Конкурс “Гимнастика для ума”

Конкурс “Гимнастика для ума”
Командам предстоит поделиться с присутствующими своими знаниями о космосе и космонавтах.
6 вопросов одной команде и 6 другой.
1. Сколько планет вращается вокруг солнца? (9)
2. Солнце, это планета или звезда? (звезда)
3. Какая по счету от солнца наша планета?
4. Какие планеты не имеют естественных спутников? (Меркурий, Венера)
5. Как называется естественный спутник Земли? (Луна)
6. 4 октября 1957г. – было положено начало освоения космоса. Какое событие связано с этой
датой? (был запущен первый советский искусственный спутник Земли)
7.12 апреля 1961 года был совершен первый в мире полет человека в космос. Космонавтом номер
один стал Ю, А. Гагарин. Сколько времени длился его полет? (1 час 48 минут.)
8. Кто был космонавтом номер два? (Г.С.Титов совершил суточный полет вокруг Земли 6
августа1961 года.)
9. Кто был Генеральным конструктором первых советских космических кораблей? (С. П. Королев.)
10. Какая планета Солнечной системы самая большая? (Юпитер.)
11. Какая планета Солнечной системы самая маленькая? (Плутон.)
12. Какая из планет Солнечной системы является самой яркой на ночном небе? (Венера.)
"Что лишнее?":
- Юпитер, Сатурн, Венера, Плутон
- Венера, Земля, Луна, Марс
- Ракета, Самолет, Воздушный змей, Вертолет
- Звезды, Космос, Планеты, Космонавт, Солнце
Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут
помнить всегда, и, я думаю, что именно этот день 12 апреля в недалеком будущем станет красной
праздничной датой на все грядущие века. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года –
человек начал освоение космоса.
Сегодня в России славный праздник, праздник победы разума, преодолевшего земное
притяжение – День космонавтики и первого полета человека в космос. И поговорим мы о том, как
человек смог это осуществить.
Когда мы вырастем, то в космос полетим.
Ну а пока мы рассказать хотим
О людях тех, умелых и отважных,
Что покорили космос.
Очень важно
Не забывать имен ихВсех космонавтов и ученых.
Которые законы нужные открыли
И нам дорогу в космос проложили.
В Калуге под Москвой
Учитель жил один простой,
Всю жизнь о космосе мечтал,
Сам нужные науки изучал,
Провел огромную работу
И начал создавать теорию
Космических полетов.
Он гений был, и в наши дни
О Циолковском помнить мы должны.
Сценарий праздника посвященный дню космонавтики, стихи и веселые конкурсы для
проведения и празднования дня космонавтики и авиации
Ведущий:
Космос манит и зовет
Все человечество в полет.
Мечтают в космос полететь и взрослые и дети
Осуществится пусть мечта
На всем огромном свете.
Космические корабли на старт отправьте быстро
И пусть приветствует Луна космических туристов!
- Сегодня необычный праздник. 12 апреля первый человек полетел в далекий космос.
Юрий Гагарин открыл дорогу в бесконечное пространство, которое до него было просто
недосягаемым. Сегодня и мы отправимся в увлекательное космическое путешествие.
Ракеты на старт!
Конкурсы ко дню космонавтики
Конкурс 1. «Строим ракету»
Ведущий приглашает две пары, в каждой из которых есть мужчина и женщина. Мужчины
встают прямо и поднимают руки вверх, сложив ладони вместе – это ракета. Женщины
должны как можно быстрее обмотать мужчин бумажным полотенцем, которое им дает
ведущий.
В результате получиться настоящая ракета, причем лицо мужчинам заматывать нельзя,
так как они «космонавты». Та пара, которая справится с зданием быстрее, побеждает. В
награду получают медали «Главный конструктор космического корабля!»
Ведущий:
- Итак, ракеты готовы, нужно запастись едой и напитками. Вы, конечно, знаете, что в
космосе очень сложно есть из-за невесомости. Поэтому космонавтам приходится кушать
особую еду из тюбиков и специальных баночек. А ведь им так хочется свежих фруктов!
Давайте попробуем съесть их в невесомости.
Конкурс 2. «Завтрак космонавта»
Двое высоких мужчин держат веревку, на которой на нитках подвешены четыре яблока.
Ведущий приглашает четверых участников, которые должны как можно быстрее съесть свое
яблоко, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной. Победителю вручается
медаль «Космонавт-испытатель!»
Ведущий:
Удивительное дело!
Можно в космос полететь!
Удивительное дело!
Можно там и есть, и петь!
Можно спортом заниматься,
Можно просто сладко спать.
И всем людям на планете
Сто приветов передать!
Конкурс 3. «Привет от космонавта»
Все гости делятся на две команды. Придумывают названия и сообщают их ведущему. За
2 минуты каждая команда должна придумать письмо космонавта из открытого космоса. Оно
должно состоять только из слов, начинающихся на букву «П». Победит так команда, которая
придумает письмо с использованием большего числа таких слов. Оно должно быть не
простым перечислением, а интересным и познавательным.
Ведущий:
- Как известно, перед тем как отправиться в космос человек долго тренируется и особенно
важно, чтобы у него был хорошо развит вестибулярный аппарат. Сейчас мы проверим, кто
из гостей – настоящий космонавт.
Конкурс 4. «Настоящий космонавт»
Число игроков по желанию. Ведущий кладет на пол веревку длиной 3 метра. Каждый
участник встает у ее начала, поворачивается 5 раз вокруг себя, а затем должен пройти
ногами по веревке, не наступив мимо нее. Побеждает тот, кто проделает это в точности. Ему
медаль «Настоящий космонавт!»
Ведущий:
Сегодня мы узнали точно
Кто космонавтом может быть.
Кто покорит простор вселенной
И космос весь избороздит.
Желаю всем побольше счастья,
Здоровья крепкого сполна.
Веселья, творчества, терпенья
В душе весеннего тепла.
Какими, на ваш взгляд, должны быть космонавты?
(Смелые, выносливые, находчивые, любознательные, трудолюбивые,
сообразительные...).
Именно таких мы отправляем сегодня в космический полет. Но все-таки экипажи
должны пройти последнюю проверку на Земле.
Скажите, с какой целью вы хотите слетать в космос?
Без чего бы вы не могли обойтись в космосе? Что бы вы обязательно взяли с собой?
(Комнатный цветок, своих домашних животных, любимую книгу и пр.).
1-й этап. Проверим физическую подготовку.
а) по 2 члена экипажа крутятся 5 раз, глядя на правую вытянутую руку, затем идут
вдоль прямой. Такую проверку проходят все члены экипажа.
б) Во время полета срочно нужно перейти из одного отсека в другой. (Кто быстрее всем
экипажем пройдет сквозь обруч)
в) Тренировка продолжится и во время полета, из спортивного снаряжения выберите
то, что можно использовать в космосе (гантели, эспандер, гири, штанга).
Ну что же, физически вы хорошо подготовлены.
2-й этап. А сейчас проверим ваше внимание, наблюдательность. На подносе 10
предметов, через 5-7 секунд экипажи должны перечислить предметы и желательно по
порядку расположения.
3-й этап. А теперь немного истории, как вы изучили Солнечную систему, знаете ли вы
своих предшественников? Кто даст больше ответов?
Вопросы задаются по очереди экипажам: 1. Кто первый разработал принцип
реактивного движения? (Кибальчич Н.И.). 2. Малые планеты (астероиды). 3. Кому
принадлежат слова "Я надеюсь, что мои работы - может быть, скоро, в отдаленном
будущем - дадут горы хлеба, бездну могущества"? (К.Э. Циолковский). 4. Сколько
длился полет Гагарина? (108 минут). 5. Кто первым вышел в открытый космос?
(Алексей Леонов). 6. Кто из космонавтов приземлился на территории нашей Пермской
области. (Павел Беляев и Алексей Леонов). 7. Космонавт, наш земляк, закончил
Пермский техникум железнодорожного транспорта. (Савиных В.П.). 8. Сколько планет в
Солнечной системе? Назовите по порядку. (9 планет). 9. Можно ли на Луне
пользоваться компасом? (Нет, так как отсутствует магнитное поле). 10. Небесное тело,
сгоревшее в атмосфере. (Метеор). 11. Сможет ли космонавт в летящем космическом
корабле перелить воду из одного сосуда в другой? (Нет, невесомость). 12. Смогут ли
два космонавта, вышедшие в открытый космос, разговаривать друг с другом обычным
способом? 13. Почему в космическом корабле космонавты находятся в состоянии
невесомости? 14. По какой яркой звезде можно ориентироваться на местности? 15. Что
исчезает у тел во время полета? 16. Назовите однофамильцев космонавтов,
встречающихся в нашей школе. (Беляев, Титов, Попов, Левченко, Шаталов, Николаев,
Лебедев, Губарев, Соловьев). 17. Назовите фамилии женщин-космонавтов?
Первыми словами Юрия Гагарина с орбиты были: "Красота-то какая! Как прекрасна наша
планета!" Задание художникам: изобразите вид из космоса на нашу планету. (Рисунки передать в
ЦУП).
Конкурс « Надуй шары».
От двух команд выходят по пять мальчиков и по пять девочек. Они работают парами. По сигналу
мальчик надувает шар,девочка его завязывает. Затем необходимо связать все нитки от шаров. Та
команда,которая быстрее справилась с заданием,поднимает связку шаров над головой.
Конкурс « Космонавт».
Ведущий раздаёт игрокам карточки с написанными на них буквами. Карточки с буквами
перемешаны. По сигналу переворачивают карточки вверх буквами и быстро складывают слово
«космонавт».
Конкурс « Космический словарь».
Ребята по очереди должны написать на своей половине доски по одному слову,имеющему
отношение к полёту в космос.
Конкурс « Невесомость».
На одной стороне зала у стартовой черты ребята держат плакат с надписью «Земля». На
противоположной стороне зала — плакаты «Марс» и «Венера».
Между этими планетами на равном расстоянии находится по три обруча, внутри которых надпись
«Невесомость».
Учитель разучивает с представителями команд стихи.
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Раз! Два! Три! Лети!
После этих слов первый игрок бежит вперёд,но,встретив на пути «невесомость»,должен вокруг
каждого обруча проползти паучком. Когда один игрок достигнет планеты Марс или
Венера,стартует следующий и т.д. Выигрывает та команда,которая первая выстроится около
планет Марс или Венера. Учитель засекает время «полёта» на секундомере.
Конкурс «Мозаика».
Из слова «космонавтика» собрать как можно больше других
слов.(Ток,космонавт,Ватикан,Костик,ватин,нитка,касатик,сок,коса,вата,каток,
кино,воск,кит,кот,ток,том,мост,кимоно,комик и другие.)
Между конкурсами ученики показывают спортивные выступления:бальные танцы,акробатические
номера,гимнастические упражнения,и т.д.
Учитель. Ребята! Вы прекрасно прошли испытания,в полёте доказали, что многое знаете,умеете,а
главное-помогали друг другу.Теперь мы можем вернуться на Землю.
Слышится шум запускаемой ракеты.
Учитель. Внимание! Всем приготовится к пуску!
Дети. Есть - приготовится к пуску!
Учитель. Фиксируем приземление.
Дети. Ура! Ура!Ура!
Учитель. Отстегнуть ремни!
Дети. Есть — отстегнуть ремни!
Учитель. Открыть люки!
Дети. Есть — открыть люки!
Учитель Спустится на Землю!
Дети. Есть — спустится на Землю!
Чётко построенные команды выполняют несколько физкультурных упражнений.
Чтец. Вы спешите ребята в свой класс,
Без учёбы дела не пойдут.
Космонавты растут среди нас,
Но без знаний на Марс не возьмут!
Ребята! Готовьтесь к полёту!
Скоро,скоро настанет тот час,
Когда будут дороги открыты
На Луну,на Венеру,на Марс!
М. В. Кулакова
г. Жуков, Калужская обл.
Приглашает космодром
Игровая программа к 12 а п р е л я
Цели: развивать сноровку и внимание, ловкость и находчивость
- качества, нужные любому человеку, а космонавту
- особенно.
Мероприятие лучше проводить в физкультурном зале.
Оформление зала:
- выставка рисунков на тему космоса;
- фотостенд, посвященный Ю. А. Гагарину;
- фотостенд о музее космонавтики имени К. Э. Циолковского
в городе Калуге (или о соответствующем музее
своего города, района);
- плакаты о космосе.
Ведущий. Славному празднику - Дню космонавтики посвящается наше мероприятие. Д в е команды будут с е годня
соревноваться в ловкости, сноровке и с м е к а л к е .
Представление жюри и команд.
Э с т а ф е т а ≪Центрифуга≫
Реквизит: два вращающихся стула; две узкие доски; два
т у р н и к а и л и двое брусьев; два щита, на к о т о р ы х в беспорядке
изображены цифры от одного до тридцати; указка.
Первые номера совершают по д е с я т ь оборотов на
стульях, з а т е м бегут п о д о с к е , по пять р а з подтягиваются
на брусьях, спешат к с т е н д а м . Там они, взяв в руки указку,
громко по порядку называют числа от 1 до 3 0 . За правильностью
ответов следят помощники ведущего. Вернувшись
к командам, первые н о м е р а передают э с т а ф е т у
следующим игрокам. Побеждает команда, которая быстр
е е закончит э с т а ф е т у .
Конкурс ≪Художник≫
Реквизит: фломастеры, листы бумаги.
От каждой команды в игре принимают участие по три
человека. Они договариваются, кто какую часть ракеты
рисует (нижнюю, среднюю, верхнюю). Рисунок должен
быть готов за одну минуту.
Конкурс ≪ Л е т а ю щ и е колпачки≫
Два колпачка (ИЛИ д в е бумажные ракеты) подвешены
на прочной нити на высоте полутора метров от пола. В
соревновании могут принять участие любое количество
игроков команд. Представители команд дуют на свои
ракеты-колпачки, и они скользят по натянутой нити. Побеждает
команда, чья ракета будет б ы с т р е е .
Конкурс ≪ Н е в е с о м о с т ь ≫
Соревнующиеся (по одному от каждой команды) в л е зают
на канат (невысоко), держатся за него правой рукой.
В левую руку им дают мячик. Сколько р а з , вися на канате,
они смогут подбросить и поймать мячик левой рукой?
Конкурс ≪Цвemы в к о с м о с е ≫
Реквизит: бумага, ножницы, проволока, цветочный
горшок.
З а д а н и е - за пять минут ≪вырастить≫ цветы в космос
е . Чья команда с д е л а е т больше красивых цветов и ≪посадит
≫ их в горшок?
Конкурс ≪Космические знатоки≫
Каждой команде д а е т с я чистый лист бумаги и ручка.
З а д а н и е - написать названия всех планет Солнечной с и стемы
и двенадцати с о з в е з д и й - знаков З о д и а к а (не
о б я з а т е л ь н о по порядку). Чья команда б ы с т р е е ?
Конкурс ≪Большая и Малая Медведицы≫
По три человека от команды выходят к стенду, на котором
д в а чертежа: в з а и м н о е расположение с о з в е з д и й
Большой и Малой Медведиц в р а з н о е время суток.
Ведущий. На этих двух рисунках изображены с о з в е з д
и я , которые вы не р а з видели. Один рисунок с д е л а н поздним
в е ч е р о м , другой - ближе к р а с с в е т у . Но один из
чертежей правильный, а в другом допущена неточность,
весьма з а м е т н а я для г л а з . Попробуйте найти ошибку и
объяснить е е . Тот, кто раньше ответит, з а р а б о т а е т очко
с в о е й команде. (Полярная з в е з д а , последняя в ручке
ковша Малой Медведицы, и д в е з в е з д ы , образующие
с п р а в а стенку ковша Большой Медведицы, при любом
положении этих с о з в е з д и й находятся на одной прямой.
Значит, н е в е р е н чертеж с п р а в а . )
Конкурс капитанов
Каждому капитану д а е т с я карточка со стихотворение
м , в строках которого спрятались названия планет Солнечной
системы. З а д а н и е - найти их. Сколько планет
найдет капитан - столько очков и получит команда.
Нету пены, нету пыли Все так убрано
В нашей квартире.
Вдруг входят п о д ручку
К нам дети с о с е д е й ,
Два близнеца - Юра и Петя,
И предлагают играть в космонавтов.
Такая шумиха возникла пред стартом Сбежались с о с е д и на крик з а з ы в н о й :
≪Плут он!≫
(Нептун - первая строка, Уран - вторая строка, Юпит
е р - шестая строка, Марс - с е д ь м а я строка, З е м л я и
Сатурн - восьмая строка, Венера - д е в я т а я строка, Плутон
- д е с я т а я строка.)
Викторина д л я будущих к о с м о н а в т о в
Вопросы:
1. КТО ИЗ ученых нашей страны явился основоположником
космонавтики? (К. Э. Циолковский.)
2. Назовите выдающегося конструктора ракетно-космических
с и с т е м , с именем которого связаны первые победы
нашей страны в освоении космоса. (С. П. Королев.)
3. Какая д а т а с т а л а началом космической э ры ч е л о в е чества?
(4 октября 1957 года: в этом году СССР вывел
на орбиту первый в мире искусственный спутник З е м л и . )
4. К какому событию приурочено празднование Дня
космонавтики? (12 а п р е л я 1961 года - д е н ь первого полета
человека в космос. Этот человек - Ю. А. Гагарин.)
5. Можно ли на Луне ориентироваться по компасу?
(Нет, так как т ам отсутствует магнитное поле.)
6. В чем заключается разница между м е т е о р о м и м е теоритом?
(Метеор - явление в а т м о с ф е р е , возникающ
е е при вторжении и сгорании в ней космических ч а с тиц.
Метеорит - н е б е с н о е т е л о , упавшее на З е м л ю из
межпланетного пространства.)
7. Когда мы ближе к Солнцу - зимой или л е т о м ?
(Зимой.)
Подведение итогов. Награждение победителей.__
≪Человек. Вселенная. Космос≫
(Игровая программа для учащихся V—VI классов)
Н. .АДАМЕНКО,
ведущий библиотекарь детской библиотеки-филиала № 4 г. Ачинска
Цели: познакомить ребят с историей
развития отечественной космонавтики, с
теми, кто внес свой вклад в покорение
Вселенной, воспитать чувство патриотизма
и гордости за свою Родину, первой преодолевшую
силу земного притяжения.
Задача: расширить кругозор ребят, ознакомить
с литературой по данной тематике.
Оформление: книжная выставка ≪Человек.
Вселенная. Космос≫; плакаты, портреты
космонавтов.
Дорогие ребята! Вы уже знаете, что 12
апреля наша страна и весь мир отмечают
День космонавтики. Для вас кажется
привычным, что стартуют с земли космические
корабли. В темных небесных далях
происходят стыковки космических
аппаратов. Месяцами на космических
станциях живут и трудятся космонавты,
летят к другим планетам автоматические
станции. Вы можете сказать: ≪А что тут
особенного?≫ А то, что еще 40 лет назад
космические полеты были из области
фантастики.
И вот 4 октября 1957 г. впервые в истории
нашей планеты искусственное тело,
созданное руками человека, было заброшено
мощной ракетой высоко в небо и
стало самостоятельно, без помощи моторов,
вращаться вокруг Земли, примерно
так, как вращается Луна. Создан был искусственный
спутник нашей планеты. С
этого дня началась новая эра — эра освоения
космоса. Многие ученые, рабочие,
инженеры, специалисты участвовали в
этой работе. Руководил ими гениальный
советский ученый Сергей Павлович Королев.
Его столетие со дня рождения страна
отмечает в этому году. (Портрет.)
Королев — это ветер,
Стремительный, яростный, свежий,
Что взлетает навстречу,
Рассветный туман разорвав.
Освоение космоса шло бурно. Вскоре
космическая ракета ≪Мечта≫ была направлена
в сторону Луны. Она стала первой
искусственной планетой в солнечной системе.
Другие аппараты совершили посадки,
и сфотографировали никогда и никем
не виданную оборотную сторону Луны.
А 12 а п р е л я 1961 года в космос впервые
в мире на космическом корабле ≪Восток
≫ поднялся человек. Им был наш с
тобой соотечественник, советский гражданин
Юрий Алексеевич Гагарин. (Иллюстрации.)
Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам, —
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам!
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли Смоленской
Землей планетной был усыновлен.
Всего 1 0 8 мин длился этот полет, но значение
его огромно. Он ответил на главный
вопрос: полеты возможны. И по дороге,
разведанной Гагариным, пошли другие.
Полеты становились все более длительными.
И вот у ж е советский экипаж провел на
орбите 237 суток. Изменились и сами космические
корабли. Теперь эти огромные
сооружения, в которых есть все необходимое
для длительной жизни на орбите.
Космическая и г р а ≪Полет≫
В е д у щ и й . Дети.
Взлет! УРА!
Полет У-у-у-у...
Посадка Хлопают
Остановка Ш-ш-ш...
29
Много полезных работ выполняют
космические аппараты. С них ведутся наблюдения
за Солнцем, планетами, звездами.
Они собирают метеосведения, т.е.
все о погоде. Через спутники связи информация
транслируется на радио и телевидение.
Спутники, космические корабли
ведут разведку полезных ископаемых
Земли.
И на самих космических станциях космонавты,
кроме того, что управляют полетом,
ведут научные работы, выращивают
растения, исследуют, как ведут себя
животные организмы.
В космических полетах участвовали
специалисты из разных стран: Чехии,
Польши, Германии, Болгарии, Венгрии,
Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии,
Индии, Франции, США. В 1975 г. произошла
стыковка советского корабля
≪Союз-19≫ и американского — ≪Аполлон
≫, была разработана программа спасения
космонавтов непосредственно в космосе.
Словом, много нужных и полезных
для науки, для народного хозяйства работ
проводится с помощью космических
аппаратов.
Сейчас, когда люди глядят на далекие
планеты, задумываются о звездных перелетах,
о встречах с иными цивилизациями,
а некоторые могут позволить себе космическое
путешествие, — эти мечты уже
не фантастика, как было тысячу, двести
или пятьдесят лет назад.
Пантомима ≪Посадка на чужой планете≫
Во время путешествия мы с вами можем
встретиться с инопланетянами. А как
же мы с ними будем общаться? Правильно,
с помощью жестов, и помогут нам в
этом переводчики.
Переводчик должен с помощью жестов
объяснить следующие фразы:
— ≪Не бойтесь, я пришел к вам с миром.
≫
— ≪Я хочу с вами познакомиться.≫
Я хочу с вами дружить
— ≪Сколько времени на вашей планете?≫
— ≪ Г д е тут у вас больница?≫ Какая красивая ваша планета!
— ≪Как мне добраться до ближайшей
гостиницы?≫
30
Пантомима ≪В мире природы≫
Давайте попробуем теперь рассказать
инопланетянам о том, какие животные и
растения есть у нас на Земле. (Просит детей
показать: зайца, лося, медведя, змею,
дерево, кустарник, цветок.)
Переводчик с помощью жестов задает
вопрос: ≪В каких реках водится рыба?≫
Никогда человечество не забудет имен
тех, кто сделал первые, трудные шаги в
космос: Сергея Павловича Королева и
Юрия Алексеевича Гагарина. И день 12
апреля у нас в стране принято отмечать
как всенародно-любимый праздник. И
кто знает, может быть, кто-то из вас через
несколько лет в каком-либо качестве
(космонавта или туриста) побывает в
космосе.
А теперь, ребята, давайте проверим
ваши знания с помощью викторины под
названием ≪Что я знаю о космосе≫.
1. Кто из ученых нашей страны является
основоположником космонавтики?
(Константин Эдуардович Циолковский.)
2. К какому событию приурочено
празднование Дня космонавтики? (Полет
Ю.Гагарина, 12 апреля 1961 г.)
3. Летательный аппарат, движущийся
за счет реактивной силы, возникающей .
при выбрасывании газов из двигателей.
(Ракета.)
4. Место, откуда отправляются в дальнюю
дорогу космические корабли. (Космодром.) Какие космодромы вы знаете?
5. Толстый слой воздуха, который окутывает
нашу Землю. (Атмосфера.)
6. Назовите планету, на которой мы
живем. (Земля.)
7. Естественный единственный спутник
Земли. (Луна.)
8. Громадная огненная звезда, излучающая
свет во все стороны. (Солнце.)
9. ≪Звездная страна≫, г д е находится бесчисленное
количество ≪звездных≫ городов.
(Вселенная.)
10. Как называется космодром, где
происходит запуск космических кораблей?
(Байконур.)
11. Первый советский космонавт.
(Юрий Гагарин.)
12. Космонавт, совершивший первый
выход в открытый космос. (Алексей Леонов.)
13. 4. Место, откуда отправляются в дальнюю
дорогу космические корабли. (Космодром.) Какие космодромы вы знаете?
5. Толстый слой воздуха, который окутывает
нашу Землю. (Атмосфера.)
14. Первая женщина-космонавт. (Валентина
Терешкова.)
15. Защитный костюм космонавта.
(Скафандр.)
16. Как называется многоместный космический
корабль? (Союз.)
17. Как звали собачек, летавших в космос?
(Белка, Стрелка.)
18. Первая женщина-космонавт, вышедшая
в космос и проводившая эксперименты
вне корабля. (Светлана Савицкая.)
19. Выдающийся конструктор ракетно-
космических систем, с именем которого
связаны победы нашей страны в освоении
космоса. (Сергей Королев.)
20. Сколько будет гореть спичка на
Луне? (Только головка.)
перед опытом
21. Название первого самоходного аппарата,
побывавшего на Луне. (Луноход.)
22. Какие небесные тела можно увидеть
на ночном небе? (Звезды, планеты, кометы,
астероиды, туманности.)
23. Что означает слово ≪космос≫? (В
переводе с греческого —вселенная.)
Ребята, самый первый космический
корабль был построен и запущен в нашей
стране, он назывался ≪Восток≫. 12 апреля
1961 года Юрий Гагарин поднялся на
нем в космос. А с 1962 г. пилотируемые
полеты начали совершать и американские
астронавты на одноместных кораблях
≪Меркурий≫. Позже были построены
м н о г о м е с т н ы е : ≪Восход≫, ≪Аполлон≫,
≪Джемини≫ и орбитальные станции ≪Салют
≫ и ≪Скайлэб≫. Сейчас, ребята, мы
совершим экскурсию на космическом
корабле, на котором отправимся в путешествие
на одну из орбитальных станций.
Итак, полетели!
≪Космический дом≫, так называют к о с монавты
свою станцию. Дом этот особенный:
он летает и может подниматься или
опускаться над Землей. Его металлический
корпус защищает космонавтов от
вредных космических лучей. В этом доме
несколько комнат. Они изолированы друг
от друга дверьми-люками, которые плотно
и крепко закрываются. Каждая комната
как бы отсекается одна от другой, поэтому
на станции их называют отсеками.
В любой квартире, открывая дверь, вы
сначала попадаете в прихожую. Есть прихожая
и в космическом доме. Это переходной
отсек. Из прихожей мы обычно
попадаем в гостиную, спальню, кухню и
в другие помещения. На орбитальной
станции тоже есть и столовая, и спальня,
и даже спортивный зал.
Для начала ознакомимся с центральным
постом управления, т.е. с рабочим отсеком.
Он похож на кабину летчика. Здесь несколько
больших пультов с множеством
кнопок, приборов, лампочек. А перед
ними кресла, отсюда космонавты управляют
станцией. За рабочим находится агрегатный
отсек. Здесь расположены двигатели
станции, тут же размещены баки с
топливом и баллоны с газом. Вы можете
посмотреть на рисунок, чтобы понять, как
выглядит космический корабль, в котором
живут и работают космонавты.
Столовая. На Земле пообедать просто,
в этом нет ничего особенного: сидишь
себе за столом и ешь ложкой суп. А в космосе?
Там сразу проявит себя невесомость.
Налитый в тарелку суп соберется в
комок, который не удержится в тарелке и
поплывет по кабине. Если же его коснуться
ложкой, он распадется на части, а в
ложке ничего не останется. Вот почему все
продукты, которыми питаются космонавты,
упаковывают в пакеты или заливают
в тубы — подобие тюбика, в котором хранится
зубная паста. Поднес тубу ко рту,
надавил ее — и кушай на здоровье!
Пища для космонавтов готовится на
Земле, и во время полета они пользуются
уже приготовленными блюдами, например,
борщ делают как пюре. На второе
подаются блюда в консервных банках.
А какой хлеб! Буханочки крошечные,
точно ириски. Они хранятся в двойном
целлофановом пакетике и очень долго не
черствеют: кусаешь их, а они мягкие и не
крошатся. Обедают космонавты за складным
столом.
31
Спальня. В невесомости кровать не
нужна. Уснуть можно где угодно и в любом
положении: сидя, стоя, вися вниз
головой. Бока не отлежишь, не онемеет
рука. Потому что в невесомости человек
легче пушинки. И все-таки у космонавтов
есть спальные места. Они нужны для
того, чтобы во время сна космонавт не
плавал по кабине, как сонная рыба, и не
натыкался на разные предметы. Когда
космонавты ложатся спать, они привязывают
свои спальные мешки. Перед
сном лицо закрывается сеткой, чтобы во
время сна не вдохнуть каких-нибудь частиц,
которые случайно могут оказаться
в отсеке.
Скафандр. Для выхода в космос необходима
особая одежда. Ведь из корабля
не выйдешь так просто, как из квартиры
на улицу. В космосе человека поджидают
опасности. Там нет воздуха и нечем
дышать. Обжигают ослепительные
лучи Солнца, а в тени, наоборот, все замерзает.
Поэтому перед выходом из
станции космонавт надевает свой особый,
космический костюм, который называется
скафандром.
(Можно дать описание отопления и освещения
на корабле, как поддерживается
чистота и как себя лечат космонавты.)
Ребята, вы наверно поняли, как непросто
стать космонавтом. Нужно очень много
тренироваться, уметь переносить большие
физические нагрузки, постоянно следить
за своим здоровьем, кроме того, космонавт
должен хорошо знать техническое
устройство корабля.
А теперь, после небольшой прогулки на
космическую станцию, мы с вами попробуем
совершить полет, как настоящие космонавты,
на воображаемом космическом
корабле к неизвестным планетам. Давайте
поиграем и проверим, как капитаны
умеют управлять полетом.
≪Кресло космонавта≫
Участники состязания садятся на стулья
(в ≪кресла космонавта≫) и, не вставая
с них, по команде должны собрать расположенные
вокруг стульев на расстоянии
32
около 1,5 м от них 10 предметов. Победитель
тот, кто быстрее выполнит задание.
≪Кто наблюдательный?≫
На столе лежат предметы. Ребята должны
внимательно посмотреть, где и как лежит
каждый. Им надо отвернуться, а затем
снова посмотреть на стол и ответить, что
лежит по-другому и чего не хватает.
≪Космический дождь≫
перед песней
Для игры приготовьте свои ладони.
Левая ладошка — это наш корабль, правая
— дождик. Понятно? Неожиданно на
наш космический корабль упала дождинка,
потом две, потом три, четыре и... пошел
космический дождик, который перешел
в ливень. Сильный, сильный! Но он
стал затихать: четыре капли, три капли,
две, последняя... и стало тихо-тихо.
Мини-дайджест ≪Это интересно...≫
• Лунные экспедиции ≪Аполлон≫ оставили
на поверхности Луны более 50 т
мусора.
• В 1 9 7 5 г. произошла стыковка советского
и американского космических кораблей.
• Американские астронавты при помо-.
щи парашютов спускаются в океан, российские
космонавты обычно совершают
посадку на землю.
• Первая женщина-космонавт В.Терешкова
побывала в космосе в 1 9 6 3 г . , и
было ей 26 лет.
• Т р у д в открытом космосе настолько
тяжел, что астронавт теряет более килограмма
веса после шести часов работы.
• Робот, сконструированный и собранный
в Канадском космическом агентстве,
весит 411 кг, но может перемещать такие
грузы, как искусственный спутник, вес
которого превышает 29 935 кг. Максимальная
длина руки робота-манипулятора 15 м.
• Скафандр космонавта на Земле весит
48 кг, и для того чтобы его надеть,
требуется 45 мин, в открытом космосе в
нем можно работать 7 ч, для выхода в открытый
космос скафандр можно использовать
до 25 раз.__
Викторина
Вопросы:
1. Назовите русского ученого, основоположника космонавтики.
(К. Э. Циолковский.)
2. Изобретатель первых советских космических кораблей
(С. П. Королев.)
3. Как называется русский космический корабль многоразового
использования? («Буран»)
4. В каком году был произведен запуск первого искусственного
спутника Земли? (4 октября 1957 г . )
5. Назовите первый в мире космический корабльспутник, выведенный на орбиту Земли с человеком на
борту. («Восток».)
6. Главный космодром, с которого стартуют космические
корабли. (Байконур.)
7. Как называются ракеты, поставляемые Россией в
Индию? («Брамос».)
8. Место, где готовят к полету в космос и откуда з а пускают
космические ракеты и аппараты. (Космодром.)
9. Второй советский спутник запустили через месяц
после первого, на борту его находилась ... , которая не вернулась из космоса (собака
Лайка)
В. А. Ахтямова
К космическим долям — Вперед!
Познавательно -игровая программа
Цель:
- познакомить учащихся с историей развития отечественной
космонавтики, с теми, кто внес свой
вклад в покорение Вселенной;
- расширить кругозор учащихся, познакомив их с
литературой по данной теме.
Оборудование, оформление и реквизит:
- плакаты по истории космонавтики;
- портреты космонавтов;
- книги о к о с м о с е ;
- макет и элементы ракеты;
- конфеты на веревках;
- бинокль;
- карта з в е з д н о г о н е б а ;
- воздушные шары;
- бадминтон;
- плакаты к конкурсам;
- элементы костюмов инопланетян.
Использованная литература.
1. Адаменко Н. М. Человек и Вселенная / Н. М.Адаменко // Книжки, нотки и игрушки... №2. 2 0 0 8 , с.
39-42.
2. Болонов Г. П. Космические путешественники /
Г. П. Болонов // Книжки, нотки и игрушки... №2.
2006, с. 30-31.
3. Шевченко С. Ю. Путешествие в страну тысячи
солнц / С. Ю. Шевченко // Книжки, нотки и игрушки...
№7. 2008, с. 40-41.
4. Я познаю мир. Космос. М.: Изд-во «Премьера»
при участии О О О «Изд-во " A C T " » , 2 0 0 0 .
Ведущая. Дорогие ребята! Вы все прекрасно знаете,
что 12 апреля наша страна и весь мир отмечают
Всемирный день авиации и космонавтики. Сегодня
для нас кажется привычным, что с земли стартуют
космические корабли, в темных небесных далях происходят
стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и трудятся космонавты,
уходят к другим планетам автоматические
станции. «А что тут особенного?» — можете сказать
вы. А то, что еще 48 лет назад космические полеты
были фантастикой. И вот, 4 октября 1957 года, впервые
в истории нашей планеты искусственное тело,
созданное руками человека, было заброшено мощной
ракетой высоко в небо и стало самостоятельно,
без помощи моторов, вращаться вокруг Земли примерно
так, как вращается Луна. Так был создан
искусственный спутник. ( П о к а з а т ь фотографию.)
С этого дня началась эра освоения космоса. Многие
ученые, рабочие, инженеры, специалисты участвовали
в этой работе. Руководил ими гениальный советский
ученый Сергей Павлович Королев. (Показать
портрет.) 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур
в небо поднялся космический корабль «Восток»
С человеком на борту. ( П о к а з а т ь фотографиию.)
Юрий Алексеевич Гагарин, открывший дорогу в космос,
облетел земной шар за 108 минут и совершил
посадку в заданном районе. (Показать фотографию.)
Осуществилась давняя мечта человека — обрести
крылья и взлететь над Землей. Ю. А. Гагарин родился
в 1934 году под Смоленском, учился в ремесленном
училище, в индустриальном техникуме, в
аэроклубе, затем в авиационном училище. Хорошая
теоретическая, практическая и физическая подготовка
позволили ему войти в отряд космонавтов.
Он был выбран из всех самых лучших, здоровых и
подготовленных. Полет Ю. А. Гагарина начался с его
знаменитой фразы: «Поехали!» Его самое первое
впечатление при виде Земли из космоса: «Красотато какая!» От итогов первого полета в космос зависела
дальнейшая программа. Волновались ученые,
конструкторы, инженеры, медики, связисты: каковы
будут результаты невиданного до сих пор эксперимента?
Полет первого космонавта показал, что в условиях
невесомости, в условиях, почти во всем отличных
от земных, можно работать, обживать космическое
пространство, создавая условия для безопасной
и успешной работы. Юрий Гагарин был достоин
быть первым. Своим мужеством, трудолюбием,
целеустремленностью он доказал, что возможности
человека неисчерпаемы. Его любила вся планета. Но
он не хотел останавливаться на достигнутом, готовился
к новым полетам. Трагическая авария во время
одного из тренировочных полетов на реактивном
самолете оборвала жизнь первого космонавта планеты.
Но люди Земли всегда будут помнить Юрия
Гагарина, его необыкновенно добрую улыбку. По дороге,
разведанной Гагариным, пошли другие. Полеты
становились все более длительными. Изменились
и сами космические корабли. Теперь это огромные
сооружения, в которых есть все необходимое
для длительной жизни на орбите. Много полезных
работ выполняют космические аппараты. С них ведутся
наблюдения за Солнцем, планетами, звездами.
Они собирают метеосведения, то есть данные о погоде.
Через спутники связи сведения транслируется
на радио и телевидение. Космические корабли
ведут разведку полезных ископаемых Земли. И на
самих космических станциях космонавты, кроме управления
полетом, ведут еще и научные работы: выращивают
растения, исследуют, как ведут себя живые
организмы. Словом, много нужных и полезных
для науки, для развития хозяйства работ проводится
с помощью космических аппаратов. В космических
полетах участвовали специалисты из разных государств.
Сейчас все космические корабли совершают
стыковку с международной космической станцией,
и космонавты разных стран работают вместе.
В наши дни в космос, кроме космонавтов, могут полететь
и космические туристы. И сейчас, задумываясь
о звездных перелетах, о встречах с иными цивилизациями,
нужно сказать, что эти мечты уже не
так фантастичны, как много лет назад. Дорогие р е бята!
Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться
в далекое, полное неожиданностей путешествие
к звездам? Сегодня у вас есть такая возможность.
Вы согласны отправиться в полет? А
фантазия и знания помогут нам. Итак, приглашаю
всех в Центр подготовки юных космонавтов.
Ребята, для начала давайте определим, какие качества,
на ваш взгляд, должен иметь будущий летчиккосмонавт? (Смелость, ловкость, внимательность,
крепкое здоровье.)
Ждут нас быстрые ракеты,
Ждут нас дальние планеты,
На какую захотим,
На такую полетим!
Только есть один секрет:
Здесь лентяям места нет!
Конкурс «Теоретическая подготовка»
Ведущая. Прежде чем стать настоящим космонавтом,
многому нужно научиться, немало нужно знать и
уметь. Надеюсь, вы уже кое-что знаете о космосе и
космонавтах, поэтому попробуем сейчас определить,
допускаетесь ли вы к полету.
— Что такое астрономия? (Наука о звездах и планетах.)
— Чтобы быть космонавтом, нужно знать все планеты
Солнечной системы. Назовите их. (Меркурий,
Марс, Венера, Сатурн, Нептун, Плутон, Юпитер, Земля,
Уран.)
— Почему на Земле невозможна жизнь без Солнца?
(Потому что будет холодно и темно.)
— Почему День космонавтики в нашей стране отмечают
12 апреля? (В этот день Ю. Гагарин совершил
первый космический полет.)
— Назовите космонавтов, которых вы знаете. (Гагарин,
Титов, Терешкова, Савицкая, Николаев, Леонов.
Показать фотографии.)
— Назовите космический корабль, на котором Ю.
Гагарин отправился в космос. («Восток».)
— Назовите главного конструктора космического
корабля «Восток». (Академик С. Королев.)
— Как называется место, откуда космические корабли
отправляются в полет? (Космодром.)
— К а к называется защитный костюм космонавта?
(Скафандр.)
Замечательно, все юные космонавты показали хорошие
знания и могут лететь к звездам.
Конкурс «Ракета»
Ведущая. Итак, летим. И первое, что мы должны
сделать, это подготовить ракету.
В 3-4 метрах от игроков устанавлена стойка с
прикрепленным к ней силуэтом ракеты. Вам, участникам конкурса, раздаются фрагменты ракеты. Вы
по очереди отправляетесь к силуэту и прикрепляете
к нему свой фрагмент.
Конкурс «Собираемся В полет»
Ведущая. Теперь вам нужно тщательно собраться
в полет. Возьмите самые необходимые предметы,
названия которых начинаются со следующих букв —
С , П , У , Т , Н , И , К . Итак, в ы п о очереди называете предметы
на предложенные буквы, но в полет сможете
взять только те вещи, которые необходимы в космическом
путешествии, и вы должны это доказать.
Кроме того, с наличием на борту этих вещей должны
быть согласны все члены вашего экипажа.
Ведущая. А теперь давайте все вместе сядем на
стулья (стулья заранее расставлены в виде ракеты),
закроем глаза и повторяем за мной. Включаем двигатели:
« Ж - ж - ж ! » Начинаем подъем: « У - у - у ! » Внимание
— полетели.
Конкурс «Отведение корабля на орбиту»
Ведущая. Все готово к полету. Экипаж, прошу з а нять
свои места. Осталось только вывести наш корабль
на орбиту. Итак, задание: одному человеку з а вязывают
глаза и подводят к месту старта. Другой
будет давать ему команды: куда поворачиваться,
сколько шагов сделать, чтобы встать на «орбиту»
( к р у г на полу). Чем точнее будут выполняться команды,
тем быстрее корабль выйдет на орбиту.
Конкурс «Невесомость»
Ведущая. Итак, полет начался. После выхода в
космос в корабле наступает невесомость. Чтобы испытать,
что это такое, попробуем подкрепиться покосмически. Итак, задание: съесть без рук конфету,
подвешенную на нитке, или загнать в корзину воздушный
шарик без помощи рук.
Конкурс «Карта звездного неба»
Ведущая. Картина звездного неба в безлунную
ночь чудесна! На темно-синем небосклоне мерцают
крупные и мелкие звезды. Глядя на ночное небо, думаешь:
невозможно сосчитать на нем все звезды. А
на самом деле они, видимые простым глазом, сосчитаны
давным-давно, и всего-то их на каждом небесном
полушарии около трех тысяч. А теперь, юные
космонавты, посмотрим на карту звездного неба.
Итак, задание: соединить крупные звезды в порядке
перехода цветов радуги. На что похож полученный
предмет? (На ковш.) Это созвездие называется
Большой медведицей. (Показать фотографию.)
Из скольких звезд оно состоит? (Из семи.) А вы знаете,
ребята, что средняя звезда ручки ковша называется
Мицар, что в переводе с арабского означает
«конь». (Показать фотографию.) Рядом с Мицаром
есть чуть заметная звездочка. Это звезда Алькор, что
значит «всадник». (Показать фотографию.) Считается,
что если человек видит эти две звезды, то у него
очень хорошее зрение. Попробуйте когда-нибудь ясным
вечером рассмотреть эти звездочки.
Конкурс «Компас»
Ведущая. Продолжим путь, который нам указывают
звезды. А для того чтобы верно знать, куда нам
следует держать путь, попробуем узнать, какая з в е з да
нам поможет не затеряться в Солнечной системе.
Итак, задание: решить выражения и записать ответы
в таблицу в порядке возрастания. Во вторую
строку расставить буквы, которые соответствуют
этим числам.
4 6 — 1 8 = 28 ( П ) 9 1 — 2 8 = 63 (Л)
93 — 15 = 78 ( Н ) 25 + 39 = 64 (Я)
2 6 + 1 7 = 43(0) 40 + 26 = 66 (Р)
33 + 56 = 89 ( А ) 89 + 1 1 = 100 ( Я )
28 43 63 64 66 78 89 100
ПОЛЯРНАЯ
Полярная звезда всегда указывает на север. Итак,
если вы будете стоять к ней лицом, то за спиной будет
... (юг), слева ... (запад), а справа ... (восток).
Конкурс «Астрономы»
Ведущая. К а к вы думаете, что ближе к Земле —
планеты или звезды? (Планеты Солнечной системы.)
А что же такое звезда? (Звезда — громадный
раскаленный газовый шар.) Итак, задание: распределите
по группам следующие названия: Солнце, Земля,
Луна, Ио, Юпитер, Венера, П л у т о н , Вега, Мицар, А л ь кор, Харон, Полярная.
1 группа — спутники: Луна, Ио — спутник Юпитера,
Харон — спутник Плутона.
2 группа — планеты: Солнце, Земля, Юпитер, Венера,
Плутон.
3 группа — звезды: Мицар, Алькор, Полярная,
Вега.
Конкурс «Встреча с инопланетянами»
Ведущая. Представьте, что на одной далекой планете
мы повстречались со странными существами
— инопланетянами. К а к бы вы поздоровались с
ними? (Дети показывают. Затем выходят девочка и
м а л ь ч и к в элементах костюмов инопланетян. О н и задают
детям вопросы.)
Инопланетяне. Мы хотим побольше узнать о жизни
на планете Земля. Ответьте на наши вопросы.
Итак.
— К т о населяет вашу планету? (Люди, животные,
птицы, насекомые.)
— Чем они отличаются друг от друга?
— Чего больше на вашей планете — воды или
суши? (Воды.)
— Какие у вас бывают леса? (Хвойные, лиственные,
смешанные.)
— Что такое снег, и как он образуется?
— С помощью чего люди на вашей планете понимают
друг друга? (С помощью речи, жестов, мимики,
рисунков.)
— Какое бывает настроение?
— Почему маленькие люди ходят в школу, а большие
— нет?
— Что такое семья?
Конкурс «В минуть отдыха»
Ведущая. Ребята, а чем космонавты занимаются
на борту космического корабля? Да, они работают.
Но у н и х есть время и для отдыха. К а к все обычные
люди, они едят, спят, читают, смотрят телевизор и
даже пишут стихи. Итак, задание: закончить стихотворение.
Не в первый раз, не в первый раз
В огне и звуках грома
Ракета в воздух поднялась
С земного ... (космодрома).
Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж
С космической ... (орбиты).
С друзьями в небо ты глядишь,
Конечно, твердо веря,
Что подрастешь и полетишь
К загадочной ... (Венере).
У нас сбываются мечты:
Покажут в телекадре,
Как по Сатурну ходишь ты
В космическом ... (скафандре).
А еще космонавты любят просто повеселиться и
поиграть. Задание: игра в бадминтон воздушным
шариком.
Конкурс «К далеким галактикам»
Ведущая. Ребята, вы, наверное, знаете, что во Вселенной
существует множество галактик, то есть з в е з дных
систем. Предлагаю вам, юным космическим путешественникам,
попробовать перелететь из нашей
Галактики к другой. Задание: игрок берет бинокль
и подносит к глазам обратной стороной, чтобы
предметы казались удаленными. Задача игрока —
пройти максимально точно по разложенным на полу
«звездам» с номерами от старта до финиша.
Ведущая. Ребята, как ни жаль, но нам нужно возвращаться
домой на Землю. Горючее кончается,
родные очень скучают и ждут нашего возвращения.
Итак, приготовиться к спуску. Сядем все вместе на
стулья, закроем глаза и повторяем за мной. Начинаем
спуск: « У - у - у ! » Внимание — посадка: хлопок. В ы к лючаем двигатели: «Ш-ш-ш». Мы благополучно приземлились
на планете Земля. Ребята, вам понравилось
наше необычное путешествие? (Ответы детей.)
А чтобы узнать о космосе и космонавтах больше, я
предлагаю вам обратить внимание на эти книги.
Небольшой обзор книг о космосе.
Загадки для детей про космос
На каком пути ни один человек не бывал?
(Млечный путь)
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
(Звёзды)
Раскинут ковер, рассыпался горох.
Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать.
(Звездное небо)
Синие потолочины
Золотыми гвоздями приколочены.
(Звезды на небе)
Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
(Созвездия: Большая Медведица или Малая
Медведица)
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
(Земля)
Кто в году четыре раза переодевается?
(Земля)
Желтая тарелка на небе висит.
Желтая тарелка всем тепло дарит.
(Солнце)
В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдет
И всех разбудит.
(Солнце)
Все его любят, а посмотрят на него, так морщатся.
(Солнце)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)
Не месяц, не луна, не планета, не звезда,
По небу летает, самолеты обгоняет.
(Спутник)
Обгоняя ночь и день, вкруг земли бежит олень.
Задевая звезды рогом, в небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт, он Вселенной следопыт.
(Спутник)
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок,
Другой бок не покажу,
Я привязанный хожу.
(Луна)
У бабушки над избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают, достать не могут.
(Месяц)
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект…
(Комета)
Эта межзвездная
Вечная странница
В небе ночном
Только-только представится
И улетает
Надолго потом,
Нам на прощанье
Мерцая хвостом.
(Комета)
Чудо – птица, алый хвост,
Прилетала в стаю звезд.
(Ракета)
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут
Опустился …
(Парашют)
Я сибирская река,
Широка и глубока.
Букву "Е" на "У" смениСтану спутником Земли.
(Луна)
Ясными ночками
Гуляет мама с дочками
Дочкам не твердит она:
– Спать ложитесь поздно!
Потому, что мать – Луна
А дочурки …
(Звезды)
Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый Кружевной и синий-синий!
(Небо)
Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно очень мне одной,
А зовут меня ...
(луной)
Космонавт должен обладать следующими качествами:
• научный и испытательский характер;
• способность к нестандартным действиям;
• жизненный и профессиональный опыт;
• выносливость;
• стремление к познанию;
• стремление к цели; • интуиция;
• полная самоотдача;
• отменное здоровье;
• трудолюбие;
• упорство.
Космическая викторина
1. Как назывался космический корабль, на борту которого первый космонавт планеты
совершил полет? ("Восток".)
2. Кто из космонавтов и когда первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов 18
марта 1965 г.)
3. Сколько времени находился в открытом космосе космонавт Алексей Леонов в 1965 г.?
(12 мин 9 с.)
4. Кто был генеральным конструктором пилотируемых космических аппаратов? (С.П.
Королев.)
5. Кто из женщин и когда первой побывал в космосе? (В.В. Терешкова в июне 1963 г.)
6. Назовите центральное космическое тело солнечной системы? (Солнце.)
7. Какая планета является естественным спутником Земли? (Луна.)
8. Можно ли на Луне пользоваться компасом? (Нет, т. к. отсутствует магнитное поле.)
9. Какую планету называют красной? (Марс.)
10. Сможет ли космонавт в летящем космическом корабле перелить воду из одного
сосуда в другой? (Нет, из-за невесомости.)
11. Где находится самый большой планетарий в мире? (В Москве.)
12. Кто из американских астронавтов первым ступил на Луну? (Н. Армстронг.)
13. Какая планета солнечной системы является самой большой? (Юпитер.)
14. Где находится Море Дождей? (На Луне.)
15. Кем был изобретен первый оптический телескоп? (Г. Галилеем.)
16. Место, где готовят к полету в космос и откуда запускают космические ракеты и
аппараты? (Космодром.)
17. Главный космодром, с которого стартовали первые космические корабли? (Байконур.)
18. При возвращении на Землю космический корабль врывается в плотные слои
атмосферы с большой скоростью. Что происходит с поверхностью корабля? (Поверхность
корабля вследствие трения об атмосферу раскаляется.)
19. Почему в музее Звездного городка в рабочем кабинете Ю.А. Гагарина часы над
дверью показывают одно и то же время: 10 ч 31 мин? (В этот миг оборвалась жизнь Ю.А.
Гагарина.)
20. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? (4 октября 1957 г.)
Вопросы из конверта.
Ведущий наугад вытягивает карточку с вопросом из конверта. Если команда отвечает
неправильно, то право ответа переходит соперникам.
Вопросы:
Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. (К.Э. Циолковский)
Изобретатель первых советских космических кораблей.
Как звали собаку, которая полетела в космос самой первой? (Лайка)
Когда состоялся первый полёт человека в космос? (12 апреля 1961 г.)
Первый человек, покоривший звездное небо. (Юрий Алексеевич Гагарин)
Как назывался космический корабль Ю.А. Гагарина? ("Восток")
Первая в мире женщина-космонавт. (Валентина Владимировна Терешкова)
Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)
Вторая женщина-космонавт, вышедшая в открытый космос? ( Светлана Савицкая)
Позывной Юрия Алексеевича Гагарина? (Кедр)
Как звали собак, которые вернулись на Землю из космического полёта? (Белка и Стрелка)
В каком году был произведен запуск первого искусственного спутника Земли? (4 октября
1957 г.)
Как назывался самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны?
("Луноход")
Как называется самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Марса?
("Марсоход")
Сколько планет в Солнечной системе? (8)
Перечислите все планеты Солнечной системы. (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер,
Сатурн, Нептун, Уран)
Какое небесное тело исключили из списка планет Солнечной системы? (Плутон)
Как называется самая близкая к Земле звезда? (Солнце)
Конкурс капитанов
Как называется летательный космический аппарат? (Ракета)
В какой галактике мы живем? (Млечный Путь)
К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (12 апреля 1961 года
Ю.А.Гагарин совершил первый космический полет)
Сколько длился космический полет Ю.А. Гагарина? (108 мин)
В каком году был построен космодром Байконур? (1955 году)
Какое воинское звание имеет Валентина Терешкова? (генерал-майор)
Как называлась первая долговременная орбитальная станция? (Салют)
В каком году был первый международный полёт? (1975 году)
В каком году перестала существовать космическая станция "Мир"? (2001)
Какой позывной имела Валентина Владимировна Терешкова? (Чайка)
Какой позывной имел Алексей Архипович Леонов? (Алмаз-2)
Как назывался космический корабль Алексея Архиповича Леонова, из которого он вышел
в открытый космос? (Восход-2)
Начальная школа
План мероприятий
Начальная школа
Добавил(а) Admin
07.10.10 20:35
СЕНТЯБРЬ
1.День Знаний
2.Участие в школьной выставке поделок из природного материала (1-4 класс) (орг. Муравьева Г.А.)
ОКТЯБРЬ
1. Выставка рисунков и фотографий «Осень в городе» (1-4 классы) (отв.Пономаренко И.М.)
2. Праздник Осени(1 «А», «Б», «В» классы)
3. Праздник «Ода любимому городу». Викторина «Своя игра» (4 «А», «Б», «В» классы)
4. Литературная гостиная «Сказки Маршака» (2 «А», «Б» классы)
5. Участие в районном семинаре “Проектная деятельность в школе»
НОЯБРЬ
1. Участие кафедры начальной школы в Неделе математики:
- школьный тур Олимпиады по математике (1-4 класс)
- Конкурсы «Юный конструктор», «Весёлый математик» (1-е классы)
-Заседание математического клуба (2 – 3 классы)
-«Это интересно знать. Жизнь замечательных людей» (4 «А», «Б», «В» классы)
- Конкурс «Математика – это весело и интересно!» (4 «А», «Б», «В» классы)
2.День Матери: конкурсы стихов о маме (1-4 класс)
3.День Согласия и Примирения. Беседы. (1-4 класс)
4.Участие в конкурсе «Русский медвежонок» (2-4 класс)
ДЕКАБРЬ
1.Новогодние праздники (1-4 класс)
2.Выставка детского рисунка «В гостях у сказки» (отв.Пономаренко И.М.)
ЯНВАРЬ
1.«Была война, была блокада…» Мероприятия, посвящённые снятию блокады (1-4 класс)
2. Праздник Букваря «Как хорошо уметь читать!» (1-е классы)
3. Организация и проведение школьного тура Олимпиад по литературному чтению (2-4 классы)
ФЕВРАЛЬ
1. День защитника Отечества «А ну-ка, мальчики!! (1-4 классы)
2. «Папа, мама, я – спортивная семья» (1, 2, 4 классы)
3. Участие кафедры начального обучения в семинаре «Преподавание русского языка в школе». Открытый
урок – Романовская Т.А.
4. Неделя Русского музея:
- Экскурсии в Русский музей (в рамках годового абонемента (3-4 классы)
-Выставка детского рисунка и фотографий «Русский музей»
-Заочная экскурсия в Русский музей (1-2 классы)
-КВН «Друзья Русского музея» (1-4 класс)
5.Организация и проведение школьного тура Олимпиад по русскому языку»(2-4 классы)
МАРТ
1. Мамин праздник – 8 Марта (1-е классы)
2. «А ну-ка, девочки!» (1-4 классы)
3. Масленица (2 «А», «Б» классы)
4. Участие учеников 4-ых классов в районной интегрированной предметной олимпиаде
АПРЕЛЬ
1. День космонавтики
2. Математическая игра «Кенгуру» (2-4 классы)
МАЙ
1. День Победы (1-4 класс)
2. До свидания, 1 – й класс! (викторина «Звёздный час») (1 «А», «Б», «В» классы)
3. Праздник Дружбы (2 «А», «Б» классы)
4. До свидания, начальная школа! (4 «А», «Б», «В» классы)
В космос всем открыта дверь, ну-ка , сам себя проверь!»
Игровая программа для учащихся 1-4 классов.
Цель: Расширить знания о космосе.
Ход игры.
Ведущая: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами мы будем говорить о космосе, о
загадочном мире звезд и планет. А скажите мне ребята, кто был первым запущен в
космос?
- Самыми первыми были запущены в космос мыши, а затем две собаки – Белка и Стрелка.
А кто был первым космонавтам?
Ребята отвечают.
Ведущая: Правильно. Ю.А. Гагарин, он совершил полет вокруг Земного шара на
космическом корабле. А теперь ответьте мне, когда он полетел в космос.
Ребята отвечают.
Правильно. 12 апреля, 1961 г. С этой знаменательной датой прошло много времени.
Многое изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка экипажей, и работа на
орбите. Работа в космосе длится долго. Уходят в космос одна экспедиция за другой. В
космосе работают мужественные люди.
Ребята, а вы хотите совершить полет в космос?
Ребята отвечают.
Ведущая: Значит будем составлять команды для полета.
Выбор по загадкам или заранее формируются.
Ведущая: Уважаемые команды, ждет вас быстрая ракета. Для полета на планету. Для
полета на планету. Действительно, чтобы лететь нам нужен космический корабль.
Экипажи, мы воспользуемся чертежами, который делал Незнайка.
Придумал Незнайка корабль межпланетный.
Чертил чертежи в обстановке секретной.
Чтоб Винтик и Шпунтик сереет не узнали.
Чертил на отдельных листочках детали.
А ты рассмотри все его чертежи,
И полный чертеж из деталей сложи.
Все надо заметить, все надо учесть.
Быть может ненужные, лишние есть.
Каждая команда собирает чертеж ракеты.
Ведущая: Ракету мы построили, теперь надо собрать вещи в полет.
Игра-эстафета: « Что возьмешь с собой в полет».
На полу разложены два комплекта рисунков с изображением предметов: книга, ручка,
блокнот, скафандр, яблоко, мышка от компьютера, тюбик с манной кашей, тюбик компот,
будильник, колбаса, магнитофон, телевизор.
В ходе эстафеты каждый игрок должен взять по одной картинке с изображением того, что
космонавт может взять с собой в полет.
Ведущая: Ракету построили, необходимые вещи собрали, можем отправляться в
полет. Прошу команды занять свои места в ракетах.
- Внимание, внимание экипажам приготовиться к запуску. Пристегнуть ремни.
Команда: Есть пристегнуть ремни.
- Запустить двигатели.
Команда: Есть запустить двигатели.
- Включить контакты.
Команда: Есть включить двигатели,
- 5,4,3,2,1. – пуск.
Ведущая: Наши ракеты стартовали, и теперь мы проверим здоровье наших игроков на
первых минутах полета.
Задание: Каждый участник команды должен надуть шарик и завязать его. Затем все
шарики связать вместе. Кто быстрее связал – поднимает шары над головой.
Ведущая: Самочувствие команд отличное. В открытом космосе невесомость. Сейчас мы
посмотрим как экипажи справятся с ней.
Задание: Игроки бегут от одной стены класса к другой, но встретив на пути
невесомость должны вокруг каждого круга –т невесомости проскакать на одной ноге.
Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Эстафета.
Ведущая: Космонавты – смелые, честные, находчивые, добрые, а главное образованные
люди. Нашим экипажам предстоит за несколько минут составить «Космический словарь».
На листе написать слова имеющие отношение к космическому полету.
Пока команда выполняет задание, игра со зрителями.
Ведущая: Пока экипажи заполняют космический словарь, мы с вами будем отгадывать
загадки о природе. Ведь в космосе к экипажи скучают по земле.
Течет, течет не вытечет,
Бежит, бежит не выбежит. (река)
Шел долговяз, в землю увяз. (Дождь)
Стоит Антошка на одной ножке.
Куда солнце встанет (подсолнух).
Не огонь, а жжется. (крапива).
Кто носит домик на себе. (улитка)
Маленький, горький, луку брат. (чеснок).
Не книжка, а с листами.(капуста).
С виду красная, раскусишь белая. (редиска).
Никто нем пугает , а она вся дрожит. (осина)
На дворе горой, а в хате водой. (снег)
Рук много, а нога одна (дерево).
Подсчет слов космический словарей.
Ведущая: Ребята, вы все хорошо прошли испытания, в полете доказали, что многое знаете
умеете, а главное действовали дружно. Теперь пришла пора возвращаться на землю.
Внимание всем приготовиться к спуску.
Команда: Есть приготовиться к спуску.
Ведущая: 1,2, 3, 4, 5. – Земля.
Команда: УРА.
Ведущая: А теперь пришло время подвести итоги игры.
Подведение итогов.
Награждение.
Ведущая: Ну что ж детвора, прощаться пора,
Закончилась наша игра.
Номинации для грамот:
«Через тернии к звёздам»
«И на Марсе яблони цветут»
«Космические дали нас зовут»