ученический проект «зеленые уголки

ТОГАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
г.Котовска»
УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ»
Развитие экологического воспитания в образовательном учреждении
рассматривается
в
качестве
одного
из
приоритетных
направлений
государственной политики в сфере образования.
В настоящее время наблюдается недостаточная активность детей в
общественной жизни школы и равнодушие к экологическим проблемам, в
связи с этим встал вопрос о вовлечении обучающихся в решение данных
проблем путем активной деятельности над разработкой и реализацией
экологического проекта.
Современное
общество
нуждается
в
создании
искусственных
экосистем.
Искусственные экосистемы — это экосистемы, созданные человеком,
например, агроценозы, природно-хозяйственные
системы.
экосистемы
компонентов,
имеют
тот
же
набор
Искусственные
что
и
естественные: продуценты, консументы и редуценты.
Одним из примеров искусственных экосистем являются фитостены.
Фитостена – это фрагмент живой природы, перенесенный в
пространство интерьера. Фитостены регулируют уровень влажности воздуха,
улучшают состав воздуха, помогают изменить стиль интерьера.
Вертикальное
озеленение
заключается
в
создании
уникальной
атмосферы внутри помещения. Растения гармонично вписываются в
интерьер, создавая ощущение близкого контакта с природой. Это не просто
красивая икебана или живые комнатные растения, это настоящий живой
ковер
с
собственной
уникальной
экосистемой.
Помимо
улучшений
экологического фона, очищения воздуха и повышения влажности, фитостена
оказывает и положительный эффект на психоэмоциональное состояние
человека, находящегося в помещении целый день, что особенного актуально
для интернатного учреждения, где обучаются воспитанники с нарушением
центральной нервной системой.
раскрытию
творческого
Также
потенциала
фитодизайн
коллектива
школы,
способствует
стимулирует
творческие инициативы.
Проблемы:
 отсутствие знаний о пользе экологической среды в школе и как
следствие отсутствие инициативы среди сверстников;
 недостаточное осознание единства системы “природа – общество –
человек”, где человек часть природы и его развитие является
фактором изменения самой природы;
 невысокий уровень эстетического воспитания и творческого
развития обучающихся.
Цель - улучшение школьного экологического комфорта путем
озеленения помещений школы.
Задачи:
• изучить литературу по уходу за комнатными растениями;
• выявить состояние школьного интерьера;
• проанализировать уровень озеленения школьных помещений;
• разработать план озеленения школьного интерьера;
• вовлечь коллектив педагогов, обучающихся и родителей в разработку
проекта;
• создать условия для раскрытия творческих инициатив педагогов и
обучающихся;
• повысить уровень экологического воспитания;
• улучшить психологический климат в школе.
Новизна проекта заключается в использовании новых технологий и
активных форм работы, ставящих детей в позицию активных участников
экологической деятельности.
Сроки реализации:
• Подготовительный этап (01.03.2013г. – 30.04.2013г.);
• Основной этап (01.05.2013г. – 31.10.2013г.);
• Заключительный этап (01.11.2013г. – 30.11.2013г.).
Ожидаемые результаты:
• повышение
активности
и
заинтересованности
воспитанниками
экологическими проблемами и путями их решения;
• создание единого школьного коллектива детей и взрослых;
• улучшение психологического климата в школе.
Подготовительный этап:
• изучение теоретического и практического материала по теме;
• работы по содержанию санитарного состояния школы;
• заготовка
саженцев
(калатея,
строманта,
фитонии,
папортник,
монстера, кротон и т.д.);
• заготовка плодородного грунта.
Основной этап:
• посадка растений в цветочные горшки;
• уход за посадками: полив, рыхление, орошение;
• оформление фитостены.
Заключительный этап:
• мастер-класс по фитодизайну;
• публикация результатов проекта в СМИ.
Выводы:
• проект является малозатратным;
• цели и задачи предположительно будут достигнуты;
• результат проекта предположительно положительный.
Степень реализации проекта. На сегодняшний день проект находится на
основной стадии реализации.
1.
Посетили
мастер-класс
в
МАОУ
«Татановская
СОШ».
2. Посадили растения в цветочные горшки и ведем активный уход за
ними.
3. Заготовили плодородный грунт.
4. Работаем над изготовлением каркаса для фитостены.