Аннотация по дисциплине Луговодство и лекарственные эфирно

Аннотация по дисциплине
Луговодство и лекарственные эфирно-масличные культуры
1.
Целями НИР является:
– расширение, углубление и закрепление профессиональных знаний, полученных в
учебном процессе;
– приобретение практических навыков в исследовании актуальных научных проблем
избранного научного направления;
– подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой
степени кандидата наук
2.
Задачи научно-исследовательской работы:
 изучение литературных данных по теме диссертации;
 определение актуальности, научной новизны и практической значимости,
проводимой работы;
 приобретение навыков по методике опытного дела, постановке полевых и
лабораторных исследований.
 проведение опытов и получение экспериментальных
данных по теме
исследований;
 обработка и анализ данных, полученных в результате лабораторных,
вегетационных и полевых опытов;
 камеральная обработка, анализ результатов научных исследований, подготовка
материала к написанию кандидатской диссертации
3. Место НИР в структуре ООП
НИР относится к вариативной части Блока 3 «Научно-исследовательская работа»
ООП аспирантуры. Для успешного выполнения НИР аспирант должен владеть знаниями
профильных дисциплин. Научно-исследовательская работа проводится в индивидуальном
порядке в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком подготовки.
Формирование
универсальных
(УК-1,
УК-2,
УК-3,
УК-4,
УК-5,
УК-6),
общепрофессиональной (ОПК- 2, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) и профессиональных
компетенций (ПК-1, ПК-2), формируемых при выполнении научно-исследовательской
работы, осуществляется и при изучении дисциплин базовой и вариативной части Блока 1
.4. Формы проведения – полевая, лабораторная.
5. Место и время проведения
Научно-исследовательская работа в рамках ООП ВО по профилю 06.01.06
Луговодство и лекарственные, эфирно-масличные культуры имеет общую трудоемкость –
186 ЗЕТ (6696 часов) и проводится согласно календарному учебному графику в течение
всего срока освоения программы аспирантуры: 1-8 семестр (очная форма обучения) и 1-10
семестр (заочная форма обучения), что является достаточным для анализа литературных
источников, проведения лабораторных исследований, анализа и обработки полученных
данных и предварительного оформления выпускной квалифицированной работы.
Промежуточная аттестация по результатам НИР проводится в форме зачета, в
конце каждого семестра на основе отчетной документации.
Научно-исследовательская работа выполняется на полевых стационарах кафедры и
академии (Агроинженерный полигон БГСХА, СПК «Колхоз Искра» Мухоршибирского
района Республики Бурятия, ФГУП «Байкальское» Россельхозакадемии Кабанского
района Республики Бурятия), научно-исследовательских учреждениях (Бурятский научноисследовательский институт сельского хозяйства СО Россельхозакадемии (отдел
почвозащитного земледелия), филиал ФГБУ «Российский сельскохозяйственный центр»
по Республике Бурятия) и в лабораториях кафедр академии.
Научно-исследовательская работа может осуществляться в следующих формах:
- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;
- участие в агрономических семинарах, теоретических семинарах (по тематике
исследования), а также в научной работе выпускающей кафедры по профилю 06.01.06
06.01.06 Луговодство и лекарственные, эфирно-масличные культуры
- выступления на конференциях студентов и молодых ученых, проводимых на факультете, в академии, в других вузах и институтах, а также участие в других научных
конференциях;
- подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;
- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на выпускающей
кафедре в рамках научно-исследовательских программ, подготовка и защита ВКР.
6. Организация научно-исследовательской работы аспиранта по профилю
06.01.01 Общее земледелие, растениеводство.
В соответствии с ФГОС ВО в аспирантуре по направлению подготовки 35.06.01
Сельское хозяйство научно-исследовательская работа обучающихся является
обязательным разделом ООП аспирантуры и направлена на формирование компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями программы НИР. В результате освоения
программы аспирант должен принимать участие в научно- исследовательской работе,
включенной в учебно-воспитательный процесс. Аспирант на протяжении обучения
должен принимать участие в следующих формах научно-исследовательской работы:
- углубленное изучение методологии науки;
- изучение современных научно-обоснованных технологий организации сбора
профессионально - важной информации, обработки данных и их анализа;
- изучение современных технологий проектирования и организации научного
исследования в своей профессиональной области;
- участие в фундаментальных и прикладных исследованиях кафедр вуза;
- составление ежегодных индивидуальных планов и отчетов о проделанной работе
аспирантов по теме научного исследования и ее разделам в теоретической и
экспериментальной частях;
- организация междисциплинарного и межведомственного взаимодействия
специалистов в решении профессиональных задач в рамках своей деятельности;
- проектирование и осуществление диагностической работы, необходимой в
профессиональной деятельности;
- реализация комплексного подхода к решению проблем профессиональной
деятельности;
- участие в работе конференций, чтений, фестивалей и иных научных мероприятий и
подготовка не менее двух публикаций в год по результатам участия, в указанных выше
формах научно-исследовательской работы аспирантов;
- оформление и представление результатов исследований в ВКР.
С целью эффективной подготовки аспирантов предусматриваются следующие этапы
выполнения научно-исследовательской работы, а также формы контроля ее выполнения:
- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с
тематикой исследовательских работ и выбор темы исследования;
- проведение научно-исследовательской работы; - корректировка плана проведения
научно-исследовательской работы;
- составление отчета о научно-исследовательской работе; - публичная защита
выполненной работы.
Обоснование темы, составление и корректировка индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых, обсуждение промежуточных результатов
исследования проводится в рамках научно-исследовательского семинара. Контроль
выполнения индивидуальных планов обучающихся может осуществляться в виде
обсуждения промежуточных результатов с научным руководителем аспиранта, отчетов на
аудиторных занятиях, выступлений на научных студенческих конференциях, предзащите
аспирантом ВКР. Защита результатов научно-исследовательской работы проводится при
участии широкого круга специалистов данного профиля и заинтересованных
работодателей, что позволяет объективно оценивать уровень приобретенных знаний,
умений и сформированных компетенций обучающихся.
7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения
научно-исследовательской работы
В результате прохождения данной практики формируются следующие
компетенции:
- способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических
задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
- готовностью участвовать в работе российских и международных
исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач
(УК-3);
- готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
- способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК5);
- способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития (УК-6).
общепрофессиональной компетенции (ОПК):
- владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в
области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики
сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства
территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-1);
- владением культурой научного исследования в области сельского хозяйства,
агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур,
почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий
производства сельскохозяйственной продукции, в том числе с использованием новейших
информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);
- способностью к разработке новых методов исследования и их применению в
области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики
сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства
территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции с учетом
соблюдения авторских прав (ОПК-3);
- готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам
сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики
сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства
территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-4);
- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным
программам высшего образования (ОПК-5).
В результате прохождения практики аспирант должен:
знать:
- современные проблемы агрономии; достижения науки и техники в области
собственных научных исследований; методику проведения полевых и лабораторных
исследований; инструментальные методы исследований; современные оборудования и
приборы; общепринятые методы анализа почвенных и растительных образцов; методы
статистической обработки экспериментальных данных;
уметь:
- выделять актуальные проблемы, самостоятельно определять цели и задачи
научного исследования, выбирать методы экспериментальной работы; работать с
литературными источниками; обобщать научный материал по теме исследований;
проводить полевые и лабораторные исследования; обрабатывать и анализировать
полученные экспериментальные данные, подвергать их статистической обработке;
формулировать выводы по результатам исследований;
владеть:
-инструментальными методами исследований; навыками проведения полевых и
лабораторных исследований; навыками обобщения и оформления результатов
исследований в виде отчета и публикаций; навыками публичных выступлений.