Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж» Заочное отделение История государства и права Методические указания по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ и рекомендации по их выполнению для учащихся заочной формы обучения III курса специальность 2-24 01 02 «Правоведение» Полоцк Автор: Т.В. Максимова, преподаватель УО «Полоцкий государственный аграрноэкономический колледж» Разработано на основе рабочей учебной программы дисциплины «История государства и права», утверждённой на заседании методического Совета 14. 11. 2007 Протокол №4 Обсуждено и одобрено на заседании цикловой комиссии юридических дисциплин УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж» Протокол № от Председатель комиссии _________ Е. М. Жаворонкова 2 Содержание 1. Пояснительная записка………………………………………………………………….4 2. Примерный тематический план………………………………………………………5-7 3. Рабочая учебная программа………………………………………………………….8-14 4. Литература………………………………………………………………………………14 5. Перечень вопросов к семестровому экзамену……………………………………..15-17 6. Методические указания по написанию контрольной работы…………………….18-19 7. Перечень вопросов для выполнения домашней контрольной работы……………10-25 8. Таблица распределения заданий для выполнения контрольной работы…………….26 3 1. Пояснительная записка. История государства и права является одной из самых объемных юридических дисциплин. Она изучает, обобщает и систематизирует процессы возникновения, функционирования и развития государства и права. Роль исторических знаний велика, т.к. история является учителем, опытом, памятью народа. Изучение истории государства и права происходит в хронологической последовательности, включая 4 периода и соответственно 4 типа государства и права: 1. История государства и права Древнего мира – изучает рабовладельческий тип государства и права. 2. История государства и права Средних веков – феодальное государство и право. 3. История государства и права Нового времени – буржуазное государство и право. 4. История государства и права Новейшего времени – прослеживает изменение капиталистического государства, появление социалистического государства и права. Каждый народ имеет свою историю, свою культуру, свою политическую биографию. Изучая историю народов, учащиеся расширяют свои представления о прошлом, лучше осознают настоящее. Как и другие историко-правовые дисциплины, «История государства и права» призвана сформировать основы профессионального юридического мышления у учащихся, развивать аналитические умения, формировать правовое сознание и правовую культуру. В результате изучения Истории государства и права учащиеся должны: Знать на уровне представления: - теоретические и исторические закономерности и этапы возникновения, развития и функционирования государства и права, отдельных отраслей права, основные факты, события и памятники всемирной истории государства и права; - концепции и тенденции развития государства и права, современные правовые процессы формирования международного сообщества, основные нормы и институты международного права; -ценностную основу права, принципы взаимодействия правовых явлений с экономикой, моралью, религией и иными социальными регуляторами; - роль личности в формировании правового государства; - роль и взаимосвязь отдельных отраслей права в правовой системе; - основные факторы, определяющие развитие государства и права; Знать на уровне понимания: -закономерности, этапы и особенности возникновения, развития п функционирования государства и права Беларуси; - сущность, содержание и формы государства и права; -основные правовые понятия и категории (законодательство, закон, законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, право, правоотношение, договор, правонарушение, преступление, ответственность и т. д.); -соотношение права и закона, иерархию нормативных правовых актов Республики Беларусь; - структуру и содержание правовых норм и отношений; Уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать основные факторы, определяющие развитие государства и права. Изучение Истории государства и права строится на сочетании теоретических (лекционных) и практических занятий. Кроме того широко используется самостоятельная работа по написанию рефератов, подготовке заданий опережающего или проблемного характера. Много внимания уделяется изучению нормативных актов различных периодов истории, от Законов Хаммурапи и Ману, Законов 12 таблиц, до Конституций США, Франции, России. Особое внимание уделяется изучению белорусской государственности: от Полоцкого княжества и Великого Княжества Литовского до БССР и Республики Беларусь. 4 2. Примерный тематический план. № п/п Раздел, тема Всего Количество часов Теоре- ПракИзучаются тич. тич. ЛЭС Самост РАЗДЕЛ 1 Введение в курс государства и права» 1.1 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 3.1. 3.2. 3.3. «Истории 2 2 2 Предмет, метод, структура курса «Истории государства и права» РАЗДЕЛ 2 История государства и права Древнего мира Особенности древневосточной деспотии. Государственный и общественный строй (Египет, Вавилон, Китай, Индия). Основные источники права Сущность системы государственного устройства Древневосточных государств. Специфика права. Особенности античных государств. Государственный строй и законодательный процесс Древних Афин. Источники римского права. Публичное и частное право. Основные отрасли и институты права Древнего Рима. Практическое занятие № 1 Специфика античной государственности. Особенности древнегреческой демократии. Римское государство и право. Возникновение государственности у восточных славян. Государственное устройство Киевской Руси. Государственный и общественный строй Полоцкого княжества. Система источников древнерусского права. Государственно-правовое влияние Византии. Русская правда. РАЗДЕЛ 3. История государства и права в Средние века Источники права и основные правовые системы в странах средневековой Европы Развитие средневекового государства и права во Франции, Германии и Англии: общее и основное Практическое занятие № 2 Ленная, сословно-представительная и абсолютная монархия в странах Западной Европы. 2 2 2 16 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 12 2 2 2 2 2 2 4 10 2 2 2 2 5 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. Феодальная государственность у славян. Государственно-правовое устройство и общественный строй в Сербии и Чехии. Развитие монархической государственности на Руси в 14-18 в.в. Общее и особенное в эволюции феодального государства и права славянских государств. Образование ВКЛ. Личные и государственные унии с Польшей. Система литовско-белорусского феодального права. Государственный и общественный строй ВКЛ. Источники права. Речь Посполитая: государственно-правовое устройство. Реформы законодательства. РАЗДЕЛ 4. История государства и права Нового времени Государственно-правовое значение и последствия буржуазных революций во Франции и Англии. Основные черты законодательства. Предпосылки буржуазных революций. Изменения в государственном и общественном строе. Становление нового типа государственности. Источники права. Образование США. Конституция 1787г. о государственном устройстве США. Изменения в государственном строе и праве США в 19 в. Развитие германской государственности в 1-ой половине 19 в. Имперская Конституция 1871г. Веймарская Конституция 1919г. Практическое занятие № 3 Абсолютная монархия в России в 19 в. Буржуазные реформы и контрреформы середины 19 в. Беларусь в составе Российской империи. Государственноправовые последствия революции 19051907 г.г. Развитие государственного аппарата России в 19- н. 20 в. Причины и правовой механизм буржуазных реформ. Изменения в государственном и общественном строе в начале 20 в. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 16 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2 2 2 4 2 2 6 4.7. 4.8. 4.9. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 6.0. Буржуазная и социалистическая революция в России и Беларуси. Становление Советской государственности. Изменения в праве и законодательстве. Фашистское государство Италии и национал-социалистическое государство Германии. Революция «Мэйдзи» в Японии. Эволюция государства и права Японии в 19 н. 20 в.в. РАЗДЕЛ 5 История государства и права Новейшего времени. Государственный аппарат Великобритании в 20 в. Избирательные реформы. Кабинет. Делегированное законодательство. США в 20 в. Государственно-правовое устройство ФРГ по основному Закону 1949 г. Четвертая и пятая республики во Франции: общая характеристика государства и права. Реформирование и распад социалистической государственности в Европе: предпосылки и государственноправовые последствия. Становление демократической государственности в Беларуси в 90-х годах 20 в. Становление и развитие социалистического государства и права в Китае. Основные черты государственного аппарата на современном этапе развития государства и права. Практическое занятие № 4 Общая характеристика правовых систем современности. Основные тенденции в развитии отраслей современного права западноевропейских государств. Тенденции в сближении правовых систем. Гражданское и торговое право. Уголовное право. Судебный процесс. И Т О Г О: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 16 2 2 2 2 2 2 2 2 2 70 62 8 18 52 7 3. Содержание программы. Цели изучения темы Сформировать представление о предмете и методологии курса «Истории государства и права». Охарактеризовать методы исследования Истории государства и права. Опираясь на знания периодизации истории дать понятие типов государства и их хронологию Проанализировать причины и условия возникновения государства в странах Древнего Востока. Охарактеризовать государственный и общественный строй стран Древнего Востока. Ввести понятие «восточная деспотия» Познакомить с причинами возникновения государства в Древней Греции и Древнем Риме. Охарактеризовать государственный строй Древних Афин как демократической республики. Содержание темы Раздел 1. Введение в курс «Истории государства и права» ТЕМА 1. Предмет, метод, структура курса «Истории государства и права». Назначение курса «История государства и права». Предмет истории государства и права как учебной дисциплины. Методы исследования истории государства и права. Периодизация (структура) курса истории государства и права. Раздел 2. История государства и права Древнего мира. ТЕМА 2. История государства и права стран Древнего Востока. Особенности восточной деспотии. Государственный и общественный строй Египта, Китая, Вавилона и Индии. Источники права древневосточных стран. Практическое занятие № 1 Сущность системы государственного устройства Древневосточных государств. Специфика права. ТЕМА 3. История государства и права античного мира. Особенности античных государств. Государственный строй и законодательный процесс Древних Афин. Результат Знают понятия: предмет, метод и структура истории государства и права. Характеризуют назначение и методологию курса истории государства и права. Аргументируют структуру курса истории государства и права и типологию государства Знают понятия: Древний Восток, восточная деспотия. Характеризуют причины и условия возникновения государства в странах Древнего Востока. Называют и аргументируют основные источники права древневосточных стран. Знают понятия: - античный мир, реформы Тезея, Солона и Клисфена, афинская демократия, римское частное и публичное право, рецепция Римского права. Характеризовать государственный аппарат афинской демократии и 8 Проследить этапы развития Римского права, аргументировать понятие частного и публичного права. Познакомить с причинами возникновения государственности у восточных славян. Сформировать представление об истории образования Киевской Руси и Полоцкого княжества. Охарактеризовать систему источников древнерусского права, раскрыть государственноправовое влияние Византии. Сформировать знания о трех редакциях Русской Правды и о роли Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха в ее создании. Раскрыть прогрессивные черты феодализма и пути перехода к феодализму. Охарактеризовать 4 этапа в эволюции феодальной государственности в странах средневековой Европы. Ввести понятие «правовые системы», ознакомить с общей и Романогерманской правовой системами, аргументировать их источники. Государственное устройство Древнего Рима. Источники Римского права. Публичное и частное право. Практическое занятие № 2 Специфика античной государственности. Характеристика Римского права ТЕМА 4. Возникновение государства и права у восточных славян. Причины возникновения государственности у восточных славян. Образование и государственное устройство Киевской Руси. Система источников древнерусского права. Государственный и общественный строй Полоцкого княжества. Практическое занятие № 3 Особенности государственного устройства и общественного строя древних славян. Государственно-правовое влияние Византии. Русская правда. Раздел 3. История государства и права в Средние века. военной демократии в Древнем Риме. Иметь представление о факторах, способствующих превращению римского права в «классическое», причины его рецепции Знают причины образования государственности у восточных славян. Характеризуют государственный аппарат Киевской Руси и Полоцкого княжества. Аргументируют источники древнерусского права, раскрывают государственноправовое влияние Византии. Рассуждают о сути и значении ведущего источника права славян– Русской Правде. Раскрывают пути перехода к феодализму, характеризуют прогрессивные черты феодализма. Анализируют ТЕМА 5. Источники права и этапы становления феодализма основные правовые системы во Франции, Германии и в странах средневековой Англии. Европы. Называют и аргументируют Развитие средневекового источники англо-саксонской и государства и права во романо-германской правовых Франции, Германии и систем. Англии. Практическое занятие № 4 Ленная, сословнопредставительная и абсолютная монархия в странах Западной Европы. Общая и романо-германская правовые системы 9 Сформировать представление о причинах возникновения государства у восточных славян. Охарактеризовать общественнополитический строй и право Беларуси в 9-12 в.в. Расширить знания о причинах образования Русского централизованного государства, о переходе к сословно-представительной монархии и образовании Земского Собора, .о переходе к абсолютизму в России в 18 в. Проанализировать основные теории образования ВКЛ и Речи Посполитой. Охарактеризовать личные и государственные унии ВКЛ и Польши. Ознакомить с двумя этапами в становлении права ВКЛ в 12-16 в.в. (привилейным и статутовым) Расширить представление о предпосылках и причинах антифеодальных революций во Франции и Англии. Охарактеризовать сущность буржуазных государств - государств нового типа. Проанализировать историю и сущность парламентаризма в Великобритании. ТЕМА 6. Феодальная государственность у славян. Развитие монархической государственности на Руси в 14-18 в.в. Практическое занятие № 5 Общее и особенное в эволюции феодального государства и право славянских государств. ТЕМА 7. Образование Великого Княжества Литовского. Личные и государственные унии с Польшей. Система литовскобелорусского феодального права. Практическое занятие № 6 Основные теории образования ВКЛ и Речи Посполитой. Государственный и общественный строй ВКЛ и Речи Посполитой. Основные источники права. Раздел 4. История государства и права Нового времени. ТЕМА 8. Буржуазные революции и становление нового типа государственности в Западной Европе. Государственно-правовое значение и последствия буржуазных революций во Франции и Англии. Основные источники права. Называют экономические, социальные и политические причины образования государства у восточных славян. Характеризуют общественный и политический строй на Беларуси в 9-12 в.в. Аргументируют эволюцию монархической государственности на Руси в 14-18 в.в. Характеризовать причины образования ВКЛ и Речи Посполитой. Знают привилейный и статутовый этапы развития права ВКЛ. Аргументируют историческое значение статутов ВКЛ (1529, 1566, 1588 г.г.) Знают понятия: революция, буржуазная революция, парламентаризм. Характеризуют основные причины буржуазных революций во Франции и Англии. Раскрывают сущность и прогрессивные черты буржуазного государства. Практическое занятие № 7 Предпосылки буржуазных революций. Становление нового типа государственности. Основные источники права. 10 Проанализировать историю образования США и войну за независимость США против Великобритании. Охарактеризовать сущность и прогрессивные черты Декларации за независимость США и Конституции США 1787 г. Охарактеризовать этапы становления Германии как объединенного государства. Ознакомить с Конституциями Германии 1850, 1871 г. Дать представление о государственно-правовом развитии объединенной Германии. Охарактеризовать особенности и сущность абсолютной монархии в России. Сформировать представление о государственных реформах начала 19 в. и буржуазных реформах середины 19 в. Охарактеризовать положение Беларуси в составе Российской империи. Расширить знание основных событий революции 1905-1907 г.г. и её государственноправовые последствия. Проанализировать причины и итоги Февральской буржуазнодемократической ТЕМА 9. Образование США. Американские колонии. Англии и политика Великобритании в отношении колоний. От Декларации независимости США к Конституции США 1787 г. ТЕМА 10. Развитие государственности в Германии в I половине 19 в. От германского союза к германской империи. Объединение Германии. Конституции 1850 и 1871 годов: общая их характеристика. ТЕМА 11. Россия в середине 19 в., начале 20 в. Абсолютная монархия в России в 19 в. Буржуазные реформы и контрреформы середины 19 в. в России и Беларуси. Беларусь в составе Российской империи. Государственно-правовые последствия революции 1905-1907 г.г. Практическое занятие № 8 Развитие государственного аппарата России в 19 в. н. 20 в. Причины и правовой механизм буржуазных реформ. Изменения в государственном и общественном строе в н. 20 в. ТЕМА 12. Становление Советской государственности. Знают историю образования США. Характеризуют прогрессивные черты Декларации независимости США и Конституции США. Аргументируют основные принципы Конституции США 1787 г. Дают характеристику перехода от германского союза к германской империи. Раскрывают государственноправовое развитие объединенной Германии. Аргументируют основные черты Конституций 1850 и 1871 г.г. Характеризуют понятия: абсолютная монархия, реформы государственного аппарата и буржуазные реформы середины 19 в. Анализируют контрреформы середины 19 в. Аргументируют основные события 1905-1907 г.г. и ее государственно-правовые последствия. Называют причины и основные события революций 1917 г. в России и Беларуси. Характеризуют отличительные черты советского государства и 11 революции в России и Беларуси. Охарактеризовать основные события Социалистической революции в России и Беларуси. Систематизировать знания об образовании советского государства нового типа государственности. Дать характеристику 1-ым законом советской власти. Охарактеризовать причины прихода фашистов к власти в Германии и Италии. Дать общее представление политического режима и государственного устройства Германии и Италии в 30-е г. 20 в. Охарактеризовать сущность социальнополитических изменений в Японии к 19 в. (революция «Мэйдзи). Проанализировать реформы к. 19 в. и переход к конституционной монархии в Японии по Конституции 1889 г. Охарактеризовать 20 в. как век положивший начало эпохе Новейшего времени, как век, отмечен двумя мировыми войнами, образованием ООН и движением к демократизации государственного строя. Дать представление об основных тенденциях государственно-правового развития Великобритании и США в 20 в. Февральская буржуазная революция и ее итоги. Социалистическая революция в России и Беларуси. Образование Советского государства. Основные изменения в праве. ТЕМА 13. Германия и Италия в н. 20 в. Приход фашистов (национал-социалистов) к власти в Германии. Политический режим и государственное устройство гитлеровской Германии. Приход фашистов к власти в Италии: общая характеристика ТЕМА 14. Япония в 19 в. н. 20 в. Революция «Мэйдзи» в Японии, основные изменения в социальнополитическом строе. Эволюция государства и права Японии в 19 в. н. 20 в.в. права нового типа государственности Называют причины прихода фашистов к власти в Германии и Италии. Раскрывают националистический характер нового режима в Германии и Италии. Характеризуют государственное оформление фашистского режима и его агрессивную внешнюю политику Раскрывают сущность понятия «революция «Мэйдзи». Аргументируют реформы 6080-ых годов 19 в и их последствия. Дают общую характеристику государственного устройства Японии по Конституции 1889 г. Знают понятия: - избирательные реформы; - кабинет; - делегированное законодательство. ТЕМА 15. Государственный аппарат Имеют представление об Великобритании в 20 в. изменениях в партийной Избирательные реформы. системе и государственном Кабинет .Делегированное механизме Великобритании и законодательство. США в 20 в. Развитие государства США в Характеризуют сущность 20 в. усиления исполнительной власти в Великобритании и как Раздел 5. История государства и права Новейшего времени 12 Проследить за реформами в избирательном праве Великобритании и США и усилением роли правительства в государственном аппарате её следствие делегированное законодательство Расширить знания учащихся истории II мировой войны, поражения Германии и решениях Потсдамской конференции. Охарактеризовать основные положения Конституции ФРГ 1949 г. Дать представление об основных чертах развития Франции в годы 4-ой и 5-ой Республики и изменениях вносимых в Конституцию Франции 1946 г. Проанализировать изменения в государственнополитической системе в период перестройки и демократизации. Охарактеризовать события 1991 г. и последствия распада СССР. Систематизировать знания о становлении демократического государства в Беларуси и социалистического государства в Китае. Дать представление об обновлении законодательства в 90-х годах в Республике Беларусь и КНР. Характеризуют основные решения Потсдамской конференции и ТЕМА 16. Государственно-правовое последующее государственноустройство ФРГ по основному правовое развитие Германии и Закону 1949 г. Франции. 4-ая и 5-ая Республики во Франции. Аргументируют органы власти по Конституции ФРГ 1949 г. и Конституции Франции 1946 г. с изменениями в годы 4-ой и 5-ой Республики. Охарактеризовать изменения в праве под влиянием универсального и регионального международного права. ТЕМА 17. Реформирование и распад социалистической государственности в Европе: основные предпосылки и государственно-правовые последствия. Становление демократической государственности в Беларуси в 90-х годах 20 в. Становление и развитие социалистического государства и права в Китае. Обязательная контрольная работа Практическое занятие № 9 Основные черты государственного аппарата на современном этапе развития государства и права. ТЕМА 18. Общая характеристика правовых систем современности. Основные тенденции в развитии отраслей Знают понятия: - перестройка; - социалистический реформизм; - распад СССР; - парад суверенитетов. Характеризуют этапы эволюции демократического государства в Беларуси и Конституция Республики Беларусь 1994 г. с изменениями и дополнениями. Имеют представление об образовании КНР и современном её развитии. Знают понятия: - правовые системы: англо-саксонская; романо-германская; мусульманская; конфуцианская и др. 13 Систематизировать знания о Всеобщей декларации прав человека 1948 г. и её влиянии на эволюцию права. Дать характеристику изменений в современных правовых системах и тенденции в их сближении. Проанализировать основные изменения в отраслях права в послевоенный период. современного права западноевропейских государств. Практическое занятие № 10 Тенденции в сближении правовых систем: Гражданское и Торговое право, Уголовное право, Судебный процесс. Характеризуют общее и особенное в эволюции национальных и фундаментальных правовых систем. Аргументируют изменения в Гражданском и Торговом праве, Уголовном праве и Судебном процессе на современном этапе. 4. Литература. Основная 1. К.И. Батыр «История государства и права зарубежных стран» М., 2004. 2. З.М.Черниловский «Всеобщая история государства и права » М., 2002. 3. И. Кузнецов, В. Шелкопляс «История государства и права Беларуси» Мн., 2004. 4. Н.И. Ильинский «История государства и права зарубежных стран», М. 2003. 5. В.Г. Графский «Всеобщая история государства и права » М.,2004. 6. И.А. Исаев «История государства и права России», М., 2004. 7. И. Кузнецов «История государства и права славянских народов», Мн., 2006. Дополнительная 1. Н.Н. Ягур «История государства и права зарубежных стран», Хрестоматия, Мн., 2004. 2. Полоцк. Исторический очерк. 14 5. Вопросы для семестрового экзамена. 1. Дайте понятие и охарактеризуйте предмет курса истории государства и права. Назовите и аргументируйте его структуру (хронологические рамки). 2. Дайте понятие, перечислите и охарактеризуйте основные методы изучения истории государства и права. 3. Укажите географическое положение стран Древнего Востока и их климатические условия. Дайте понятие и охарактеризуйте типологические черты «Восточной деспотии». 4. Охарактеризуйте географическое положение Древнего Египта, аргументируйте его общественный и государственный строй. 5. Назовите и аргументируйте источники права Древнего Египта. Охарактеризуйте виды договоров, преступлений и наказаний. 6. Укажите географическое положение Древнего Вавилона. Охарактеризуйте его государственный и общественный строй. 7. Раскройте судебную систему Древнего Вавилона. Охарактеризуйте Законник Хаммурапи. 8. Укажите географическое положение и климатические условия Древней Индии. Охарактеризует её государственный и общественный строй. 9. Дайте характеристику Законов Ману. Перечислите виды собственности, договоров и права наследования. 10. В чем своеобразие периодизации истории Древнего Китая. Охарактеризует его государственный и общественный строй. 11. Перечислите и охарактеризуйте реформы Шан Яна, аргументируйте виды договоров и положение женщин в браке. 12. Дайте понятие термина «Античный мир». Назовите и охарактеризуйте формы правления в Древних Афинах и Древнем Риме. 13. Укажите географическое положение Древней Греции. Назовите и охарактеризуйте три периода полисного этапа истории Древней Греции. 14. Перечислите реформы, в результате которых образовалось рабовладельческое государство в Афинах. Охарактеризуйте государственное устройство Афинской демократической республики. 15. Назовите источники права Древних Афин. Охарактеризуйте семейное, наследственное, уголовное право Древних Афин. 16. Расскажите о зарождении и устройстве государства в Древнем Риме. Охарактеризуйте его социальную структуру и реформы Сервия Туллия. 17. Дайте понятие «республика». Охарактеризуйте государственный строй Римской аристократической республики. 18. Раскройте понятие «Законы 12 таблиц». Перечислите и охарактеризуйте источники и этапы в развитии права Древнего Рима. 19. Перечислите и охарактеризуйте причины возникновения государства у восточных славян, аргументируйте государственный строй и классовую структуру общества. 20. Дайте понятие «право». Охарактеризуйте источники права Беларуси IX-XII в.в. 21. Укажите географическое положение Полоцкого княжества. Охарактеризуйте его государственный и общественный строй. 22. Расскажите о формировании государственности на Руси. Охарактеризуйте систему управления Киевской Руси. 23. Перечислите источники древнерусского права. Назовите и охарактеризуйте 3 редакции Русской Правды. 24. Дайте понятие феодализма, назовите пути перехода к нему. Охарактеризуйте 4 этапа в развитии феодального государства. 25. Назовите и охарактеризуйте периоды в развитии средневекового государства во Франции. 26. Расскажите об эволюции феодального государства в Германии. Охарактеризуйте сущность и значение «Золотой Буллы». 27. Охарактеризуйте причины образования государства в Англии. Назовите и аргументируйте Великую Хартию вольностей как первый конституционный акт Англии. 15 28. Дайте понятие «сословно-представительная монархия». Охарактеризуйте роль Симона де Монфора и короля Эдуарда I в создании парламента. 29. Назовите и аргументируйте различия правовых систем в странах средневековой Европы. 30. Охарактеризуйте феодальное права стран Западной Европы. Раскройте понятие «кутюмы», «партикуляризм права», «ордонансы». 31. Дайте понятие «централизованное государство». Расскажите об объединении земель вокруг Московского княжества и преобразованиях в его государственной и политической системах. 32. Перечислите и охарактеризуйте органы сословно-представительной монархии в России XVI-XVII в.в. 33. Назовите и охарактеризуйте теории и причины образования ВКЛ. Дайте характеристику государственного и общественного устройства ВКЛ. 34. Дайте понятие термина «уния». Перечислите и охарактеризуйте личные и государственные унии ВКЛ с Польшей. 35. Назовите и охарактеризуйте 2 этапа в развитии феодального права ВКЛ. 36. Раскройте причины образования Речи Посполитой и её государственное устройство. Охарактеризуйте Конституцию Речи Посполитой (3 мая 1791 г.). 37. Назовите и охарактеризуйте причины, предпосылки и 4 этапа Английской буржуазной революции. Аргументируйте конституционные законы этого периода. 38. Раскрывая понятия «общее право», «право справедливости», «прецедент» - охарактеризуйте становление англо-саксонской правовой системы. 39. Назовите причины, начало и 3 этапа Великой Французской революции (1789-1794 г.г.). Охарактеризуйте Декларацию прав человека и гражданина и I-ю Конституцию Франции (3 сентября 1791 г.). 40. Охарактеризуйте попытки систематизации права Франции конца XVIII начала XIX веков. Раскройте понятия «право собственности», «субъекты гражданского права», «обязательственные отношения», «семейные отношения» и «Уголовный кодекс 1810 г.». 41. Укажите географическое положение США. Охарактеризуйте причины переселения европейцев за океан. Раскройте сущность и значение Декларации независимости США и войны за независимость. 42. Расскажите об истории разработки и принятия конституции США. Охарактеризуйте органы законодательной, исполнительной и судебной власти. 43. Расскажите о территориальном расширении США в XIX в. Охарактеризуйте сущность гражданской войны (1861-1865 г.г.) и роль президента А. Линкольна в истории США. 44. Охарактеризуйте развитие германской государственности в первой половине XIX в. Аргументируйте основные положения Конституции 1871 года. 45. Дайте понятие «абсолютная монархия». Расскажите о становлении абсолютной монархии в России (конец XVII - начало XIX в.в.). 46. Раскройте понятие «буржуазные реформы». Перечислите буржуазные реформы в России и охарактеризуйте их. Укажите особенности проведения буржуазных реформ в Беларуси. 47. Назовите основные события революции 1905-1907 г.г. в России. Дайте характеристику государственно-правовых последствий этой революции. 48. Перечислите причины, охарактеризуйте основные события февральской буржуазной революции в России. Аргументируйте ее итоги. 49. Назовите причины, охарактеризуйте основные события и итоги Октябрьской социалистической революции в России. 50. Раскройте основные мероприятия по становлению советского социалистического государства. Охарактеризуйте понятия «ВЦИК», «СНК», «Советы» и др. 51. Перечислите источники права, охарактеризуйте формирование советского права и первую Конституцию РСФСР 1918 года. 52. Раскройте понятия «троевластие», «ВРК западной области и фронта» и их роль в формировании белорусской государственности (1917-1919 г.г.). 16 53. Раскройте понятие и охарактеризуйте становление социалистического права. Расскажите об истории принятия Конституции РСФСР 1918 года. 54. Охарактеризуйте становление и развитие права БССР в 1921-1930 г.г. Расскажите о конституциях, принятых в 1919 и 1927 г.г. 55. Раскройте понятия «фашизм», «вождизм». Расскажите о причинах становления фашистского государства в Италии. 56. Назовите и охарактеризуйте причины прихода фашистов (национал-социалистов) к власти в Германии. Раскройте сущность политического режима и агрессивной внешней политики в этот период. 57. Дайте понятие «революция Мэйдзи». Охарактеризуйте её причины и последствия. Раскройте содержание конституции Японии 1889 года. 58. Перечислите источники современного конституционализма в Великобритании. Охарактеризуйте государственное устройство Великобритании в XX в. 59. Охарактеризуйте сущность кризиса в США 1929-1932 г.г. Расскажите о мерах, предпринятых Президентом Рузвельтом, известных в истории под названием «Новый курс». 60. Раскройте государственно-правовое устройство ФРГ по конституции 1949 года. Расскажите о решениях, принятых на Потсдамской конференции главами великих держав. 61. Укажите периоды 4-ой и 5-ой республик во Франции. Охарактеризуйте период правления генерала де Голля. 62. Назовите и охарактеризуйте причины реформирования и распада социалистической государственности в Европе на примере Польской народной республики, Чехословакии и Югославии. 63. Укажите причины распада СССР. Охарактеризуйте становление демократической государственности в Беларуси в 90-х годах XX в. 64. Расскажите о становлении социалистического государства и права в Китае. Раскройте понятия «культурная революция», «политика большого скачка» и их последствия. Охарактеризуйте конституцию 1982 года. 65. Назовите и аргументируйте основные изменения в праве на современном этапе в западноевропейских государствах. 17 6. Общие методические указания по написанию контрольной работы. Учебная дисциплина «История государства и права» относится к юридическим наукам и среди них является историко-теоретической наукой, которая исторически последовательно рассматривает возникновение, развитие, функционирование государства и права стран в различные исторические периоды, т.е. в эпоху: - Древнего мира; - Средних веков; - Новое время; - Новейшее время. История государства и права вместе с общей теорией права является фундаментом для отраслевых юридических наук, таких как: - Конституционное право; - Административное право; - Гражданское право; - Трудовое право и право социального обеспечения, и т.д. История государства и права анализирует содержание государственно-правовых процессов, прослеживает присущие им причинно-следственные связи. Конкретно исторически этот курс освещает возникновение и развитие прав человека и гражданина, анализирует становление правового государства, федерализма, парламентаризма, характеризует теорию разделения властей, эволюцию источников и основных институтов права. Изучение истории государства и права способствует формированию правовой грамотности и культуры, дает навыки работы с первоисточниками, т.е. с нормативными правовыми актами разных периодов истории государства и права. Изучение дисциплины «История государства и права» предусматривает следующие виды работы учащихся-заочников: 1. В межсессионный период: а) самостоятельное изучение вопросов программы по дисциплине; б) выполнение домашней контрольной работы; в) подготовка к семестровому экзамену по дисциплине. 2. Во время сессии учащиеся-заочники: а) прослушивают лекции преподавателя; б) выполняют практические работы. 3. Изучение дисциплины «Теория государства и права» заканчивается сдачей семестрового экзамена. Самостоятельное изучение вопросов программы дисциплины учащиеся должны начинать с подбора литературы, которая включает: а) учебники и учебные пособия; б) хрестоматии. Причем вся литература должна быть осовремененной, т.е. изданная в последние 5 лет. Кроме того, следует вести папки-копилки материалов газет и журналов, чтобы в контрольной работе, а затем на экзамене умело показывать связь теории с практикой жизни, т.е. показывать эволюцию государства и права на современном этапе. Для усвоения материала следует в межсессионный период вести конспект. В конспекте следует оставлять широкие поля, на которых во время сессии вы сможете записать дополнительные сведения из лекций преподавателя. В отдельной тетради ведите словарь терминов, это облегчит вам работу в период сессии, а на экзамене даст положительную отметку. 18 В случае возникновения проблем при написании домашней контрольной работы или изучении вопросов дисциплины учащийся-заочник имеет право на получение консультации преподавателя. Для этого, прибыв в колледж, необходимо в заочном отделении получить направление на консультацию (консультация для учащихся проводится бесплатно). Требования к выполнению домашней контрольной работы: Контрольная работа выполняется грамотно, четко, лаконично, разборчивым почерком, а главное – своими словами, а не механическим переписыванием текста учебников. Контрольная работа включает два теоретических и одно практическое задание. № практического задания указан в таблице распределения вопросов по вариантам, причем две первые цифры – это теоретические вопросы, а третья цифра – практическое задание. Контрольная работа должна быть выполнена и отправлена в колледж на проверку в точно определенные сроки. После получения проверенной работы внимательно изучите рецензию и исправьте все недостатки, а в случае, если работа не зачтена, в этой же тетради перепишите указанный вопрос еще раз и отправьте ее на повторную проверку, но не позднее, чем за две недели до начала сессии. 19 7. Вопросы для выполнения домашней контрольной работы. 1. Дайте понятие и охарактеризуйте предмет курса истории государства и права. Назовите и аргументируйте его структуру (хронологические рамки). 2. Дайте понятие, перечислите и охарактеризуйте основные методы изучения истории государства и права. 3. Укажите географическое положение стран Древнего Востока и их климатические условия. Дайте понятие и охарактеризуйте типологические черты «Восточной деспотии». 4. Охарактеризуйте географическое положение Древнего Египта, аргументируйте его общественный и государственный строй. 5. Назовите и аргументируйте источники права Древнего Египта. Охарактеризуйте виды договоров, преступлений и наказаний. 6. Укажите географическое положение Древнего Вавилона. Охарактеризуйте его государственный и общественный строй. 7. Раскройте судебную систему Древнего Вавилона. Охарактеризуйте Законник Хаммурапи. 8. Укажите географическое положение и климатические условия Древней Индии. Охарактеризует её государственный и общественный строй. 9. Дайте характеристику Законов Ману. Перечислите виды собственности, договоров и права наследования. 10. В чем своеобразие периодизации истории Древнего Китая. Охарактеризует его государственный и общественный строй. 11. Перечислите и охарактеризуйте реформы Шан Яна, аргументируйте виды договоров и положение женщин в браке. 12. Дайте понятие термина «Античный мир». Назовите и охарактеризуйте формы правления в Древних Афинах и Древнем Риме. 13. Укажите географическое положение Древней Греции. Назовите и охарактеризуйте три периода полисного этапа истории Древней Греции. 14. Перечислите реформы, в результате которых образовалось рабовладельческое государство в Афинах. Охарактеризуйте государственное устройство Афинской демократической республики. 15. Назовите источники права Древних Афин. Охарактеризуйте семейное, наследственное, уголовное право Древних Афин. 16. Расскажите о зарождении и устройстве государства в Древнем Риме. Охарактеризуйте его социальную структуру и реформы Сервия Туллия. 17. Дайте понятие «республика». Охарактеризуйте государственный строй Римской аристократической республики. 18. Раскройте понятие «Законы 12 таблиц». Перечислите и охарактеризуйте источники и этапы в развитии права Древнего Рима. 19. Перечислите и охарактеризуйте причины возникновения государства у восточных славян, аргументируйте государственный строй и классовую структуру общества. 20. Дайте понятие «право». Охарактеризуйте источники права Беларуси IX-XII в.в. 21. Укажите географическое положение Полоцкого княжества. Охарактеризуйте его государственный и общественный строй. 22. Расскажите о формировании государственности на Руси. Охарактеризуйте систему управления Киевской Руси. 23. Перечислите источники древнерусского права. Назовите и охарактеризуйте 3 редакции Русской Правды. 24. Дайте понятие феодализма, назовите пути перехода к нему. Охарактеризуйте 4 этапа в развитии феодального государства. 25. Назовите и охарактеризуйте периоды в развитии средневекового государства во Франции. 20 26. Расскажите об эволюции феодального государства в Германии. Охарактеризуйте сущность и значение «Золотой Буллы». 27. Охарактеризуйте причины образования государства в Англии. Назовите и аргументируйте Великую Хартию вольностей как первый конституционный акт Англии. 28. Дайте понятие «сословно-представительная монархия». Охарактеризуйте роль Симона де Монфора и короля Эдуарда I в создании парламента. 29. Назовите и аргументируйте различия правовых систем в странах средневековой Европы. 30. Охарактеризуйте феодальное права стран Западной Европы. Раскройте понятие «кутюмы», «партикуляризм права», «ордонансы». 31. Дайте понятие «централизованное государство». Расскажите об объединении земель вокруг Московского княжества и преобразованиях в его государственной и политической системах. 32. Перечислите и охарактеризуйте органы сословно-представительной монархии в России XVI-XVII в.в. 33. Назовите и охарактеризуйте теории и причины образования ВКЛ. Дайте характеристику государственного и общественного устройства ВКЛ. 34. Дайте понятие термина «уния». Перечислите и охарактеризуйте личные и государственные унии ВКЛ с Польшей. 35. Назовите и охарактеризуйте 2 этапа в развитии феодального права ВКЛ. 36. Раскройте причины образования Речи Посполитой и её государственное устройство. Охарактеризуйте Конституцию Речи Посполитой (3 мая 1791 г.). 37. Назовите и охарактеризуйте причины, предпосылки и 4 этапа Английской буржуазной революции. Аргументируйте конституционные законы этого периода. 38. Раскрывая понятия «общее право», «право справедливости», «прецедент» охарактеризуйте становление англо-саксонской правовой системы. 39. Назовите причины, начало и 3 этапа Великой Французской революции (1789-1794 г.г.). Охарактеризуйте Декларацию прав человека и гражданина и I-ю Конституцию Франции (3 сентября 1791 г.). 40. Охарактеризуйте попытки систематизации права Франции конца XVIII начала XIX веков. Раскройте понятия «право собственности», «субъекты гражданского права», «обязательственные отношения», «семейные отношения» и «Уголовный кодекс 1810 г.». 41. Укажите географическое положение США. Охарактеризуйте причины переселения европейцев за океан. Раскройте сущность и значение Декларации независимости США и войны за независимость. 42. Расскажите об истории разработки и принятия конституции США. Охарактеризуйте органы законодательной, исполнительной и судебной власти. 43. Расскажите о территориальном расширении США в XIX в. Охарактеризуйте сущность гражданской войны (1861-1865 г.г.) и роль президента А. Линкольна в истории США. 44. Охарактеризуйте развитие германской государственности в первой половине XIX в. Аргументируйте основные положения Конституции 1871 года. 45. Дайте понятие «абсолютная монархия». Расскажите о становлении абсолютной монархии в России (конец XVII - начало XIX в.в.). 46. Раскройте понятие «буржуазные реформы». Перечислите буржуазные реформы в России и охарактеризуйте их. Укажите особенности проведения буржуазных реформ в Беларуси. 47. Назовите основные события революции 1905-1907 г.г. в России. Дайте характеристику государственно-правовых последствий этой революции. 48. Перечислите причины, охарактеризуйте основные события февральской буржуазной революции в России. Аргументируйте ее итоги. 49. Назовите причины, охарактеризуйте основные события и итоги Октябрьской социалистической революции в России. 50. Раскройте основные мероприятия по становлению советского социалистического государства. Охарактеризуйте понятия «ВЦИК», «СНК», «Советы» и др. 21 51. Перечислите источники права, охарактеризуйте формирование советского права и первую Конституцию РСФСР 1918 года. 52. Раскройте понятия «троевластие», «ВРК западной области и фронта» и их роль в формировании белорусской государственности (1917-1919 г.г.). 53. Раскройте понятие и охарактеризуйте становление социалистического права. Расскажите об истории принятия Конституции РСФСР 1918 года. 54. Охарактеризуйте становление и развитие права БССР в 1921-1930 г.г. Расскажите о конституциях, принятых в 1919 и 1927 г.г. 55. Раскроте понятия «фашизм», «вождизм». Расскажите о причинах становления фашистского государства в Италии. 56. Назовите и охарактеризуйте причины прихода фашистов (национал-социалистов) к власти в Германии. Раскройте сущность политического режима и агрессивной внешней политики в этот период. 57. Дайте понятие «революция Мэйдзи». Охарактеризуйте её причины и последствия. Раскройте содержание конституции Японии 1889 года. 58. Перечислите источники современного конституционализма в Великобритании. Охарактеризуйте государственное устройство Великобритании в XX в. 59. Охарактеризуйте сущность кризиса в США 1929-1932 г.г. Расскажите о мерах, предпринятых Президентом Рузвельтом, известных в истории под названием «Новый курс». 60. Раскройте государственно-правовое устройство ФРГ по конституции 1949 года. Расскажите о решениях, принятых на Потсдамской конференции главами великих держав. 61. Укажите периоды 4-ой и 5-ой республик во Франции. Охарактеризуйте период правления генерала де Голля. 62. Назовите и охарактеризуйте причины реформирования и распада социалистической государственности в Европе на примере Польской народной республики, Чехословакии и Югославии. 63. Укажите причины распада СССР. Охарактеризуйте становление демократической государственности в Беларуси в 90-х годах XX в. 64. Расскажите о становлении социалистического государства и права в Китае. Раскройте понятия «культурная революция», «политика большого скачка» и их последствия. Охарактеризуйте конституцию 1982 года. 65. Назовите и аргументируйте основные изменения в праве на современном этапе в западноевропейских государствах. Практические задания для выполнения домашней контрольной работы: 1. Все ли верно в данном тексте: «Термин «Древний Восток» применяется условно к большой географической зоне, включающей Египет, Грецию, Вавилон, Рим, Китай, Индию. 2. Вы согласны с выражением: «Для стран Древнего Востока характерна особая форма государства – военная демократия?». 3. Продолжите предложение: «После фараона главным лицом в государственном аппарате Древнего Египта был _____ ____ _______». 4. Заполните пробелы в тексте: «В Древнем Египте существовали следующие виды земельных владений: - храмовые; - общинные. 5. Верно ли утверждение, что в Древнем Египте закон охранял имущественные интересы замужней женщины? 6. Вы знаете, что свободное население Вавилона делилось на: - авилум ___________ - мушкенум __________, так кто же они, в чем их отличие? 22 7. Продолжите предложение: «Уникальный свод рабовладельческого права был составлен, возможно, с участием самого фараона. Его обнаружили французские археологи в 1901 году. Законы были высечены на черном базальтовым столбе. Как называются эти законы? 8. По Законам Хаммурапи указывалось 3 вида преступлений. Назовите их? 9. В Древнем Вавилоне при определении наказания за преступления, совершенные против личности, законодатель руководствовался «принципом Талиона» - что означает данный принцип? Допустим ли он в наше время? Если нет, то почему? 10. Верно ли, что в Древней Индии разрешалось заключение браков между представителями различных варн? Какие варны существовали в Древней Индии? 11. Найдите и исправьте ошибки в тексте: «Всего в Законах Ману было 15 глав, которые включали 2685 статей, написанных в форме куплетов». 12. Заполните пробелы в тексте: «В Законах Ману трактуются следующие виды договоров: - договор займа; - договор аренды земли; 13. Знаете ли вы как называли царей в: а) Древнем Египте и Вавилоне – б) Древней Индии – в) Древнем Китае – г) Древнем Риме - . 14. В настоящее время во многих странах смертная казнь запрещена, а вот в Древнем мире широко использовалась и была в двух видах. Назовите их и аргументируйте. 15. Найдите ошибки в схеме «Государственный аппарат Древних Афин» Народное собрание Совет 400 Коллегия архонтов Коллегия стражников Гелиэя 16. Продолжите предложение: «Ученые считают, что право Древнего Рима прошло в своем развитии следующие стадии: 17. Заполните пробелы в тексте: «Римское право разделяло все договоры на 4 группы: - вербальные; - реальные; , объясните каждый вид договора. 18. Законодательными органами в странах Западной Европы были: - в Англии – парламент; - во Франции – - в Германии – 23 - в Московском государстве – 19. Какой нормативный акт Германии (XIV в.) называли «конституцией средневековой Германии»? Дайте историческую справку данного НПА. 20. Продолжите предложение: «Король Иоанн Безземельный подписал Великую хартию вольностей (1215 г.), которая считается ___________ ________ ________ Англии. Расскажите об основных положениях Великой хартии вольностей. 21. В период средневековья существовал так называемый «партикуляризм права». Что он означал? Допустим ли партикуляризм права на современном этапе развития государств? 22. Дайте понятие термина «революция». Перечислите виды революций, укажите характер и годы трех революций в России. 23. Продолжите предложение: «В начале XVIII в. в Англии был создан новый орган исполнительной власти ________ ______ , возглавляемый _______ _________». 24. Каковы последствия выдачи приказа «Хабеас корпус акт» в Англии (1679 г.) и его значение? 25. Объясните термин «декларация», расскажите о сущности и значении: - Декларации прав человека и гражданина (26 августа 1789 г.) - Декларации независимости США (4 июля 1776 г.) Декларации о государственном суверенитете Республики Беларусь 27 июля 1990 г.). 26. Продолжите предложение: «Законодательная власть принадлежит парламенту, который называется: - в США – - в Российской Федерации – - в Республики Беларусь - , укажите палаты, составляющие эти парламенты. 27. Какие НПА в США получили название «Билль о правах», что он дополняет и его сущность? 28. Согласно Конституции Республики Беларусь одним из принципов избирательного права является всеобщность. А какие принципы вам еще известны? 29. О чем говорят эти даты в истории Республики Беларусь: а) 27.07.1990 – б) 25.08.1991 – в) 19.09.1991 – г) 15.03.1994 – д) 14.05.1995 е) 24.11.1996 – 30. Найдите правильный ответ на вопрос «Какой НПА ВКЛ уровнял феодалов в их правах?»: - индульгенция 1430 г. - статут 1529 г. - привелей 1432. 31. Как называется правовая система источники права которой располагаются в следующей последовательности: - прецедент - правовой обычай - редко НПА 32. Найдите среди указанного правильные ответы на вопрос «Столицами ВКЛ в разные периоды истории были: - Полоцк - Вильня - Тракай - Новогрудок 33. Что общего и чем отличаются понятия «поместье», «вотчина»? 34. Найдите и исправьте ошибки в тексте «Право в Древнем Риме делилось на частное, федеральное, публичное. Термин «частное право» впервые ввел римский юрист Ульпиан». 24 35. Дайте сравнительную характеристику понятий «вече» и «парламент». Охарактеризуйте общие и отличительные черты. 36. Заполните пробелы в тексте «Источниками древнерусского права были: - обычай, обычное право - церковные уставы - 25 8. Таблица распределения вопросов по вариантам. Последняя цифра шифра Предпоследняя цифра шифра 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1,39, 35 11,49, 27 21,29, 2 31,7, 10 41,17, 5 51,27, 15 61,37, 25 9,47, 35 19,57, 33 29,14, 19 2,40, 36 12,50, 28 22,60, 3 32,8, 9 42,18, 6 52,28, 16 62,38, 26 10,48, 36 20,58, 34 30,15, 20 3,41, 32 13,51, 19 23,61, 4 33,9, 8 43,19, 7 53,29, 17 63,39, 27 11,49, 24 21,59, 35 31,16, 21 4,42, 33 14,52, 34 24,62, 5 34,10, 12 44,20, 8 54,30, 18 64,40, 28 12,50, 25 22,60, 29 32,17, 22 5,43, 30 15,53, 23 28,63, 6 35,11, 13 45,21, 9 55,31, 19 65,41, 29 13,51, 26 23,61, 11 33,18, 23 6,44, 29 16,54, 20 26,64, 7 36,12, 11 46,22, 10 56,32, 20 4,42, 30 14,52, 27 24,62, 12 34,19, 1 7,45, 31 17,55, 15 27,65, 18 37,13, 1 47,23, 11 57,33, 21 5,43, 31 15,53, 29 25,63, 13 35,20, 2 8,46, 26 18,56, 21 28,4, 16 38,14, 2 48,24, 12 58,34, 22 6,44, 32 16,54, 30 26,64, 14 36,21, 3 9,47, 24 19,57, 22 29,5, 17 39,15, 3 49,25, 13 59,35, 23 7,45, 33 17,55, 31 27,65, 15 37,22, 7 10,48, 25 20,58, 1 30,6, 14 40,16, 4 50,26, 14 60,36, 24 8,46, 34 18,56, 32 28,13, 17 38,23, 9 26 27 28