план по самообразованию Развитие патриотических чувств у

План работы по теме самообразование Назаровой А.С.
В 2013 – 2014, 2014- 2015 учебных периодах мной была выбрана тема «Развитие
патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с
городом».
В начале учебного года я провела мониторинг знаний детей о своем городе, и
результаты показали необходимость усиления работы в данном направлении: расширение
и углубление знаний о родном городе.
Для определения темы было проведено анкетирование: «Что я знаю о настоящем и
прошлом города?», в которой принимали участие педагоги и родители детей средней
группы. Анализ анкет показал низкий уровень знаний у взрослых о городе, что и
способствовало выбору темы.
На начальном этапе, была поставлена проблема, решением которой определились
цели и задачи.
Цель: формирования основ гражданско-патриотического воспитания детей, через
приобщение к прошлому и настоящему родного города.
Задачи.
 формирование знаний детей о родном городе: его истории, культуре, людях;
 развитие речи, наблюдательности, любознательности, познавательных и
творческих навыков, самостоятельности;
 воспитание чувства гордости за свой город, за людей которые живут и трудятся в
нем, желание быть достойным, полезным гражданином своего города;
 вовлечение родителей в процесс культурологического развития воспитанников
через различные формы взаимодействия.
В начале своей работы разработала перспективный план работы с детьми
Перспективный план работы с детьми по теме
«Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через
ознакомление с городом»
Тема
Сентябрь, октябрь
«Прошлое
настоящее
Сургута»
Цель
и В доступной форме знакомить
детей с историей города, людьми
первопроходцами.
Развитие
познавательного
интереса,
желание участвовать в поисковой
деятельности. Воспитание чувства
гордости за свой народ.
Содержание
Анкетирование
педагогов
и
родителей.
Беседы и консультации по
темам: «Каким Сургут был в
«детстве?», «Улицы города и их
история».
Организация
экскурсий
по
городу, в краеведческий музей,
посещение
Историкокультурного центра «Старый
Сургут».
Встреча
со
старожилами.
Посещение
библиотеки,
рассматривание энциклопедий.
Февраль, март
Январь
Декабрь, ноябрь
«Природа
Сургута»
Формирование знаний детей о
важности парков, скверов в жизни
города, здоровье людей живущих
в
нем.
Развитие
речи,
наблюдательности,
любознательности,
познавательных и творческих
навыков,
самостоятельности.
Воспитание бережное отношение
к зеленым насаждениям
«Люди,
Формирование знаний детей о
живущие
и людях
разных
профессий
работающие
в живущих и прославляющих город
городе»,
своим трудом. Развитие речи,
«Многонациона наблюдательности,
льный Сургут»
любознательности,
познавательных и творческих
навыков,
самостоятельности.
Воспитание уважения к людям
разных
профессий,
людям
живущим в городе.
«Чем
славен Формирование знаний детей о
Сургут?»
значимых объектах, их роли в
истории города. Развитие речи,
наблюдательности,
любознательности,
познавательных и творческих
навыков,
самостоятельности.
Воспитание
патриотических
чувств.
Апрель
Исследование
«Шум это
хорошо
или
плохо?»
Помочь детям, понять какие
бывают
шумы,
определить
полезные и вредные для здоровья
людей. Учить анализировать,
делать выводы.
Воспитывать
уважение
и
заботливое отношение друг к
другу.
Беседы о зонах отдыха сургутян.
Акция «Я не хочу живую
елочку». Выставка рисунков,
экологических знаков, писемобращений к людям от имени
зеленой
красавицы
на
Совместные экскурсии в парки
города
Рассказ детей о профессиях
родителей.
Встречи
с
интересными людьми. Запись
встречи на видео камеру.
Создание
книги
«Люди,
живущие и работающие в
городе». Рисунки детей «Сургут
глазами детей и взрослых»
Организация
автобусных
экскурсий к мемориальному
комплексу Славы, к памятнику
воинам интернационалистам, на
реку Обь и другим памятным
местам города, спортивные зоны
отдыха.
Просмотр
видео
фильмов, буклетов, литературы.
Создание справочника
«Достопримечательности
города». Составление творческих
рассказов «Что бы я сделал, если
бы был взрослым».
Запись
разных
шумов:
производственных,
музыкальных,
природных,
создание экологических знаков,
карты с отметкой более шумных
мест микрорайона.
Август
Июль
Июнь
Май
«Доблестные
воины»
Автобусная
экскурсия
формирование знаний о воинских Беседы о подвигах в годы
подвигах Сургутян. Развитие Великой Отечественной
и
речи,
наблюдательности, интернациональных
войнах.
любознательности,
Встречи в гостиных, концерты
познавательных и творческих для ветеранов. Оформление
навыков,
самостоятельности. альбома «Наши знаменитые
Воспитание
патриотических земляки».
чувств, уважения к ветеранам
войны и труда.
«День рождения Вызвать желание принять участие Исследование
«Как
сделать
города»
в субботнике, посвященном Дню микрорайон красивым?»
города. Приобщение детей к Составление карты микрорайона.
общественно полезному труду. Выставка фотографий, рисунков,
Воспитание любви к городу, «Посмотрите, как прекрасен наш
бережного
заботливого город»
отношения
к
ближайшему
окружению.
«Здоровье
Дать знания детям о загрязнении Исследование
«Зеленые
нашего города»
воздуха, о том, что растения пылесосы»
очищают
его.
Раскрыть Создание плакатов.
значимость
природы
для
сохранения
здоровья
города,
человека и значимость его труда в
природе.
Встреча в родительском клубе «Растем и учимся вместе». Презентация книги «Сургут
мой город, я в нем расту»
Организовала
проект «Развитие патриотических чувств у детей старшего
дошкольного возраста через ознакомление с городом» в ходе, которого дети узнали много
нового о родном городе, об истории возникновения, о его достопримечательностях, о
людях которыми гордится наш город. Родители помогли сделать макет улицы на которой
расположен наш детский сад (сюда вошли детский сад, магазин, почта, школа). Был
собран альбом детских рисунков с рассказами детей о тех местах где они любят бывать
всей семьей.
Работа была организована так, чтобы каждый участвовал в ней с желанием, мог
проявить инициативу. Ребенок мог предложить что-то свое: самостоятельно нарисовать
дополнительные рисунки, принести фотографии, не ограничиваясь выполнением заданий
педагога. Свобода выбора реализовалась также при определении объекта исследований.
Ребенок чувствовал, что это именно его работа, он её выбирал сам, она нравится ему
больше других.
В работе поддерживался, естественный интерес ребенка к группе, детскому саду,
городу.
В своей деятельности использую разнообразные формы и приемы организации
работы с детьми и взрослыми, такие как экспедиции; создание книг, справочника, видео
фильмов; встречи в гостиных. Стараюсь всеми доступными средствами достичь
взаимодействия, согласия с родителями в воспитании детей, в создании
эмоционально-благоприятного климата. Совместное творчество воспитателей и
родителей воспитанников способствует тому, что в группе создана обстановка
приближенная домашней, имеются все условия для разностороннего развития детей
в соответствии с их возрастом.
Цели и задачи реализую через разнообразные виды деятельности. Посещение
Краеведческого музея, знакомство с историей возникновения Сургута, вызвало
незабываемый восторг. Оно было направлено на решение задачи по воспитанию чувства
гордости за свой город, любви к «малой Родине»; развитие интереса к его истории. В ходе
экскурсии отмечено, что дети, которые обычно пассивные на занятиях, в музее проявили
необычную активность, чем удивили собственных родителей.
Акции «Я не хочу живую елочку», традиционно проходят в детском саду в канун
Нового года. Дети, вместе с родителями рисуют рисунки, пишут письма обращения к
взрослым с просьбой «Не рубить живую елочку», «Еловые леса это легкие города».
Результат акции – дети не соглашаются участвовать в покупке живой елочки.
Встреча «Где работают наши родители», дала детям возможность узнать, что люди
разных профессий трудятся на благо города, стараются сделать жизнь горожан удобнее,
интереснее и что эти люди живут рядом с нами.
Интересно проходили автобусные экскурсии по достопримечательным местам
города организуемые администрацией детского сада, такие как: «Прошлое и настоящее
Сургута», Парки Сургута», «ИКЦ «Старый Сургут» где дети знакомились с устройством
города, его архитектурой, памятными местами, названием различных учреждений, улиц.
На этих экскурсиях решалась важная задача: узнать как можно больше нового о своем
городе.
Автобусная экскурсия «Доблестные воины» к памятникам боевой славы,
способствовала закреплению знаний детей о воинских подвигах сургутян в разные годы,
что вызвало уважение к гражданскому подвигу защитников Отечества в прошлом и
настоящем.
Исследуя детский сад, микрорайон, город ребенок сам видел их значимость,
определял, что место, в котором он живет самое лучшее, самое необыкновенное.
Взрослые поддерживали в них эту уверенность.
Взрослые относились к работам детей серьезно. Как можно чаще хвалили за то, что
они заметили новое, интересное в окружающей жизни. Похвала взрослого – прекрасный
стимул для них. В ходе работы проявлялась доброжелательное, заинтересованное
отношение к детским исследованиям. Никто не говорил, что ребенок делает что-то
неправильно, а его выводы ошибочны.
Работа над проектом строилась на партнерских взаимоотношениях,
сотрудничестве. Даже если кто-то делал неправильный вывод, на этом внимание не
акцентировалось, а при помощи наводящих вопросов, ненавязчиво, совместно с ребенком,
находили правильный путь решения вопроса.
Взрослые старались подчеркивать особенность, неповторимость каждого места, о
котором рассказывали дети, говорили: «У нашего города необыкновенно красивые улицы,
дома, скверы, парки», поддерживали и развивали детскую фантазию. Иногда дети
дополняли реальные исследования фантастическими рассказами, причем искренне верили
в них.
Детям давались творческие, дополнительные задания с учетом особенностей
природы, истории нашей местности.
Успешно прошло общее родительское собрание на тему: «Мой город, моя семья».
Родители не только посмотрели итоговое занятие с детьми, послушали творческие отчеты
воспитателей, но и поделились рассказами об истории своей фамилии.
Таким образом, благодаря совместным действиям детского сада и семьи удалось
повысить качество работы, накопить различный материал для ее эффективности.
В заключение хочу сказать, что систематическая работа по теме «Развитие
патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление
с городом» способствует улучшению социального статуса ребенка. От того, как
сформированы навыки общения, умения управлять своими эмоциями во многом
зависит характер будущих отношений дошкольников в социуме. Считаю, что
выбранное мною направление работы поможет детям в будущем безболезненно
адаптироваться в новых для них условиях школьной жизни, и приобретенный опыт в
детском саду позволит успешно решать социальные проблемы и задачи. В
дальнейшем планирую работать над этой темой, т.к. считаю ее актуальной. Она
близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение.