МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 108»
ОРДЖОНИКИДЗЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ГОРОД УФА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Городской открытый интернет-конкурс
«Школа моей мечты-2012»
Заведующая МАДОУ ЦРР – детский сад № 108: Туманова Ирина
Анатольевна
Ответственный исполнитель: Мусина Диляра Ильдаровна
Уфа – 2012 год
Содержание
1. Информация об участнике
2. План-схема фактического озеленения
3. Проект озеленения территории на 2007 – 2010 гг.
4. Реализация проекта:
4.1. План реализации проекта
4.2. План мероприятий по озеленению территории
4.3. Эстетическое оформление территории ДОУ
4.4. Состояние цветников, газонов
4.5. Огород
4.6. Экологическая тропа
4.7. Содержание и состав пород деревьев и кустарников,
живой изгороди
4.8. Оформление зеленого интерьера ДОУ
4.9. Организация тематических выставок
4.10. Трудовая деятельность детей
4.11. Экологизация развивающей среды ДОУ
5. Наши достижения
Информация
об участнике конкурса
«Школа моей мечты»,
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский сад № 108» Орджоникидзевского
района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Заведующая: Туманова Ирина Анатольевна
Ответственный исполнитель: Мусина Диляра Ильдаровна
Дата: октябрь 2012 года.
1.Всего контингент воспитанников: 137 чел.
2.Площадь территории детского сада: 6101,4 кв.м.
3.Площадь, приходящаяся на одного воспитанника: 47,2 кв.м.
4.Количество растущих деревьев: 340 сосен.
5.Количество растущих кустарников: 45 шт.
6.Протяжённость живой изгороди территории детского сада: 92 кв.м.
7.Наличие пейзажных групп деревьев и кустарников: 1 гр.
8.Площадь опытного участка: 100 кв.м.
9.Площадь зачищенного грунта(теплица, парник): нет
10.Площадь питомника: 20 кв.м.
11.Количество выбранных саженцев: кустарников 10 шт., рассады цветов 2000 шт.
12.Площадь дендрария: 6786 кв.м.
13.Назвать состав древесно – кустарниковых пород коллекционного отдела дендрария:
сосны, ель, береза, липы, клен, рябина, дуб.
14.Площадь цветников: 800 кв.м.
15.Площадь цветников, приходящаяся на одного воспитанника: 6,2 кв.м.
16.Количество видов цветочных растений: 54 шт.
17.Наличие декоративных элементов цветников (работка – 5 шт., газон - 3 шт., клумба – 7
шт., розарий – 1шт.)
18.Наличие и обустроенность экологической тропы, её протяжённость:410 м.
19.Наличие зелёных классов: 5 единиц.
20.Проведено опытов по растениеводству (количество): 12 опытов.
21.Назвать тематику проведённых опытов: Выращивание овощной рассады: томатов,
огурцов, капуста, перец; рассады на зелень: лук, петрушка, укроп; рассады цветов –
однолетников: петуния, портулак, бархатцы, астры, агератум.
22.Зелёное оформление групп, кабинетов и других помещений детского сада:
-площадь детского сада: 4845,2 кв.м.
-количество растений зелёных интерьеров: 64 шт.
-количество растений, приходящихся на 1 кв.м площади детского сада: 0,06 шт.
-разнообразие видов растений используемых в зелёном наряде кабинетов: 52 ед.
23.Наличие проекта озеленения пришкольных участков и состояние их использования:
проект находится в стадии выполнения.
Условные обозначения:
Цветники
.
Вертикальное озеленение
Живая изгородь
Пионы
Дендрарий:
Ель
Сосна
Лиственные деревья
Кустарники
Коллекционный отдел:
1
1) овощные культуры
2
2) лекарственные
культуры
3
3) плодово-ягодные
культуры
Проект озеленения территории
на 2007-2010 года
Цель:
благоустройство и озеленение территории детского сада, создание
комфортной
ландшафтной
зоны
для
осуществления
познавательного,
художественно-эстетического развития детей.
Задачи:

создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ;

формирование условий для эффективного экологического образования
дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и
осознанного отношения к природе;

содействие сотрудничеству детей и взрослых; привлечение родителей для
создания комфортной ландшафтной зоны;

осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за
зеленными насаждениями;

пропаганда охраны окружающей среды и формирование экологической
культуры населения.
Участники проекта: сотрудники ДОУ, дети и
родители.
Сроки: 2007 – 2010 гг.
Дошкольный возраст – время, когда закладываются самые глубинные
оценки окружающего мира. Уже повзрослев, человек, часто на подсознательном
уровне, воспроизводит стандарты своего детства и старается им подражать.
Территория дошкольного образовательного учреждения – это огромная
составляющая в жизни каждого ребенка – дошкольника – здесь он проводит
чуть ли не половину всего своего времени. От того, насколько ухоженной,
красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы
воспитаем.
Результаты работы данного проекта оказывают как опосредованное, так и
прямое влияние на качество и уровень образования, на работу по обеспечению
охраны жизни и здоровья детей.
Первоначально
важно
сопоставить,
определить условия, выявить причины.
сравнить,
оценить
результаты;
План по реализации проекта
№
п/п
Наименование мероприятия
Исполнитель
Сроки
реализации
1. Подготовительный этап
1.1
Изучение материала по истории и
стилям ландшафтного дизайна.
Сбор и анализ информации по
данной теме.
Ответственный
исполнитель
проекта –
ст. воспитатель
Январь-март,
2007г.
1.2
Общее собрание коллектива:
– определение цели и задач
проекта;
– создание творческой группы
Заведующая ДОУ
Ст. воспитатель
Апрель, 2007г.
1.3
Разработка проекта
Заведующая ДОУ
Ст. воспитатель
Апрель-май,
2007г.
1.4
Изучение особенностей
территории ДОУ
Творческая группа
Апрель, 2007г.
1.5
Разработка плана озеленения
территории детского сада:
– создание плана-схемы
территории;
– разработка макета ландшафта
территории;
– цветовой фон зоны озеленения;
– подбор растений цветников,
деревьев и кустарников.
Творческая группа
Май – август,
2007г.
1.6
Приобретение необходимого
материала и оборудования для
реализации проекта
Зам. заведующей по
хозяйственной
части
Апрель, 2007г.
Воспитатели
Февраль – март,
2007г.
2. Деятельностный этап
2.1
Посадка семян на рассаду
2.2
Завоз земли плодородной, щебенки Зам. заведующей по
мелкой, декоративного камня,
хозяйственной
предпосевная обработка почвы
части
Май, 2007г.
2.3
Разбивка участков, цветников,
подготовка почвы.
Сотрудники ДОУ
Май, 2007г.
2.4
Закупка саженцев, рассады
Зам. заведующей по
хозяйственной
части
Май, 2007г.
2.5
Акция «Аллея выпускников».
Посадка тополя.
Воспитатели,
родители
Май-июнь
2007-2010гг.
2.6
Акция «Посади свой цветок».
Посадка многолетних растений
Воспитатели,
родители
Май-июнь
2007-2010гг.
2.7
Устройство фитодорожки, посадка Воспитатели,
лекарственных трав
родители,
дети
Май-июнь
2007-2010гг.
2.8
Посадка овощных культур на
огороде
Воспитатели,
дети
Май-июнь
2007-2010гг.
2.9
Высаживание рассады однолетних Воспитатели,
цветов
дети
Май-июнь
2007-2010гг.
2.10 Составление плана работы на
экологической тропе
Ст. воспитатель
2.11 Изготовление табличек-указателей Творческая группа
с названиями овощных культур
2.12 Работа на экологической тропе (по Ст. воспитатель
плану)
Педагоги ДОУ
2.13 Экологические праздники:
по годовому плану и плану на
летне-оздоровительный период
педагоги ДОУ
2.14 Акция «Трудовой десант»:
Сотрудники ДОУ,
– прореживание всходов,
родители
– удаление сорняков,
– внесение удобрений,
– поливка,
– подкормка,
– защита от вредителей и болезней
– стрижка травы и цветочного
массива.
Май, 20072010гг.
Июнь, 2007г.
Постоянно
Май-август,
2007-2010гг.
Июнь-сентябрь,
2007-2010гг.
2.15 Уход за огородом и цветниками
Воспитатели, дети
Постоянно
2.16 Опытно-экспериментальная
Воспитатели групп
Постоянно
деятельность
2.17 Ведение дневника наблюдений.
Фиксация результатов детьми в
уголках природы
Воспитатели групп
В течение всего
проекта
2.18 Экскурсии по экологической
тропе.
Воспитатели групп
В течение всего
проекта
2.19 Занятия с детьми
Воспитатели групп
Постоянно
Творческая группа
Сентябрь –
октябрь, 20102011гг.
3. Заключительный этап
3.1
Итоговая презентация:
– на сайте
– в средствах массовой
информации
– участие в конкурсах
3.2
Обобщение положительного
Ст. воспитатель
опыта.
Представление результатов работы
на уровне районе и города.
Сентябрь –
декабрь, 20102011гг.
Ожидаемые результаты:

Создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;

Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов по
теме проекта;

Участие 80% сотрудников ДОУ в работе по созданию ландшафтного
дизайна ДОУ и нравственного воспитания детей;

Привлечение к благоустройству и озеленению территории 50% родителей.
Качественные показатели:

В результате реализации проекта на территории детского сада будет
создана благоприятная эколого-развивающая среда, где ребенок будет
проводить все свое время в летний период.

Эколого-развивающая среда будет выполнять ряд функций:
Эстетическая

Будут созданы условия для формирования у ребенка чувства прекрасного.
Эстетика оформления, продуманный дизайн – основа для развития
эстетического
восприятия,
вкуса.
Как говорил К.Д. Ушинский: «Прекрасный ландшафт имеет такое
воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно
соперничать влиянию педагога».
Информационная

Оформленная территория детского сада будет способствовать уточнению
и
закреплению
знаний
у
детей,
полученных
на
теоретических
занятиях, наблюдениях (например, знаний о лекарственных растениях ,
строении растений, деревьев).
Развлекательная

Обеспечение пространства игровым материалом, так как игра является
ведущей деятельностью дошкольного возраста.
План мероприятий по озеленению территории
на 2007–2010 учебный год
№
Наименование
Содержание
Срок
Ответственны
й
1. Разработка план
а озеленения
территории
детского сада.
Создание планасхемы территории.
Разработка макета
ландшафта
территории.
Светорасположени
е зоны озеленения.
Цветовой фон зоны
озеленения.
Подбор растений
цветников,
деревьев и
кустарников.
Май –
август,
2007г.
Творческая
группа
2. “Виноградный
занавес”
Размещение
винограда
согласно планусхеме озеленения.
Составление
рекомендаций по
уходу за
виноградником.
Контроль
состояния, при
необходимости
подкормка, борьба
с вредителями и
болезнями.
С наступлением
заморозков
подготовка к зиме.
Постоянн
о
Зам.
заведующей
по
хозяйственной
части,
садовник
3. Вертикальное
озеленение
Подготовка почвы.
Посадка рассады
растений для
вертикального
озеленения.
Составление
Апрельиюнь,
20072010гг.
Зам.
заведующей
по
хозяйственной
части,
садовник
рекомендаций по
оптимальному
уходу за
вьющимися
растениями.
4. “Скорая помощь
для цветов”
Сбор аптечки для
цветов.
Размещение в
недоступном для
детей месте.
5. Посадка зелени и В подоконные
пряных растений ящики
на подоконниках. дополнительно
высеваются:
петрушка, укроп,
салат, базилик,
сельдерей и т.д.
6. Работы по
горизонтальному
и вертикальному
озеленению
Август –
сентябрь,
20072010гг.
Творческая
группа
Февральмай, 20072010гг.
Воспитатели,
творческая
группа
Копка, внесение
Постоянн
удобрений, посадка о
рассады, поливка,
подкормка,
стрижка травы и
цветочного
массива.
Зам.
заведующей
по
хозяйственной
части,
садовник
Перспективный план по ландшафтному проектированию
на 2007 – 2010 учебный год
№
Наименование
Содержание
Срок
Ответственный
1. Разработка
теоретической
части
программы
озеленения
Виды, типы:
дорожек, газонов,
клумб и т.д.
Май –
август,
2007г.
Творческая
группа
2. Создание
эскизов
Общий вид
элементов
ландшафта,
определение их
места
расположения.
Май –
август,
2007г.
Творческая
группа
3. Детализация
проекта.
Окончательный
Май –
подбор цветов и
август,
кустарников,
2007г.
разработка
необходимых
инженерных систем
(дренаж, полив,
освещение).
Творческая
группа
4. Составление
ландшафтного
проекта.
План-схема
территории.
Схема дорожек и
площадок,
архитектурных
форм.
Эскизы и схема
цветников и
газонов.
Эскизы и схемы
декоративных
композиций,
каменистых горок
Эскизы и схема
огорода, плодовой
аллеи.
Творческая
группа
Май –
август,
2007г.
Руководитель
должен
относиться
к
оформлению
и
обустройству
учреждения с особой требовательностью, чтобы все, что окружает детей,
вызывало чувство радости и красоты, будило в малыше пусть не бурю, а
небольшой такой шторм положительных эмоций. Ребенок вырастет, и кто знает,
быть
может,
обживет,
обыграет,
обустроит
жизнь
представлениям о гармонии уже следующего поколения.
согласно
своим
Эстетическое оформление территории ДОУ
Озеленение территории имеет значение не только в эстетическом
воспитании дошкольников, но и в познании природы, ее законов, в изучении
местной флоры, в экологической подготовке детей. Вся территория МАДОУ
ЦРР - детский сад
№ 108 оформлена как единая композиция с оригинальным
архитектурным решением.
При составлении проекта территории мы выделили следующие зоны:
1.
Входную.
2.
Фасадную.
3.
Спортивную площадку.
4.
Учебно-опытный участок.
5.
Цветники.
6.
Зона по ПДД.
При составлении этих зон нами была учтена освещенность, характер почвы,
возможность полива, защищенность от ветра и заморозков.
Для
вертикального
оформления
здания
детского
сада,
заборов
нами
использовано лазящие растение: виноград.
Входная зона расположена от входных ворот детского сада до крыльца,
парадного входа в здание. Этот путь наиболее важен для всех: педагогов,
сотрудников и детей, красивая обстановка благоприятствует формированию
полноценной личности; гости - первое впечатление всегда остается в памяти;
контролирующие и проверяющие органы - показатель работоспособности
коллектива, визитная карточка облика самого детского сада. Группы деревьев,
цветники всегда хорошо выглядят на фоне газонов.
Газон входной зоны засеян мятликом луговым, на остальной территории —
овсяницей луговой, мятликом лесным, клевером. Спортивный газон засеян 3видами злаков (овсяницей луговой, мятликом лесным, мятликом луговым), что
делает его устойчивым к вытаптыванию.
Красиво выглядит на газонах группа деревьев и одиночные кустарники: ель
колючая (композиция из 3- х деревьев), розан.