Примерная циклограмма образовательной деятельности на ... детей раннего и младшего дошкольного возраста (2-4)
advertisement
Примерная циклограмма образовательной деятельности на 2015-2016 учебный год детей раннего и младшего дошкольного возраста (2-4) № Тематический блок Здравствуй, детский сад! Сентябрь 1 Сроки реализации 1нед Задачи \ виды детской деятельности Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшем социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: кабинка, кроватка, игрушки т т.д.) Способствовать положительным эмоциям по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. -подвижные и дидактические игры: «Что звучит?», «Чудесный мешочек», т.д. -театрализованные игры «Кукла Маша пришла в гости» -игры-забавы: «Из-за леса, из-за гор», -чтение художественной литературы: русский фольклор, песенки, потешки, сказки, т.д. 2 Игрушки 2 нед Формировать обобщающее понятие «Игрушки». Вспомнить название игрушек , части предметов. Учить соотносить предметы и их изображения на картинках (предметных, сюжетных).Учить действовать с игрушкой (мячик бросать и ловить, машину нагружать и выгружать, пирамидку собирать и разбирать, куклу качать и кормить, т.д.) Стимулировать речь детей через стихи, песенки, потешки, речевки, пальчиковые игры. - заучивание стихотворений по теме: «Наша Таня, Грузовик, Уронили мишку на пол, Веселый мяч, т.д » - сюжетные, дидактические игры «Собери игрушки», «Найди игрушки», рассматривание иллюстраций по теме; Отгадывание загадок игры-забавы рисование, лепка 2 Мониторинг индивидуального развития детей 3-4 нед Педагогическая диагностика индивидуального развития детей. Заполнение карт, таблиц. Что нам осень принесла? Октябрь 3 1-4 нед Формирование элементарных представлений о сезонных изменениях в природе (стало холодно, опадают листья), одежде людей, формирование представлений о том, что осенью созревают овощи и фрукты, ягоды, грибы. 5 Звери готовятся к зиме Я в мире - человек Ноябрь 4 1-2 нед наблюдения за погодой, за изменениями в природе; рассматривание муляжей овощей, фруктов; рассматривание иллюстраций по теме; беседы по теме; чтение художественной литературы по теме; заучивание стихотворений по теме; слушание и исполнение песен по теме; Формировать представления детей о диких животных и их детенышах, животных нашего края; Формировать представления о том, как животные готовятся к зиме. рассматривание иллюстраций по теме; беседы по теме; чтение художественной литературы по теме; заучивание стихотворений по теме; слушание и исполнение песен по теме; Сказка на столе «Веселые зайчата» 3-4 нед Формировать представления о себе как о человеке (основные части человека, их назначение). Формирование культурно-гигиенических навыков. чтение художественной литературы по теме; сюжетные, дидактические игры Рисование Рассматривание иллюстраций Лепка Отгадывание загадок Создание коллективного плаката с фотографиями детей «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» 7 Зимушка-зима Декабрь 6 Наступает новый год 1-2 нед Формирование первичных представлений о сезонных изменениях в природе, одежде людей, природных явлений, развитие стремления помогать зимующим птицам. наблюдения за погодой, за изменениями в природе; рассматривание иллюстраций по теме; чтение художественной литературы по теме; заучивание стихотворений по теме; слушание и исполнение песен по теме; лепка, аппликация, рисование; - дидактические игры. 3-4 нед Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике. беседы по теме: «Новый год», чтение художественной литературы по теме; сюжетно-ролевые игры «Украшаем ёлочку», «В магазин за подарками» Дидактические игры Рисование, лепка, Разучивание стихотворений Мастерская совместно с родителями изготовление новогодних игрушек слушание и исполнение песен по теме «Дед Мороз», «Новогодняя», «Маленькой ёлочке» Развлечение «Новый год»: В гостях у Снегурочки Народная игрушка Январь 8 2 нед Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством. беседы по теме; чтение художественной литературы по теме; игры-забавы Рисование, лепка, аппликация Рассматривание иллюстраций Отгадывание загадок Развлечение «Народная игрушка» 9 Мой дом 3-4 нед Формировать представление о мебели, посуде, о назначении различных предметов в доме кто изготавливает и ремонтирует мебель, (плотник, сантехник, электрик) -беседы по теме; чтение художественной литературы по теме; сюжетные и дидактические игры Рисование, лепка, выполнение построек Рассматривание фотоиллюстраций Продуктивная деятельность Отгадывание загадок Знакомство с работой плотника (столяра) Одежда-обувь 11 Транспорт - Профессии Февраль 10 1-2 нед Формировать представления детей об одежде и обуви. Зачем нужна одежда, обувь, Учить находить предметы по описанию и просьбе педагога. - сюжетные и дидактические игры «Оденем Машу на прогулку», «Поможем поставить обувь на полку», «Найди такой же» т.д - потешки, пальчиковые игры (с застежками и шнурками) -заучивание стихотворений «Плотник, плотник, помоги», др - рисование, лепка 3-4 нед Формировать представления о разных видах транспорта .Учить выделять части предмета. Формировать представления о профессиях. Учить различать разные виды транспорта (водный, воздушный, наземный), по его назначению (грузовой, пассажирский). Сюжетные игры - рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме ; - ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме - чтение художественной литературы по теме; - разучивание стихотворений по теме; - рисование - лепка - конструирование - экскурсия в прачечную, в медицинский кабинет - наблюдение за работой дворника Мамин праздник Март 12 1-2 нед Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать маме и бабушке. - сюжетные и дидактические игры - чтение художественной литературы по теме праздника; - разучивание стихов по теме праздника; - слушание и исполнение музыки (песен) о маме; - разучивание танцев для мам; - беседы по теме Мамин праздник 13 Домашние животные 3-4нед Формирование первичных ценностных представлений о «помощников» приносящих пользу человеку. домашних животных как - сюжетные, дидактические, подвижные игры по теме, - игры-имитации характерных особенностей (повадок, поз, движений) животных; - чтение художественной литературы по теме; - разучивание стихов о животных; В гостях у сказки: «На бабушкином дворе» Пришла весна! Апрель 14 1-2 нед Формировать представление о весне, о весенних изменениях в природе. Расширять знания детей о повадках птиц и животных весной. Рисование, лепка Продуктивная деятельность Разучивание стихотворений слушание и исполнение песен по теме беседы по теме рассматривание фотоиллюстраций ранней весны чтение художественной литературы по теме сюжетно-дидактическая игра «Огородники» аппликация Выставка детских работ 15 Моя семья 3-4 нед Формировать представления о членах семьи. Учить называть по именам своих близких, называть свое имя, фамилию, возраст. -рассматривание иллюстраций, сюжетных картин -чтение художественных произведений -заучивание стихотворений -рисование -слушание песен -сюжетная игра «Дочки-матери», «Мой папа-шофер», «В гостях у бабушки» Труд взрослых Май 16 1-2 нед Воспитывать интерес к труду взрослых. Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет постельное белье и полотенца). Познакомить детей с предметами труда (лопата, грабли и т.д) - рассматривание иллюстраций, сюжетных картин -чтение художественных произведений -заучивание стихотворений -рисование -слушание песен -сюжетная игра «Мамина помощница», «Постираем кукле Маше одежду», «Мы помощники» 17 Скоро лето 3-4 нед Формировать представления о летних изменениях в природе. (ярко светит солнце, жарко, летают бабочки и т.д.) работа в огороде и в саду. - рассматривание иллюстраций, сюжетных картин -чтение художественных произведений -заучивание стихотворений -рисование -слушание песен Развлечение: «День защиты детей» Правила движения достойны уважения июнь 18 1-2 нед Формирование представлений о правилах дорожного движения, - беседа «Машины на нашей улице» - рассматривание иллюстраций; - чтение художественной литературы; - продуктивная деятельность - рисование; - лепка; - Дидактические игры «Да-нет», «Подбери картинку» Сюжетная игра «Автобус» 19 Насекомые 3-4 нед Формировать представления о насекомых. Учить различать насекомых, соотносить на картинках, какие звуки издают, какую пользу приносят. - беседа по теме - рассматривание иллюстраций; - чтение художественной литературы; - продуктивная деятельность - рисование; - лепка; - Дидактические игры
