Оттачивая мастерство

Сценарии мероприятий, разработанные сельскими
библиотекарями Некрасовского МР
Оттачивая мастерство. Выпуск 1.
Золинова О.С., библиотекарь
Малосольской сельской библиотеки
МУК «Центр культуры, туризма и спорта»
администрации сельского поселения Некрасовское
«Лес чудодей»
сценарий детского праздника
для учащихся 1-5 классов
Книжная выставка: «Тайны русского леса»
Выставка поделок: «Вторя жизнь леса» (солонки, корзины, туески,
музыкальные инструменты, ложки и другие изделия из дерева).
Праздник открывается беседой «Войди в лес другом».
I.Ведущий - библиотекарь: Лес, наш русский лес. Мы с
гордостью произносим эти слова, хотя подчас, сами же и наносим,
порой непоправимый, вред лесу. Чаще всего мы идем в лес получить
удовольствие, подышать чистым воздухом, собрать букет цветов,
насобирать грибов и ягод – все это лес щедро нам предоставляет, не
требуя особой благодарности и платы за свои дары. Но он ждет,
чтобы мы входили к нему друзьями. Сегодня мы с вами поговорим о
том, как надо дружить с лесом, чтобы он сполна нас мог
отблагодарить. В первую очередь, давайте осудим, как же не надо
ходить в лес? (Дети отвечают).
Известный русский писатель, большой знаток леса, Леонид
Леонов сказал замечательные слова: «Охраняйте природу! Она не
имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недругов. Её
сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и
благородству».
1
А знаете ли вы, что из одного дерева можно сделать миллион
спичек, но одна спичка может уничтожить миллион деревьев.
Поэтому, посещая лес, соблюдайте следующие правила.
1-ый, 2-ой ведущие - дети по очереди записывают советы
отдыхающим в лесу.
1-вед.: Не разводи костер в лесу.
Без взрослых с огнем развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой!
2-ой вед.: Не ломай ветки деревьев и кустарников
1-ый вед.: Не пугай громкими звуками птиц и зверей
2-ой вед.: Не оставляй после себя мусор
1-ый вед.: Не рви понапрасну цветы: ландыши, лесные фиалки,
купальницы, колокольчики и некоторые другие виды растений уже
занесены в Красную книгу.
2-ой вед.: Не ходи в лес без взрослых
Ведущий - библиотекарь: Лес – это зеленая кладовая, кладовая
чистого воздуха, свежей воды, промышленной древесины, ягод и
грибов, лекарственных, полезных растений. Входя в лес, думайте,
кем вы туда входите – врагом или другом? Входите всегда в лес
другом!
II. А знаете ли вы, что воздух в парках и лесах, по сравнению с
воздухом улиц, особенно городских, содержит в три раза меньше
пыли и в 200 раз меньше бактерий?
О лесе сложено много пословиц и поговорок:
«Возле леса жить – голодному не быть»
«Лесная сторонка не только волка, а и мужика кормит»
«Лес весной веселит, летом холодит, осень питает, зимой
согревает»
«Много леса не руби, мало леса – береги, нет леса - посади»
(Ребята объясняют смысловое значение каждой
поговорки)
А теперь, давайте вспомним, какие еще поговорки о лесе,
природе вы знаете? А может быть кто - то из вас сам придумает
такую поговорку? (Отвечающим выдаются жетончики в виде
листочков с дерева).
2
III. Ведущий-библиотекарь: Следующий этап игры –
«Загадки». Кто загадку отгадает, тот «волшебный листочек»
получает.
1-ый, 2-ой ведущие-дети по очереди загадывают загадки о лесе
и природе:
«Никто не ругает, а вся дрожит» (осина)
«Много рук, а нога одна» (дерево)
«У матери тысяча сыновей, каждому она шапочку дала, а себе не
взяла» (дуб, жёлуди)
«В белом сарафане встала на поляне, летели синицы, сели на
косицы» (берёза)
«В шубе летом, зимой раздетый» (лес)
«Падают с ветки «золотые монетки» (листья)
«Яичко в чашечке с дерева свалилось» (жёлудь)
«Что это за девица – не швея, не мастерица. Ничего сама не
шьет, а в иголках круглый год» (ёлка) и т.д.
IV. Ведущий-библиотекарь: А сколько замечательных песен,
стихов написано поэтами и композиторами о лесе, деревьях, цветах.
Есть даже народные песни, которые слагались самим народом.
Сейчас мы посоревнуемся, кто больше вспомнит таких песен или
стихотворений. Назовите или пропойте хотя бы несколько строчек. За
каждый ответ получите «волшебный листочек».
(Зрители, дети и взрослые, вспоминают стихотворные и
песенные строки, можно петь по куплету всем вместе).
К сегодняшнему празднику наши ребята - помощники
подготовили стихи, посвященные лесу. Сейчас мы все вместе их
послушаем.
(Примерный список стихотворений: И.Бунин. Листопад.
(Отрывок из поэмы), С. Маршак. Будущий лес, Е. Русаков. Живая
вода, С.Есенин. Пороша, С. Клычков. В лесу на полянке, А.Майков.
Осень, Н.Некрасов. Славная осень, А.С. Пушкин. Осень, Ф. Тютчев.
Листья и т.д.).
(Стихи перемежаются играми).
Игры: 1. «Ручеёк»; 2. Кто больше наберет шишек с завязанными
глазами; 3. «Выйди из леса по звездам» (участник смотрит вверх и
обходит змейкой «деревья», задача – не столкнуть ни одно «дерево».
Реквизит: 8-10 кеглей или пластиковых бутылок, поставить в ряд,
играющий должен пройти, огибая их и не уронить).
3
V. Ведущий – библиотекарь: Продолжаем наше путешествие
по лесу-чудодею. Следующий этап нашей игры – лесной кроссворд.
Будем отгадывать слова по горизонтали, где зашифрованы названия
деревьев. Когда мы угадаем все слова, то сможем узнать ключевое
слово по вертикали, обозначающее явление природы, которое бывает
только осенью (листопад).
1. Л И П А
2. Р Я Б И Н А
3. О С И Н А
4. Л И С Т В Е Н Н И Ц А
5.С О С Н А
6. П Е Н Ь
7. Э В К А Л И П Т
8. Д У Б
1. С моего цветка берет,
2. Весной зеленела,
Пчелка самый вкусный мед,
Летом загорела,
А меня все ж обижают:
Осенью краснела,
Шкуру тонкую сдирают (липа)
Кораллы надела (рябина)
3. Что за дерево стоит,
4. Есть у родственницы ёлки
Ветра нет, а лист дрожит (осина)
Не колючие иголки,
5. У меня длинней иголки, чем у елки,
Но в отличие от елки
Очень прямо я расту в высоту (сосна) Опадают те иголки
(лиственница)
6. Меня в лесу оставили,
7. В нем почти семь метров роста,
Весь век торчать заставили
На него залезть не просто!
В ушанке заячьей зимой,
Из Австралии был он
А летом с бритой головой (пень)
К нам, наверно, завезен.
8. Я из крошки-бочки вылез,
У него одна забота:
Корешки пустил и вырос,
Нас лечить без приворота
Стал высок я и могуч,
(эвкалипт)
не боюсь ни гроз, ни туч (дуб)
Ребята, давайте хором прочитаем ключевое слово: листопад. С
этим словом связано не только явление природы, но и наступление
осени, а это значит пришла школьная пора:
Скоро в школу вы пойдете.
На рассвете встанете,
Сумку с книжками возьмете,
Школьниками станете.
4
В последние дни уходящего лета, перед тем, как пойти в школу,
еще раз сходите в лес, как к своему другу, полюбуйтесь красотой его
цветов и деревьев, подышите чистым, прозрачным воздухом,
наполнитесь здоровой энергией леса.
А теперь подведем итоги нашего состязания. (Считают
«волшебные листочки», награждают победителей, желательно
продукцией леса: тетрадями, линейками, карандашами и т.д. Всем
участникам мероприятия, в том числе и зрителям, раздаются памятки,
буклеты: «С огнем не шути», «Правила поведения в лесу» и другие
информационные материалы).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Библиография к оформлению книжной выставки
«Тайны русского леса»:
З. Зуев. Жизнь леса - М., Лесная промышленность, 1977.
Т.Козлова. Растения леса – М., 2002.
Лесные тайнички. , 1961.
В.Бианки. Рассказы.
К.Яковлев. Лесные дива. – Ярославль, Верхне - Волжское
изд-во, 1971.
М. Пришвин. Повести и рассказы. («Этажи леса»). – М.,
Малыш, 1981.
Лес и человек. Ежегодник.
Е. Самарина. Когда звери говорят/ Сказка. - М., Детская
литература, 1974.
Г. Скребицкий. Лесной прадедушка. М., Детская литература,
1982.
В составлении сценария использовался ежегодник
«Лес и человек» за 1981 -1991годы.
5
Золинова О.С., библиотекарь
Малосольской сельской библиотеки
МУК «Центр культуры, туризма и спорта»
администрации сельского поселения Некрасовское
«Ореховые потешки»
сценарий фольклорного праздника, посвященный Ореховому Спасу
для детей 6-8 лет.
Выходят скоморохи и встречают детей у входа в библиотеку.
1-й скоморох: Приглашаем на Ореховый Спас
Всех, кто орешков припас!
А не успел запастись,
Всё равно – проходи и веселись!
Проходите на потешки,
Здесь пощёлкаем орешки,
Будут игры, шутки, смех, Веселиться, здесь не грех.
2-й скоморох: Самого сноровистого уважаем,
Честь и славу ему окажем,
На почётное место посадим,
По головке его погладим.
Нынче каждому не грех,
Спеть частушку про орех,
Чётко в цель попадать,
И орехов поднабрать.
Все проходят в зал. Рассаживаются по местам.
Библиотекарь: Здравствуйте ребята! По православному календарю 29
августа отмечается третий Спас. А всего в августе три Спаса. Кто
скажет какие? (ответы ребят)
Первый Спас – медовый – 14 августа
Второй Спас – яблочный 19 августа
Третий Спас в народе именуется «ореховый», так как к этому
дню поспевают орехи, а у православных христиан - это праздник
Спаса Нерукотворного. Предание свидетельствует, что когда
Спаситель проповедовал в Галилее Божественное учение, в
6
сирийском городе Эдессе правил царь Авгарь, болеющий проказой.
Услыхав о великих чудесах, творимых Господом, он тотчас уверовал
в него как в Сына Божия и написал письмо с просьбой прийти и
исцелить его. С этим письмом он послал в Палестину живописца
Ананию, поручив ему написать изображение Божественного учителя.
Анания пришел в Иерусалим и увидел Господа, окруженного
народом. Людей было так много, что он не смог приблизиться ко
Христу. Тогда он взобрался на высокий камень и попытался издали
написать образ Господа, но и это ему не удавалось. Спаситель
заметил его. После проповеди подозвал к себе, назвал по имени и
передал для Авгаря письмо, в котором обещал прислать Своего
ученика для исцеления от проказы и наставления ко спасению. Потом
Господь попросил принести воды и полотенце. Умыв лицо, он вытер
его полотенцем, на котором отпечатался Его лик. Письмо и
полотенце Спасителя Анания принес в Эдессу. Исцелившись от
проказы, Авгарь написал на Нерукотворном образе: «Христе Боже,
всякий уповая на тебя, не постыдится», украсил его и установил над
городскими вратами.
В 944 году Нерукотворный Образ Спасителя и то письмо,
которое он написал Авгарю, были перенесены в Константинополь.
Этот праздник – перенесение Спаса – и празднуется 29 августа.
Третий Спас часто называют «Спасом на полотне», «Спасом на
холстах», во-первых, из-за того куска ткани, на котором отпечатался
лик Иисуса Христа, а во-вторых, вследствие того, что в деревенском
быту данный праздник сопровождался торгом полотнами и холстами.
А еще третий Спас называют хлебным. Недаром в народе
говорили: «Третий Спас – хлеба припас», «Хорош третий Спас –
зимой будет квас».
На третий Спас приходится отлет птиц, особенно ласточек и
журавлей. Считают, что ласточки отлетают в три Спаса, а журавль – к
третьему: «Если журавль отлетает к третьему Спасу, то на
православный праздник Покров – 14 октября – будет мороз, а нет –
зима позже придет».
1-ый скоморох:
Приглашаем на ореховый Спас
Всех, кто орешков припас!
А не успел запастись,
Все равно приходи и веселись!
2-ой скоморох:
Приходите на потешки,
7
Здесь пощелкаем орешки,
Будут игры, шутки, смех –
Веселиться здесь не грех
3-ий скоморох:
К сюрпризам будьте готовы,
Будь они стары иль новы,
Коль ореховые хитрости не по зубам
Обращайтесь за помощью к нам.
Инсценировка русской народной сказки «Коза»
Действующие лица: скоморох, козёл.
Скоморох: Сидит Козел да плачет: он послал козу за орехами, она
пошла и пропала. Вот Козел и горюет.
Козел:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Добро же, коза, пошлю на тя волка!
Скоморох:
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, волки! Пошлю на вас медведя.
Скоморох:
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козы гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, медведь! Пошлю на тя люд.
Скоморох:
Люди нейдут медведя стрелять,
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, люди! Пошлю на вас дубье!
Скоморох:
Дубье нейдет людей бить,
Люди нейдут медведя стрелять,
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, дубье! Пошлю на тя топор!
8
Скоморох:
Топор нейдет дубье рубить,
Дубье нейдет людей бить,
Люди нейдут медведя стрелять.
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, топор, пошлю на тя камень!
Скоморох:
Камень нейдет топор тупить,
Топор нейдет дубье рубить,
Дубье нейдет людей бить,
Люди нейдут медведя стрелять.
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, камень, пошлю на тя огонь!
Скоморох:
Огонь нейдет камень палить,
Камень нейдет топор тупить,
Топор нейдет дубье рубить,
Дубье нейдет людей бить,
Люди нейдут медведя стрелять.
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Добро же огонь, пошлю на тя воду!
Скоморох:
Вода нейдет огонь лить,
Огонь нейдет камень палить,
Камень нейдет топор тупить,
Топор нейдет дубье рубить,
Дубье нейдет людей бить,
Люди нейдут медведя стрелять.
Медведь нейдет волков драть,
Волки нейдут козу гнать:
Нет козы с орехами, нет козы с калеными!
Козел: Добро же, вода, пошлю на тя бурю!
Скоморох:
9
Буря пошла воду гнать,
Вода пошла огонь лить,
Огонь пошел камень палить.
Камень пошел топор тупить,
Топор пошел дубье рубить,
Дубье пошло людей бить,
Люди пошли медведя стрелять.
Медведь пошел волков драть,
Волки пошли козу гнать …
Скоморох и Козел:
Пришла коза с орехами, пришла коза с калеными!
Библиотекарь: А теперь, ребята, давайте вспомним пословицы и
поговорки об орехах и орешнике. Я буду называть пословицу, а вы
попробуйте объяснить ее смысловое значение.
Орех разгрызть – небольшая корысть
Голова с короб, а ум с орех.
Крепкий орешек сразу не раскусишь
Не разгрызешь ореха, так не съешь и ядра.
Грызет орехи, а в зипуне прорехи.
Орехи – девичьи потехи.
Где много ореха, там и белок тьма.
Орешки дерут прорешки.
Грызут орехи меж дел для потехи.
Гусли - потеха, а хуже ореха. (Не насытят)
Скоморох: А я вам, ребята, хочу загадать загадки:
Мальчик крошка
В костяной одежке. (Орех)
Шишка. Гриб. Лесной орех.
Кто запасливее всех?
Из окна летят скорлупки,
А в окне – хозяйка в шубке. (Белка)
Есть на мне, есть во мне,
Нагни меня, ломи меня,
Сломишь – гладко, расколешь – сладко. (Орешник)
Горшочек маленький,
Опарушка сладенька,
10
Пока горшочек не разбить –
Опарушку не добыть. (Орех)
Библиотекарь: Ребята, сегодня мы с вами узнали много нового и
интересного о православном празднике ореховом Спасе. Народные
забавы и игры на Руси всегда сопровождали все праздники. Сейчас
мы познакомимся и сыграем в некоторые из них.
«Белки, орехи, шишки»
Игроки рассчитываются на тройки, встают в круг или садятся на
стулья, берутся за руки. Образуя маленькие кружки. Каждый кружок
– «гнездо», где есть «белка», «орех», «шишка». Один игрок
«бездомный», он находится в середине площадки.
По команде ведущего: «Белки, меняй!», все белки должны
поменять гнездо, а «бездомный» занять одно из свободных мест, тот,
кто останется без места, должен занять его во время следующей
перебежки. Ведущий может менять команды: «Орехи меняй!»,
«Шишки меняй!», «Белки и орехи меняй» и т.д.
«Деревья, кусты, тропинки, кочки»
Ведущий произносит слова: «дерево», «кусты», «тропинка»,
«кочка», «орешник». Дети при этом делают следующие движения:
«дерево» - руки вверх, «кустарник» - руки на пояс, «кочка» - низко
наклоняются, «тропинка» - руки на плечи друг другу, «орешник» хлопают в ладоши. Самым внимательным выполнившим все
движения правильно, вручается приз.
«Определи на ощупь»
На подносе вазочка с различными орехи: фундук, грецкие,
арахис, кедровые и т.д. Играющий с завязанными глазами на ощупь
определяет и называет орехи.
«Угадай»
В пакет положены орехи. Участники игры должны отгадать,
сколько их штук. Угадавшему в качестве приза вручается пакет с
орехами.
(Зарядка для детей «Ореховое деревце» участвуют все дети, кто
пришёл на праздник)
11
В заключение мы с вами посадим «ореховое дерево» и заодно
сделаем «ореховую зарядку»
1. Сначала прикинь, насколько высоким будет наше деревце.
Подними руки вверх и потянись. Замри на мгновение и покажи,
какое у тебя деревце.
2. Деревце рождается из ореха. Наклонись вниз и достань руками
до пола. Это мы посадили орешек. А теперь наклонись
несколько раз – надо же разрыхлить землю, чтобы росточек
дышал.
3. Чтобы семечко (орешек) быстрее пошёл в рост, надо полить.
Бежим за лейкой, лучше съездить на велосипеде так быстрее.
Ложись, согни ноги в коленях и крути педали.
4. У деревенских колодцев есть ручка, которую называют воротом.
Чтобы поднять ведро из колодца покрути ворот сначала левой
рукой, потом правой рукой. Ещё раз, ещё колодец глубокий и
цепь длинная.
5. Наклонись вниз, полей деревце. А теперь выпрямись и покажи,
как широко оно раскинуло ветки, когда вырастет.
6. Растёт наше деревце, было маленьким, а стало большим. Так и
мы поднимаемся и приседаем…
7. Подул ветер, закачалось деревце влево, вправо, влево, вправо. И
мы покачиваемся, руки – веточки над головой.
8. Вот и созрели орешки, они висят высоко. Чтобы сорвать, надо
подпрыгнуть. То на левой ноге, то на правой, руки срывают
орехи то левой, то правой. Вот сколько собрали.
9. Устали? Ничего, зато сколько урожая.
(Всех угощает орехами)
Ребята если вы будете каждый день делать эти простые
упражнения, будете расти ловкими, сильными и здоровыми.
Библиография:
1. Фадеева,
Нина
Михайловна.
Ореховые
потешки:
рекомендации по проведению фольклорного праздника для
12
детей. / Н.М. Фадеева// Читаем, учимся, играем. – 1999.Вып.4. - с.94-96
2. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. – М.:
Художественная литература. – 1979.
Силушкина Е.Р., зав. Бурмакинской
сельской библиотекой МУК КДЦ
сельского поселения Бурмакино
«Книголюбы, мы вас ждем»
Праздник книги и читателя
для детей 1-4 классов
Зал празднично украшен веселыми плакатами по теме, цитатами и
высказываниями детских писателей.
Двое ведущих: Таня и Ната
Таня: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в
нашей библиотеке.
Ната: Добрый день, девчата и мальчишки! А скажите-ка мне, кто
занимается вашим воспитанием? (Ребята отвечают). Да, трудное это
дело. Вот у меня был знакомый мальчик. Он был совершенно
невоспитанным ребёнком. Знаете, как он сидел? Подогнув под себя
ногу. Какао пил прямо из кофейника, а миндальные пирожные
засовывал целиком в рот и глотал не прожевывая. А самое главное,
этот мальчик не любил читать.
Таня: Дорогая Ната, у нас таких ребят нет. Наши мальчики и
девочки хорошо воспитаны и все любят читать. Правда, ребята?
Ната: Неужели? А кого я тогда буду перевоспитывать?
Таня: Признаться, я затрудняюсь ответить вам на ваш вопрос. Ната,
ведь у нас сегодня праздник.
Ната: Да-да, конечно! Сегодня будут объявлены имена тех, кто
поставил рекорд, читая книги в нашей библиотеке. Не один праздник
не обходится без сюрпризов и подарков. Вот и сегодня сюрпризов
будет много.
Книжка – малышка на полке стояла,
13
Книжка – малышка считалку считала:
Раз, два, три, четыре, пять –
Можешь брать меня читать!
Таня: У каждой книжки есть обложка, у каждой книжки есть автор,
у каждой книжки есть содержание, но нет у книжки закладок. Вот
сейчас, дорогие ребята, мы с вами будем делать для наших книг
закладки. А знаете ли вы, для чего книжке нужны закладки?
На столе у нас есть все для работы над закладками. (Ребята
делают закладки).
Ната: Ну что, ребята, книжки у всех есть? Закладки есть?
Вложите закладки в книжечки и отложите пока их в сторону, так как
сейчас мы проведем сказочную разминку и вспомним ваших
любимых героев.
На сметане он мешон,
На окошке он стужен,
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне (Емеля)
Если явится к вам в дом,
Станет ночью будто днем.
Среди птиц она царица.
Как зовут её? (Жар-птица)
Живет в лесной опушке.
Ей скоро 300 лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба-Яга)
Из полена сделан он.
Очень нос его длинен.
Его девочка Мальвина
Называла … (Буратино)
14
Таня: Молодцы, ребята, сказки вы знаете хорошо. А сейчас мы
приступаем к подведению наших итогов. Главные медали получат
самые читающие ребята. Но, так как у нас сегодня праздник, медаль
может получить каждый из вас. Для этого надо активно участвовать в
наших конкурсах. Ведь нам непременно надо узнать, кто из вас
самый внимательный и находчивый читатель.
Номинация: «Самый маленький читатель». В этой номинации
принимают участие самые маленькие читатели.
Кто детских книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал!
Ната: Ребята, в этой номинации победил (и)………… За год он (и)
прочитал (и) … книг. За любовь к чтению мы вручаем им медаль
«Самый маленький читатель».
Таня: Номинация «Самый толстый формуляр».
С книжкой вы не расставайтесь,
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать!
Добрый Карлсон – супермен
Летать научит вас,
А Мери Попинс и Питер Пен
Поддержат в трудный час.
Самый толстый формуляр оказался у … . Он и стал победителем в
этой номинации. Ему также вручается наша медаль «Самый толстый
формуляр».
Ната: Номинация «Самая читающая семья». Прекрасно, когда книги
читают всей семьёй. Обычно бывает так, если читают родители, то и
дети продолжают эту добрую традицию. В таких семьях принято
делиться своим впечатлением о прочитанном, обсуждать интересные
книги. Активно и дружно читает в нашей библиотеке семья … Она
единогласно признана победителем в номинации «Самая читающая
семья». Представитель этой семьи …
награждается большой
медалью.
Таня: Номинация «Самый вдумчивый читатель».
15
В этой номинации победителем окажется тот, кто всех внимательнее
читает книги. Ведь важно не только, сколько прочитано книг, но и
как они прочитаны. Потому что беспорядочное, невнимательное
чтение не принесет никакой пользы.
Внимательно ли вы читаете книги, покажет викторина.
Ната: Номинация «Самый лучший знаток сказок». Ребята, многие из
вас любят читать сказки. Кто лучший «сказочник» определит
конкурс.
(Зачитываются отрывки из сказок)
Таня: Номинация «Эрудиты». Эрудированного человека, который
много знает, в народе называют «ходячая энциклопедия».
Ната: Ребята, а вы слышали что-нибудь о «Книге рекордов Гинесса»?
В эту книгу заносятся все самые – самые рекорды, совершаемые
людьми. Например: Самые длинные волосы в мире у индийского
странника – 5 м 28 см; Самой высокой женщиной в мире была
китаянка. Её рост составлял 2м 47 см; А самый маленький мужчина
был из Индии, его рост был равен 57 см, вес – 17 кг. Книга рекордов
Гинесса впервые была издана в Лондоне в 1955 году. Сейчас она
издается на многих языках мира, в том числе, и на русском. Это одно
из самых популярных изданий в мире.
С 1990 года выпускается наша российская книга наивысших
достижений человека, называется она «Диво».
Ната: У нас с вами тоже есть свои рекордсмены, только рекордсмены
чтения.
Внимательно ли вы читаете книги, покажет викторина:
1. Каких знаменитых полководцев вы знаете? (Жуков,
Василевский, Рокоссовский и т.д.)
2. Назовите самую главную торжественную песню нашей страны
(Гимн).
3. Назовите города-герои (Москва, Ленинград (Санкт-Петербург),
Волгоград (Сталинград), Киев, Минск, Одесса, Севастополь,
Новороссийск, Керчь, Тула, Мурманск, Смоленск, крепость –
герой Брест).
4. Назовите
военную
должность
нашего
президента
(Главнокомандующий).
5. Что это за дерево? Из неё делают лекарство, она хороший
медонос, ещё снег не сошёл, а она уже цветет, влаголюбива,
любит сырые места (Ива).
16
6. Всем известна песенка про «лапти лыковые». С какого дерева
драли лыко для приготовления лаптей? (Липа).
7. Как называется документ, содержащий список и характеристику
редких и исчезающих растений и животных? (Красная книга).
8. Какие грибы носят название животного? (Лисички).
9. Как называется лес, в котором растут одни березы (Роща)
10.
Какая рыба может превращаться в шахматную доску?
(Камбала) и т.д.
Таня: Молодцы, ребята! Сразу видно, что вы любите и умеете читать
книги. В номинации «Эрудит» победил …
Ната: Итак, подведя итоги всех наших конкурсов, в номинации
«Суперчитатель» победителем становится …
Таня:
Кто умело, ловко, смело
За большое взялся дело,
Победа легко дается
И награда достается.
Поздравляем наших победителей! (Вручаются небольшие сувениры
или книжки в подарок).
Библиография:
1. Читаем, учимся, играем.-2011. №11.
2. Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2010.
№3.
3. Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2008г.
№8.
4. Сборники сказок.
Силушкина Е.Р., зав. Бурмакинской
сельской библиотекой МУК КДЦ
сельского поселения Бурмакино
«Подарки осени»
Сценарий игровой программы для учащихся начальной школы
Цель: Воспитание у детей любви к природе, развитию
познавательных интересов к изучению природных явлений, привитие
желание читать книги о природе.
17
Зал оформлен разноцветными листьями, гроздьями кистей
рябины, калины, осенними цветами. Можно представить
импровизированную сельскохозяйственную выставку «Урожай
20…».
Книжная выставка «Осенние мотивы»
1. Вступление
Ведущая в костюме осени:
Давно отцвели цветы, опадают с деревьев листья, замолкает
разноголосица птичьего пения, затихает и пустеет лес. Пришла осень.
Казалось бы, наступила скучная, тоскливая пора.
Но, если мы взглянем на осень другими глазами, то увидим, что осень
радует нас обилием урожая, красотой разноцветной листвы, тишиной,
спокойствием, умиротворенностью. Осенью хорошо работается.
Осенью вы идете в школу, вновь встречаетесь со своими друзьями.
Вот и сегодня все вместе вы пришли на праздник Осени.
Каких театров только нет!
Есть драма, опера, балет,
Театры кукол и зверей …
Пойдем – ка в наш театр скорей!
Это, вас, ребята, осень приглашает в театр детской книги на
представление сказки «Подарки осени».
(Ведущая читает сказку, а дети инсценируют её по ходу чтения).
Однажды в лесу случилась беда: все кругом стало каким-то скучным,
грустным, обычным и неинтересным.
Но вот заглянула осень. Сначала она решила развеселить деревья:
взяла свои наряды и стала украшать их. Она подошла к рябине и
надела на неё разноцветное, яркое платье. А чтобы рябинка не была
похожа на другие деревья, Осень подарила ей красные круглые бусы.
Золотое платье Осень подарила и березке, которому она очень
обрадовалась. А грибочку, что рос рядом, Осень разрисовала шляпку.
Надел грибок шапочку и стал красоваться около березки.
Осинку нарядила в легкое оранжевое платьице. Оно так подошло к
деревцу! Осинка очень боялась потерять такой красивый наряд и
поэтому все время дрожала даже от малейшего ветерка.
А вот ели и сосны Осень решила оставить в зеленых нарядах. Пусть
они напоминают лесу о лете.
Увидели жители леса, звери и птицы, такую красоту, и так радостно
им стало. Сбежались они на большую полянку, а там их Осень с
18
подарками ждет. Зверьков Осень угостила грибочками, а птичек –
ягодами.
«Одарила я ваш лес, теперь и вы запасы на зиму делать можете.
Ждите спокойно в гости мою сестричку Зимушку», - сказала Осень и,
взмахнув крыльями, улетела на небо.
2. «Приметы осени».
Ведущая, обращаясь к детям: «Ребята, назовите приметы, которые
говорят нам о приходе осени». Дети называют приметы. Ведущая,
обобщая ответы детей, проводит познавательную беседу:
Самый длинный день и самая кроткая ночь в году – 22 июня. Затем
день понемногу начинает убывать и 22 сентября день сравняется с
ночью, этот день называют Днем осеннего равноденствия. Облака
осенью почти не сходят с неба, они уже не такие легкие, голубые и
воздушные, как летом. С каждым днем облака становятся темнее и
будто наливаются свинцом.
Порой, просыпаясь по утрам, вы видите, как побелела трава или
крыша соседнего дома – это начинаются первые заморозки. Пустеют
поля. Перелетные птицы, готовясь к дальнему перелету в теплые
края, собираются в стаи. На деревьях желтеют листья, затем
начинается осенний листопад. А следом запорхал и первый снежок.
(Беседа сопровождается показом слайдов или иллюстраций,
фотографий, репродукций картин с осенними пейзажами).
3. Обзор литературы с книжной выставки.
Ребята, а знаете ли вы, зачем деревья сбрасывают листву? Как
деревья готовятся к зиме? Какие праздники мы отмечаем осенью?
Сколько стихов и песен написано об осени? Ответы на эти вопросы
вы найдете в книгах, о которых я вам сейчас расскажу.
Список литературы для обзора:
1. Хрестоматия: Стихи и рассказы о родной природе - М.: АстПресс книга, 2001. – 384с.
2. Соколов – Микитов И. Листопадничек - М.: Малыш, 1987. -12с.
3. Славная осень / Мои первые книжки - М.: Дет. лит., 1974. -16с.
4. Приметы осени - М.: Дет. лит., 1977. - 32с.
5. Аким Я. Где ты ходишь, осень?- М.: Дет. лит., - 32с.
6. Тихонов А.В. Времена года: Осень/ Хрестоматия для 1-4 классов
- М.: Росмэн, 2004. - 87с.
7. Граубин Г. Почему осенью листопад? - М.: Малыш, 1990. - 24с.
8. Секора О. Погода в картинках - М.: Дет. лит., 1990. - 32с.
19
9. Круглый год: Стихи и рассказы о детях, о школе, о природе. М.:
Ин-т инноваций в образовании им. Л.В. Занкова. Оникс., 2008. 160с.
10. Волшебный короб: Старинные русские пословицы, поговорки,
загадки – М.: Дет. лит., 2004.- 187с.
4. Конкурс стихов и песен об осени: «Люблю я пышное природы
увяданья …».
Дети исполняют подготовленные произведения. В знак
благодарности Осень одаривает исполнителей фруктами.
5. Познавательная игра: «Осенний базар».
Ведущая: Ребята, а сейчас мы разберем, какие же подарки нам дарит
щедрая осень. Я предлагаю узнать это в процессе игры, которую мы
так и назовем «Осенний базар». Сейчас вы подойдете к столу с
декорациями и со словами: «Мы ходили на базар, покупали там
товар» выбираете что-то одно и говорите, как это называется. Когда
все фрукты и овощи (можно нарисованные) разобраны, ведущая
подводит итог: «Правильно, ребята, щедрая осень дарит нам цветы,
грибы, овощи, фрукты. А знаете ли вы, что овощи, как и люди,
иногда ссорятся? Как это происходит мы сейчас вместе с вами и
узнаем». (Детям на грудь прикалывается картинка того или иного
овоща, раздаются слова и начинается ролевое чтение).
ОВОЩНОЙ СПОР
1. Вели однажды жаркий спор
5. Тут зашумели огурцы:
Горох, морковь и помидор:
А разве мы не молодцы?
Кто для людей всего важней
Заткнем за пояс мы любого,
И кто полезней, кто вкусней?
Вы дайте нам хотя б два слова!
2. И краснощекий помидор
Нас солят в бочках, маринуют
Сказал всем овощам в укор:
И с нами праздники пируют.
Из всех плодов и овощей
К любому блюду, наконец,
Я самый нужный для людей»
Не будет лишним огурец!»
3. Но возразил ему горох:
6. Тут свекла очень возмутилась,
«Не понимаю, чем я плох?
Багровой краской залилась:
Во мне так много аскорбинки
«И мне замены не найдешь,
И группы «В» все витаминки.
Ведь без меня не сваришь борщ»
Меня так любят ребятишки –
7. Вздохнула сочная капуста:
Жуют меня без передышки!
«Как без меня на кухне пусто!
Я слаще меда и конфет,
Не буду скромничать, друзья,
Замены мне сегодня – нет!»
Но без меня прожить нельзя!
4. Морковь с достоинством сказала:
Мои тугие кочаны
«И у меня заслуг немало!
Сплошь витаминами полны.
Во мне есть нужный витамин –
Вся Менделеева таблица.
20
Незаменимый каротин.
Во мне белки и углеводы,
Чтоб кожа бархатной была,
Мной засевают огороды.
Чтоб слепота не подвела,
Как жизнь без сахара скучна!
Всегда останусь я в цене,
Я всем полезна и нужна».
Я всем нужна, поверьте мне!»
9. Всем не в обиду, не в укор прервал хозяин этот спор:
«Не нужно ссориться, друзья, живите, как одна семья!
Достоинств в вас не перечесть, вам всем салют, хвала и честь!
И мне отдать вам предпочтенье, поверьте, чистое мученье.
И потому я на обед из вас готовлю винегрет!»
Поэты также относились к осени по-разному, в зависимости от
настроения, которое на них навевали осенние мотивы.
Под музыку Петра Ильича Чайковского «Времена года» я прочитаю
вам два стихотворения. А вот чьи это стихотворения вы мне
назовете сами (тихо звучит музыка):
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
( А.С. Пушкин)
И другое стихотворение:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь лес стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера …
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все – простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
21
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле.
(Ф. И. Тютчев)
Ведущая: Ребята, вот мы с вами и совершили путешествие по осени.
Теперь вы знаете, что это не только унылое, дождливое время года,
но осень радует нас и своими нарядными красками, и полными
закромами, и осенними грибочками.
(Осень приглашает всех на выставку «Урожай 20…» и одаривает
своими подарками).
Библиография:
1. Хрестоматия: Стихи и рассказы о родной природе. – М.:
Аст-Пресс книга, 2001.- 384с.
2. Соколов – Микитов И. Листопадничек - М.: Малыш, 1987.
-12с.
3. Славная осень / Мои первые книжки - М.: Дет. лит., 1974. 16с.
4. Приметы осени - М.: Дет. лит., 1977. - 32с.
5. Аким Я. Где ты ходишь, осень?- М.: Дет. лит., - 32с.
6. Тихонов А.В. Времена года: Осень/ Хрестоматия для 1-4
классов - М.: Росмэн, 2004. - 87с.
7. Граубин Г. Почему осенью листопад? - М.: Малыш, 1990. 24с.
8. Секора О. Погода в картинках - М.: Дет. лит., 1990. - 32с.
9. Круглый год: Стихи и рассказы о детях, о школе, о
природе. М.: Ин-т инноваций в образовании им. Л.В.
Занкова. Оникс., 2008. - 160с.
10.
Волшебный короб: Старинные русские пословицы,
поговорки, загадки – М.: Дет. лит., 2004.- 187с.
Содержание:
Золинова О.С. Лес чудодей: Сценарий детского праздника…………1
Золинова О.С. Ореховые потешки: Сценарий фольклорного праздника…….6
Силушкина Е.Р. Книголюбы, мы вас ждем: Праздник книги и читателя ……...14
Силушкина Е.Р. Подарки осени: Сценарий игровой программы ………………19
22
Оттачивая мастерство. Выпуск 2.
Молочкова Е.Г., библиотекарь сельской
библиотеки им. Н.А. Некрасова
МУК Культурно – досуговый центр сельского
поселения Красный Профинтерн
«На двенадцати стульях»
Сценарий познавательной игры по сказкам А.С. Пушкина
для учащихся 2-5 классов.
Игра состоит из 12 туров. В центре зала полукругом стоят 12
стульев, к каждому прикреплен номер от «1» до «12». Для участия в
игре приглашаются 12 участников, которые рассаживаются на стулья.
Ведущий поочередно задает каждому участнику по вопросу. За
правильный ответ полагается специальный жетон под названием
«стулин».
В этой игре важна не только эрудиция, но и внимательность.
Игроки, с одной стороны, не должны афишировать количество
имеющихся у них «стулинов», с другой стороны, должны подмечать
и запоминать количество «стулинов» у соперников. В дальнейшем
это может оказаться им «на руку».
Наша игра посвящена творчеству Александра Сергеевича
Пушкина. Перед игрой вы прочитали самые известные сказки поэта и
сейчас мы узнаем, кто же не только самый внимательный, но и
удачливый игрок.
Ведущий: Итак, мы начинаем нашу азартную интеллектуальную
игру.
Вопросы 1-го тура
 Какой кот бродит у Лукоморья? (Ученый)
 Сколько лет прожили вместе старик со старухой?
(«Ровно тридцать лет и три года»)
 Кто помогал князю Гвидону навестить родного отца?
(Царевна Лебедь)
 Какие слова приговаривал Балда, наказывая попа зав жадность»
(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной?»)
 Кто звал Балду тятей? (Попенок)
23
 Что поймал старик в сеть, закинув ее первый раз?
(«Пришел невод с одною тиной морскою»)
 Что потребовал скопец у царя Дадона в награду за петушка?
(Шамаханскую царицу)
 К кому первому обратился Елисей, ища свою невесту?
(К солнцу)
 Кто принес царевне отравленное яблоко? (Чернавка)
 Какое своство имело зеркальце из сказки «О мертвой царевне»?
(Говорить оно умело»)
 Что прочитали царице и ее сыну, перед тем, как посадить в
бочку? (Указ)
 Какое отчество носил царь Гвидон? (Салтанович)
Ведущий: Вот и закончился наш первый тур. Повезло тому, кто
заработал в свою копилку «стулины». Но пришло время убрать из
нашей игры один стул. А вот какой номер у нас выбывает , на
подскажет лототрон. Я опускаю руку – и вот он, номер неудачного
стула (ведущий называет номер «несчастливого» стула) Придется нам
убрать стул, да, и номер из лототрона тоже. Но участник, сидевший
на стуле из игры не выбывает. «Изюминка» игры в том, что этот
участник идет «подсиживать» своего соперника. Он может сесть к
любому игроку на его стул. Главное, чтобы это «приземление» стало
удачным, так как во втором туре участники уже будут по одному
покидать нашу игру. (Участник, оставшийся без стула, выбирает себе
место рядом с другим игроком). А пока посидите на одном стуле, и
вопрос для вас будет один. Кто быстрее ответит, получит заветный
«стулин».
А мы уже во втором туре!
Вопросы 2-го тура
 Кем был бесенок по отношению к старому бесу в «Сказке о попе
и работнике его Балде»? (Внук)
 За какую плату согласился работать Балда у попа? (За три
щелчка по лбу)
 Как ткачиха с поварихой, да сватьей бабой Бабарихой
одурманили гонца? (Напоили допьяна)
24
 Почему тридцать три богатыря не могут долго находиться на
суше? (Тяжек воздух им земли)
 Как обзывала старуха старика? (Дурачина ты, простофиля)
 За сколько человек работал Балда? (За семерых)
 Кто был Елисей, который разыскивал свою невесту?
(Королевич)
 Именно она выкинула на берег бочку с сыном и матерью?
(Волна)
 Что кричал петушок в случае опасности? (Кири-ку-ку. Царствуй
лежа на боку)
 Какая сказка заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней
намек! Добрым молодцам урок»? (Сказка о Золотом петушке)
 Какую песню пела белка в «Сказке о царе Салтане»? (Во саду
ли, в огороде»)
Ведущий: Ну, что ж, пришло время нам с кем-то попрощаться.
Один стул после 1-го тура принял на себя двух игроков. Тяжеловато
ему! Право голоса у того, у кого больше «стулинов». Он решает –
выгнать соперника или пощадить его за «взятку» в один «стулин».
Если он выгоняет соперника - тот покидает игру, если берет «взятку»,
то они оба пересаживаются к кому-то из игроков на разные стулья.
Если у обоих игроков равное колитчество «стулинов», они могут так
и сидеть до следующего тура. Но не забывайте, что нам надо убрать
еще один стул. Мы снова обращаемся к лототрону. (Ведущий
вытаскивает номер стула). Игроку этого стула тоже надо
пересаживаться. Я не думаю, что он сядет третьим на стул, но все
возможно! Главное, правильно выбюрать конкурента, чтобы он не
смог вас сразу выкинуть из игры, имея на руках больше «стулинов».
Итак, если вы сидите удобно, мы переходим к третьему туру.
Вопросы 3-го тура
 Из чего царевич сделал тетиву из лука? («Со креста шнурок
шелковый натянул на лук дубовый)
 Сколько дней плыла лодка по морю? («День прошел»)
 Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей?
(Соколко)
 Кто должен вести счет орешкам, что грызла белочка в цорстве
Гвидона? (Дьяк приказный)
25
 Кем приходились Царевне Лебеди тридцать три богатыря?
(Братьями)
 Чем кормил поп Балду? ( Полбой (вареная пшеница)
 Что увидел царевич за белыми стенами города? («И за белыми
стенами блещут маковки церквей и святых монастырей»)
 «Очем подумал царевич , освободившись из бочки? («Добрый
ужин был бы нам, однако нужен)
 Чего лишился поп после второго щелчка Балды? (Языка)
 Какой был рост князя Гвидона при рождении? («Сына Бог им
дал в аршин» (71 см.)
Ведущий: Ну, вот и опять пришло время разобраться с
лишними игроками и стульями. Те, кому тесно сидеть, решайте свои
проблемы сами, а мы пока вновь запускаем наш лототрон, чтобы
убрать еще один стул (Вынимается еще один номер стула). Хозяин
этого стула ищет новое, на котором он может досидеться до победы.
А победа пока не скоро, ведь у нас только еще четвертый тур.
Вопросы 4-го тура





Кем оказался застреленный Гвидоном коршун? (Чародеем)
Как назывался дорогой мех на душегрейке старухи? (Соболь)
На чем спал Балда в поповском доме?
(На соломе)
Что случилось со старым корытом старухи?
(Раскололось)
Какого цвета были сапоги у старухи, когда она была столбовой
дворянкой?
(Красного)
 Что приказала царица Чернавке сделать с царевной?
(Увести в лес на сведение волкам)
 Какой был лоб у попа? ( Толоконный)
 Какое домашнее животное было с царевной – невестой Елисея?
(Пес)
 Где захотела жить старуха, чтобы рыбка золотая была у него на
посылках?
(«В Океяне-море»)
Ведущий: Молодец тот, кто сумел заработать много «стулинов».
Это поможет вам выжить в жесточайшей схватке за стул победителя.
А ведь у нас опять пришло время разбор полетов. Кто тот
несчастливец, которого нещадно выкинет соперник? Такова игра.
Побеждает не только умнейший, а хитрейший. Главное правильно
26
сесть. Тем более, что наш лототрон опять называет нам стул, который
мы убираем (называется номер). Начинаем тур пятый, который
половина пути к победе.
Вопросы 5-го тура
 Что попросила старуха у золотой рыбки во второй раз?
(Новую избу)
 В какой гроб семь богатырей положили царевну? (Хрустальный)
 Что сделала, в конечном итоге, царица с волшебным
зеркальцем? (Разбила)
 Чем хотел «морщить» море Балда? (Веревкой)
 Какое первое задание придумал чертенок для Балды?
(Обежать около моря)
 Кто у Гвидона «Славный город хранил да дозором обходил»?
(Тридцать три богатыря)
 К какому месяцу должна , по словам царя, родить ему сынабогатыря красна девица? («К исходу сентября»)
 Что делают из золотых скорлупок орешек, что белочка грызет?
(Льют монету)
В дальнейшем игра развивается по тем же правилам.
Вопросы 6-го тура
 Что говорит ученый кот, когда идет налево? (Сказки)
 Какая сказка начинается словами:
В тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь …»
(«Сказка о золотом петушке»)
 В кого превращала Царевна Лебедь князя?
(В комара, в муху, в шмеля)
 Как звали няню Александра Сергеевича Пушкина?
(Арина Родионовна)
 Что делает кот, когда идет направо? (Песнь заводит)
 Из чего была сделана кровать в светлице царя Салтана?
(Из слоновой кости)
27
 Что хотел сделать Салтан с гонцом, принесшим ему плохую
весть? (Повесить)
Вопросы 7-го тура
 Чем торговали корабельщики?
(Соболями, черно-бурыми лисами, донскими жеребцами)
 Как Царевна-Лебедь превратила Гвидона в комара?
(Обрызгала морской водой)
 Где превращенный Гвидон прятался на корабле ? (В щели)
 Как часто обещали тридцать три богатыря выходить на берег,
чтобы охранять царство Гвидона? (Ежедневно)
 Как Соколко показал богатырям , что яблоко отравленное?
(Съел его)
 Кто подсказал Елисею, где находится его невеста? (Ветер)
Вопросы 8-го тура
 Почему Дадону на старости лет стали досаждать соседи?
(Смолоду был грозен он и соседям то и дело наносил обиды смело)
 На что был посажен петушок? (На спицу)
 Сколько дней ждал вестей от старшего сына царь Дадон?
(Восемь)
 Как погибли сыновья Дадона? (Вонзили друг в друга мечи)
 Как расправился Дадон с мудрецом, когда тот попросил за
услугу шамаханскую девицу? (Ударил его жезлом по лбу)
Вопросы 9-го тура
 Что отвечала золотая рыбка старику, когда он приходил к ней с
просьбой?
(«Не печалься, ступай себе с богом»)
 Куда послала работать старуха старика, когда стала столбовою
дворянкой?
(На конюшню)
 За что наказала рыбка старуху? (За жадность)
 Сколько времени гостил у шамаханской девицы Дадон?
(Неделю)
Вопросы 10 тура
28
 «Царь скликает третью рать». А что такое рать? (Войско)
 С какой стороны света пришла беда в царство Дадона?
(«Видит, бьется петушок, обратившись на восток»?)
 За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?
(Есть на них недоимка за три года)
Вопросы 11 тура
 Сколько времени была старуха царицей?
(Вот неделя, другая проходит)
 Чем угощали царевну семь богатырей?
(«Подносили пирожок, рюмку полну наливали»)
Ведущий: Вот мы и подошли к завершению нашей игры. У нас
осталось два стула. Но который же из них держит на себе
победителя? Это решится в заключительном 12-м туре. Сейчас двум
оставшимся игрокам я задам три вопроса. Кто наберет большее
количество очков, тот и победит. Но вы, наверное, хотите спросить
для чего тогда нам «стулины», которые мы зарабатывали с таким
упорством? Конечно, кому-то они помогали как можно дольше
находиться в игре, кто-то с их помощью добрался до финала, а комуто они помогут сейчас. Если вдруг вы не знаете ответа на вопрос, вы
можете купить его за пять «стулинов». Игроки готовы давать ответы?
Итак, мы в 12-м туре.
Вопросы 12-го тура
 Почему в Москве в день рождения А.С. Пушкина целый день
звонили колокола и народ кричал «ура»?
(Был праздник Вознесения)
 Кто научил Пушкина читать?
(Крепостной слуга, Никита Тимофеевич Козлов, он был
грамотным и первым научил своего питомца, будущего поэта,
читать по-русски).
 Назовите автора памятника А.С. Пушкина в Москве
(наш земляк, скульптор А.М. Опекушин)
Ведущий: Ребята, сегодня мы вспомнили сказки Александра
Сергеевича Пушкина. Однако, только одного участника мы можем
назвать абсолютным знатоком Пушкина. Это (имя игрока29
победителя). Ну, и конечно, нельзя не вспомнить стул под номером
…., который помог (имя игрока) одержать победу. Ведь если бы он не
сел на этот стул … Но это будет уже другая история!
Далее следует церемония награждения победителя.
Библиография:
1. Козак О.Н. Литературные викторины. СПб.:СОЮЗ, 1999.-272с.
2. «Звездный час» по сказкам А.С. Пушкина// Школьные игры и
конкурсы.-2010.-№4.
3. «Буян-остров тайн и загадок»: литературно-творческая
экспедиция по сказкам А.С. Пушкина//Школьные игры и
конкурсы.-2010.-№7.
4. «В гости к царю Салтану»//Чем развлечь гостей.-2011.-№3.
5. «На двенадцати стульях»: интеллектуальная игра по сказкам
А.С. Пушкина//Школьные игры и конкурсы.-2010.-№10.
Молочкова Е.Г., библиотекарь сельской
библиотеки им. Н.А. Некрасова
МУК Культурно – досуговый центр
Сельского поселения Красный Профинтерн
«Свет разумения книжного»
Игровая программа с презентацией для учащихся 5-х классов
Звучит колокольный звон в аудиозаписи, выходят дети
стилизованных русских костюмах.
1 ученик: По широкой Руси, нашей матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются
2 ученик: Вспоминают Кирилла и Мефодия,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии,
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
30
в
3 ученик: Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Ведущая (рассказ сопровождается показом слайдов):
Жили –были добры молодцы, раскрасавицы красны девицы. А у
них были добрые матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели они
пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами
их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги
читать и письма писать.
Слайд 1. И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл
с Мефодием. Жили они на границе государства Византийского и
славянской земли в городе Солуни. Дома два брата говорили на
славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом.
Младший брат Кирилл мечтал написать книги, понятные славянам, а
для этого нужно придумать славянские буквы. Прошли годы. Братья
выросли, выучились. Но мечта создать славянскую азбуку не
покидала младшего брата. Он много работал. И вот, наконец, азбука
была готова.
Слайд 2-3. Но создать – это полдела. Надо перевести с греческого
языка на славянские книги, чтобы славянам было что читать. Это
оказалось очень трудным делом, один Кирилл не смог с ним
справиться. Ему стал помогать старший брат Мефодий. Кирилл и
Мефодий исполнили великое дело! Это событие произошло в 863
году.
Слайд 4. Часть букв они взяли из греческого алфавита, а часть
специально создали. Это буквы «Б», «Ж», «Ц», «Ш», «У», «Ю», «Я».
Слайд 5. Ребята, как вы думаете, откуда к нам пришло слова
алфавит? Небольшая подсказка: прочтите название первых букв
греческого алфавита - альфа+бета (или вета) получается «алфавит»,
т.е. рядковое сочетание букв любого алфавита.
Слайд 6. А теперь прочитаем название букв славянского алфавита.
Всем знакомо слово «Азбука». По ней вы учились читать. Почему же
она называется именно так? Попытаемся найти след тайных слов
31
азбуки. Русская азбука – это послание людям. В азбуке и только в ней
есть содержание. Сейчас мы в этом убедимся. Для начала вспомним
фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Эта фраза
позволяет легко запомнить последовательность цветов радуги:
красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Праславянская азбука представляет собой не что иное, как послание
славянам. Давайте же прочитаем это послание. Рассмотрим три
первые буквы азбуки-«аз», «буки», «веди». Теперь переведем: «азъ» это «я», «буки» - буквы, письмена, «веди» - познал, знать, ведать.
Объединяем названия и получаем фразу: «Я знаю буквы».
Слайд 7: Сумма приведенных выше фраз и составляет азбучное
послание:
«Аз буки веде. Глаголь добро есте.
Живите зело, земля, и, иже како люди мыслите нашъ
онъ покои…»
Слайд 8: В современном переводе это звучит так:
«Я знаю буквы: письмо-это достояние.
Трудитесь усердно, земляне,
как подобает разумным людям …»
Ведущая: «Свет разумения книжного», зажженный Кириллом и
Мефодием, светит нам уже более двенадцати веков. И мало, кто
может представить свою жизнь без книг. Начиная с 1987 года, 24 мая
в нашей стране проводятся Дни славянской письменности и
культуры. В мае 1992 года в Москве открыт памятник отцам
славянской письменности – святым Кириллу и Мефодию.
Русский народ сложил множество пословиц и поговорок о
грамоте, чтении, уме и учении. Давайте их вспомним, а вы можете
мне подсказывать:
 Сперва аз да буки, а там и науки
 Не пером пишу, а умом
 Не на пользу читать, коли только верхи хватать
 По складам, так не грамотей
 Кто хочет много знать, тому надо мало спать
 Корень учения грек, да плод его сладок
 От умного научишься, от глупого разучишься
 Учись доброму, так худое на ум не пойдет
 Ученый водит, неученый следом ходит
32
 Век живи - век учись
 Голова без ума, что фонарь без свечки
 Птица красна пером, а человек умом
 Красота увянет, а ум не обманет
 Встречают по одежке, а провожают по уму
 Ум за деньги не купишь
 Добрый разум наживают не разом
 С умным разговориться - что меду напиться
 Мир освещается солнцем, а человек учебой.
А теперь мы проведем турнир знатоков русского языка. Турнир – это
состязание двух команд. Победит команда, которая ответит на
большее количество вопросов и выполнит все задания. А помогать
вам в этом состязании будет гном Грамотейка. Он обещал
подготовить для вас различные ребусы, задачки, шарады и многое
другое.
(Выходит гном Грамотейка и выносит «черный ящик» - сундучок, где
лежат карточки с заданиями для конкурсов).
Грамотейка: В заветном сундучке у Грамотейки
Головоломки, ребусы, затейки …
Задач там и шарад каких там только нет!
Над ними потрудись, на все найди ответ.
«ПРЕВЕРТЫШИ»
Грамотейка: Итак, первый конкурс – разминка. Я буду называть
сказочных героев, имена которых «перевернуты», то есть изменены,
Ваша задача – угадать, о ком идет речь, правильно назвать имена
героев и сказки, из которых они пришли.
Задание для команды № 1.
 Синяя бейсболка (Красная шапочка)
 Квадратик (Колобок)
 Мышка в босоножках (Кот в сапогах)
 Солнечный принц (Снежная королева)
 Пиноккио (Буратино)
Задание для команды № 2.
 Красные усы (Синяя борода)
 Прекрасная лебедь (Гадкий утенок)
 Петушок бесцветный (Курочка ряба)
 Собачья конура (Кошкин дом)
33
 Белый петух (Черная курица)
«ИГРА В ПРЯТКИ»
Грамотейка: Во многих словах буква «А» встречается несколько раз.
Попробуйте по согласным буквам восстановить слова, добавив букву
«А» столько раз, сколько потребуется.
(Слова без гласных написаны на карточках. Грамотейка достает их из
сундука и раздает командам).














Для команды №1
Брбн (барабан)
Стрх (страх)
Игр (игра)
Рссд (рассада)
Тлс (атлас)
Стр (астра)
Тк (атака)
Для команды №2
Зрт (азарт)
Мрк (марка)
Тмн (атаман)
Стрт (старт)
Лмз (алмаз
Сткн (стакан)
Плтк (палатка)
«ВЕСЕЛАЯ МАТЕМАТИКА»
Грамотейка: Вы уже знаете, что в некоторых словах, как белка в
дупле, могут прятаться другие слова. Например, слово «пар» в слове
«паркет», «Раб» в слове «карабин». В словах могут прятаться также и
цифры и числа, конечно, написанные буквами. Например, в слове
«подвал» спряталась цифра «2», в слове «триумф» - цифра «3», а
теперь угадайте слова, в которых прячутся эти цифры.
(Зашифрованные слова написаны на карточках. Точками показано
количество и положение недостающих букв. Рядом дается подсказка.
Грамотейка достает карточки из сундука и раздает командам).
Для команды №1
Три .. - спортивная одежда (трико)
34
Три … - земноводное (тритон)
.. три .. - моллюск (устрица)
.три. – птица (стриж)
.. три.. – артистка (актриса)
Три …. – место выступления в большом помещении (трибуна)
.. три .. – «лицо» магазина (витрина)
Три. – ансамбль из трех человек (трио)
. три … - работа парикмахера (стрижка)
Три ….. – ткань (трикотаж)
Для команды №2
.сто – куча сена (стог)
Сто. – предмет мебели (стол)
Сто… - мастер по дереву (столяр)
Сто … - кипа книг или тетрадей (стопка)
. сто . – начало реки (исток)
.. сто.. – восхищение (восторг)
.. сто … - оружие (пистолет)
Сто ….. – комната для принятия пищи (столовая)
Сто …. – главный город страны (столица)
Сто … - охранник (сторож)
«ЗАГАДКИ - ШУТКИ»
(кто быстрее?)
Что стоит посредине земли? (буква «М»)
Чем заканчивается лето и начинается осень? (буквой «О»)
Что находится в начале книги? ( буква «К»)
Что у зайца позади, а у цапли впереди? (буква «Ц»)
Чем заканчивается все? (буквой Ё)
Что находится в середине капусты? (буква «У»)
Названия каких месяцев оканчиваются на букву «Т» (март, август)
«НАЙДИ ОШИБКУ»
Грамотейка: А теперь прочитайте стишки и исправьте в них ошибки.
(Стихи написаны на карточках, Грамотейка достает карточки из
сундучка и раздает их командам).
Для команды №1
Рот открыла наша Люба:
У меня растут три дуба!
35
Мы сидели у Петрушки,
Пили кофе, ели плюшки.
Майку на конверт наклею –
Полетит письмо в Гвинею.
Дюймовочке друг преподнес
Букет восхитительных коз.
Лает из булки собака,
Видно, она забияка.
Знает каждый: у быка
На макушке есть нога.
На поле утром рано
Бодались два банана
Волки с ложками лежат –
Скоро ужин у ребят.
Красивые длинные козы у Люды,
Я тоже отращивать волосы буду.
Для команды №2
В огород пришел мой друг,
Посадил на грядке щук.
С друзьями играет сырок –
Веселый и толстый зверек.
Праздничный салют мы съели.
Было вкусно! В самом деле!
В шляпку сядем вчетвером,
В край далекий поплывем.
Известно давно любознательной Ире:
У птички – две шапки, у белки – четыре.
36
Синеглавая девушка Ира
Стала первой красавицей мира.
Уже который год подряд
Мы сажаем тут халат.
На лугу цветут ромашки,
Колокольчики и чашки.
Петрушка с Гурвинеком видели в сквере:
Скакали по елочке рыжие двери.
«УДИВИТЕЛЬНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»
Грамотейка: А в этих словах все буквы перепутались. Догадайтесь,
имена каких представителей животного мира здесь зашифрованы, и
правильно ответьте на вопрос.
(Слова с перепутанными буквами написаны на карточках. Грамотейка
достает карточки из сундучка и раздает их командам).
Для команды №1.
У кого из этих животных 38 ног: коросоножка, томегеб, акр?
(сороконожка, бегемот, рак. Ответ: сороконожка)
Какое из этих животных ядовитое: кагла, безра, дюгака, луксис?
(галка, зебра, гадюка, суслик. Ответ: гадюка)
Для команды №2
У какого из этих животных всегда с собой сумка: речепаха, богуль,
уркуген, лютень?
(чрепаха, голубь, кенгуру, тюлень. Ответ: кенгуру)
Какая из этих рыб плюется водой: скетра, раська, зырбунг?
(треска, карась, брызгун. Ответ: брызгун)
«УМА ПАЛАТА»
Грамотейка: Сложите части слов и при необходимости переставьте
буквы. Что получилось?
37
(Части слов написаны на карточках. Грамотейка достает карточки из
сундучка и раздает командам)
Тина+рак = …
Ель+пар = …
Рис+кипа= …
Ось+бак = …
Пень+лес = …
Ода+рог = …
Ость+дар = …
Ара+кит = …
Ил+копка = …
Оса+пол = …
Вол+агат = …
Рот+трак = …
(картина)
(апрель)
(кипарис)
(косьба)
(плесень)
(дорога)
(радость)
(ракита)
(копилка)
(полоса)
(таволга)
(трактор)
«ТОЧКА, ТОЧКА, ЗАПЯТАЯ»
Грамотейка: А теперь расшифруйте фразу, правильно расставив
знаки препинания.
(Каждая команда получает по карточке с написанной фразой).
 ЕС ЛИСИ ЛАНЕВОЗЬМЕТС МЕКАЛ КАВЫРУ ЧИТ
(Если сила не возьмет – смекалка выручит)
 БЕЗТР УДАНЕВЫ ЛОВ ИШЬ ИРЫБ КУИЗ ПР УДА
(Без труда не выловишь и рыбку из пруда)
(Подведение итогов, объявление победителей, вручение призов)
Ведущая: Дорогие ребята! Русский язык богат, разнообразен и
неисчерпаем. Давайте вместе учиться ему, совершенствуя свои
знания! До свидания! До новых встреч!
Библиография:
1. Матвеева Н.М. «Свет разумения книжного» // Книжки, нотки и
игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2006. №4.
2. Фомина Е.А. Веселая азбука // Читаем, учимся, играем. 2009.
№9.
38
3. Литвинова Т.В. Праздник «Прощание с Азбукой» // Педсовет.
2012. №1.
Л.Р. Бубнова, зав. отделом
обслуживания РМБУК НЦБ
Некрасовского МР
«Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла»
(тематический вечер для учащихся 5-6 классов к Дню Победы)
вспомогательные материалы: книжная выставка, слайды, и др.
Родина! Нет на свете дороже этого слова, омытого кровью
героев, известных и безымянных.
Враги! Они напали ночью, как нападают самые подлые трусы.
Трагедия для нашей страны случилась в воскресенье 22 июня в 4 часа
утра.
Сколько бы лет ни прошло с того трагического дня, когда
началась война, в памяти народной всегда будут живы безмерное
страдание военных лет и огромное мужество советского народа. Не
ради славы воевали и погибали люди, а ради своих детей, жен,
матерей.
Все в мире сущие народы
Благословите светлый час,
Отгрохотали эти годы,
Что на земле настигли нас.
Еще теплы стволы орудий,
И кровь не всю впитал песок,
Но мир настал. Вздохните, люди,
Переступив войны порог.
(А.Твардовский. Вздохните люди)
Путь к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны – это
кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед,
бесстрашие и доблесть героев.
39
Фашисты прошли всю Европу. Вооруженные до зубов, они не
щадили ни стариков, ни детей, ни женщин. Враги рассчитывали, в
Россию они войдут с триумфом, но просчитались.
Фронт проходил повсюду. Тяжело было не только на передовой,
но и в тылу, где вся тяжесть легла на хрупкие женские плечи.
По прошествии многих лет, мы все больше и больше постигаем
бессмертный подвиг женщины на войне, ее величайшую жертву,
принесенную на алтарь Победы. На самой страшной и жестокой
войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только
спасала, не только вытаскивала с поле боя раненых, перевязывала их
под пулями, но и стреляла, подрывала мосты, ходила в разведку.
Женщина убивала. Она убивала врага, который обрушился с
невиданной жестокостью на ее землю, на ее дом, на ее детей.
В годы войны в различных родах войск на фронте служило
свыше 800 тысяч женщин. Никогда еще на протяжении всей истории
человечества такое количество женщин никогда не участвовали в
войне.
Так какими же они были, девчонки, ушедшие на войну? Как
воевали, что пережили?
Об это, как нельзя лучше рассказала в своих стихах Юлия
Друнина, которая сама прошла всю войну с первого дня и до самой
Победы.
Только что пришла с передовой
Мокрая, замерзшая и злая,
А в землянке нету никого
И дымится печка, затухая.
Так устала – руки не поднять,
Не до дров, - согреюсь под шинелью.
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.
Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рванулось пламя.
Мне навстречу – те, кому помочь
Я должна спокойными руками.
И за то, что снова до утра
40
Смерть ползти со мною будет рядом,
Мимоходом: «Молодец, сестра!» Крикнут мне товарищи в награду.
Да еще сияющий комбат
Руки мне протянет после боя:
- Старшина, родная! Как я рад,
Что опять осталась я живою!
(Ю. Друнина. Только что пришла с передовой)
Дороги … Нескончаемые трудные и горестные дороги войны
прошли и через тыл. Низкий наш поклон женщинам, державшим на
своих плечах тыл, сохранившим детей и защищавших страну наряду
с мужчинами.
Можно ли было победить народ, женщина которого в самый
тяжелый час, когда так страшно качались весы истории. Можно ли
было победить народ, солдат которого, несмотря на ненависть к
своему врагу, делится с ним куском хлеба?
Кипела ярость благородная, вскипала, как волна, ведь шла война
народная, священная война.
Константин Симонов, сам прошедший горнило Великой
Отечественной войны, написал пронзительные строки о Родине,
войне, женщине.
Не той, что из сказок, не той, что с пеленок,
Не той, что была по учебникам пройдена.
А той, что рыдала, - запомнил я Родину.
И вижу ее накануне Победы,
Не каменной, бронзовой, славой увенчанной,
А очи проплакавшей, идя сквозь беду,
Все снесшей, все вынесшей русскою женщиной.
К. Симонов. Нет, тысячу раз нет.
Через долгих четыре года неумолимое возмездие за страдания,
слезы, голод и лишения все-таки свершилась Победа. Пробитое пулей
Красное знамя Победы взвилось над вражеским рейхстагом в городе
Берлине.
Не всем было суждено вернуться с полей сражений. Но в наших
сердцах всегда будет жива память о тех, кто ценой своей жизни
защитил свою Родину.
41
Более 20 миллионов погибло в «мясорубке» войны, в том числе,
почти одну третью из погибших составили женщины, девушки,
почти девчонки.
Женщине-труженице посвятил свое стихотворение «Русской
женщине» Михаил Исаковский.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты вынесла эту войну.
И все без конца и без счета –
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, метели,
У той у далекой черты
Солдат согревали шинели.
Что сшила заботливо ты.
Рубила, возила, копала,- …
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто отлично живешь.
Библиография:
1. Друнина Ю.В. Избранное. – М.: Художественная литература, 1977.
2. Твардовский А.Т. Стихотворения, поэмы. – М.: Художественная
литература. 1984.
3. Исаковский М.В. Стихотворения.- Современник: 1988.
4. Алексеевич С.А. У войны не женское лицо. – М.: Правда: 1988.
Содержание:
Е.Г. Молочкова. «Свет разумения книжного». Игровая программа …1
Е.Г. Молочкова. «На двенадцати стульях».
Сценарий познавательной игры по сказкам А.С. Пушкина ............. 9
Л.Р. Бубнова. Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла.
Тематический вечер к Дню Победы ……………………………….….18
42
Оттачивая мастерство. Выпуск 3.
С.Н. Баякина, библиотекарь
Боровской сельской библиотеки
сельского поселения
Красный Профинтерн
Добровольное сумасшествие:
разговор о вредных привычках
Сценарий презентации книжной выставки-конкурса
для учащихся 7-9 классов
Оформление зала: Четыре стола в зале расставлены полукругом.
Перед началом проходит жеребьевка (раздаются жетоны с номерами:
1, 2, 3, 4), все участники рассаживаются по группам. На стене –
плакат: «Нет алкоголизму, курению, наркотикам».
Оформлена книжная выставка: «Добровольное сумасшествие»,
разделы: 1. «Пить или не пить?», 2. «Наркотики от «А» до «Я», 3.
«Каждый выбирает для себя: курить или…». Выставка оформлена в
темных, мрачных тонах. В противоположность ей – красочная
выставка «Новое поколение выбирает ЗДОРОВЬЕ». Перед началом
мероприятия звучит музыка.
Добрый день! Мы рады видеть у нас в библиотеке столь
молодое поколение. Только от вас зависит, каким будет наше
будущее.
Шестнадцать – возраст поколений,
Пора влюбленности и грез,
Пора волнений и сомнений,
И нежных встреч, и тайных слез.
Каждый человек наделен собственным телом, собственными
мыслями, имеет право на собственное мнение. А ведь мы живем в
обществе. И нам хочется знать, что думают о нас другие.
Тема сегодняшнего разговора (обратить внимание на выставку):
«Добровольное сумасшествие». Мы с вами будем говорить о жизни и
здоровье.
Начнем наш разговор с обращения к одной притче: «Некий
молодой человек шел по грязной дороге и вдруг увидел в грязи
43
золотую монету. Он нагнулся и подобрал ее. Пошел дальше в поисках
других монет. И действительно, они иногда попадались ему под
ногами. Так прошла его жизнь. Когда он умирал, его, глубокого
старца, что такое жизнь. Он ответил: «Жизнь – это грязная дорога, на
которой иногда попадаются золотые монеты».
Давайте и мы задумаемся над темой «Что такое жизнь». Я
раздам вам нарисованные кораблики, на которых мы предлагаем
записать свой ответ. Время на обдумывание 3 минуты.
Итак, каждая творческая группа представляет свою версию
ответа на вопрос «Что такое жизнь?».
(Учащиеся отвечают).
Попробуем вашу мысль обобщить. Жизнь – это благо, это дар,
который дается человеку лишь однажды. Только от него самого
зависит, каким содержанием наполнит он свою жизнь.
Известно, время растяжимо.
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
А теперь давайте отправим корабли наших стремлений по морю
жизни к светлой пристани добрых дел. Маяком в этом нелегком
плавании пусть будет голос нашей совести. И пусть каждого в жизни
ждут свои «алые паруса».
Таким образом, человек, как большой корабль, плывет по морю
жизни. Чем будет наполнен этот корабль, грузом каких дел? Это
зависит от каждого из вас. Но бывает, что по морю жизни проходят
тайфуны, как вы думаете, что это такое? … Правильно – это наши
вредные привычки. Они как ураганы вызывают кораблекрушение в
судьбе человека.
Следующее задание: участники каждого стола напишут как
можно больше вредных привычек у человека, которые ему мешают,
по-вашему мнению жить красиво, долго и счастливо. Свои ответы
озаглавьте словом «Тайфун». Время на подготовку 3 минуты.
Итак, слушаем ответы…
Обобщая ваши ответы, можно сделать следующий вывод: в
настоящее время наше общество поражено тремя основными
пороками: алкоголем, курением, наркотиками, которым вполне
подходит тема нашего мероприятия «Добровольное сумасшествие».
Владимир Высоцкий в одном из своих стихотворений сказал:
Всегда покурить – на двоих,
44
Всегда распивать - на троих.
Что же на одного?
На одного – колыбель и могила.
Давайте обратимся к первому разделу выставки: «Пить или не
пить?».
Наверное, нет человека, который, так или иначе, не сталкивался
с пьяными людьми. Впечатление не из приятных.
Я предлагаю вам обратиться к книжной выставке, а именно к
разделу «Пить или не пить?». В книгах, которые здесь представлены,
можно прочитать, например о таких фактах: «История
сосуществования человека и алкоголя насчитывает не одно
тысячелетие. Люди научились получать вино в те далекие времена,
когда еще не существовало земледелия». Впоследствии Зараб Рабез,
родившийся в 86о году изобрел другой алкогольный напиток –
водку.
Однако, довольно быстро человечество стало понимать
насколько пагубное воздействие пьянства, о чем свидетельствуют
отдельные попытки ограничить употребление и распространение
спиртных напитков. Например, египетским царям и жрецам
разрешалось пить вино в очень небольших количествах. Некоторые
китайские императоры пьяниц даже казнили.
А в Древней Спарте был издан закон, запрещающий
молодоженам в день свадьбы пить вино. А в порядке показательного
примера спаивали рабов и демонстрировали молодым спартанцам,
чтобы вызвать у них отвращение к выпивке.
В Древнем Риме запрещалось пить вино до 30 лет. Римляне
говорили: «Пьяницы рождают пьяниц».
А каковы же традиции русского народа? Даже из фольклора мы
видим, что пьянство на Руси не поощрялось, а нещадно высмеивалось
в пословицах и поговорках. Сейчас каждая из команд подумает и
назовет поговорки, сколько сумеет вспомнить. Время на
обдумывание 5 минут (можно рекомендовать выбрать поговорки на
тему пьянства из сборников).
Примеры поговорок:
С пьянством водиться, что в крапиву садиться
Кто чарку допивает, тот век не доживает;
Был Иван, а стал болван, а все вино виновато;
Попойное рыло вконец разорило;
Вино входит – ум выходит и т.д.
45
Эти мудрые народные пословицы должен помнить каждый
человек.
На Руси был даже утвержден орден «За пьянство», которым во
время царствования Петра1(17-18вв) награждали пропойц. Медаль
представляла собой огромную чугунную восьмиугольную пластину с
ошейником весом 6кг 600г. Ношение ее было обязательным. Неплохо
бы, наверное, и нынешних пьяниц поощрять такой гирей. Тут правда
есть опасение, что для выплавки необходимого количества такого
количества наград, руды в недрах окажется недостаточно.
А теперь несколько цифр и фактов:
 На одного мужчину в год у нас в стране приходится 160180 бутылок водки.
 При «сухом законе» в конце 1980-х годов в нашей стране
приходилось около 22 бутылок, потому
и средняя
продолжительность жизни с 63лет увеличилась до 70.
Самое страшное, что при употреблении алкоголя у человека
поражается генетический код. Сегодня в стране около 26 млн.
геноослабленных людей. Это люди, большинство из них дети с
ограниченным интеллектом, которые порой и не подозревают, что
виноваты пьяные родители.
А теперь переходим к другому разделу нашей выставки
«Каждый выбирает для себя курить или …».
В Европе пристрастие к табакокурению зародилась как способ
развлечения испанского двора. А во Франции впервые табак начала
использовать Мария Медичи в сугубо лечебных целях. Королева,
страдавшая мигренью, вдыхала дым, чихала и таким образом
избавлялась от головной боли.
Но в наше время развития медицинских технологий стыдно не
знать о пагубном воздействии табака на организм человека. До сих
пор некоторые курильщики не подозревают, что никотин – это тоже
наркотик, и они тоже приобретают наркотическую зависимость от
этой привычки. В словаре Даля слово «наркотический» определяется
как «одурманивающий, притупляющий сознание и чувства». В
табачном дыму обнаружено 30 компонентов, которые относятся к
разряду натуральных ядов – цианинов.
А знаете ли вы, что:
 90% больных раком легких – заядлые курильщики, так как
в табачном дыме содержаться канцерогены. В дыхательные
пути попадает значительное количество табачного дегтя
46
(жирный налет темного цвета). В этом смолистом веществе
выявлены сильнодействующие канцерогены, ведущие к
перерождению тканей и образованию злокачественных
опухолей.
 В одном кубическом сантиметре табачного дыма
содержится 200-250 млн. частиц сажи. При ежедневном
выкуривании 20 сигарет за 20 лет в легких откладывается
около 6 кг сажи.
 За год организм курящего человека получает солидную
дозу облучения – около 500 рентген.
 Наукой доказано, что курящие в 6 раз чаще болеют
бронхитом, а раком носоглотки, гортани и пищевода в 4-5
раз.
 Курильщик тратит столько денег, что хватило бы на новый
автомобиль.
В Америке состоялся показательный суд над табаком. Это еще
раз подтвердило, что чрезмерное увлечение курением может
привести к смерти. Известный американский киноактер Юл Бриннер,
умерший от рака легких в 1985 году, перед смертью, тяжело хрипя и
задыхаясь, продиктовал свои последние слова. Их транслировали по
всей Америке уже после его смерти. Впечатление от его слов было
потрясающим: «Теперь, когда я уже мертв, я могу сказать вам одно:
все, что угодно, но только не курите. Если бы я мог воздержаться от
курения, ни о какой раковой опухоли не было бы речи. Я убежден в
этом».
Согласны ли вы с высказыванием «Капля никотина убивает
лошадь»? Да, действительно, если ввести 1 грамм никотина
внутривенно, то последует мгновенная смерть. Для человека
смертельная доза – 150 мг, которая содержится в 20-25 сигаретах.
Почему же так трудно бросить курить? Организм, отравленный
ядами, не может работать нормально, так как происходит спазм
сосудов, снижается температура рук и ног. Курильщики постоянно
мерзнут, страдают отсутствием аппетита, нарушена работа головного
мозга. Чтобы снять этот спазм, необходима новая порция никотина, и
руки сами собой тянуться за сигаретой.
47
Наиболее опасно курение в юном возрасте, когда происходит
формирование организма, т.к. парализуется деятельность клеток
центральной нервной системы, останавливает рост и развитие печени,
сердца, почек, приводит к ослаблению памяти.
Известно, что внутренние органы полностью формируются у
юношей к 17-18 годам, а у девушек на 1-2 года раньше. Но если
ребенок курит с 11-12 лет, станет ли он физически и умственно
развитым?
Помогите же своему организму! Дайте ему сформироваться.
Табачный дым огромный вред приносит даже окружающим
курильщика людей. А вот в 19 веке курящие люди чувствовали себя
очень неуютно. Курить на улице и в присутствии дам было верхом
неприличия.
С табачным дымом борьба велась испокон веков. Так, например,
в конце 16 столетия в Англии за курение казнили. В Турции сажали
на кол, в Италии пятеро монахов, уличенных в курении, были
замурованы в монастырской стене.
Да и в России, при царе Михаиле Федоровиче, курильщиков
наказывали палочными ударами, отрезанием ушей или носа.
А что мы видим сейчас? Улицы наших городов и поселков
замусорены окурками, спичками, папиросными коробками. На
замечания курильщики отвечают грубостью. Зачастую можно видеть
картину, как садясь в транспорт, человек бросает окурок на землю.
Все это говорит, прежде всего, о бескультурье нашего общества и о
безнаказанности. За границей, например, даже за брошенную спичку,
взыскивают огромный штраф. Да и в нашей стране уже есть
подвижки: запретили курить в больницах, школах, самолетах, в
ресторанах, в подъездах домов и других общественных местах.
Конкурс «Нарисуй плакат»
Сейчас я предлагаю каждой команде нарисовать плакаты,
которые убедили бы всех в том, что курение – это большое зло.
Время на подготовку 15 минут.
(В то время, пока команды работают, можно провести
небольшую викторину для зрителей).
Вопросы к викторине:
1. В каких целях использовала табак Екатерина Медичи? (от
мигрени)
2. Как называют самый ядовитый компонент сигарет? (никотин)
48
3. Какие болезни вызывает злоупотребление курением? (рак, язва,
одышка, гипертония и т.д.)
4. Какие органы страдают от курения? (легкие, сердце, суставы,
мозг и др.)
5. В скольких сигаретах содержится в капле никотина? (20-25
сигаретах)
6. Что откладывается в легких при курении? (табачный деготь –
сажа)
7. Кому еще вредит курильщик или только себе? (природе,
экосфере, окружающим людям)
8. Кто завез табак в Европу? (Христофор Колумб)
9. С какого возраста разрешено продавать сигареты? (по
достижении 18 лет)
10.
Кого называют «курильщиками поневоле»? (кто дышит
табачным дымом).
В далеком прошлом, когда табак только что в Армению жил один
старец добрый и мудрый. Он сразу же невзлюбил это
одурманивающее растение. Когда купцы стали продавали табак,
старец подошел к ним и сказал: «Этот лист принесет людям такую
пользу: к курящему в дом не войдет вор, его не укусит собака, он
никогда не состарится. Изумленный народ, зная отношение старца к
табаку, попросил разъяснений. На что старец ответил: «Вор не
войдет в дом к курящему, потому что там всю ночь будут кашлять, а
это значит, в доме не спят. Через несколько лет курения человек
ослабнет, и будет ходить с палкой. Собака боится палки и не станет
его кусать. И, наконец, он никогда не состарится, потому что умрет
молодым».
После этих слов крестьяне отвернулись от купцов и не стали
покупать табак.
Подводя итоги разговора о вреде курения, можно сделать вывод,
что если вы не начали курить, то лучше этого не делать, а если вы
уже курите, то срочно бросайте эту вредную привычку, которая
сократит вашу жизнь на многие лета.
Как вы помните тема нашего разговора - «добровольное
сумасшествие».
Помимо алкоголизма и курения есть еще одна пагубная страсть,
берущая человека в плен – это наркотическая зависимость.
Последний раздел нашей выставки называется «Наркотики от «А» до
«Я»: последствия на организм человека».
49
Слово «наркомания» происходит от греческих слов: «нарко» сон, оцепенение; мания – страсть, безумие. Наркотики оказывают
разрушительное действие на организм человека. В настоящее время в
мире более 200 млн. человек. Это целая армия инвалидов в
физическом и моральном смысле этого слова. Количество инвалидов,
вследствие употребления наркотиков, превышает общее число
инвалидов Второй мировой войны.
85% людей, ставших зависимыми от наркотиков, погибают от
передозировки. Если кто-то из твоих друзей или знакомых пробовал
наркотики, предостерегите их от опасных последствий. Свою судьбу
человек выбирает сам, потому каждый человек стоит перед
выбором: жить полноценной жизнью или умереть в раннем возрасте.
Важная информация!
Наркотики это - разрушенная воля и больное тело;
- подорванная нервная система;
- опасность заразиться гепатитом, СПИДом;
- отсутствие семьи, друзей и денег;
- ломки и передозировки;
- и, наконец, смерть.
Наркотики погубили много талантливых людей: Эдгара По,
Элвиса Пресли, Мерлин Монро, лидера группы «Нирвана» Курта
Корбеина и многих, многих других.
Таким образом, подводя итог нашему разговору, хочется еще раз
подчеркнуть, что прежде чем вы захотите приохотиться к вредным
привычкам, хорошо подумайте, к каким пагубным последствиям это
может привести.
Библиография:
1. Каспаревич А.
Верный способ избавиться от пьянства,
курения, наркотиков; СПБ.:Питер, 2011. – 320с.: ил.
2. Карр А. Легкий способ бросит пить/пер. с англ.; Москва: ООО
Издательство «Добрая книга, 2010. - 272с.
3. Как бросить наркотики; М.: Эксмо, 2008. – 256с.
4. Миллер М. Самый легкий способ бросить курить/ Здоровье и
жизнь. – Москва; Издательство «Сова», 2008. – 61с.
50
Е.Р. Силушкина, зав. Бурмакинской
сельской библиотекой сельского
поселения Бурмакино
«Мы еще молоды душой»
(Сценарий праздника к Дню пожилого человека)
Всем добрый день! Сегодня у нас необычная встреча. И вот
почему. Среди многочисленных праздников есть самый мудрый –
День пожилого человека, который отмечается 1 октября. И сегодня, в
этот замечательный праздник мы поздравляем всех присутствующих
и желаем вам крепкого здоровья! Наша встреча посвящена вам,
самым милым, красивым, добрым нашим землячка, которые с
гордостью носят имя бабушка.
Что такое бабушка - теплые оладушки,
На веселой скатерти – золотые лапушки!
Что такое бабушка – песни да загадки,
Что такое бабушка – у внуков все в порядке!
Что такое бабушка – как звезда в окне!
Значит, будет сказка внукам в тишине!
Что такое бабушка – мы все точно знаем:
Бабушка, как мама, но совсем большая!
День пожилого человека – это не день, напоминающий
старшему поколению о возрасте. Это день особого внимания к
пожилым людям. Как здорово, что появился такой праздник и вместе
с ним возможность пообщаться, поговорить по душам, да и просто
отдохнуть.
Этот праздник сравнительно молодой. Международный день
пожилых людей стали отмечать во всем мире с 1990 года. В России
этот день отмечают с 1 октября 1992 года. Наш праздник мы
посвящаем вам, месту, где вы родились и живете, где нашли свою
судьбу.
Я хочу предоставить слово ……
Спасибо …..
В продолжение нашего вечера
предлагаю послушать
замечательную песню «Деревенька моя». Я думаю, что вы все
51
хорошо знаете слова этой песни, поэтому предлагаю спеть ее всем
вместе.
К сожалению, в нашей стране к возрасту относятся неправильно.
Пожилые люди, нередко бояться своего возраста. Это происходит по
ряду причин. Во-первых, старость у нас невеселая, бывает даже
трудно свести концы с концами. Во-вторых, кажется, что жизнь
проходит слишком быстро. В-третьих, одолевают болезни. Но, если
мы обратимся к науке, то ученые говорят, что старение это
естественный процесс и просто необходимо научиться правильно и
работать, и отдыхать, и питаться, и дышать, те есть всему тому, что
составляет культуру нашего здорового образа жизни.
Ладошки наших бабушек шершавые, они пахнут молоком,
душистым сеном, солнцем, пирогами и хлебом. У них всегда на столе
пышные, румяные пироги.
Среди присутствующих на нашем вечере немало мастериц
кулинарного искусства. Давайте же сейчас поделимся друг с другом
рецептами наиболее удачных пирогов…
Нам порой и невдомек, сколько замечательных людей живет
рядом с нами. Каждый из них несет частицу истории родного края.
Перефразируя слова поэта Владимира Маяковского, скажем о таких
людях так: «Я знаю город - будет, я знаю – саду цвесть, когда такие
люди в деревне нашей есть!» Хочется назвать их поименно: (Можно
о каждом ветеране или долгожителе немного рассказать).
Спасибо вам, дорогие наши труженики, тепла, заботы, здоровья
вам.
Французский писатель А. Моруа как-то иронично заметил:
«Старость – это дурная привычка, для которой у активных людей нет
времени». Так давайте же, как можно более активно жить, отдыхать,
ну, а работать вы и так умеете на «ура».
Ничего, что годы пролетели
И морщинки на лице видны,
Это неизбежно ожидает
Каждого на жизненном пути.
Надо только добрым оставаться,
Не стареть душою никогда,
Быть здоровым,
Меньше волноваться,
52
И тогда вам горе – не беда!
А сейчас мы хотим сообщить для вас приятное известие: ваша
семья пополнилась новыми пенсионерами. Это: … Пусть же станет
доброй традицией принятие в ваш союз «Молодых пенсионеров»
новых членов. Большинство «молодых» пенсионеров выглядят
весьма привлекательно, несмотря на нашу, довольно непростую
жизнь. Им мы посвящаем песню «…» (звучит песня).
Кто придумал судить о возрасте
По числу промелькнувших лет?
Ну, а если полны вы бодрости,
Если любите целый свет,
Если вы отвергаете пошлое,
И вас не влечет покой,
Если с грустью не смотрите в прошлое –
Значит вы еще молодой.
Да, жить надо долго, но не просто жить, а жить интересно,
полноценно, сохраняя бодрость духа, желание удивляться и
радоваться для того, чтобы жизнь ваша была светла, дабы не
вызывать чувства жалости или неприязни у окружающих.
Старушка на крылечке пригорюнилась!
А давно ли была девчушкой
Шустрою пичужкой с длинною косой?
А еще была молода, весела,
Душа горела, вокруг все кипело.
Вырастила детей, не хуже людей.
Стала стара – на покой пора.
Тут внуки на ее руки - опять нужна.
Труженица вечная, а жизнь быстротечная!
Прогресс и развитие новых технологий уже давно разделили
понятия возраста биологического и физического. Сегодня пожилые
люди без особых усилий могут «обмануть» свой возраст лет на
десять. Конечно, каждому хотелось бы подольше оставаться
молодыми и красивыми. Но ни один пластический хирург не научит
вас радоваться мелочам, удивляться, надеяться на чудо. Это можете
53
только вы сами. И тогда вы поймете, что вы особенные, ну и что, что
с морщинками.
Натруженные руки, усталые глаза.
Вы детям, потом внукам отдали все сполна.
Не грех и отдохнуть бы,
И посидеть кружком,
Среди друзей хороших поговорить ладком,
И сбросить лет так десять,
Стряхнуть болезни с плеч,
Сплясать и песню дружно вам под баян запеть.
И после долго – долго, быть может, целый год
Вас этой встречи теплой
Пусть греет огонек.
О секретах сохранения бодрости и здоровья с нами поделиться
наш фельдшер …
А сейчас я хочу остановиться вот на чем. Издавна принято
считать, что уровень нравственности нации определяется
отношением к старшему поколению. Молодые люди должны с
уважением относиться к пожилым, ведь их богатый жизненный опыт
может намного облегчить жизнь подрастающему поколению. Но, к
сожалению, приходиться констатировать, что молодежь далеко не
часто прислушивается к советам старших и не всегда оказывает им
должного уважения.
Для веселых весенних ветвей
Корни более, чем родня.
Берегите старых людей от обид, холодов, огня.
За спиной у них – гул атак,
Годы тяжких трудов и битв …
Но у старости ломок шаг
И неровен дыханья ритм.
Но у старости силы не те.
Дней непрожитых мал запас …
Берегите старых людей,
Без которых не было б нас!
(Л. Татьяничева)
54
Всем известно, что дерево хорошо растет и крепко держится на
земле, благодаря крепким и мощным корням. А ведь вы и есть эти
«корни». Поэтому желаем вам в этот праздничный день душевного
тепла, веры в свои силы и тогда любая беда не выбьет вас из седла.
Желаем здоровья на долгие годы.
Чтоб вас стороной обходили невзгоды,
Чтоб счастье и радость не знали разлуки,
Чтоб грели вам душу дети и внуки!
(Звучит песня)
Библиография:
1. Литвина И.И. Живите долго/ Москва. Физкультура и спорт,
1994. - 335с.
2. Тарнавский О.Б. Чтобы осень была золотой: Как сохранить
психическое здоровье в старости; - Москва. Медицина, 1988. –
112с.
3. День пожилого человека в библиотеке: Сценарно-методическая
разработка праздника для бабушек, дедушек, внуков. Ярославль,
ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова. 1998.-8с.
Содержание:
С.Н. Баякина. «Добровольное сумасшествие: разговор о вредных
привычках» ………………………………………………………………1
Е.Р. Силушкина. «Мы еще молоды душой»……………………………9
55
Оттачивая мастерство. Выпуск 4.
Ананьина Е.Г., вед. библиотекарь ОМиИ
Проверьте свои знания!
Сценарий для учащихся средних классов к Дню знаний
Есть у меня шестерка слуг
Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг,
Все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: «Как» и «Почему»,
«Кто», «Что», «Когда» и «Где».
Редьярд Киплинг
Добрый день, уважаемые знатоки! Очень приятно, что здесь
собрались самые знающие, самые любознательные и самые
внимательные. Итак, начинаем наш турнир. У нас три игровых стола,
на них флажки разного цвета. В игре будет несколько геймов по
следующим темам: география, музыка,
мир живой природы,
литература. А начнем с общеобразовательного гейма. Вопросы будут
заданы трем командам одновременно. По сигналу «Минута пошла»
вы начинаете обсуждение. Отвечает команда, первой поднявшая
флажок.
Общеразвивающий гейм
1. Все вы знаете могучего богатыря Илью Муромца. Сколько лет
пролежал Илья на печи? (33 года).
2. Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
3. Вспомните, какое заклинание знал Маугли? («Мы с тобой
одной крови – ты и я»?)
4. Вспомните, в какой сказке А.С. Пушкина была введена
принципиально новая система оплаты труда. Можно даже
показать ее (Три щелчка)
5. Зимой холодно, поэтому мы одеваемся тепло – валенки, шубы,
шапки. Греет ли зимой шуба? (Нет, она лишь сохраняет тепло)
56
6. У кого усы длиннее ног? (У таракана)
7. Что за трава, которую и слепые узнают? (Крапива)
8. Как называется жилое помещение для команды на корабле?
(Кубрик)
9. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски. Их
называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок,
то от него отрубали часть. Как называлась отрубленная часть
бруска? (Рубль)
10.
Перечислите последовательно цвета Государственного
флага России? (Белый, синий, красный).
Блицвопросы
I.
1. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
2. Какое топливо добывают на болоте? (Торф)
3. Где танцуют лезгинку? (В Грузии)
II.
1. Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (Под мокрым)
2. Самая маленькая птичка? (Колибри)
3. Что такое чардаш? (Венгерский танец)
III.
1. Как можно пронести воду в решете? (Заморозив)
2. На каком материке нет рек? (В Антарктиде?)
3. Что говорят, когда до вечера не могут принять верное решение?
(Утро вечера мудренее).
1.
2.
3.
4.
5.
Географический гейм
Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)
Какую страну носят на голове? (Панаму)
Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить
маленькую лошадь и получить название страны? (Я-пони-я)
Назовите ближайшую к земле звезду. Эта звезда видна в
дневное время? (Солнце)
Куда деваются звезды днем? (Никуда, просто от дневного света
их не видно)
57
Музыкальный гейм.
1. Какими нотами можно измерить расстояние? ( ми-ля-ми)
2. Какой австрийский композитор в шестилетнем возрасте уже
выступал с концертами? (Моцарт)
3. Какой композитор сочинял и играл свои произведения, будучи
глухим? (Бетховен)
4. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
5. Какую песню пели малыши – коротыши, когда летали на
воздушном шаре вместе с Незнайкой («В траве сидел кузнечик»)
Мир живой природы
1. Какая птица выводит птенцов даже в сильные морозы? (Клест)
2. Как называются крупные птицы с розовым оперением?
(Фламинго)
3. Какая птица летает быстрее всех? (Стриж, до 140 км/час)
4. У каких растений нет корней, стеблей, листьев и цветов? (У
водорослей)
5. Какие существа на свете самые зоркие? (Птицы)
1.
2.
3.
4.
5.
Литературный гейм
Назовите трех русских былинных богатырей (Добрыня Никитич,
Илья Муромец, Алеша Попович)
Кем был по профессии Гулливер? (Судовым врачом)
Какому поэту принадлежит стихотворение «Ночевала тучка
золотая»? (М.Ю. Лермонтову)
Озвучьте счастливый конец многих сказок А.С. Пушкина. («Я
там был; мед пиво пил и усы лишь обмочил!».
Герман из «Пиковой дамы» А.С. Пушкина имя или фамилия?
(Фамилия)
Бегущие минутки (по 20 вопросов каждой команде за 1 минуту)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Мороженое в шоколаде? (Эскимо)
Как называются ремни для управления лошадью? (Вожжи)
Как называется сборник карт и таблиц? (Атлас)
Какой материк – страна всех сумчатых животных? (Австралия)
Пингвины – это животные или птицы? (Птицы)
Где сухого камня не найдешь? (В реке)
Какой снег быстрее тает чистый или грязный? (Грязный)
58
8. Кто появляется весной раньше – летучие мыши или насекомые?
( Насекомые)
9. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
10.
В пруду купался, а сух остался? (Гусь, утка)
11.
Какой зверь до малины падок? (Медведь)
12.
Что ест жаба зимой? (Ничего, спит)
13.
Вьют ли перелетные птицы на юге гнезда? (Нет)
14.
Какая рыба вьет гнездо? (Корюшка)
15.
Никто не ругает, а вся дрожит? (Осина)
16.
Где раки зимуют? (В норах по берегам озер, рек)
17.
Какие деревья изображены на картине Шишкина
«Корабельная роща»? (Сосны)
18.
Родители мотыля? (Комары)
19.
Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние?
(Передние)
20.
Из какого дерева делают спички? (Из осины)
II.
1. Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими)
2. Зверек с самым ценным мехом? (Шиншила)
3. Народное собрание в Древней Руси? (Вече)
4. Тонко скрюченная пряжа (Нитка)
5. Наука о животных (Зоология)
6. Куда зайцу бежать удобнее – с горы или в гору? (В гору)
7. Что делает еж зимой? (Спит)
8. Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит)
9. Сколько дней в високосном году? (366)
10. В каком месяце есть 28 дней? (В любом)
11. Площадка для бокса (Ринг)
12. Какой океан самый большой? (Тихий)
13.
Какое дерево дает лучший мед? (Липа)
14.
Название какого растения связано со звоном?
(Колокольчик)
15.
Буря на море? (Шторм)
16.
Дерево «плакса» (Ива)
17.
Пюре из помидоров? (Паста, кетчуп)
18.
Съедобны ли плоды колбасного дерева? (Нет)
19.
Сильный дождь? (Ливень)
20.
Где раки зимуют? (В норах по берегам озер, рек)
59
III.
1. Самая большая обезьяна (Горилла)
2. Самый малый океан (Северный Ледовитый)
3. Как в биологии называют животный мир? (Фауна)
4. Самая быстроногая птица (Страус)
5. Как называется эмблема государства? (Герб)
6. Самое крупное наземное животное (Слон)
7. Высший спортивный показатель (Рекорд)
8. Детский юмористический киножурнал (Ералаш)
9. Назовите хищное растение? (Росянка)
10.
Какой зверек вьет гнездо на траве и в кустах? (Мышьмалютка)
11.
Каких птиц больше всего на земле? (Воробьев)
12.
Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)
13.
Косой ли заяц? (Нет)
14.
Как называется лес, в котором растут в основном березы?
(Роща)
15.
Птица, которая выводит птенцов зимой? (Клест)
16.
Какая рыба меняет свой окрас? (Камбала)
17.
Сколько крыльев у жука? (Четыре)
18.
Кит рыба или зверь? (Зверь)
19.
Море без берегов? (Саргасово)
20.
Никто не ругает, а вся дрожит? (Осина)
Конкурс «Перевертыши»
1. Она мертвая и потухшая («Он живой и светится»)
2. Мышь босая (Кот в сапогах)
3. Девочка великан (Мальчик с пальчик)
4. Тетя Маша, кошка и собака (Дядя Федор, кот и пес)
5. Знайка в лунной деревне (Незнайка в солнечном городе)
6. Квадратик (Колобок)
7. Трое худых (Три толстяка)
8. В стране выученных переменок (В стране невыученных уроков)
9. Крестьянка-жаба (Царевна-лягушка)
10.
Черненький сорняк (Аленький цветочек)
11.
Тетя Маша-хулиганка (Дядя Степа-милиционер)
12.
Черный беретик (Красная шапочка)
13.
Жара Ивановна (Мороз Иванович)
60
14.
Явное становится тайным (Тайное становится явным)
15.
Мальчик на кубе (Девочка на шаре)
16.
Мышка, сидящая под присмотром (Кошка, гулявшая сама
по себе)
17.
Проснувшаяся крестьянка (Спящая царевна)
18.
Белый петух или наземные жители (Черная курица или
подземные жители)
19.
Счастье от глупости (Горе от ума)
20.
Деды и внуки (Отцы и дети)
Подводя итог нашего турнира, хочется подчеркнуть, что вы
стоите на пороге удивительных открытий, связанных с явлением
космоса, растительного и животного миров, проблемами экологии,
культурой, литературными произведениями. Я думаю, никого не
надо убеждать в необходимости чтения, для того, чтобы постоянно
пополнять копилку знаний, быть эрудированными людьми.
Итак, победу в нашем турнире одержала
Поздравляем!
команда ….
Библиография:
1. Любимцев В.В. Неизвестное об известном/ Москва.
Издательский дом «Дрофа», 1995. – 384с.
2. Все обо всем/ Популярная энциклопедия для детей/ Москва.
Компания «Ключ –«С», 1995. – 480с.
3. Бельская Л.Л. Литературные викторины/ Москва. Просвещение,
2009. – 302с.
Ананьина Е.Г., вед. библиотекарь ОМиИ
Откровенный разговор или этикет в нашей жизни
Для учащихся 7-9 классов
Быть можно дельным человеком
И думать о красе ногтей …
А.С. Пушкин
61
Ребята, сегодня мы с вами поговорим об этикете. Знаком вам
этот термин? Давайте вместе попытаемся дать определение этому
понятию (Дети высказывают свои мысли). Все высказывания были
верны. Обобщая ваши ответы, можно сделать вывод, что этикет
включает в себя умение жить, вести себя в обществе, дома, в семье.
Говоря научным языком, этикет – это совокупность норм и правил
поведения, общения, которое выработало человечество на
протяжении всей истории своего развития.
Конечно, в одном разговоре мы не сможем охватить все стороны
и нюансы правил этикета, но на отдельных моментах, которые
помогут вам справиться с некоторыми жизненными ситуациями или
избежать неловких ситуаций, остановимся более подробно.
На сегодняшний день вы находитесь в таком возрасте, что уже
не дети, но еще и не совсем взрослые. Взрослыми вы скоро станете, а
вот в детство уже никогда не вернетесь. И если раньше вам многое
прощалось, как детям, то сейчас на вас уже смотрят порой как на
вполне сформировавшуюся личность. А потому, любая оплошность с
вашей стороны воспринимается как невоспитанность, неумение вести
себя в обществе, и ваш авторитет в глазах окружающих людей может
легко пошатнуться.
Избежать неловких ситуаций призваны нам помочь правила
общения и поведения. Этикет включает в себя и культуру поведения,
и умение вести себя в обществе, внешний вид, правила поведения за
столом, знание, как ходить в гости и принимать у себя гостей, как
дарить и принимать подарки и многое, многое другое.
В нашем разговоре мы не будем стремиться «объять
необъятное», но на ряде моментах заострим внимание. Что–то из
правил этикета вам уже знакомо, с какими-то нормами поведения
сталкивались в жизни, подсмотрели на примерах вашего окружения,
в некоторых случаях вы можете положиться на свою интуицию. Но
самый надежный советчик – это, конечно же, книга, которая всегда
поможет, подскажет, направит.
Итак, для начала разберемся, что же самое главное в этикете?
(Ребята отвечают).
Вы совершенно правильно назвали качества, относящиеся к
правилам поведения. Слово «этикет» - французское и буквально
трактуется как «установленный порядок поведения где-либо».
Можно смело заявить, что этикет начинается с вежливости,
тактичности. Смысл этого понятия вам хорошо знаком. С тактичным,
62
вежливым человеком всегда приятно общаться. Здесь уместно
вспомнить известное изречение французского писателя Стендаля,
который сказал: «Ничто не стоит нам так дешево, и не ценится так
дорого, как вежливость». Если бы каждый из нас был вежлив, то и
дела у нас спорились, и дома жизнь наладилась, и проблемы
решались бы быстрее. Но помните, что вежливость должна идти
только от сердца.
Наша жизнь меняется на глазах. Мы уже привыкли к
обращению «дама», «господин», но, к сожалению, зачастую
забываем, что это не просто слова, а звания. В России человек,
носящий это звание, был обязан следовать строго определенным
правилам.
Казалось бы, самое простое и распространенное правило этикета
– это приветствие. Но оказывается и тут все не так просто. В этом
самом обычном и частом проявлении вежливости заложен очень
большой смысл. Об этом как нельзя лучше сказал писатель Владимир
Алексеевич Солоухин в своем стихотворении, которое так и
называется «Здравствуйте!», изложенное «белым» стихом:
Мне навстречу попалась крестьянка,
Пожилая,
Вся в платках (даже сзади крест-накрест).
Пропуская ее по тропинке, я в сторону резко шагнул,
По колено увязнув в снегу.
- Здравствуйте! –
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть были совсем не знакомы.
-Здравствуйте!Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
-Здравствуйте! – был ведь когда-то обычай такой.
Мы его в городах потеряли.
Был ведь прекрасный обычай у русских
Поклониться друг другу при встрече
И «здравствуйте» тихо сказать.
Поклонимся же друг другу при встрече
И тропинку уступим друг другу
63
(Если даже там снег, если даже там грязь по колено).
- Здравствуйте, как я рад, что могу вам это сказать!
В современной жизни, к сожалению, порой теряется понятие
учтивости. Вот один из примеров. В 19 веке в библиотеках читальные
залы были раздельные для мужчин и для женщин. Как вы думаете,
почему? (Дети отвечают). А дело в том, что тогда было принято
следующее правило: когда женщина входит в помещение, мужчина
должен привстать. Это очень отвлекало мужчин от чтения. Поэтому
читальные залы и разделили. Но и сейчас можно видеть мужчин,
настоящих джентльменов, которые приветствуют женщину стоя, что
бывает очень приятно видеть. В Англии говорят, что настоящий
джентльмен тот, кто, даже находясь на необитаемом острове, каждый
день бреется и чистит зубы.
Этикет является неотъемлемой частью нашей жизни, где
практически все регламентировано определенными правилами,
соблюдая которые вы прослывете интеллигентным и культурным
человеком.
Хотите свободно чувствовать себя в любой обстановке? За
праздничным столом, не пугаясь обилия приборов и разнообразия
блюд? Желаете поддержать разговор в любом обществе и на любые
темы? Сможете ли вы правильно представиться и вовремя
попрощаться? Первые помощники в ответе на эти вопросы – это
книги (далее проводится обзор книг по этикету).
А теперь мы проведем викторину с тем, чтобы заострить
внимание на некоторых вопросах этикета.
1. Где должен находиться мужчина, когда он спускается с дамой
по лестнице? (На одну-две ступеньки впереди дамы)
2. А когда поднимается? (На одну-две ступеньки позади)
3. Обычно мужчина всегда дает возможность даме первой войти в
дверь. А если эта дверь - вращающая? (Во вращающиеся двери
первым входит мужчина и придерживает ее для дамы)
4. Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего
рядом человека? (Нет)
5. Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или
младший? (Младший)
6. А подавать руку для рукопожатия? (Старший)
7. Мужчина первым приветствует даму. А в каких случаях первой
здоровается женщина? (Если надо приветствовать: 1. Мужчину,
64
который намного старше; 2. Руководителя; 3. Группу знакомых
людей)
8. Должны ли снимать перчатки мужчины перед рукопожатием?
(Да)
9. А жнщины? (Нет)
10.
Кого надо представлять первым при знакомстве: младшего
старшему или старшего младшему? (Младшего старшему)
11.
Как поступить в такой же ситуации с мужчиной
женщиной? (Мужчину первым представляют даме)
12.
Если к вам домой пришли друзья и вы хотите познакомить
их с родителями- кого кому представлять? (Друзей родителям)
13.
Сколько цветов одновременно можно сочетать в своей
одежде? (Не более трех)
14.
Нужно ли застегивать пиджак на все пуговицы? (Нет. Не
надо застегивать нижнюю пуговицу на пиджаке)
15.
Может ли мужчина снять пиджак и, например, остаться в
жилете? (Нет, жилет в таком случае надо также снять)
16.
Почему нельзя надевать нечищеную обувь? (Это придает
их владельцу неряшливый вид)
17.
Когда можно надевать босоножки? (Только на отдыхе и
летом)
18.
Можно ли дарить цветы в горшке? (Да, если точно
известно, что их любит тот кому подарок предназначен)
19.
Сколько цветов должно быть в букете, который вы
собираетесь подарить? (Сколько угодно, в зависимости от
состояния вашего кошелька, у нас не принято дарить четное
количество цветов)
20.
Можно ли приходить в гости без предупреждения? (Нет)
21.
Можно ли опаздывать, идя в гости? (Это недопустимо)
22.
Как, сидя за столом, нужно держать вилку и нож? (Нож в
правой руке, вилку – в левой)
23.
Как нужно брать хлеб: вилкой или рукой? (Только рукой)
24.
Что делать с чайной ложечкой после того, как вы
размешали сахар в чашке сахар? (Обязательно вынуть и
положить на блюдце)
25.
Когда гости садятся к столу? (Когда свое место за столом
займет хозяйка дома)
Естественность правильного поведения достигается не так уж и
просто, как это кажется на первый взгляд. Первое время, пока это не
65
вошло в привычку, не стало нормой поведения, необходимо
постоянно контролировать себя. Но постепенно вы сможете овладеть
основными правилами вежливости настолько, что общение с вами
будет легким и приятным, и вы всегда будете чувствовать себя «на
высоте». Хороших манер много не бывает, зато их отсутствие
заметно всегда.
В заключение нашего разговора, позвольте дать вам небольшой
совет: если вдруг в какой-то ситуации вы затрудняетесь, как себя
вести, не паникуйте и не спешите, а присмотритесь к окружающим и
тогда легче и безболезненнее будет сориентироваться в обстановке.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Библиография:
Золотая книга этикета/Составитель В.Ф.Андреев; Москва, Вече,
2004. – 400с.
Панкеев И.А. Энциклопедия этикета; Москва, ОЛМА-ПРЕСС,
2001. – 480с.
Золотая книга хорошего тона/Пер. с франц. Н.В. Васильковой;
Смоленск, Русич, 1997. – 368с.
Этикет и мы; Москва, МК-Сервис, 1993. – 77с.
Формановская Н.И. Вы сказали: «Здравствуйте!»/Речевой этикет
в нашем общении, изд.3-е; Москва, Знание, 1989. – 160с.
Камычек Я. Вежливость на каждый день/ Второе изданин;
Москва, Знание, 1981. – 120с.
Содержание:
Е.Г. Ананьина. Проверьте свои знания!………………………………..1
Е.Г. Ананьина. Откровенный разговор или этикет в нашей жизни…..7
66
Оттачивая мастерство. Выпуск 5.
Р.Н. Борисова, библиотекарь
Приволжской сельской библиотеки
сельского поселения Некрасовское
«О том, что дорого и свято»
Сценарий тематического вечера к Дню Победы
Сцена празднично оформлена. Это может быть Орден Победы
или лавровая ветвь с определенным оформлением. За празднично
накрытым столом сидят труженики тыла и дети войны, а другие
гости рассажены с противоположной стороны.
Включается сообщение Левитана о том, что 9 Мая объявляется
Всенародным праздником - Днём Победы.
Чтец:
Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живем, и мы опять Весну встречаем,
Встречаем День Победы, лучший день в году!
И от Камчатки до прославленного Бреста,
От Севастополя до Мурманских широт —
Печаль и радость по стране шагают вместе
И снова память им покоя не дает.
День Победы — дня дороже нету.
День Победы — самый главный день,
В этот день на зависть всей планете,
Все награды, Родина, надень!
В День Победы снова слышат люди
Гром побед боевых,
Майский гром гремит, как гром орудий,
В память павших, во славу живых.
Война закончилась. И заживают раны,
И в День Победы по восторженной стране,
Блестя наградами, шагают ветераны,
67
Фронтовики, герои - совесть наших дней.
Звучит вступительная мелодия из кинофильма «Офицеры». На фоне
музыки:
Ведущий 1. Войны пожары отпылали,
Лишь иногда тревожат сны
Седыми дедушками стали
Герои той святой войны.
Уже детей имеют внуки,
И есть о чем им рассказать.
Хотя военной той науки
Пожалуй, лучше им не знать.
Но разве можно все былое
Вдруг просто взять и зачеркнуть
И разве забытья достоин
Солдатский до Берлина путь.
Тот день Победы в сорок пятомВеликий праздник россиян
Бессмертный подвиг силы ратной
Он, как и прежде дорог нам.
Блеск орденов, медалей звон
Салюты небо разрывают.
Каким он полон торжествомДевятый день Большого мая!
Ведущий 2.
Где теплоты душевной столько взять,
Чтобы согреть израненные души
Тех, кто сумел Отчизну отстоять,
Кто рать фашистскую сумел порушить.
Составить, может быть, букет цветов.
Такой, чтобы небес он мог касаться.
В честь наших дедов, братьев и отцов,
Которым, просто грех не поклоняться.
68
Ведущий 1. Добрый день, дорогие земляки, добрый майский день!
70 лет тому назад, весной 45 года закончилась самая страшная
в
истории человечества война. Вдумайтесь, люди ...70 лет прошло со
Дня Победы. Годы сгладили великую беду. И мы опять встречаем
весну, встречаем лучший день в году. Печаль и радость шагают
вместе от дома к дому, от деревни к деревне, от города к городу и
так по всей стране.
Ведущий 2. 9 мая – День Победы - особая дата в российском
календаре. Она, пожалуй, единственная навеки останется великим
праздником... И подвиг нашего народа действительно был подвигом
во имя Родины, ее независимости, счастья будущих потомков.
Звучит песня «Кино идёт»
Ведущий 1. 9 мая – священная дата для всех: День великой радости,
торжества - День Победы. Но это и день памяти, когда мы с
сыновней и дочерней благодарностью вспоминаем всех, кто не
дожил. В историю Великой Отечественной войны яркой страницей
вписаны и подвиги наших земляков, прошедших путь защитников
Отечества от Волги до Эльбы. В ряды Советской Армии
Некрасовским райвоенкоматом было призвано 7315 мужчин и 464
девушки.
По смоленским болотам и скатам,
По дорогам в грязи и в пыли
На врага ярославцы - солдаты
За любимую Родину шли.
Ведущий 2. Не все вернулись домой. Более 3500 некрасовцев
остались лежать в чужой земле под гранитными плитами и
обелисками. Их имена занесены в Книгу народной памяти и
навсегда — в память родных и близких.
(Показываю «Книгу Памяти» и передаю её гостям)
Ведущий 1. Разве погибнуть ты нам обещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь...» - Родина.
69
Славы никто у тебя не выспрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого
Я или РОДИНА.
Ведущий 2. Часто мой путь лежит мимо памятника солдату в
парке. Иногда я останавливаюсь, чтобы прочитать высеченные на
граните имена.
О, сколько горьких дум и слез оставила война
На камне – русских мужиков простые имена:
Батов Владимир Васильевич
Евграфов Садофий Петрович
Некрасов Леонид
Соколов Павел
Брюхов Николай
Назаров Владимир
Ведущий 1. Есть знакомые фамилий, а это значит, что здесь
остались их корни, что здесь живут и трудятся их дети, внуки... Но
каждый раз накапливается боль в сердце... Сколько прекрасных
жизней унесла война... Сколько матерей не дождалось своих
сыновьей, сколько детей не дождалось своих отцов, сколько женщин
осталось вдовами. У войны своя статистика. Средняя
продолжительность жизни в боевых условиях у командира взвода 3
дня, у командира роты 7 дней, у командира батальона 11 дней,
командира полка 20 дней. Каждые 11 секунд умирал солдат...
Вдуматься только 11 секунд жизни. И те, кто выжил, кто вышел из
боя, вернулся домой в 45 – м, навечно сохранил память о солдате,
с которым шел в атаку, рыл окопы, отдыхал после боя, с которым
делился последней махоркой, кружкой крутого кипятка и, который
в трудную минуту подставил свое плечо, а может быть, и спас от
смерти.
Звучит песня «На безымянной высоте»
Ведущий 2. Разные сны снятся ветеранам, часто последний бой,
ребята из взвода. А ветерану войны, Григорию Григорьевичу
Сочневу, ослепшему в 43 и буквально три месяца не дожившему до
нынешнего Дня Победы, часто снился один и тот же сон...
фронтовая дорога... расхлюпанная. Солдаты ушли вперед, а кухня
отстала. Но есть солдату надо, хоть раз в сутки. Если три раза, то
тоже хорошо, то, как раз, как положено. Глянул Григорий направо –
картошка, налево, тоже картошка. Лопата при себе. Ковырнул землю
- как рассыпалась картошка – да крупная – обрадовались солдаты 70
чем не еда. И вот забурлила, забормотала она в котелке ... как будто
про родное бормочет: про дом, про пашню, про застолье семейное.
И такой вкусной эта картошка показалась - без хлеба, без соли.
Повлажнели глаза у солдат. Едят, а каждый свою думку думает - как
там родители, жена с детишками... уродилась ли у них картошка.
Если уродилась, то будет что самим поесть. И такая уверенность
сразу появилась, что врагу недолго осталось землю нашу топтать,
хлеб наш есть. Сколько ее, картошки, второй кормилицы было за
все послевоенные годы сварено, а вкусней той, солдатской не было,
вот и снилась она, наверное, солдату так часто....
Звучит песня «Эх, дороги»
Ведущий 1. И в свой первый обед дома с дорогим солдатом, в
семейном кругу доставали хозяйки из русской печки чугунки
рассыпчатой картошки, ставили на стол, доставали припасенную по
такому случаю невесть с каких времен бутылку, усаживались
напротив своих дорогих солдат и смотрели, смотрели, как будто не
могли наглядеться. А для солдата дороже этой женщины с
воспаленными глазами от вечного недосыпания, потрескавшими
руками от работы, в старой телогрейке не было на всем белом свете.
Опустели сундуки за четыре года войны. Расстались женщины со
своими любимыми платками, кофтами, платьями - что перешили
ребятишкам, а что поменяли на хлеб и крупу... жить надо было,
детей кормить. Вот что вспоминает моя соседка: «Нас у матери
шестеро осталось, когда отец на фронт ушел, один другого
меньше.... Все думаю, как выжили. Соберем, бывало, лебеды,
матери отнесем, а она с картошкой перемешает, горсть муки бросит
- хлеб испечет, нас накормит.. А сама... я даже не помню, когда она
за столом сидела, как жила, чем держалась, не знаю. Все до
последней капли нам отдавала».
Стихотворение «Ты шла затаив свое горе»
Чтец:
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели,
У той, у далекой черты,
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.
71
Бросались в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха.
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой, и ткахой,
Умела иглой и пилой.
Рубила, возила, копала —
Да разве всего перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто б отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву шептал, как молитву,
Далекое имя твое.
(М. Исаковский)
Далее следуют воспоминания труженика тыла Грибахо М. Е.
Ведущий 2. С каждым годом все меньше становится колонна
ветеранов. Вот и наш последний ветеран-фронтовик, танкист
Лебедев Владимир Дмитриевич ушел из жизни год назад (13 мая
2014 года), не дожив до юбилейной даты окончания войны. Уходят
из жизни солдатские вдовы, а попросту солдатки...
Ведущий 1. Я попрошу подняться тех, у кого отцы не пришли с
фронта....
Я попрошу подняться тех, у кого отцы умерли от ран уже в
мирное время...
72
Я попрошу подняться тех, кто у станков, на полях, фермах ковал
победу в тылу....
Я попрошу подняться тех, чье детство прошло в военные годы...
(зал встает)
Ведущий 2. И это еще одна страница той войны.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым!
Ведущий 1. Вечная слава героям, павшим за нашу Родину!
Всех, за Отчизну жизнь отдавших,
Всех, не вернувшихся домой,
Всех, воевавших и страдавших,
Минутой обниму одной.
Пусть все умрет в минуту эту,
Пусть даже время промолчит.
Мы помним вас, отцы и деды,
Россия, Родина вас чтит!
Ведущий 2. Давайте почтим память тех, кто добывал Великую
Победу для нас минутой молчания. (Включается речь Левитана
«Минута молчания»).
Ведущий 1. Великая Отечественная война явилась самым главным и
самым ожесточенным центром борьбы с германским фашизмом и
продолжалась 1418 дней и ночей. На советско-германском фронте,
непосредственно в вооруженных силах находились до 6 миллионов
человек с обеих сторон.
Именно здесь, на европейском театре войны, на Востоке,
решалась судьба не только СССР, как самостоятельного государства,
но и народов всего мира.
Огромную цену заплатили люди за избавление от фашистского
73
ига: общие потери населения стран более 50 миллионов человек, из
них 26,6 миллионов — потери советского народа.
А начиналось это так:
Чтец:
Грустные ивы склонились к пруду,
Месяц плывет над рекой.
Там, у границы, стоял на посту
Ночью боец молодой.
В грозную ночь он не спал, не дремал —
Землю родную стерег.
В чаще лесной он шаги услыхал
И с автоматом залег.
Черные тучи в тумане росли,
Туча на небе черна.
Первый снаряд разорвался вдали —
Так началася война.
Ведущий 2. Это было 22 июня в 4 часа 15 минут.
Чтец:
Летней ночью на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ.
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
Он хотел людей свободных
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.
А упорных и восставших,
На колени не упавших,
Истребить до одного.
Ведущий 2. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не
слышали воя сирен, извещающих о воздушной тревоге, не видели
разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое
скудный военный паек.
Ведущий 1. А тогда гнев и возмущение и непоколебимая решимость
дать сокрушительный отпор агрессору, твердая уверенность в
победе над врагом овладели советскими людьми.
Ведущий 2. На борьбу с немецкими оккупантами поднялись народы
всей нашей огромной страны. Повсюду звучала песня «Священная
война» (Звучит первый куплет песни).
74
Десятки тысяч добровольцев уходили на фронт. Их провожали
матери, жены, невесты, дети, старики.
Стихотворение-инсценировка Иосифа Уткина «Казачья»
Проводы новобранца на фронт: на сцене мать, невеста, брат и
сестра. Все в одеждах 1940-х. За плечами у новобранца вещмешок.
В уголке на сцене «окошко», занавесочка (старых времен), за
которой виден огонёк лампадки (или фонарика).
Ведущий 2.
Провожает сына мать
На чужбину воевать.
Сын: «Прощай, мама. Берегите себя и сестёр с братьями».
Мать: «В добрый час, счастливый путь...
Да смотри не позабудь:
На войне на старика
Не выхватывай клинка.
Нам со старым воевать —
Что чужое воровать».
Ведущий 1.
Провожает сына мать
На чужбину воевать.
Мать: «В добрый час, счастливый путь...
Да еще не позабудь:
Баба встретится, сынок,
Не выхватывай клинок.
С глупой бабой воевать —
Что чужое воровать.
Но когда начнется бой
И схлестнется враг с тобой,
Мой наказ тебе таков:
За убитых стариков,
За поруганную честь
Рубани, что силы есть.
С лютым зверем воевать —
Только славу добывать!»
Мать перекрестила сына, поцеловала троекратно
Сын: Я исполню твой наказ, мама.
(обращается к невесте)
Мне счастья, родная, в пути пожелай.
Вернусь ли домой — неизвестно.
Прощай, дорогая!
Невеста: Дарю я тебе на прощанье кисет
75
Сама я его вышивала.
(подает вышитый кисет).
Будь смелым, будь храбрым
В жестоком бою,
За русскую землю сражайся
И помни про дом, про невесту свою.
С победою к ним возвращайся.
( Новобранец удаляется, мать и другие провожающие плачут, машут
руками и уходят в противоположную сторону, туда, где огонёк)
Ведущий 2. Как было важно знать бойцам на передовой, что их
ждут любимые.
Чтец:
Стихотворение К. Симонова «Жди меня»
Ведущий 1. Битва за Москву.
Фашисты стремительно продвигались к столице. Немцы
предпринимали отчаянные попытки захватить Москву. Советские
воины проявляли чудеса героизма, преграждая путь врагу.
Подвигами наших солдат восхищались даже немцы. У подъезда
Дубосеково, 28 героев-панфиловцев преградили фашистам путь.
Они доказали, что мужеству нет предела.
5-6 декабря 1941 года под Москвой началось контрнаступление.
Здесь германская армия потерпела первое крушение. Победа под
Москвой разрушила план «молниеносной войны».
Чтец: Стихотворение А. Суркова «В густом дыму пожаров даль
седая...».
В густом дыму пожаров даль седая.
Широк великой битвы разворот.
Колонны танков, с флангов наседая,
Неудержимо движутся вперед...
А пехотинцы в грохоте орудий
Идут, не наклоняя головы.
Запомни их, товарищ! Эти люди
Фашистов отогнали от Москвы.
Песня «Лизавета».
Ведущий 2. Сталинградская битва.
Потерпев поражение под Москвой, летом 1942 года фашисты
начали новое наступление на юге. Гитлер решил нанести удар под
Сталинградом, отрезав центр страны и Москву от хлебных запасов
76
юга, каспийской нефти, а затем, повернув на север, взять Москву.
200 дней и ночей продолжалась эта битва. Немцы недооценили
русских и жестоко за это поплатились. 300 тысяч солдат и офицеров
оказалось в «котле».
Вермахт отчаянно пытался пробить кольцо извне. 300 танков
фельдмаршала Манштейна были остановлены. 31 января 1942 года
сдался в плен фельдмаршал Паулюс. 2 февраля немцы прекратили
сопротивление. В плену оказались более 90 тыс. человек, в том
числе - 24 генерала. Окрепла вера в победу.
(Слайд — «Атака»)
Чтец:
«Сталинград — это город-герой».
Сталинград! Город воинской Славы,
Сталинград! Это город Герой!
Там на битву сошлись две державы,
Кровь лилась там великой рекой!
И фашистскую черную силу,
Окружили и взяли в котел,
Но немало легло там в могилу
Наших дедов,отцов и сестер!
На Мамаевом древнем кургане,
Где Герои Отчизны лежат,
Там горит негасимое пламя
И с мечом стоит Родина-Мать!
Слава павшим в боях за Победу!
Слава павшим в боях за Страну!
И примеры отцов наших, дедов,
Пусть послужат в грядущем бою!
Владимир Болтунов
Ведущий 2. Курская битва.
Стояло лето 1943 года. Много изменилось за два года войны.
После поражения под Сталинградом и на Кавказе фашисты
откатились на много километров на запад. Они мечтали о реванше,
они надеялись на новые победы. Курская дуга — вот самое лучшее
место, чтобы нанести сокрушительный удар по советским войскам.
Так рассуждали немецкие генералы.
12 июля 1943 года под селением Прохоровка, южнее Курска
77
произошло величайшее во всей истории Великой Отечественной
войны танковое сражение. Сошлись две силы. Смешались в схватке
огонь, металл и люди. Проиграли фашисты сражение.
Чтец:
Мир еще не знал такого боя!
Сотни танков бились средь равнин.
Темным стало небо голубое Заволок его тяжелый дым.
Все рвалось, пылало, грохотало,
Разгоралась битва все сильней.
Кажется, что мать-земля стонала
И своих жалела сыновей.
Мощь свою, собрав в кулак огромный,
Сокрушил захватчиков народ.
Эта битва стала переломной,
Изменив войны великий ход.
С той поры орду фашистов гнали
Сильные, бесстрашные бойцы.
И родную землю отстояли
Русские солдаты-молодцы!
Ведущий 1. Война началась для Севастополя 22 июня 1941 года в 3
часа 13 минут. 22 месяца оккупации — 250 дней и ночей обороны.
За это время было сожжено, расстреляно, утоплено в море 27306
человек и угнано в Германию 45 тыс. человек.
Освобождение Севастополя началось 5 мая 1944 года. А 9 мая
город уже был освобожден. Враг потерял 42 тыс. солдат и 191
судно.
Незабываем подвиг моряков Черноморского флота и воинов
Приморской армии, вписавших героические страницы в славную
летопись Великой Отечественной войны.
Чтец:
Восстань из пепла, Севастополь,
Герой, прославленный навек!
Твой каждый уцелевший тополь
Взлелеет русский человек.
Те камни, где ступал Нахимов,
Нам стали дороги вдвойне,
Когда мы, нашей кровью вымыв,
Вернули их родной стране.
78
Израненный, но величавый,
Войдешь ты в летопись веков —
Бессмертный город нашей славы,
Святыня русских моряков.
И наши дети внукам нашим
Расскажут в бухте голубой,
Как гордо ты стоял на страже,
Прикрывший Родину собой!
В. Лебедев-Кумач
Ведущий 2. Бесстрашные девушки-санитарки под грохот орудий,
свист пуль, разрывы мин спешили на помощь раненым. Они
оказывали им 1-ю помощь, вытаскивали их из поля боя.
Стихотворение - инсценировка «Сестра» Иосифа Уткина
На сцене лежит раненый боец. К нему подползает медсестра с
санитарной сумкой за плечами, перевязывает его.
Раненый:
Когда, упав на поле боя —
И не в стихах, а наяву, Я вдруг увидел над собою
Живого взгляда синеву,
Когда склонилась надо мною
Страданья моего сестра, Боль сразу стала не такою:
Не так сильна, не так остра.
Меня как будто оросили
Живой и мертвою водой,
Как будто надо мной Россия
Склонилась русой головой!..
Медсестра: Миленький, родименький, потерпи ещё чуток. Я сейчас.
Я тебя перевяжу, и мы с тобой поползём в санчасть. А там у нас
Михалыч, знаешь какой толковый, он тебя «заштопает». Ты снова
пойдёшь защищать нашу Родину, отомстишь за пролитую кровь,
обязательно доживёшь до победы и вернёшься к своей матери,
невесте, сестрам и братьям. Ведь они, должно, тебя очень сильно
любят и ждут.
Медсестра тащит раненого, он помогает ей
Ведущий 1. Ой, как ноша её тяжела,
До чего далеко до села.
Ноют руки, и ноет спина,
79
Но не стонут ни он, ни она...
Только пули шальные свистят,
Только пот с неё катится градом,
Медсестра: - Потерпите, товарищ комбат! (Остановились
отдохнуть).
Раненый:
Ногу мне тогда забинтовала
Славная военная сестра.
Теплотой и лаской окружила.
Подняла ресницы ясных глаз.
Мне о доме что-то говорила,
Чтобы боль немного улеглась.
Не забыть мне тихий и короткий
Средь лесов раскинутый привал,
Девушку в шинели и пилотке,
Ту, что я сестрою называл.
(Уходят).
Ведущий 2. В истории второй мировой войны немало страшных
страниц. Одна из них — блокада Ленинграда. 900 дней и ночей - 29
месяцев варварских артиллерийских налетов, бомбежек, голод,
холод — все принял город на Неве. Как же было страшно и тяжело.
В городе осталось 2,5 миллиона человек, в том числе 400 тысяч
детей. Фашисты радовались «Скоро ленинградцы сдадутся». Судьба
всей России во многом зависела от этого города. Но город не сдался
и выстоял.
«Блокада» Зинаиды Шишовой
Инсценировка. На сцену выходит девочка, одетая в старенькое
пальтишко, в валенках, На голове большая шаль, перетянутая под
мышками и завязанная сзади. За собой везет санки, на которых
стоят старенький чайник, стальная кружка, кастрюлька и бидончик.
Чтец:
Город сильных, мужественных, смелых,
Непреклонных, волевых людей...
Холод, голод, бомбы и обстрелы
Не затмили красоты твоей!
Ты стоишь, как прежде величавый.
Строг и строен длинных улиц ряд,
Только подступы к твоим заставам
Сжаты грозным валом баррикад...
Отгрохочут залпы над заставой,
80
Будет враг размолот, скомкан, смят,
Озаренный доблестью и славой,
Встанет над страною Ленинград.
Алексей Соловьев.
Девочка:
Ленинград остыл и обезлюдел.
И высятся пустые этажи.
Но мы умеем жить, хотим и будем.
Мы отстояли это право — жить.
Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких
И этот город тем непобедим,
Что мы за чечевичную похлёбку
Достоинство своё не продадим.
(Она «подъезжает» к реке, «черпает воду и наливает» в свои ёмкости
и тяжело таща саночки, уходит).
Ведущий 1. Дети военной поры. Они могут рассказать, как умирали
от голода и страха, как убегали на фронт, боясь, что без них
кончится война, как только встав на ящики дотягивались до станков
и в 10-12 лет работали по 12 часов в сутки, как получали на
погибших отцов похоронки, как возили на быках сено и с ревом от
бессилия и жалости палками поднимали обессиливших животных
от голода, как грызли мерзлую картошку, а весной с нетерпением
ждали появление каждой травинки. Полуголодные, они помогали
женщинам выращивать хлеб, защищали города от зажигательных
бомб, дежурили в госпиталях, собирали лекарственные травы,
работали на лесозаготовках. И не согнулись они под этой тяжестью.
Лишь стали сильнее духом, мужественнее. Их судьбы такие разные
и такие схожие. Война стала их общей биографией.
Стихотворение - инсценировка «Дети войны» (Л.Шастная)
(На сцену выходят четверо детей - трое мальчиков и девочка, одетые
в одежды 40-х: в заплатанных штанишках, стареньких рубашках и
платьицах, на ногах старенькие стоптанные сандалии, а один
мальчишка - босиком. Мальчик поменьше катит перед собой колесо
от велосипеда железным прутиком, загнутым с одного конца,
девочка держит в руках куклу, сделанную из чурки с нарисованным
лицом, а третий, постарше, идет на ходунках, четвертый - с
деревянным пистолетиком).
Ребенок 1.
Мы были серыми, как соль,
81
Ребенок 2.
А соль на золото ценилась.
В людских глазах застыла боль:
Земля дрожала и дымилась.
Просили плача: «Мама, хлеба!»
А мама плакала в ответ.
И смерть обрушивалась с неба
Раскалывая белый свет.
Ребенок 3.
Да, мало было хлеба, света,
Игрушек, праздников, конфет.
Мы рано выучили это
Безжалостное слово: «Нет!»
Ребенок 4.
Так жили мы, не зная сами
Чем обделила нас война
И материнскими глазами
В глаза смотрела нам война.
Ведущий 2.
Вы были бережно хранимой
Ее надеждой в горький час
И свет, и соль земли родимой,
И золотой ее запас.
Ребенок 1. А мы сегодня письмо с фронта получили от папаньки.
Он пишет, что жив - здоров, бьет фашистов под Смоленском. Пишет,
что скоро прогонят с нашей земли фашистские полчища.
Ребенок 2. А мой отец попал в плен. И его, думаю, пытают. Мне его
очень жалко. Но я надеюсь, что он все выдержит, его освободит
наша Красная Армия и он вернется домой. Я хочу убежать на фронт,
чтобы отомстить за отца и за всех.
Ребенок 3. Знаешь, Таня, как там, на фронте, страшно, наверное.
Нам вот старший брат пишет, что в каждом бою погибает очень
много солдат и что к смерти он уже как бы привык, зато появилось
желание нещадно бить фашистскую нечесть, и прогнать его с нашей
земли, уничтожить в его собственном логове. А воюет он в 8-й
гвардейской Армии генерала Чуйкова В.И.
Ребенок 4. А моего тятеньку убили. Я его уже никогда не увижу.
Мама все время плачет, ходит встречать почтальона — надеется, что
тятенька жив и по ошибке нам прислали похоронку. Пойдемте и мы
встречать почтальона.
82
(Дети уходят)
Вед.2: Большую роль в ходе ВОВ сыграло партизанское движение.
Партизаны наносили врагу серьезные удары, создавая для него
невыносимые условия. Никакими расправами, массовыми казнями,
угоном мирного населения в Германию захватчикам не удалось
сломить дух сопротивления. Партизанские соединения
на
оккупированной немцами территории разрушали дороги, военные
объекты и уничтожали живую силу противника.
Чтец: «Партизанская». Валентин Шульчев
Немецкими танками смяты посевы.
Свинцовая хлещет пурга.
Но грозное пламя народного гнева
Бушует в тылу у врага.
Мсти врагу беспощадно и смело!
Мать-Отчизна, мы слышим твой зов!
В бой выходят за правое дело
партизаны орловских лесов.
Вед.1: Женщины-солдатки... Сколько лишений и трудов выпало на
их долю в эти страшные года войны. Ждать с войны сына, брата,
мужа... Но при этом растить детей, выращивать хлеб, стоять до
изнеможения у станка.
Стихотворение «Солдатская мать» А. Шульцев.
Чтец:
Она поседела в разлуке
За годы великой войны.
Ее терпеливые руки
Огнем и трудом крещены.
В те годы пришлось ей несладко:
Ушла вся семья воевать,
А дома она — и солдатка,
И наша солдатская мать.
Но беды она выносила
Не хмуря солдатских бровей.
Пахала она и косила
За мужа,
За старшего сына,
За младших своих сыновей.
(Песня «Песня о красках»)
83
Ведущий 2. И вот он пришел тот победный май 1945 года. Страна
ликовала.
Свершилось то, чего ждали, к чему стремились, что стоило крови,
труда, напряжений, титанических усилий.
9 мая 1945 года Москва встретила невиданным салютом — 30
залпов из 1000 орудий столица салютовала победителям. День
Победы — он пришел, ликующий, жизнеутверждающий, в слезах
радости и скорби, в майском цветении!
Чтец: «Праздник победы»
А. Шульцев.
Праздник Победы, памяти час,
День доблести и отваги,
Пусть много-много лет он вас
Встречает красным флагом,
И вновь с Победы день начнется!
Чтец:
Чтец:
Пусть люди улыбаются,
И все мечты сбываются,
Пусть детям снятся ласковые сны!
Пускай мудрей, отважней,
Добрее станет каждый,
Чтоб в мире больше не было войны!
В девятый день большого мая».
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от краю и до края:
Мир победил! Окончена война!
(Слайд-шоу «Победный май»).
Ведущий 1. В ознаменование победы над фашистской Германией 24
июня 1945 года на Красной площади состоялся Парад Победы. В
этот день Красную площадь захлёстывают торжественные звуки
оркестра. При прохождении торжественным маршем впереди
сводных полков шли герои Советского Союза со знаменами
прославленных частей и соединений фронтов. Марш частей
завершала колонна солдат, несших 200 знамен немецко-фашистской
армии и дивизий, уничтоженных Советской Армией.
Чтец:
84
Такое площадь знала лишь однажды,
Однажды только видела Земля:
Солдаты волокли знамена вражьи,
Чтоб бросить их к подножию Кремля!
Они, свисая, пыль мели с брусчатки,
А воины, в сиянии погон.
Всё били, били в чёрные их складки
Надраенным кирзовым сапогом.
Молчала площадь. Только барабаны
Гремели. И ещё шаги, шаги...
Вот что такое «русские Иваны»!
И запомните, враги!
С. Викулов «Парад Победы».
(Слайд-шоу с Парада Победы 1945 года).
Ведущий 2. В честь Победы народ увековечил имена и подвиги
своих героев в мемориальных комплексах, памятниках.
Чтец: «На братских могилах...»
На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают,
К ним кто-то приносит букеты цветов,
И Вечный огонь зажигают.
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче - гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы Все судьбы в единую слиты.
Дети:
1.
Солнце Родины любимой
Озаряет все вокруг,
И взлетает белокрылый
Голубь мира с наших рук.
2.
3.
Ты лети, лети по свету,
Голубь наш из края в край!
Слово мира и привета
Всем народам передай!
Расскажи ты, голубь, людям
85
О родном российском крае...
И как Родину мы любим,
Год за годом подрастая!
4.
Вместе:
Мир герои отстояли
Помнить мы их поклялись.
Пролетая в синей дали,
К обелискам опустись!
Чтобы взрывы не закрыли
Небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый.
Облети весь шар земной.
Ведущий 1. С Днем Победы, дорогие земляки! С Днем Победы всех,
кто сражался на передовой, и кто трудом в далеком тылу
приближал эту победу. Вечная память тем, кто не дожил до этого
дня и низкий поклон всем тем, для кого этот день — самый
памятный день в году.
(Дети дарят труженикам тыла и детям войны цветы в
сопровождении песни «День Победы»)
Библиография:
1. Слово о земле Большесольской: Краеведческое издание.
Кострома: Диар, 1999.
2. Час мужества: Поэзия периода Великой Отечественной войне.
Москва: Просвещение,1990.
3. Лицом к Победе: Сборник стихотворений. Москва: Современник,
1985.
4. За тебя, Ленинград!: Поэты в боях за город Ленина. Ленинград:
Лениздат, 1985.
5. В грозном зареве войны: Стихи поэтов-фронтовиков. Ярославль:
Верхне - Волжское книжное издательство, 1995.
6. К.М. Симонов. Лирика. Москва: «Художественная литература»,
1956.
7. Большая советская энциклопедия Т.32. Стр.46
8. Интернет ресурсы.
86