Игра «Путешествие в королество Бисероплетения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы»
Игра
«Путешествие в королевство
Бисероплетения»
Педагог дополнительного образования,
руководитель объединения «Звёздный дождь»
Загарева София Дмитриевна
Г. Петропавловск-Камчатский
2014 г.
Пояснительная записка
Объединение «Звёздный дождь» занимается по авторской программе
дополнительного образования детей «Бисерная радуга творчества».
Программа представляет курс обучения детей различным технологическим
приёмам плетения из бисера, возможностям их использования для создания
панно, украшений, аксессуаров, позволяет занять детей в свободное время от
занятий в общеобразовательной школе, познать азы профессии ювелира.
По содержательной, тематической направленности программа является
художественно-эстетической, по форме образовательного процесса –
групповой и индивидуально ориентированной, по функциональному
предназначению - прикладной, по времени реализации – четырёхлетней,
соответствует профессионально-ориентированному уровню освоения.
На первом году обучения особое внимание уделено параллельному
низанию на проволоку, как азам в технике, которые дают первые навыки
плетения. Приёмы параллельного низания на проволоку разработаны
автором программы. Проволока, как современный материал, используется
для жесткости изделия и позволяет придать ему любую форму, изгиб,
причудливый вид. Попутно учащиеся знакомятся с азами растениеводства:
узнают строение растений, учатся выделять существенные различия между
ними, осуществлять правильный уход. Подобную методику обучения своих
ювелиров осуществлял Карл Фаберже – при ювелирной мастерской была
специально создана теплица для выращивания цветов.
Всё содержание
обучения пронизывает мысль, что истоки творчества народ веками черпал и
по сей день находит в природе: её красоте, особенностях форм и красок.
Учащиеся знакомятся с основами цветоведения, овладевают навыками
композиции, осваивают дизайн и приёмы работы с кожей, мехом, лоскутами,
учатся искусственными и природными материалами, различными
художественными средствами изображать действительность, создавая
декоративные панно,
коллажи, украшения, аксессуары, сувениры,
настольные композиции, сочетающие в себе бисероплетение и разнообразие
материалов, колорит и оригинальную тематику.
Форма обучения в объединении групповая, при этом состав групп в
объединении чаще всего разновозрастной и разных годов обучения.
Представляемая игра «Путешествие в королевство Бисероплетения»
разработана педагогом по основным разделам авторской образовательной
программы «Бисерная радуга творчества» как диагностическое мероприятие
для занятий в группах с разноуровневым обучением. Принцип
разноуровневого обучения благоприятствует процессу занятий, так как дети
первого года обучения видят результат работы детей второго и последующих
годов обучения и с большей органичностью вливаются в общий процесс
создания индивидуальных и коллективных работ. Кроме того дети второго и
третьего годов обучения оказывают помощь в плетении младшим
обучающимся, показывают известные уже им приёмы, закрепляя ранее
полученные знания.
Игра «Путешествие в королевство Бисероплетения» проводится во
втором полугодии учебного года и позволяет педагогу в игровой форме
проверить уровень знаний обучающихся первого и второго годов
обучения, а обучающимся третьего года свои знания закрепить.
Цель: проверка уровня знаний обучающихся по разделам и темам
программы «История бисероплетения», «Материаловедение», «Техники
бисероплетения: параллельное низание, ажурная сетка, мозаика»,
«Цветоведение», «Растениеводство».
В игре участвуют все учащиеся и педагог, у каждого своя фишка.
Участники игры по очереди бросают кубик и продвигают фишки.
Во время игры, по мере перехода на определённый участок поля,
педагог ведёт опрос учащихся. На каждый правильный ответ на вопросы
педагога, участники продвигаются на один ход. Призами награждаются:
 игрок, попавший на клетку «ПРИЗ»;
 игрок, финишировавший первым;
 игроки, проявившие активность и знания при ответе на вопросы.
Вопросы, сопровождающие игру-тест
«Путешествие в королевство Бисероплетения»
1. Отправляясь в путешествие, мы стартуем из ворот, которые называются
«БУСРА». Что значит это слово?
Ответ: Слово «бусра» означает «фальшивый жемчуг», от него произошло
слово «бисер».
2. Мы проходим по морскому берегу и нам встречаются ракушки. К какой
группе материалов они относятся: к искусственным или природным
материалам? Назовите ещё природные материалы, которые вы знаете.
Ответ: Ракушки относятся к природным материалам. Природные
материалы: сухоцветы, камни, шишки, гербарий, песок и т.д.
3. Мы попали на цветочную поляну. Какие цветы вы знаете? В какой технике
плетения мы плетём цветы, их которых делаем панно? Назовите части
строения растения.
Ответ: Ромашки, розы, фиалки… Цветы для панно мы плетём
параллельным низанием. Строение растений: стебель, корень, листья, цветок
состоит из лепестков, тычинок, пестика.
4. Следующий этап нашего пути – палитра. Какие цвета являются основными?
Назовите последовательность радуги.
Ответ: Основные цвета: жёлтый, синий, красный. Радуга: красный,
оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
5. На берегу моря мы видим рыболовную сеть. Какую технику плетения мы
также называем сеткой? Какой формы бывают ячейки ажурной сетки?
Ответ: Сеткой называют ажурное плетение. Ячейки в ажурном плетении
бывают квадратной, ромбовидной, треугольной, многогранной формы.
6. Мы попали на поляну, где разбросаны пазлы. Как можно эту игру назвать
по-иному, чтобы получилось название техники плетения? Как вы думаете,
почему на этой поляне выросла земляника и повисли берёзовые серёжки?
Ответ: Игру по сбору пазлов можно назвать известным нам словом
«мозаика» и также называется техника плетения. А земляника и берёзовые
серёжки нарисованы потому, что их плетут для украшения изделий в
технике «мозаика».
7. А теперь мы попали на поляну бабочек. Названия, каких бабочек вы
помните? В какой технике плетения можно их сплести? Как расположены
крылья бабочек?
Ответ: Бабочки семейства Парусники, Морфо, Апполон, Капустница и др.
Первых бабочек плетём в технике параллельного плетения, можно сплести
ажурной сеткой, мозаикой, кирпичным стежком. Крылья бабочек
расположены симметрично и попарно.
Педагог: Молодцы. У нас получилось замечательное путешествие, которое
нам позволило оказаться на берегу южного моря и окунуться в секреты
бисероплетения. В результате мы оказались в королевстве Бисероплетения.