Фармацевтическая экология - Дагестанская государственная

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Дагестанская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения Российской Федерации
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Фармацевтическая экология
для специальности 33.05.01 «Фармация»
Цикл С.2 – Математический, естественнонаучный
факультет фармацевтический
кафедра медицинской биологии
квалификация выпускника «провизор»
форма обучения очная
курс
5
семестр
9
всего трудоемкость (в зачетных единицах/часах)
лекции
72
14
практические (семинарские) занятия
зачет
34
часа
часа
9 (семестр)
Махачкала 2015
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом
рекомендаций примерной программы по специальности «Фармация» -
Фармацевтическая экология
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
Медицинской биологии
от «16»
04
2015г.
Протокол
№__7
Заведующий кафедрой
Рабочая программа согласована:
1.
2.
Директор НМБ ДГМА
УМО
Бекеева А. В.
Загирова Н. А.
3. Зам. декана по курсу
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена и утверждена на заседании
Совета факультета от «20» мая 2015 г. Протокол №5
Председатель СФ
Газимагомедова М.М
Составители:
Зав. кафедрой, д. б. н.
Магомедов
Магомедов
А. А.
М.М.
Зав. учебной частью
кафедры, профессор
Никитина В. В.
Рецензент:
Зав. кафедрой, профессор
Гусейнов Т. С.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью данной дисциплины является формирование у будущего специалистапровизора знания основ специальной фармацевтической и общей экологии,
необходимые для практической деятельности провизора-аналитика, работающего в
экологической лаборатории химико-фармацевтического предприятия.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- раскрыть основные понятия фармацевтической экологии и роль ее в
профессиональной деятельности фармацевта;
- рассмотреть
проблемы;
важнейшие
глобальные
и
региональные
экологические
- установить влияние фармацевтической промышленности на загрязнение
окружающей среды;
- проследить влияние различных загрязнителей окружающей среды на здоровье
человека;
- сформировать у студентов практические умения и навыки, необходимые для
практической деятельности провизора-аналитика, работающего в экологической
лаборатории химико-фармацевтического предприятия.
2. Место дисциплины в структуре ОП специальности
Дисциплина входит в перечень курсов вариативной части математического и
естественно-научного цикла ОП. Она имеет логические и содержательнометодические связи с дисциплинами базовой части математического и естественнонаучного цикла «Основы экологии и охраны природы», «Биология», «Ботаника»,
«Общая и неорганическая химия», «Аналитическая химия», с дисциплинами базовой
части
профессионального
цикла
«Безопасность
жизнедеятельности»,
«Фармацевтическая химия», а также с дисциплинами вариативной части
математического и естественно-научного цикла «Медицинская ботаника»,
«Биогенные элементы в медицине и фармации».
Освоению данной дисциплины должно предшествовать изучение дисциплины
«Основы экологии и охраны природы».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать теоретические основы фармэкологии и основные проблемы загрязнения
окружающей среды в том числе выбросами фармацевтических предприятий; основные
научно-методологические методы изучения явлений и процессов, происходящих в
окружающей человека природной среде; основы законодательства Российской
Федерации, основные нормативно-технические документы по охране природы;
природоохранные организации на промышленных, в том числе химикофармацевтических, предприятиях, задачи этих организаций; последствия для здоровья
населения деградации биосферы, их профилактику (ОК-1; ПК-6; ПК-47);
уметь использовать полученные знания по данной дисциплине в
профессиональной деятельности фармацевта; разрабатывать мероприятия по
предупреждению неблагоприятного воздействия на организм, сохранению и
укреплению здоровья; использовать природоохранное законодательство (ОК-1; ПК-6;
ПК-47);
владеть навыками анализа причин экологических проблем и поиска путей их
решения; проводить анализ и давать оценку экологической ситуации в регионе; давать
заключение об экологическом благополучии, возможности заготовки лекарственного
сырья на определенной территории; оценивать качество воды по данным
лабораторного анализа; самостоятельно работать с учебной, научной, нормативной и
справочной литературой, вести поиск, превращать полученную информацию в
средство для решения профессиональных задач (ОК-1; ПК-6; ПК-47).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (72 часа).
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проработка материала с использованием литературы
Семестры
Всего
часов/з.е.
48/2
9
48/2
14/1
34/1
24/1
14/1
34/1
24/1
-
-
5
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
-
-
72/2
72/2
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел дисциплины
Фармацевтическая
экология как наука.
Среда
обитания.
Экологические факторы.
Экосистемы. Биосфера.
Экологические факторы
и здоровье населения.
Загрязнение гидросферы
и литосферы выбросами
фармпредприятий.
Загрязнение атмосферы
выбросами
фармпредприятий.
Загрязнение
окружающей среды и
ЛРС радионуклидами.
Проблемы загрязнения
окружающей среды и
ЛРС пестицидами.
Итоговая аттестация.
ИТОГО:
Неделя
семестра
1-2
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
2
-
2
3
Блиц-опрос
-
4
4
Блиц-опрос
-
6
4
Тестирование
-
6
3
Блиц-опрос
-
4
3
Тестирование
-
4
4
Обсуждение
докладов
-
6
3
Обсуждение
докладов
-
-
-2
-
Зачет в устной
форме
14
-
34
24
2
3-4
5-8
2
2
9-10
2
11-12
2
13-14
2
15-18
18
6
5.2. Содержание разделов дисциплины «Фармацевтическая экология», образовательные технологии
№
п/п
Трудо
емкос
ть
Наименование
(часы
темы дисциплины
)
Тема Фармацевтическая
1. экология как наука.
2
Содержание
Фармацевтическая экология как наука. Ее
основные положения и понятия. Современные
проблемы экологии и ее место в системе
подготовки
фармацевта.
Значение
экологического образования и воспитания.
Предмет и содержание фармацевтической
экологии. История становления и развития
экологии. Связь экологии с другими науками.
Значение экологических мероприятий в
деятельности
провизора.
Современные
проблемы экологии. Основы законодательства
РФ по вопросам экологии и рационального
природопользования.
Значение
экологического образования и воспитания.
Тема Среда
обитания.
2. Экологические
факторы.
4
Формиру
емые
компетен
ции
ОК-1;
ПК-6;
ПК-47
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
Знать:
Основные
положения и понятия
фармацевтической
экологии.
Роль
фармацевтической
экологии
для
фармацевтов.
Уметь: организовать
свою самостоятельную
работу по изучению
основной
и
дополнительной
литературы.
Образовательные
технологии
Слайд-лекции
Владеть:
навыками
сбора
и
анализа
информации
Среда
обитания.
Экологические
факторы, ОК-1; ПК- Знать:
Особенности
классификация. Экосистемы. Понятие о биосфере. 6; ПК-47 среды обитания живых
Работы В.И.Вернадского. Понятие о ноосфере.
организмов и человека.
Лекция-беседа
7
Экосистемы.
Биосфера.
Причины экологического кризиса на современном
этапе.
Экологические
факторы,
классификация.
Структура экосистем, два основных компонента
экосистемы – биотический и абиотический.
Разнообразие видов как основной фактор
устойчивости экосистем. Биосфера. Составляющие
биосферы по В.И. Вернадскому. Границы
биосферы. Основные положения теории В.И.
Вернадского. Ноосфера. Трофические цепи.
Законы Коммонера. Причины экологического
кризиса. Классификация экологических ситуаций.
Тема Экологические
3. факторы и здоровье
населения.
6
Понятие
экосистема.
Организацию
и
функционирование
биосферы.
Уметь:
организовать
свою
самостоятельную работу
по изучению основной и
дополнительной
литературы.
Владеть: навыками сбора
и анализа информации.
Экологические факторы и здоровье населения.
ОК-1; ПК- Знать:
влияние
6; ПК-47 экологических факторов
Причины
денатурации
природной
среды.
на организм человека.
Антропогенные факторы, влияние на здоровье
населения.
Экозависимые
состояния
и
Уметь:
организовать
заболевания.
Токсические
факторы
малой
свою
самостоятельную
интенсивности, понятие, влияние на здоровье.
работу
по
изучению
Ближайшие
и
отдаленные
эффекты
основной
и
неблагоприятного воздействия экологических
дополнительной
факторов, профилактика.
литературы.
Лекция-беседа
Владеть: навыками сбора
и анализа информации
Тема Загрязнение
4. гидросферы
литосферы
6
и
Основные загрязняющие вещества в гидросфере. ОК-1; ПК- Знать:
основные
проблемы
загрязнения
Загрязнение окружающей среды сточными водами. 6; ПК-47
гидросферы и литосферы
Методы улучшения качества питьевой воды:
выбросами
Слайд-лекции
8
выбросами
фармпредприятий.
очистка и обеззараживание. Литосфера. Здоровье
населения в связи с состоянием почвы населенных
мест. Экологические проблемы санитарной охраны
почвы.
Основные загрязнители гидросферы, роль сточных
вод. Гигиенические требования к качеству
питьевой воды при централизованном и местном
водоснабжении. Основные методы очистки и
обеззараживания питьевой воды. Законодательство
в области охраны водоемов и источников
водоснабжения. Состав почвы и ее экологическое
значение. Источники загрязнения литосферы.
Нормирование экзогенных химических веществ в
почве. Значение состояния почвы для качества
лекарственных
сборов.
Мероприятия
по
санитарной охране почвы.
Тема Загрязнение
5. атмосферы
выбросами
фармпредприятий.
4
Тема Загрязнение
4
Атмосфера. Охрана атмосферного воздуха как ОК-1; ПКэкологическая проблема. Влияние солнечной 6; ПК-47
радиации на организм человека. Факторы,
определяющие степень загрязнения атмосферного
воздуха. Основные загрязнители атмосферы,
механизм действия на организм человека.
Загрязнения
окружающей
среды
и
фармпредприятий.
Основные мероприятия
по санитарной охране
гидросферы.
Уметь:
анализировать
причины экологических
проблем и находить пути
их решения.
Владеть:
навыками
прогнозирования
экологических проблем.
Знать:
о
проблемах
загрязнения атмосферы
фармпредприятиями.
Слайд-лекции
Уметь:
анализировать
причины экологических
проблем и находить пути
их решения.
Владеть:
навыками
прогнозирования
экологических проблем.
ЛРС ОК-1; ПК- Знать:
актуальные Проблемная лекция,
9
6.
окружающей среды и
ЛРС
радионуклидами.
7.
Проблемы
загрязнения
окружающей среды и
ЛРС пестицидами.
6
8
Итоговое занятие
2
Итого
34
радионуклидами.
Актуальные
радиационной безопасности.
проблемы 6; ПК-47 проблемы
загрязнения
окружающей среды и
ЛРС
радиацией,
Источники
радиоактивного
загрязнения
–
мероприятия по защите
природные и антропогенные. Радиоактивное
населения от радиации.
загрязнение приземного слоя атмосферы, почвы,
водных систем. Дозы излучения. Единицы
Уметь:
анализировать
причины
экологических
измерения радиоактивности. Воздействие на
проблем и находить пути
окружающую природную среду и организм
их решения.
человека. Миграция радионуклидов по пищевым
Владеть:
навыками
цепочкам.
Радиоактивные
отходы
и
их
прогнозирования
захоронение. Понятие о радиационных и ядерных
экологических проблем.
авариях, мероприятия по защите населения.
лекция-беседа
Загрязнение
окружающей
среды
пестицидами.
Экологические
применения пестицидов.
Слайд-лекции
и
ЛРС ОК-1; ПК- Знать:
проблемы
проблемы 6; ПК-47 загрязнения окружающей
среды
и
ЛРС
пестицидами.
Загрязнение пестицидами окружающей среды,
продуктов питания, растительного лекарственного
Уметь:
анализировать
причины экологических
сырья, воздействие на здоровье человека.
проблем и находить пути
Отдаленные последствия. Профилактика.
их решения.
Владеть:
навыками
прогнозирования
экологических проблем.
Зачет в устной форме
10
11
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и
объем в часах
№
№ раздела
Наименование
Объем в часах /
п/п
дисциплины
лабораторных работ
трудоемкость в з.е.
-
-
-
-
5.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Наименование практических и
семинарских занятий
Объем в Объем в
часах /
часах /
трудоемк трудоемко
ость в з.е. сть в з.е.
ОФО
1. Фармацевтическая Фармацевтическая экология как наука.
экология как наука. Ее основные положения и понятия.
Современные проблемы экологии и ее
место в системе подготовки фармацевта.
Значение экологического образования и
воспитания.
ЗФО
2
Предмет
и
содержание
фармацевтической экологии. История
становления и развития экологии. Связь
экологии с другими науками. Значение
экологических
мероприятий
в
деятельности провизора. Современные
проблемы
экологии.
Основы
законодательства РФ по вопросам
экологии
и
рационального
природопользования.
Значение
экологического
образования
и
воспитания.
2. Среда обитания.
Экологические
факторы.
Экосистемы.
Биосфера.
Среда обитания. Экологические факторы,
классификация. Экосистемы. Понятие о
биосфере. Работы В.И.Вернадского.
Понятие
о
ноосфере.
Причины
экологического кризиса на современном
этапе.
4
Экологические факторы, классификация.
12
Структура экосистем, два основных
компонента экосистемы – биотический и
абиотический. Разнообразие видов как
основной
фактор
устойчивости
экосистем. Биосфера. Составляющие
биосферы по В.И. Вернадскому. Границы
биосферы. Основные положения теории
В.И.
Вернадского.
Ноосфера.
Трофические цепи. Законы Коммонера.
Причины
экологического
кризиса.
Классификация экологических ситуаций
3. Экологические
Экологические факторы и здоровье
факторы и здоровье населения.
населения.
Причины денатурации природной среды.
Антропогенные факторы, влияние на
здоровье
населения.
Экозависимые
состояния и заболевания. Токсические
факторы малой интенсивности, понятие,
влияние на здоровье. Ближайшие и
отдаленные эффекты неблагоприятного
воздействия экологических факторов,
профилактика.
6
4. Загрязнение
Основные загрязняющие вещества в
гидросферы
и гидросфере. Загрязнение окружающей
литосферы
среды сточными водами. Методы
выбросами
улучшения качества питьевой воды:
фармпредприятий. очистка и обеззараживание. Литосфера.
Здоровье населения в связи с состоянием
почвы населенных мест. Экологические
проблемы санитарной охраны почвы.
6
Основные загрязнители гидросферы,
роль сточных вод. Гигиенические
требования к качеству питьевой воды
при централизованном и местном
водоснабжении.
Основные
методы
очистки и обеззараживания питьевой
воды. Законодательство в области
охраны
водоемов
и
источников
водоснабжения. Состав почвы
и ее
экологическое значение. Источники
загрязнения литосферы. Нормирование
экзогенных химических веществ в почве.
Значение состояния почвы для качества
лекарственных сборов. Мероприятия по
13
санитарной охране почвы.
5. Загрязнение
атмосферы
выбросами
фармпредприятий.
Атмосфера.
Охрана
атмосферного
воздуха как экологическая проблема.
Влияние
солнечной
радиации
на
организм
человека.
Факторы,
определяющие
степень
загрязнения
атмосферного
воздуха.
Основные
загрязнители
атмосферы,
механизм
действия на организм человека.
4
6. Загрязнение
Загрязнения окружающей среды и ЛРС
окружающей среды радионуклидами. Актуальные проблемы
и
ЛРС радиационной безопасности.
радионуклидами.
Источники радиоактивного загрязнения –
природные
и
антропогенные.
Радиоактивное загрязнение приземного
слоя атмосферы, почвы, водных систем.
Дозы излучения. Единицы измерения
радиоактивности.
Воздействие
на
окружающую природную среду и
организм
человека.
Миграция
радионуклидов по пищевым цепочкам.
Радиоактивные отходы и их захоронение.
Понятие о радиационных и ядерных
авариях,
мероприятия
по
защите
населения.
4
7. Проблемы
Загрязнение окружающей среды и ЛРС
загрязнения
пестицидами. Экологические проблемы
окружающей среды применения пестицидов.
и ЛРС пестицидами.
Загрязнение пестицидами окружающей
среды, продуктов питания, растительного
лекарственного сырья, воздействие на
здоровье
человека.
Отдаленные
последствия. Профилактика.
6
8 Итоговое занятие
2
Зачет в устной форме
Итого
34/1
8/0,22
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов
14
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
п/п
изучения
№
Перечень домашних заданий
Сроки
и других вопросов для
выполнения
самостоятельного изучения
Объем в
часах
1. Фармацевтическая экология как
наука.
Составление плана-конспекта
1-2 неделя
2
2. Среда обитания. Экологические
Написание реферата
3-4 неделя
4
и Написание реферата
5-7 неделя
6
4. Загрязнение
с 8-10 неделя
6
5. Загрязнение
с 11-13 неделя
4
с 14-16 неделя
4
17-18 неделя
6
факторы. Экосистемы. Биосфера.
3. Экологические
факторы
здоровье населения.
гидросферы
и Проработка
материала
литосферы
выбросами использованием литературы
фармпредприятий.
атмосферы Проработка
материала
выбросами фармпредприятий.
использованием литературы
6. Загрязнение окружающей среды Проработка
и ЛРС радионуклидами.
7. Проблемы
окружающей
пестицидами.
материала
использованием литературы
загрязнения Составление плана-конспекта
среды и ЛРС
8. Итоговая аттестация
Зачет в устной форме
2
Итого
34/1
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Перечень домашних
Объем в
Разделы и темы рабочей
Сроки
заданий и других вопросов
часах
программы
выполнени
для самостоятельного
п/п самостоятельного изучения
я
изучения
№
1. Фармацевтическая экология
как наука.
Проработка материала с 1-2 неделя
использованием литературы
3
2. Среда обитания.
Экологические факторы.
Экосистемы. Биосфера.
Проработка материала с 3-4 неделя
использованием литературы
4
3. Экологические
факторы
и Написание реферата
5-7 неделя
4
15
здоровье населения.
4. Загрязнение гидросферы и Проработка материала с 8-10 неделя
литосферы
выбросами использованием литературы
фармпредприятий.
3
5. Загрязнение
атмосферы Проработка материала с 11-13 неделя
выбросами фармпредприятий. использованием литературы
3
6. Загрязнение
окружающей Проработка материала с 14-16 неделя
среды и ЛРС радионуклидами. использованием литературы
4
7. Проблемы
загрязнения Составление
окружающей среды и ЛРС конспекта
пестицидами.
3
плана- 17-18 неделя
Итого
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для
студентов
1. Фармацевтическая экология как наука. Ее основные положения и понятия.
Современные проблемы экологии и ее место в системе подготовки фармацевта. Значение
экологического образования и воспитания.
2. Предмет и содержание фармацевтической экологии. История становления и
развития экологии. Связь экологии с другими науками. Значение экологических
мероприятий в деятельности провизора.
3. Современные проблемы экологии. Основы законодательства РФ по вопросам
экологии и рационального природопользования. Значение экологического образования и
воспитания.
4. Среда обитания. Экологические факторы, классификация.
5. Экосистемы. Структура экосистем, два основных компонента экосистемы –
биотический и абиотический. Разнообразие видов как основной фактор устойчивости
экосистем.
6. Понятие о биосфере. Составляющие биосферы по В.И. Вернадскому. Границы
биосферы. Основные положения теории В.И. Вернадского. Ноосфера.
7. Причины экологического кризиса на современном этапе. Классификация
экологических ситуаций.
8. Экологические факторы и здоровье населения. Причины денатурации природной
среды. Антропогенные факторы, влияние на здоровье населения. Экозависимые состояния
и заболевания.
16
9. Токсические факторы малой интенсивности, понятие, влияние на здоровье.
Ближайшие и отдаленные эффекты неблагоприятного воздействия экологических
факторов, профилактика.
10. Основные загрязняющие вещества в гидросфере. Загрязнение окружающей
среды сточными водами. Методы улучшения качества питьевой воды: очистка и
обеззараживание.
11. Литосфера. Здоровье населения в связи с состоянием почвы населенных мест.
Экологические проблемы санитарной охраны почвы.
12. Основные загрязнители гидросферы, роль сточных вод. Гигиенические
требования к качеству питьевой воды при централизованном и местном водоснабжении.
Основные методы очистки и обеззараживания питьевой воды. Законодательство в
области охраны водоемов и источников водоснабжения.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине для студентов
1. Фармацевтическая экология как наука. Ее основные положения и понятия.
Современные проблемы экологии и ее место в системе подготовки фармацевта. Значение
экологического образования и воспитания.
2. Предмет и содержание фармацевтической экологии. История становления и
развития экологии. Связь экологии с другими науками. Значение экологических
мероприятий в деятельности провизора.
3. Современные проблемы экологии. Основы законодательства РФ по вопросам
экологии и рационального природопользования. Значение экологического образования и
воспитания.
4. Среда обитания. Экологические факторы, классификация.
5. Экосистемы. Структура экосистем, два основных компонента экосистемы –
биотический и абиотический. Разнообразие видов как основной фактор устойчивости
экосистем.
6. Понятие о биосфере. Составляющие биосферы по В.И. Вернадскому. Границы
биосферы. Основные положения теории В.И. Вернадского. Ноосфера.
7. Причины экологического кризиса на современном этапе. Классификация
экологических ситуаций.
8. Экологические факторы и здоровье населения. Причины денатурации природной
среды. Антропогенные факторы, влияние на здоровье населения. Экозависимые состояния
и заболевания.
9. Токсические факторы малой интенсивности, понятие, влияние на здоровье.
Ближайшие и отдаленные эффекты неблагоприятного воздействия экологических
факторов, профилактика.
17
10. Основные загрязняющие вещества в гидросфере. Загрязнение окружающей
среды сточными водами. Методы улучшения качества питьевой воды: очистка и
обеззараживание.
11. Литосфера. Здоровье населения в связи с состоянием почвы населенных мест.
Экологические проблемы санитарной охраны почвы.
12. Основные загрязнители гидросферы, роль сточных вод. Гигиенические
требования к качеству питьевой воды при централизованном и местном водоснабжении.
Основные методы очистки и обеззараживания питьевой воды. Законодательство в
области охраны водоемов и источников водоснабжения.
13. Состав почвы и ее экологическое значение. Источники загрязнения литосферы.
Нормирование экзогенных химических веществ в почве. Значение состояния почвы для
качества лекарственных сборов. Мероприятия по санитарной охране почвы.
14. Атмосфера. Охрана атмосферного воздуха как экологическая проблема.
Влияние солнечной радиации на организм человека. Факторы, определяющие степень
загрязнения атмосферного воздуха. Основные загрязнители атмосферы, механизм
действия на организм человека.
15. Загрязнения окружающей среды и ЛРС радионуклидами. Актуальные проблемы
радиационной безопасности. Источники радиоактивного загрязнения – природные и
антропогенные.
16. Радиоактивное загрязнение приземного слоя атмосферы, почвы, водных систем.
Единицы измерения радиоактивности. Воздействие на окружающую природную среду и
организм человека. Миграция радионуклидов по пищевым цепочкам.
17. Радиоактивные отходы и их захоронение. Понятие о радиационных и ядерных
авариях, мероприятия по защите населения.
18. Загрязнение окружающей среды и ЛРС пестицидами. Экологические проблемы
применения пестицидов. Загрязнение пестицидами окружающей среды, продуктов
питания, растительного лекарственного сырья, воздействие на здоровье человека.
Отдаленные последствия. Профилактика.
18
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Коваленко Л.И. Руководство к лабораторным занятиям по фармацевтической
экологии./ Л.И. Коваленко, Г.М. Родионова; под ред. А.П. Арзамасцева. - М.: Медицина,
2007. - 176 с.
2. Соколенко О.А. Теоретические основы общей экологии и экологического анализа:
курс лекций/ О.А. Соколенко. – Майкоп: Магарин О.Г., 2013. – 55 с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Ксенофонтов, Б.С. Промышленная экология: учеб. пособие /
Б.С. Ксенофонтов, Г.П. Павлихин, Е.Н. Симакова. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2013. - 208 с.
2. Колесников С.И. Экология: учеб. пособие/ С.И. Колесников. – М.: Дашков и К,
2008. – 384 с.
3. ЭБС «Znanium. com». Маврищев, В.В. Общая экология: курс лекций / В.В.
Маврищев. – М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. Знание, 2013. – 299 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
4.Трифонова Т. А., Селиванова Н. В., Мищенко Н. В. Прикладная экология :
Учебное пособие для вузов. - М.: Академический Проект, 2005; М.: Традиция, 2005. 381 с.
5.Передельский Л. В., Коробкин В. И ., Приходченко О. Е. Экология: Учебник для
вузов. - М.: Проспект, 2006. - 507 с.
6.Акимова Т. А., Хаскин В. В.. Экология. Человек - Экономика - Биота - Среда:
Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 495 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://ours-nature.ru. На сайте представлена информация по экологии.
2. http://dic.academic.ru. На сайте представлены материалы по экологии.
3. http://wikipedia.ru. На сайте имеются материалы по всем областям знаний.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения слайд-лекций;
3) оборудование и материалы для демонстрации документальных фильмов по
дисциплине (Чудеса адаптаций, Под властью мусора, Угрозы современного мира, Большой
Кавказ, Когда наступит голод и др.)
19
20