mihalkov (23.29кб)

Праздник «Любимых детских книг творец» ,
посвящённый 100-летию со дня рождения
С. В. Михалкова
Цель праздника: дать представление о жизни С. В. Михалкова, обобщать и систематизировать
знания учащихся о творчестве С. В. Михалкова, расширять круг чтения детей,
развивать речь, выразительное чтение, образное мышление, любознательность,
развивать творческие способности, воображение детей, воспитывать интерес к
читательской деятельности, бережное отношение к книгам, воспитывать
дружелюбие, товарищество.
Оборудование: портрет писателя, детские рисунки к произведениям С. В. Михалкова, выставка
книг, карта путешествия, плакаты, презентация о жизни и творчестве
С. В. Михалкова.
Плакаты : Стих у Михалкова ,то задушевный, то озорной, то насмешливый, неотразимо певуч и
лиричен, и в этом его главная сила.
К. И. Чуковский
Книги С. Михалкова вот уже многие десятилетия выступают в роли умных воспитателей
для каждого нового поколения ребят. От этих книг солнечней делается в детском мире.
В. Разумневич
Учитель: Сегодня мы пригласили вас на праздник, посвящённый 100-летию со дня рождения
замечательного детского писателя С. В. Михалкова. Наверное, нет у нас в стране ни одного
человека, который не был бы знаком с творчеством поэта. Михалков писал: « Я стараюсь работать
в разных жанрах: пишу стихи, пьесы, сценарии, песни, статьи, заметки. Но больше всего я люблю
писать стихи для детей». Сегодня мы отправляемся в путешествие по любимым произведениям
этого замечательного поэта. Поможет нам в этом карта. Итак, отправляемся в путь.
Первая остановка.
Встреча с поэтом.
1.( Слайд 1 ) С. В. Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве в семье учёного птицевода. В
обычную школу пошёл учиться с 4 класса. Первоначальное образование получил дома.
2.( Слайд 2) С десяти лет начал сочинять стихи, выпускал домашний рукописный литературный
журнал.
3.В 1927 году семья переезжает в Пятигорск, куда был приглашён работать отец. Здесь в газете
«Терек» было опубликовано его первое стихотворение. Михалкову тогда исполнилось 15 лет.
4.(Слайд 3) В 17 лет Михалков покидает Кавказ, чтобы вернуться в родную Москву. (Слайд 4) Отец
напутствовал сына так: «Больше всего ты любишь писать стихи. Попробуй свои силы. Учись
дальше. Работай над собой. Может быть, со временем из тебя что-нибудь и выйдет. Но главное,
чтобы из тебя вышел человек».
1
5. В Москве Михалков учится в литературном институте. Часто печатается на страницах столичных
газет и журналов.
6.(Слайд 5) Сергей Владимирович – участник Великой Отечественной войны. Уже в первые дни
войны он был отправлен на фронт в качестве военного корреспондента армейской газеты. Ему
приходилось писать очерки и заметки, юмористические рассказы к листовкам.
7. (Слайд 6) Уже в послевоенные годы в Москве был воздвигнут Символ вечной памяти
Неизвестному солдату, погибшему на фронтах великой Отечественной войны. На его камне слова
Михалкова: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».
8.(Слайд 7) За участие в Великой Отечественной войне, успехи в области литературы Председатель
Союза Писателей Сергей Владимирович Михалков был удостоен многих орденов и медалей.
9.Михалков прожил долгую жизнь – 96 лет. Он был поэтом, драматургом, прозаиком,
публицистом, киносценаристом, переводчиком, общественным деятелем. Общий тираж его книг
составляет более 300 000 000 экземпляров.
10. В 1975 году Михалков был в нашем городе. Он оставил автограф на своей книге «Праздник
непослушания». С этой книгой вы можете познакомиться в читальном зале нашей городской
детской библиотеки.
2 остановка.
Торжественная песня.
Учитель: Какую песню называют Торжественной? Торжественная песня прославляет страну. Это
главная песня государства, является её символом.
(Слайд 8) Во время Великой Отечественной страны летом 1943 года правительство принимает
решение о создании нового государственного гимна. Был объявлен конкурс поэтов на текст гимна.
В ночь на новый 1944 г. по радио прозвучал гимн на слова Михалкова и его фронтового друга Эль Регистана.
(Слайд 9) 1977год. Создаётся новая редакция текста Государственного гимна. 2000год. Объявлен
конкурс на новый гимн России. Победил в нём Михалков. Никогда, ни в одной стране мира, не
случалось , чтобы слова трёх державных гимнов написал один и тот же человек, получивший это
право на конкурсной основе.
Гимн должны знать все жители страны. Давайте исполним его.
3 остановка.
Школьная.
Учитель: Михалков говорил: « Стихи я пишу для мальчиков и девочек, которым сегодня от 3 до 10
лет. Все дети любят смеяться, и я надеюсь, что вы на меня не обидитесь за то, что я в своих стихах
немножечко подсмеиваюсь над маленькими лодырями, грубиянами, озорниками и врунишками,
в которых некоторые из вас узнают себя или своих братьев и сестёр».
Дети читают и инсценируют стихи С. В. Михалкова «36 и 5», «Недотёпа».
Учитель: Малыш, воспитанный на стихах Михалкова, вопреки всем модным веяниям нашего
времени, может смело заявить, что «строитель тоже важен не меньше скрипача».
Дети инсценируют стихотворение Михалкова «Одна рифма».
2
Учитель: Никто не узнал себя в образе Николая и Валентина?
Михалков известен и как переводчик стихов классиков детской литературы Босева, Квитко,
Тувима, кроме того переводил с украинского, французского, чешского. Послушайте стихотворение
болгарского поэта Босева «Умник Атанас» в переводе С. Михалкова.
Учитель: А сейчас поиграем в игру «Закончи стихотворную строку». Угадайте. о каких стихах
Михалкова идёт речь?
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых…
( «Важный день»)
Кто на лавочке сидел?
Кто на улицу глядел?
Толя пел …
(«А что у вас?»)
Кто, набив пирожным рот,
Говорит: «А где компот?
Дайте то, подайте это…»
( Про Мимозу»)
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу.
На ней быка нарисовал…
(«Рисунок»)
Мы решали, мы гадали,
Как же нам котят назвать?
Наконец, мы их назвали…
( «Котята»)
В одном переулке
Стояли дома.
В одном из домов…
( «Фома»)
А я сижу, в тетрадь гляжу –
За буквой букву вывожу:
«Да – ёт ко – ро – ва….
(«Чистописание»)
Учитель: А сейчас мы хотим исполнить для вас песню о первоклассниках на стихи С. Михалкова
«Прививка».
3
Отправляемся дальше. Четвёртая остановка.
Дядя Стёпа.
Учитель: В 1935 году, когда Михалкову было всего 22 года, была опубликована первая часть
поэмы «Дядя Стёпа». Дядю Стёпу полюбили сразу все. Михалков и сам похож на своего героя:
такой же высокий, стройный, красивый, как и он. С дядей Стёпой росли ваши дедушки и бабушки,
мамы и папы. И совсем ещё крошечные детки, которые ещё не умеют читать, уже знают и любят
дядю Стёпу.
И сегодня, как и раньше,
Дядю Стёпу знают все.
Он нисколько не стареет
Пристаёт во всей красе.
Учитель: Наш дядя Стёпа хочет у вас кое-что спросить.
- Кто знает, сколько книг про дядю Стёпу написал Михалков? (Слайд 9).
- Как фамилия дяди Стёпы?
- Как малыши в Москве прозвали дядю Стёпу?
- За что получил две золотых медали сын дяди Стёпы Егор?
- кто Егор по профессии?
Учитель: Послушайте маленький отрывок из историй о дяде Стёпе.
Разве что-то есть на свете,
Что надолго можно скрыть ?
Пятиклассник Рыбкин Петя
Потихоньку стал курить.
У парнишки к сигаретам
Так и тянется рука .
Отстаёт по всем предметам,
Не узнать ученика!
Начал кашлять дурачок.
Вот что значит - табачок!
Дядя Стёпа брови хмурит:
- кто из вас, ребята, курит?
Я курящих не терплю!
Сам здоровье не гублю!
Вы – сознательный народ!
Тот, кто курит, шаг вперёд!
За себя один в ответе,
Покраснев при всех как рак,
Пятиклассник Рыбкин Петя
Сделал требуемый шаг.
Что тут много говорить?
- Обещаю не курить!4
Подмигнул Степанов детям,
Руку мальчику пожал…
Знают все, что Рыбкин Петя
Слово данное сдержал.
Пятая остановка.
Станция Зоопарк.
(Слайд 10) Учитель: Здесь мы хотим вспомнить стихи Михалкова о животных. Послушайте
стихотворение «Зяблик».
Учитель: Герой этого стихотворения не только зяблик, но и мальчик, который научился делать
выводы из своего личного опыта, так важного для него.
Дети инсценируют стихотворение «Бараны», выразительно читают стихотворение «Трезор»,
инсценируют стихотворение «Дятлы».
Остановка шестая.
Театральная.
Учитель: Здесь мы хотим поговорить о сказках. Михалков – сказочник начал свой путь в 1936 году
с пересказа весёлой английской сказки «Три поросёнка», которая под его пером стала
современной детской сказкой. Песенку из этой сказки, конечно же, вы все знаете.
Нам не страшен серый волк,
Серый волк. Серый волк.
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
А мы решили показать вам сказку в прозе «Заяц – симулянт». (Слайд 11)
Учитель: А есть у Михалкова сказка, сказка – реклама «Как старик корову продавал» (Слайд 12)
Дети инсценируют сказку «Как старик корову продавал».
Отправляемся дальше. Остановка седьмая.
Музыкальная. (Слайд 13)
Учитель: На стихи поэта разные композиторы сочиняли песни. Одна из самых известных «Песенка
друзей». Подпевайте нам.
Учитель: Наше путешествие заканчивается, но не заканчивается дружба с Михалковым, его
книгами. (Слайд 14) На вопрос «Почему дети любят стихи Михалкова?» можно ответить словами
К. И. Чуковского: потому что… «Стих у Михалкова, то задушевный, то озорной, то насмешливый,
неотразимо певуч и лиричен, и в этом его главная сила».
5