Слышак Анна_СОСТОЯНИЕ ПОЧВЫ В ЛЕСНОМ МАССИВЕ 15

СОСТОЯНИЕ ПОЧВЫ В ЛЕСНОМ МАССИВЕ 15 МКР
г. НОВОУРАЛЬСКА
Автор: Слышак Анна Алексеевна, ученица 10А класса, МБОУ «СОШ № 56»,
Новоуральского городского округа, [email protected], (34370)31170
Руководитель: Пантелеева Надежда Анатольевна
Почва - кожа Земли.
Эрозия ее разрушает, химия травит, свалки душат.
Без почвы нет и не будет процветания.
Н.Ф. Реймерс
Данная работа посвящена изучению состояния почвы в 15 МКР г. Новоуральска.
Лесной массив в 15 МКР является местом отдыха жителей микрорайона, учащихся школы №
56 Новоуральского городского округа.
Здесь проходят «Дни здоровья», праздник День
рождения школы, экскурсии. В районе массива находится родник, который пользуется
большой популярностью среди населения.
Уже несколько лет учащиеся школы № 56 изучают состояние источника подземных
вод и окружающего его растительного сообщества. По данным, приводимым нашими
школьниками, в 2010 году ситуация свидетельствует о критической стадии деградации
экосистемы, что является следствием несоответствия благоустройства территории высокой
рекреационной нагрузки.
Цель данной работы: изучить состояние почвы в 15 МКР г. Новоуральска.
Почему именно почва? Почва является важным компонентом экосистем суши.
Изменения состава и структуры почвы под влиянием деятельности человека оказывает
прямое влияние на состояние растительного сообщества и обитателей почвы. Кроме того,
исследований почвы в данном районе в школе ранее не проводилось.
Для осуществления заданной цели были поставлены следующие задачи:
1. изучить литературу по данной проблеме;
2. установить состав, свойства исследуемой почвы;
3. выяснить факторы рекреационного воздействия на почву в лесном массиве 15 МКР г.
Новоуральска.
4. выявить информированность учащихся 9-ых классов школы по данной теме;
5. предложить меры по снижению антропогенного воздействия на почву лесного массива 15
МКР г. Новоуральска.
Методика исследования
Для определения свойств почвы в исследуемом районе использовали пособие по
полевой экологии, описанное в статье Бобылевой Л.Д.[2]. Различные параметры почвы
определяли с помощью растений-индикаторов. рН почвенного образца определяли по
методике, описанной в экологическом практикуме школьника [1]. Для взятия проб были
выбраны следующие участки: на тропинке у родника, под костром, под пихтой в 10 м от
родника. Пробы брали с 3-кратной повторностью. В пробирку помещали 1 см почвы и 1 см
сульфата бария, в результате чего глина выпадала в виде хлопьев. Добавляли 10 см
дистиллированной воды и 5 см раствора универсального индикатора. Закрывали пробирку
пробкой, энергично встряхивали и давали отстояться в течении 5 минут. По цветной таблице
сравнивали цвет жидкости в пробирке с цветами индикатора и определяли соответствующее
рН.
При описании антропогенных нарушений почвы применяли методику, описанную в
экологическом практикуме школьника [1]. На выбранном участке местности учитывали
различные группы антропогенных нарушений почвы.
Результаты исследований и выводы
Для изучения видового состава растительного сообщества в исследуемом районе была
заложена пробная площадка в 10 метрах от родника на юго-запад от источника. На площадке
были обнаружены такие растения-индикаторы, как копытень европейский, земляника лесная,
хвощ лесной, крапива двудомная, мох плевроций, щитовник мужской.
Выявленные виды-индикаторы указывают на следующие свойства почвы: в районе
родника преобладают легкие глинистые почвы и суглинки со средним содержанием
питательных веществ, среда почвы кислая.
Химический анализ почвенного раствора подтвердил слабокислый характер почвы.
В пробах, взятых под пихтой в 10 м от родника рН=5,8; на тропинке вблизи родника
рН=6,6; под костром рН=7. Нейтральный характер почвы под костровищем можно объяснить
повышенным содержанием золы.
При исследовании антропогенного воздействия на почву в 15 МКР г. Новоуральска
была выявлена группа рекреационных нарушений: уплотнение, замусоривание, пирогенное
воздействие.
Все эти факторы ухудшают экологическое состояние почвы и как следствие
нарушаются физические, химические и экологические функции почвы.
Изучение состава бытовых отходов позволило обнаружить красители, растворители,
лекарства, текстиль, пластмассы, стекло, батарейки, бумагу, полиэтиленовые пакеты.
Составление плана сети тропинок и учет посетителей родника, позволили рассчитать
процент вытоптанной площади в радиусе 15 метров от источника - 65% и рекреационную
нагрузку на данном участке - 32 человека на площади 1400 кв. м за 1 час (в дневное время
суток).
В ходе работы я попыталась определить некоторые показатели, характеризующие
состояние почвы в 15 МКР г. Новоуральска. Были установлены некоторые свойства почвы
по растениям-индикаторам, проведена работа по определению рН почвенного раствора,
описаны антропогенные нарушения в исследуемом районе. По полученным данным можно
предположить, что существующее антропогенное давление на этом участке неблагоприятно
сказывается на экологическом состоянии почвы.
В результате опроса учащихся я выяснила, что они достаточно информированы по
данной теме. Школьники активно участвуют в мероприятиях по очистке леса от мусора.
Каковы же возможные пути снижения рекреационной нагрузки в лесном массиве?
Прежде всего, необходимо, чтобы каждый житель нашего города осознал, что
экологическая угроза исходит не от безымянного человечества, а от конкретного человека.
От общественной активности и экологической культуры отдыхающих во многом зависит
станет лес памятником разрушительной деятельности человека или комфортной зоной
отдыха.
Литература
1.Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В., Экологический практикум школьника:
Учебное пособие для учащихся.-Самара:
Издательство « Учебная литература»,2005.
2. Бобылева Л.Д., Мониторинговые исследования учащихся в природе./ Биология в
школе-2006.