна память о
минута мол- час
народных героях
чания?
всех войн. Бессмертен подвиг
солдата. Минута
молчания
Они защищали Встреча с ве- Героические
Родину
теранами Ве- биографии великой Отече- теранов
ственной
войны.
Перекличка
дедушек и
бабушек, которые погибли, защищая
Родину
Мы героев не Встреча с
Понятия: подвиг,
забудем
участниками мужество, героизм
никогда
событий в
«горячих
точках»
страны
Примечание
Ценностноориентированное
Сохранение памяти о
Экскурсия к
подвигах российских воинов памятнику
- защитников своего
Вечный
Отечества
огонь»
Чувство гордости за Родину, Составление
восхищение славными
Книги памяподвигами, мужеством
ти
героев
Формирование
патриотических чувств и сознания
детей на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира. Воспитание личности гражданина патриота Родины
Спортивно-патриотическое направление
№
п/п
Дата
Название
мероприятия
1
День
защитников
Отечества
2
Зарничка
Форма
работы
Составляющие качества образования
Примечание
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Спортивный Представление о Привитие уважения и Роспраздник мужестве, интерес сийской армии, воспитание
к спорту
гражданственности, любви к
Родине
ВоенноРусская военная
Привитие уважения в Росспортивная история. Воинские сийской армии, воспитание
игра
традиции
гражданской ответственности, любви к Родине
Совместная
спортивная
игра с папами,
дедушками
Социально-патриотическое направление
№
п/п
Дата
Название
мероприятия
Форма
работы
Составляющие качества образования
Примечание
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Мой подарок Акция
Отзывчивость
- Отзывчивость, внимание к Фоторепорветерану
добродетель;
старшим
таж «Хрониотзывчивый
ки военных
человек
легко
лет»
отзывается
на
чужие
нужды,
всегда
готов
помочь
Работа с
Помощь, по- Представление о Воспитание
заботливого АЛ. Гайдар
сюдщефной здравления и тимуровском
отношения
к
старшему «Тимур и его
семьей
т.д.
движении по
поколению россиян, же- команда»
ветеранов
оказанию помощи лания оказать необходимую
ветеранам и вдовам помощь и поддержку
погибших и
умерших
участников
Великой Отечественной войны,
локальных войн и
конфликтов
Историко-краеведческое направление
№
п/п
Дата
Название
мероприятия
Форма
работы
Я
—
мой Игра-путегород-мой
шествие
край - мое
Отечество
Что?
Когда?
Составляющие качества образования
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Путешествие по
Привитие любви к Родине,
родной стране,
родному краю, городу
краю, городу. История. События
Примечание
Фотографии,
выставка
книг, слайды.
Беседа
«Судьба России - наша
судьба»
Где? Информаци- События, новости Формирование
активной
онный
жизненной позиции
выпуск
газеты
Традиционные Праздник
народные
праздники.
«Пасха»
Духовное наследие Чувство национальной
русского народа - гордости и любви к своей
прекрасное,
бес- малой Родине
ценное богатство.
Традиции, обычаи,
праздники
«Прикоснуться Экскурсия в Культурное
Воспитание национальной
к вечности» храм
наследие народа
памяти.
Формирование
внимания
к
духовной
культуре своего народа,
интереса и уважения к его
историческому прошлому
Военно-патриотическое направление
№
п/п
Дата
Название
мероприятия
Форма
работы
Как я провел Сочинение
День Победы
Составляющие качества образования
ПредметноЦенностноинформационное
ориентированное
Героическая
Сохранение памяти о наистория, мужество родном подвиге в Великой
и
храбрость Отечественной войне
патриотов
Примечание