(собственность, оперативное управление, аренда и т.п

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Общая характеристика послевузовского профессионального образования
подготовки аспиранта по специальности
03.03.04 - Клеточная биология, цитология, гистология
1.1. Требования к основной образовательной программе послевузовского
профессионального образования по отрасли наук Медицинские науки вводятся в
соответствии с Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г.
N 1365 "Об утверждении федеральных государственных требований к структуре
основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)".
1.2. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной
образовательной программы послевузовского профессионального образования и
успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой
степени кандидата наук) - кандидат наук.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
послевузовского профессионального образования подготовки аспиранта, по
отрасли Медицинские науки очной формы обучения составляет 3 года и 4
заочная.
В случае досрочного освоения основной образовательной программы
подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой
степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от
срока обучения в аспирантуре
1.3. Цель: сформировать у аспирантов и соискателей целостное
представление о научном исследовании, привить навыки научного мышления и
передать знания о методах ведения и способах оформления результатов научного
поиска. Научить аспиранта и соискателя применять при профессиональной
деятельности сведения о физиологической основе и молекулярных процессах
организма человека, обеспечивающее понимание организации, осуществления и
регуляции физиологических функций.
Задачи:
1.
обратить
внимание
начинающих
исследователей
на
необходимость тщательной методологической подготовки и
обоснования исследования;
2.
кратко раскрыть содержание отдельных этапов исследования
экспериментального характера, показать их логическую связь и
создать целостное представление об исследовательском процессе;
3.
отметить типичные для начинающих исследователей ошибки;
2
4.
5.
6.
7.
дать возможность практически реализовать знания посредством
выполнения и оформления результатов НИР по физиологии;
сформировать у аспирантов и соискателей системные знания о
жизнедеятельности организма как целого, о его взаимодействии с
внешней средой;
представления о закономерностях функционирования органов и
систем организма и механизмах их регуляции;
сформировать общее представление о принципиальных
проявлениях важнейших патологических состояний на уровне
физиологических сдвигов.
Цели аспирантуры.
Цель аспирантуры - подготовка научных и научно-педагогических кадров
высшей квалификации в области медицины для науки, медицинской
промышленности и профессионального образования медицинского профиля.
Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим
законодательством, являются:
 углубленное
изучение
методологических,
клинических
и
медико-социальных основ медицинских наук;
 формирование
умений
и
навыков
самостоятельной
научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;
 совершенствование
философского
образования,
ориентированного
на профессиональную деятельность;
 совершенствование
знания
иностранного
языка,
ориентированного
на профессиональную деятельность.
Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры:
Паспорт специальности научных работников
Шифр специальности:
03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология
Формула специальности:
Гистология, цитология, клеточная биология – область науки,
занимающаяся исследованием происхождения, строения, развития,
функционирования клеток и тканей, их взаимодействия в процессе
жизнедеятельности организма как в норме, так и при различных патологических
нарушениях.
Области исследований:
1. Изучение закономерностей цито- и гистогенеза, строения и функции
клеток и тканей.
2. Изучение закономерностей дифференцировки клеток и тканей, их
физиологической регенерации и регуляции этих процессов, а также
дифференцировки и жизнедеятельности недифференцированных клеток.
3. Системный анализ взаимоотношений клеток, тканей и функциональных
систем организмов – представителей всех царств.
4. Сравнительно-эволюционное изучение тканевых элементов в связи с
проблемой происхождения и филогенетического развития тканей.
5. Исследование адаптации тканевых элементов к действию различных
биологических, физических, химических и других факторов.
6. Молекулярные, иммунологические и физиологические аспекты
изучения клеток многоклеточных, малоклеточных и одноклеточных организмов
в норме и патологии.
7. Разработка экспериментальных моделей, методов цитологической
диагностики, морфометрии, маркерной гисто- и цитохимии и др.
Отрасль наук:
биологические науки
медицинские науки
сельскохозяйственные науки
Кандидат
медицинских
наук
осуществляет
профессиональную
деятельность в соответствии с полученной им специальностью научных
работников,
связанную
с
решением
научно-исследовательских,
научно-практических, научно-производственных, морально-этических задач в
области медико-биологических, клинических, медико-социальных проблем
медицины; участвует в качестве руководителя или члена научного
(научно-педагогического) коллектива в организации и проведении
теоретических,
клинических,
лабораторных,
экспериментальных,
4
социологических, информационных и вычислительных исследований, в
обработке и интерпретации полученных данных, их обобщении; разрабатывает
методологию медицинских исследований, новые методы диагностики, лечения,
профилактики болезней человека и охраны его здоровья, новые технологии
клинических, медико-биологических и медико-социальных исследований;
разрабатывает нормативные и методические документы в области медицинских
наук и для практического здравоохранения, учебно-методические документы
высшего и среднего профессионального образования медицинского профиля;
осуществляет преподавание медицинских дисциплин в образовательных
учреждениях;
разрабатывает
медико-экономические
социальные
и
экологические критерии реализации медицинских исследований; участвует во
внедрении результатов научных исследований, в экспертизе научных работ, в
работе научных советов, семинаров, научно-практических конференций.
Профессиональная деятельность выпускника аспирантуры кандидата
медицинских наук осуществляется в строгом соответствии с правовыми
нормами, отраженными в Конституции РФ и действующем законодательстве, с
морально-этическими и деонтологическими принципами, провозглашенными в
Конвенции о правах человека и биомедицине (Совет Европы, 1987 г.).
Основными сферами профессиональной деятельности кандидата
медицинских наук являются:
 организации и учреждения системы Министерства здравоохранения
Российской
Федерации,
организации
медико-биологического,
клинического, медико-социального, медико-технического, экологического
и других профилей, а также соответствующие по профилю организации и
учреждения других Министерств и Государственных Комитетов
Российской Федерации;
 академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
связанные
с
решением
клинических,
медико-биологических,
медико-социальных, медико-технических и медико-экономических
проблем;
 организации независимо от формы собственности, связанные с решением
клинических,
медико-биологических,
медико-социальных,
медико-технических и медико-экономических проблем;
 организации, связанные с мониторингом окружающей среды и решением
экологических задач;
 учреждения системы высшего и среднего профессионального, школьного
и дошкольного образования в установленном порядке.
Обучение в аспирантуре проводится кафедрами гистологии, эмбриологии
и цитологии; биологии с курсом микробиологии медицинских вузов и/или в
учреждениях последипломного образования, расположенных на базах
крупных лечебно-профилактических учреждений, а также НИИ, медицинских
центрах, имеющих лицензию на право ведения общеобразовательной
деятельности.
2. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
образовательной программы по подготовки аспиранта
по 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология в условиях
конкурсного отбора
2.1. Лица, желающие освоить основную образовательную программу
подготовки аспиранта по отрасли медицинских наук, должны иметь высшее
профессиональное образование.
2.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование,
принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов
на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам,
имеющим
достижения
в
научно-исследовательской
деятельности,
отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право
преимущественного зачисления.
2.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора
определяются
действующим
Положением
о
подготовке
научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского
профессионального образования в Российской Федерации.
2.4. Программы
вступительных
экзаменов
в
аспирантуру
разрабатываются
образовательными
учреждениями
и
научными
организациями,
реализующими
основные
образовательные
программы
послевузовского
профессионального
образования, в соответствии с государственными образовательными
стандартами высшего профессионального образования.
2.5. В аспирантуру по научным специальностям биологического
профиля из числа утвержденных Минздравом России принимаются
выпускники высших учебных заведений и ординатуры по соответствующим
специальностям в год окончания при условии выполнения плана обучения и
успешной сдачи выпускных экзаменов.
6
3. Компоненты образовательной программы подготовки аспиранта по
специальности 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология
- образовательно-профессиональные дисциплины;
- факультативные дисциплины;
- педагогическая практика;
- научно-исследовательская работа аспиранта;
- итоговая аттестация аспиранта;
- подготовка диссертационной работы и представление ее в Ученый
или Диссертационный советы.
Образовательная программа послевузовского профессионального
образования имеет следующую структуру:
3.1. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:
Обязательные дисциплины (ОД. А.00);
Факультативные дисциплины (ФД.А.00);
Практика (П.А.00).
3.2. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:
Научно-исследовательская работа аспиранта (адъюнкта) и выполнение
диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (НИР.А.00);
Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);
Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата
наук (ПД.А.00).
4. Нормативный срок освоения образовательной программы
послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не
может превышать три года, в заочной форме - четыре года, за исключением
обучения по отдельным специальностям научных работников технических,
естественных отраслей наук, срок обучения по которым может составлять
четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме*(2).
5. Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского
профессионального образования (по ее составляющим и их разделам):
Индекс
ОД.А.00
ОД.А.01
ОД.А.02
ОД.А.03
Наименование разделов и дисциплин (модулей)
Обязательные дисциплины
История и философия науки
Иностранный язык
Специальные дисциплины отрасли науки и
научной специальности
ОД.А.04, ОД.А.05 и т.д.
Дисциплины по выбору аспиранта (адъюнкта)*(4)
ФД.А.00
Факультативные дисциплины*(5)
П.А.00
Практика*(6)
Итого на образовательную составляющую
НИР.А.00
Научно-исследовательская работа аспиранта
Трудоёмкость
(в зачётных
единицах)*(3)
11
2
2
2
5
13
3
27
165
(адъюнкта) и выполнение диссертации на
соискание учёной степени кандидата наук*(7)
КЭ.А.00
Кандидатские экзамены
КЭ.А.01
Кандидатский экзамен по истории и философии
науки
КЭ.А.02
Кандидатский экзамен по иностранному языку
КЭ.А.03
Кандидатский экзамен по специальной
дисциплине в соответствии с темой диссертаций
на соискание учёной степени кандидата наук
ПД.А.00
Подготовка к защите диссертации на соискание
учёной степени кандидата наук*(8)
Итого на исследовательскую составляющую
Общий объём подготовки аспиранта (адъюнкта)*(9)
3
1
1
1
15
183
210
_____________________________
*(1) На базе образовательной программы послевузовского профессионального
образования по соответствующей специальности научных работников научным
руководителем совместно с аспирантом (адъюнктом) разрабатывается
индивидуальный план аспиранта (адъюнкта).
*(2) Пункт 4 статьи 11 Федерального закона от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О
высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1996, N 35, ст. 4135; 2004, N 35,
ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280; 2011, N 1, ст. 38).
*(3) Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам
продолжительностью 45 минут. Максимальный объём учебной нагрузки
аспиранта (адъюнкта), включающий все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю.
*(4) Дисциплины по выбору аспиранта (адъюнкта) (ОД.А.04, ОД.А.05 и т.д.)
выбираются им из числа предлагаемых образовательным учреждением или
научной
организацией,
реализующими
образовательную
программу
послевузовского профессионального образования.
*(5) Факультативные дисциплины (ФД.А.00) не являются обязательными для
изучения аспирантом (адъюнктом). Время, отведённое на факультативные
дисциплины, может быть частично или полностью использовано в других
разделах образовательной составляющей.
(6) Образовательное учреждение или научная организация, реализующие
образовательную программу послевузовского профессионального образования,
самостоятельно определяют целесообразность проведения практики (П.А.00) и
её вид (педагогическая или производственная), сроки и форму её прохождения, а
также форму контроля и отчётности по ней. При отсутствии практики отведённое
для неё время должно быть перенесено на освоение обязательных дисциплин
(ОД.А.00).
*(7) При обучении по отдельным специальностям научных работников
технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым составляет
8
четыре года в очной форме, трудоемкость научно-исследовательской работы
аспиранта (адъюнкта) и выполнение диссертации на соискание учёной степени
кандидата наук (НИР.А.00) увеличиваются на 55 зачетных единиц.
*(8) Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата
наук (ПД.А.00) включает оформление диссертационной работы и представление
её на кафедру (в научный совет, отдел, лабораторию, сектор) или в совет по
защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание
ученой степени доктора наук.
*(9) Без учета каникул.
зыку и/или философии до поступления в аспирантуру, освобождаются от
прослушивания соответствующих дисциплин.
** Факультативные дисциплины могут быть предназначены для освоения
аспирантом на добровольной основе дополнительных образовательных
профессиональных программ, предусмотренных в нормативных документах для
изучения на уровне послевузовского профессионального образования, и
получения квалификации "Преподаватель высшей школы" или других
дополнительных
квалификаций.
Факультативные
дисциплины,
предусматриваемые учебным планом образовательных учреждений и научных
организаций,
реализующих
основные
образовательные
программы
послевузовского профессионального образования, не являются обязательными
для изучения аспирантом. Часы, отведенные на факультативные дисциплины,
могут быть использованы как для теоретического обучения, так и для
научно-исследовательской работы аспиранта.
*** В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от
30 января 2002 г. №74 "Положение о порядке присуждения ученых степеней"
перечень кандидатских экзаменов устанавливается ВАК России и утверждается
Минобразованием России.
Часы на подготовку и проведение экзаменов итоговой аттестации - кандидатских
экзаменов включены в общую трудоемкость изучаемых дисциплин.
4. Сроки освоения образовательной программы подготовки аспиранта по
специальности 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология
4.1. Срок освоения образовательной программы подготовки аспиранта по
онкологии 7560 часов, в том числе:
образовательная программа подготовки
- 972 часа;
программа научно-исследовательской подготовки,
включая оформление и представление диссертации - 6588 часов;
каникулы
не менее - 16 недель.
4.2. Лицам, окончившим аспирантуру, предоставляется месячный отпуск, в
случае выполнения следующих требований:
1. полностью выполнен индивидуальный учебный план;
2. сданы кандидатские экзамены по истории и философии науки, иностранному
языку и специальной дисциплине;
3. завершена работа над диссертацией и оформленная диссертация представлена
в Ученый или Диссертационный советы.
5. Документация, входящая в образовательную программу
подготовки аспирантов включает:
1.
2.
рабочий учебный план (на основании рабочего учебного плана
разрабатываются индивидуальные планы аспирантов),
программу учебных дисциплин и практик.
6. Условия реализации и кадровое обеспечение программы
подготовки аспирантов.
Подготовку аспирантов на базе ХМГМА осуществляют: кафедра
гистологии, эмбриологии и цитологии; биологии с курсом микробиологии и др.
Таблица 1.
№
п/п
Ф.И.О.
1.
Янин В.Л.
2.
Зуевский
В.П.
3.
Янин В.Л.
4.
5.
6.
7.
Ученая
степень,
ученое
звание
д.м.н.,
профессор
д.б.н.,
профессор
Предмет
Ответственная кафедра
Гистология
Кафедра гистологии,
цитологии и эмбриологии
Кафедра биологии с
курсом микробиологии
Основы патогистологии
д.м.н.,
Основы сравнительной эмбриологии
Кафедра гистологии,
профессор
цитологии и эмбриологии
Янин В.Л.
д.м.н.,
Цитология, клеточная биология
Кафедра гистологии,
профессор
цитологии и эмбриологии
Черкашин
к.ф.н.,
История и философия науки
Гуманитарных и
Г.В.
доцент
(медицина и биология)
социально-экономических
дисциплин
Каргаполов
д.п.н.,
Психология человека
Гуманитарных и
Е.П.
профессор
социально-экономических
дисциплин
*Степанова
д.п.н.,
Педагогика
Гуманитарных и
Г.А.
профессор
социально-экономических
дисциплин
8.
9.
*Степанова
д.п.н.,
Психология и педагогика высшей
Гуманитарных и
Г.А.
профессор школы
социально-экономических
дисциплин
*Степанова
д.п.н.,
Технология
Гуманитарных и
Г.А.
профессор профессионально-ориентированного социально-экономических
обучения школы
дисциплин
10.
Зуевский
В.П.
д.б.н.,
профессор
11.
* Рябий
М.М.
к.п.н.,
доцент
12.
Вьюн В.А.
13.
Корчин
В.И.
14.
Зайцева
М.В.
15.
Касьян
Л.А.
д.ф.-м.н.,
доцент
История и методология биологии и
медицины
Тренинг
профессионально
Гуманитарных и
ориентированных
риторики, социально-экономических
дискуссий и общения
дисциплин
Информационные технологии
образовании и науке
в
д.м.н.,
Планирование, организация
профессор результатов научного исследования
и его представление
Нет
Английский язык
Нет
Кафедра биологии с
курсом микробиологии
Немецкий язык
Кафедра нормальной и
патологической
физиологии
Кафедра нормальной и
патологической
физиологии
Гуманитарных и
социально-экономических
дисциплин
Гуманитарных и
социально-экономических
дисциплин
Требования к уровню подготовки аспирантов успешно завершивших
обучение в аспирантуре.
7.1. Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры по клеточной
биологии, цитологии, гистологии.
7.1.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры по клеточной биологии,
цитологии, гистологии. Выпускник аспирантуры по клеточной биологии,
цитологии, гистологии должен быть широко эрудирован, иметь
фундаментальную
научную
подготовку,
владеть
современными
информационными технологиями, включая методы получения, обработки и
хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную
тематику, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по
избранной научной специальности.
7.1.2. Требования к научно-исследовательской работе аспиранта по клеточной
биологии, цитологии, гистологии.
Научно-исследовательская часть программы должна:
соответствовать основной проблематике научной специальности, по
которой защищается кандидатская диссертация;
быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;
7.
11
основываться на современных теоретических, методических и
технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;
использовать современную методику научных исследований;
базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с
применением компьютерных технологий;
содержать теоретические (методические, практические) разделы,
согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской
диссертации.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации аспиранта по клеточной
биологии, цитологии, гистологии.
7.2.1. Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских
экзаменов и представление диссертации в Ученый или Диссертационный советы.
Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливается приказом
ректора ХМГМА.
Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы
определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования
Российской Федерации (ВАК России).
7.2.2. Требования к итоговой государственной аттестации (порядок
представления
и
защиты диссертации на соискание степени кандидата наук) разрабатываются
Высшей
аттестационной комиссией Министерства образования Российской Федерации
(ВАК
России).
8. Документы, подтверждающие освоение основной образовательной
программы подготовки аспиранта по специальности 03.03.04 Клеточная
биология, цитология, гистология.
Аспиранту, полностью выполнившему основную образовательную
программу послевузовского профессионального образования и успешно
прошедшему государственную итоговую аттестацию (защитившим диссертацию
на соискание ученой степени кандидата наук), выдается диплом кандидата наук,
удостоверяющий присуждение искомой степени.
II. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ ПО
КЛЕТОЧНОЙ БИОЛОГИИ,ЦИТОЛОГИИ, ГИСТОЛОГИИ
2.1. Рабочий учебный план подготовки аспиранта по обязательным
дисциплинам входящие в научную специальность 03.03.04 Клеточная
биология, цитология, гистология
№
1
2
3
Наименование дисциплин
История ифилософия науки
Иностранный язык
Специальная дисциплина отрасли науки и научной специальности
(Гистология)
Часы
72
72
72
2.2. Рабочий учебный план подготовки аспиранта по дисциплинам по
выбору входящие в научную специальность 03.03.04 Клеточная биология,
цитология, гистология физиология
№
1
2
3
4
Наименование дисциплин
Информационные технологии в образовании и науке
Цитология, клеточная биология
Основы патогистологии
Основы сравнительной эмбриологии
Часы
108
108
72
72
2.3. Рабочий учебный план подготовки аспиранта по факультативным
дисциплинам входящие в научную специальность 03.03.04 Клеточная
биология, цитология, гистология
№
1
2
3
4
5
6
Наименование дисциплин
Психология человека
Педагогика
История и методология биологии и медицины
Психология и педагогика высшей школы
Технология профессионально ориентированного обучения
Планирование, организация результатов научного
исследования и его представление
7 Тренинг профессионально ориентированных риторик,
дискуссий и общения
Всего часов
Часы
72
72
72
72
72
36
72
468
2.4. Рабочий учебный план подготовки аспиранта по педагогической
практике на кафедрах академии
№
1
2
Наименование кафедры
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
Кафедра биологии с курсом микробиологии
Всего часов
Часы
108
108
Сведения о местах проведения практик
№
Наименование вида
Место проведения
13
Реквизиты и сроки
п/п
1
1
практики в соответствии с
учебным планом
2
Педагогическая практика
практики
действия договоров
3
г. Ханты-Мансийск,
ул. Мира, 40, ХМГМА,
учебный корпус
ХМГМА, кафедра
гистологии,
эмбриологии,
цитологии
4
Оперативное управление.
Передаточный акт
от 14.07. 2009 г.
Учебно-методическое, информационное и
материально-техническое обеспечение подготовки аспирантов по
специальности 03.03.04 Клеточная биология, цитология,
гистология.
Для качественного освоения аспирантом основной образовательной программы в
рамках учебного процесса ему предоставляется:
1. Научно-медицинская
библиотека
Ханты-Мансийского
государственной медицинской академии.
2. Компьютерный зал в Ханты-Мансийской государственной медицинской
академии.
3. Информационные и методические пособия, разработанные на базе ХМГМА.
4. Оборудование научно-исследовательских лабораторий ХМГМА.
5. Научно-медицинские библиотеки других организаций, в
которых аспирант выполняет часть индивидуального плана.
6. Оборудование научно-исследовательских лабораторий других
организаций, в которых аспирант выполняет часть индивидуального плана.
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
специализированным и лабораторным оборудованием
№
п\п
Наименование
дисциплин в
соответствие
с учебным планом
Наименование специализированных
Форма владения,
аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с пользования
перечнем основного оборудования
(собственность,
оперативное
управление, аренда
и т.п.)
1
Иностранный язык
Учебные аудитории для лекционных и Собственность
практических
занятий
оснащены
мебелью,
проекционной,
демонстрационной
аппаратурой:
видеокамера,
видеомагнитофон,
телевизор, мультимедийный проектор,
экран демонстрационный, стулья, кресло с
подлокотниками, столы универсальные.
Лингафонный кабинет.
2
История и философия Учебные аудитории для лекционных и Собственность
науки
практических
занятий,
оснащены
мебелью,
проекционной,
демонстрационной
аппаратурой:
видеокамера,
видеомагнитофон,
телевизор, мультимедийный проектор,
экран демонстрационный, стулья, кресла с
подлокотниками, столы универсальные.
3
Гистология
4
Цитология, клеточная
биология
5
Основы
патогистологии
6
Основы
сравнительной
эмбриологии
7
Психология человека
8
Педагогика
9
История
методология
Кабинеты для сотрудников – 2. Учебные
аудитории – 1. Лекционный зал – 1.
Препараторская – 1. Лаборантская – 1.
Подсобные помещения – 1.
Учебно-научная лаборатория – 1.
Материально-технические средства
Персональные компьютеры – 3 шт.
Интерактивная
доска
–
1.
Мультимедийный проектор – 1.Принтеры
– 2 шт. Ксерокс – 1 шт.Экран на штативе –
1.Сканер – 1 шт.
Оснащение учебно-научной лаборатории
Исследовательский
микроскоп
и
компьютерная
система
анализа
изображения «Ziezz». Микроскопы – 31;
микрометр
–
1;
микроскоп
исследовательский Nicon 200С – 1;
микротом санный – 1; ротационные
микротомы – 6; микротом-криостат – 1;
станция для заливки парафином – 1;
автомат для гистологической обработки
тканей – 1; шкаф суховоздушный – 1;
универсальный микроскоп Axio Imager Z1
– 1; столик для подогрева для стекол – 4;
баня водяная – 2; антивибрационный
столик для установки весов – 1; набор для
рутинной
окраски
гистологических
препаратов – 1; термостат – 2; осветители
к микроскопу – 12; фиксаторы; реактивы,
учебные
таблицы,
гистологические
препараты.
Оборудование
гистологической
лаборатории отделения патологической
анатомии клинической базы института
Окружной
клинической
больницы:
электронный
микроскоп,
ультрамикротом, аппараты для проводки,
заливки, окрашивания гистологических
препаратов.
Иммуногистохимическая
лаборатория.
Учебные аудитории для лекционных и Собственность
практических
занятий,
оснащенные
мебелью,
проекционной,
и демонстрационной
аппаратурой:
видеокамера,
видеомагнитофон,
биологии и медицины
телевизор, мультимедийный проектор,
экран демонстрационный, стулья, кресло с
подлокотниками, столы универсальные.
10
Информационные
Компьютерный класс PC – совместимый
Собственность
технологии
в Компьютерный
класс
MAC
–
образовании и науке
совместимый.
Принтер Xerox DocuPrint 2825, принтер
HPLJ 2100, копировальный аппарат Canon
P6317, сканер HPJ Scanjet ADF 6300,
компьютерные
столы,
локальная
компьютерная сеть, сервер.
11
Психология
педагогика
школы
12
13
14
и Учебные аудитории для лекционных и Собственность
высшей практических
занятий,
оснащенные
мебелью,
проекционной,
демонстрационной
аппаратурой:
Технология
видеокамера,
видеомагнитофон,
профессионально
телевизор, мультимедийный проектор,
ориентированного
экран демонстрационный, стулья, кресло с
обучения
подлокотниками, столы универсальные.
Планирование,
организация
результатов научного
исследования и его
представления
Тренинг
профессионально
ориентированных
риторики, дискуссий
и общения
Перечень цитологических, эмбриологических, гистологических препаратов
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименование препарата
Яйцеклетка беззубки
Яйцеклетка лягушки
Сперматозоид морской свинки
Бластула амфибии
Гаструла амфибии
Зародыш форели
Зародыш курицы, 96 часов
Эмбрион крысы 17 суток
Амнион человека
Ворсины хориона человека
Эмбрион человека 5 недель
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Эмбрион человека 6 недель
Эмбрион человека 9 недель
Печень аксолотля
Хромосомы в клетках печени аксолотля
Хромосомы в эпителиальных клетках
Хромосомы в клетках канальцев почки
Аппарат Гольджи
Гранулы зимогена в клетках поджелудочной железы
Секреторные гранулы в клетках Лейдела кожи аксолотля
Тигроид в нервных клетках спинного мозга
Жировые включения в клетках печени аксолотля
Гликоген в печени
Пуповина человека
Переходный эпителий мочевого пузыря
Кровь лягушки
Мазок крови. Ретикулоциты.
Рыхлая соединительная ткань
Ретикулярная ткань лимфатического узла кошки
Плотная соединительная ткань
Сухожилие в продольном разрезе
Пигментные включения в соединительной ткани
Сухожилие в поперечном разрезе
Эластичная связка быка в продольном разрезе
Гиалиновый хрящ молодого организма
Гиалиновый хрящ ребра кролика
Эластический хрящ ушной раковины.
Волокнистый хрящ межпозвонковых дисков.
Берцовая кость в поперечном разрезе
Берцовая кость человека в продольном разрезе
Развитие кости из мезенхимы
Грудина щенка Грубоволокнистая костная ткань
Развитие кости на месте гиалинового хряща
Гладкая мышечная ткань
Поперечно-полосатая мышечная ткань языка
Мякотное нервное волокно.
Безмякотные нервные волокна
Поперечный разрез периферического нерва
Спинальный ганглий щенка
Спинной мозг собаки
Кора больших полушарий мозга
Мозжечок собаки
Окончания барорецепторов
Интрамуральный ганглий
Артериолы, венулы и капилляры м. мозговой оболочки
Артерия мышечного типа (бедренная артерия)
Артерия мышечного типа в адвентиции толстой кишки человека
Бедренная вена
Артерия эластического типа. Аорта.
Стенка сердца. Волокна Пуркинье
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
Нервно-сосудистый пучок
Лимфатический узел
Лимфоузел человека
Накопление краски в лимфоузле
Селезенка.
Красный костный мозг (мазок)
Красный костный мозг
Солитарный фолликул в слизистой оболочке кишки
Кожа пальца человека
Кожа с продольным разрезом волоса
Кожа с волосом в поперечном разрезе
Молочная железа коровы (лактирующая)
Молочная железа женщины (лактирующая)
Молочная железа коровы (нелактирующая)
Молочная железа ювенильная
Продольный разрез ногтя.
Нервные клетки межпозвоночного ганглия
Листовидные сосочки языка
Миоэпителиальные клетки в белковых секреторных отделах
Губа (плод)
Зуб. Поперечный разрез корня декальценированного зуба
Развитие зуба. Ранняя стадия
Развитие зуба. Поздняя стадия.
Небная миндалина.
Глотка
Нитевидные сосочки языка
Грибовидные сосочки языка
Желобоватые сосочки языка
Смешанная слюнная железа (подъязычная)
Белковая слюнная железа (околоушная)
Подчелюстная слюнная железа (смешанная)
Поперечный разрез пищевода.
Пищевод человека
Переход пищевода в желудок
Дно желудка
Обкладочные клетки
Пилорический отдел желудка.
12-перстная кишка
Подвздошная кишка
Тощая кишка
Толстая кишка собаки
Печень человека
Печень свиньи
Накопление краски в клетках Купфера
Поджелудочная железа
Анальная часть прямой кишки
Слизистая оболочка носа
Трахея собаки
Трахея кошки
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Легкое
Надгортанник
Легкое по Вейгерту
Почка крысы
Почка человека
Мочеточник быка
Стенка мочевого пузыря
Мочеиспускательный канал зародыша
Яичко (семенник крысы)
Придаток семенника крысы
Придаток семенника мужчины
Предстательная железа молодого человека
Предстательная железа пожилого человека
Предстательная железа собаки
Яичник кошки
Яичник девушки
Маточная труба женщины
Желтое тело яичника
Матка женщины (предменструальный период)
Матка женщины (менструальный период)
Матка женщины (постменструальный период)
Матка кошки
Плацента человека
Влагалище
Щитовидная железа ребенка
Щитовидная железа взрослого человека
Паращитовидная железа
Гипофиз.
Надпочечник собаки
Тело матки новорожденной
Вилочковая железа
Роговица глаза
Задняя стенка глаза. Слепое пятно
Развитие глаза
Задняя стенка глаза.
Внутреннее ухо. Улитка
Угол глаза
Вестибулярный аппарат
Надпочечник ребенка
Перечень электронных микрофотографий
Ядро клетки.
Кариолемма.
Плазмолемма. Щелевое межклеточное соединение.
Плазмолемма. Запирающий плотный клеточный контакт.
Плазмолемма. Сцепляющий клеточный контакт – десмосома.
Гранулярная эндоплазматическая сеть.
Комплекс Гольджи.
8. Лизосомы.
9. Митохондрии.
10. Клеточный центр.
11. Мерцательная ресничка.
12. Фрагмент животной клетки.
Перечень учебных таблиц
Наименование
Код
Цитология
1
2
3
4
5
6
Строение клетки
Ядро
Органеллы1
Органеллы2
Апоптоз
Динамика митоза
Эмбриология
Первичная эмбриональная индукция
Схема гаметогенеза и оплодотворения.
Формирование зародышевых оболочек
Начальный этап эмбрионального развития.
Половые клетки человека
Эмбриогенез
Общая гистология
Эпителии
13 Однослойный эпителий.
14 Многослойный плоский эпителий.
15 Железистый эпителий. Секреторный цикл.
16 Схема типов секреции.
17 Железистые эпителии
18 Эпителиальные ткани
19 Эпителиальные ткани 2
20 Эпителиальные ткани 3
21 Различные типы секреции
Мезенхима, кровь
22 Дифференцировка мезенхимных и стволовых
клеток.
23 Схема постэмбрионального гемопоэза.
24 Лейкоциты
25 Кроветворение
26 Кроветворение2
7
8
9
10
11
12
Соединительные ткани
28 Перициты и адвентициальные клетки.
29 Рыхлая волокнистая соединительная ткань.
30 Плотная волокнистая соединительная ткань.
ТЦ-1
ТЦ-2
ТЦ-3
ТЦ-4
ТЦ-5
ТЦ-6
ТЭ-1
ТЭ-2
ТЭ-3
ТЭ-4
ТЭ-5
ТЭ-6
ТОГ- 1.1
ТОГ- 1.2
ТОГ- 1.3
ТОГ- 1.4
ТОГ-1.5
ТОГ-1.6
ТОГ-1.7
ТОГ-1.8
ТОГ-1.9
ТОГ-2.1
ТОГ-2.2
ТОГ-2.3
ТОГ-2.4
ТОГ-2.5
ТОГ-3.1
ТОГ-3.2
ТОГ-3.3
31 Жировые клетки. Жировая ткань.
32 Ретикулярные клетки.
33 Схема строения коллагеновых волокон.
34 Волокнистые соединительные ткани
35 Волокнистые соединительные ткани2
36 Соединительные ткани
Опорные ткани
37 Хрящевая ткань.
38 Гистогенез хрящевой ткани.
39 Гистогенез грубоволокнистой костной ткани.
40 Грубоволокнистая костная ткань.
41 Гистогенез костной ткани на месте хряща.
42 Пластинчатая костная ткань.
43 Костные ткани
44 Костная ткань2
45 Костная ткань3
46 Костная ткань4
47 Развитие кости
48 Хрящевые ткани
Сократимые ткани
49 Поперечно-полосатая мышечная ткань.
50 Гладкая мышечная ткань.
51 Ультраструктура саркомера мышечного волокна.
52 Мышечная ткань
Нервная ткань и органы нервной системы
53 Нейроциты.
54 Нейросекреторные нейроциты.
55 Классификация синапсов.
56 Онтогенез и основные проводящие пути
спинного мозга.
57 Типичные тормозные цепи.
58 Схема строения колатерального волокна.
59 Глиоциты.
60 Развитие тканевых элементов нервной системы.
61 Схема ультрамикроскопического строения
миелиновых и безмиелиновых волокон.
62 Нерв
63 Нервная ткань
64 Нервная ткань2
65 Нервное волокно
66 Нервные окончания
67 Нервная система
68 Органы нервной системы
69 Органы центральной нервной системы
70 Периферическая нервная система
Частная гистология
Органы чувств
ТОГ-3.4
ТОГ-3.5
ТОГ-3.6
ТОГ-3.7
ТОГ-3.8
ТОГ-3.9
ТОГ-4.1
ТОГ-4.2
ТОГ-4.3
ТОГ-4.4
ТОГ-4.5
ТОГ-4.6
ТОГ-4.7
ТОГ-4.8
ТОГ-4.9
ТОГ4.10
ТОГ-4.11
ТОГ-4.12
ТОГ-5.1
ТОГ-5.2
ТОГ-5.3
ТОГ-5.4
ТОГ-6.1
ТОГ-6.2
ТОГ-6.3
ТОГ-6.4
ТОГ-6.5
ТОГ-6.6
ТОГ-6.7
ТОГ-6.8
ТОГ-6.9
ТОГ-6.10
ТОГ-6.11
ТОГ-6.12
ТОГ-6.13
ТОГ-6.14
ТОГ-6.15
ТОГ-6.16
ТОГ-6.17
ТОГ-6.18
71. Веко.
72. Развитие глаза.
73. Орган обоняния.
74. Кровоснабжение глазного яблока.
75. Слуховое пятно.
76. Слуховой гребешок.
77. Кортиев орган.
Сердечно-сосудистая система
ТЧГ-1.1
ТЧГ-1.2
ТЧГ-1.3
ТЧГ-1.4
ТЧГ-1.5
ТЧГ-1.6
ТЧГ-1.7
78. Формирование венозной системы на основании
кардинальных вен.
79. Желточные, пупочные вены, их превращения.
80. Развитие сердца.
81. Схема плацентарного кровообращения.
82. Проводящая система сердца.
83. Развитие главных артериальных стволов.
84. Формы специализированных рецепторных клеток.
Кожа и ее производные
85. Схема строения рецепторного аппарата кожи.
86. Кожа с волосом.
87. Схема строения желез. Экзокринные железы.
88. Молочная железа.
89. Ноготь.
Пищеварительная система
90. Двенадцатиперстная кишка.
91. Толстая кишка.
92. Тощая кишка.
93. Печень свиньи.
94. Поджелудочная железа.
Дыхательная система
95. Эмбриогенез органов дыхания.
96. Легкое.
97. Легкое (новорожденного: не дышавшего и
дышавшего).
98. Аэрогематический барьер.
99. Трахея.
Мочевая и половая системы
100. Развитие мочевого пузыря
101. Почка.
102. Формирование почечного тельца.
103. Постнатальное развитие почки.
104. Развитие органов выделения.
105. Первичная почка.
106. Эмбриогенез окончательной почки.
107. Схема становления почечного фильтра.
108. Мочевой пузырь.
109. Развитие мочевого пузыря.
110. Мочеточник.
ТЧГ-2.1
ТЧГ-2.2
ТЧГ-2.3
ТЧГ-2.4
ТЧГ-2.5
ТЧГ-2.6
ТЧГ-2.7
ТЧГ-3.1
ТЧГ-3.2
ТЧГ-3.3
ТЧГ-3.4
ТЧГ-3.5
ТЧГ-4.1
ТЧГ-4.2
ТЧГ-4.3
ТЧГ-4.4
ТЧГ-4.5
ТЧГ-5.1
ТЧГ-5.2
ТЧГ-5.3
ТЧГ-5.4
ТЧГ-5.5
ТЧГ-6.1
ТЧГ-6.2
ТЧГ-6.3
ТЧГ-6.4
ТЧГ-6.5
ТЧГ-6.6
ТЧГ-6.7
ТЧГ-6.8
ТЧГ-6.9
ТЧГ-6.10
ТЧГ-6.11
111. Закладка гонады.
ТЧГ-6.1 2
112. Постнатальное развитие семенника.
ТЧГ-6.1 3
113. Эмбриогенез семенника
ТЧГ-6.14
114. Яичко с придатком.
ТЧГ-6.15
115. Развитие простаты.
ТЧГ-6.16
116. Развитие яичка.
ТЧГ-6.17
117. Схема строения яичка с придатком.
ТЧГ-6.18
118. Предстательная железа.
ТЧГ-6.19
119. Формирование маточных труб.
ТЧГ-6.20
120. Яичник.
ТЧГ-6.21
121. Плацента (схема).
ТЧГ-6.22
122. Развитие яичника.
ТЧГ-6.23
123. Матка
ТЧГ-6.24
124. Гормональная зависимость
ТЧГ-6.25
овариально-менструального цикла.
125. Эмбриогенез матки
ТЧГ-6.26
Эндокринная система
126. Шишковидная железа (эпифиз).
ТЧГ-7.1
127. Развитие околощитовидной железы.
ТЧГ-7.2
128. Развитие щитовидной железы.
ТЧГ-7.3
129. Эмбриогенез надпочечника
ТЧГ-7.4
130. Эмбриогенез щитовидной и околощитовидной
ТЧГ-7.5
железы.
131. Гипоталамус человека.
ТЧГ-7.6
132. Эмбриогенез гипофиза.
ТЧГ-7.7
133. Эпифиз.
ТЧГ-7.8
134. Развитие гипофиза
ТЧГ-7.9
135. Схема развития гипоталамуса.
ТЧГ-7.10
136. Щитовидная и околощитовидная железы.
ТЧГ-7.11
137. Надпочечник.
ТЧГ-7.1 2
138. Вилочковая железа ребенка.
ТЧГ-7.13
139. Гипофиз.
ТЧГ-7.1 4
140. Ультраструктура нейросекреторной клетки
ТЧГ-7.1 5
гипоталамуса.
Регенерация
141. Репаративная регенерация
ТЧГ-8.1
Органы кроветворения и иммунной защиты
142. Иммунный ответ
ТЧГ-9.1
143. Красный костный мозг
ТЧГ-9.2
144. Лимфоидная ткань
ТЧГ-9.3
_____________________________________________________________________________
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература
1. Гистология, цитология и эмбриология. Под. ред. Ю.И. Афанасьева, С.Л. Кузнецов, Н.А.
Юриной. - М.: «Медицина», 2004 – 768 с.
2. Гистология, эмбриология, цитология. Под. ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А. Челышева.- М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 408с.
3. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Кузнецов С.Л., Мушкабаров Н.Н.,
Горячкина В.Л. М.: «МИА», 2006 -376 с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии/Под ред.
Афанасьева Ю.И., Яцковского А.Н. – М.: Медицина, 2000
Дополнительная литература
1. Гистология. Введение в патологию. Под. ред. проф. Э.Г. Улумбекова, проф. Ю.А.
Челышева. -М.: «ГОЭТАР МЕДИЦИНА», 2001 –672 с.
2. Мяделец О.Д. Основы цитологии, эмбриологии и общей гистологии. - М.: «Медицинская
книга», Н.Новгород: Изд-во НГМА, 2002.- 364 с.
3. В.Д. Новиков Г.В. Правоторов. Гистология, цитология, эмбриология: справочник. - М.:
ООО «Издательство ЮКЭА», 2003. – 336 с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии. Под ред. Ю.И.
Афанасьева, А.Н. Яцковского. М.:. Медицина, 1999. – 328 с.
5. Гистология, цитология и эмбриология: Атлас. Под ред. О.В. Волковой, Ю.К. Елецкого. М.:
«Медицина», 1996.- 554 с.
6. В.В. Семченко С.А. Барашкова В.И. Ноздрин, В.Н. Артемьев Гистологическая техника.
Омск – Орел: Омская областная типография, 2006. - 290 с.
7. А.А. Артишевский, А.С. Леонюк, Б.А. Слука. Гистология с техникой гистологических
исследований. – Мн.: Выш. Шк., 1999.- 236 с.
8. Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии. Под ред. С.Л. Кузнецова. М: Медицинское
информационное агентство, 2004. – 224 с.
9. Мезонефрос. Структура и функции: учебное пособие. Под ред. Янина В.Л. Тюмень. 2000. –
42с.